Giáo án Tổng hợp các môn học khối 5 - Tuần 5

 TUẦN 5
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
 I/ Mục đích yêu cầu:
+ Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : Công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất phác. Hiểu nội dung bài:Tình cảm chân thành của một chuyên gia máy xúc nước bạn với công nhân Việt nam.
+ Đọc đúng các từ ngữ, tiếng khó dễ lẫn: Nhạt loãng, A-lếch-xây, dầu mỡ, buồng máy. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng theo từng giữa các cụm từ, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả. Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc cho từng nhân vật.
+ Giáo dục các em tinh thần hữu nghị giữa các nước.
II/ Chuẩn bị:
 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. Tranh minh hoạ trang 45. 
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp Hát
2-Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Chuyên gia máy xúc .
b) Dạy bài mới:
w HĐ1: HD luyện đọc:
+Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+GV chia đoạn
+Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn của bài.
+ GV chú ý chỉnh sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho học sinh
+ Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ ở phần chú giải
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+Gọi 1cặp đọc.
+ GV đọc mẫu định hướng cho HS cách đọc 
w HĐ2: HD tìm hiểu bài.
+Cho HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi:
(GV giảng thêm)
+Nội dung bài nói lên điều gì ? (GV ghi bảng)
 w HĐ3: HD luyện đọc diễn cảm .
+Gọi 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài.
+GV hỏi HS giọng đọc phù hợp cho bài ?
+GVhướngdẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4.
- GV đọc mẫu 1 lần và yêu cầu HS tìm các từ cần nhấn giọng, các chỗ cần nghỉ hơi.
+Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cặp .
+Cho 6 HS thi đọc diễn cảm đoạn 4.
-GV nhận xét , kết luận.
- 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi.
+ HS lắng nghe giới thiệu .
+ 1 HS đọc toàn bài. 
+2 nhóm HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
+1HS đọc phần chú giải trong SGK.
+ HS luyện đọc nhóm 2 
+1cặp HS đọc 
+Lớp lắng nghe 
+HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm 4 và trả lời.
+4HS đọc 
+HS nêu cách đọc diễn cảm từng đoạn.
Đ4: đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt giọng phù hợp
+HS theo dõi cách đọc.
+2HS cùng bàn ngồi luyện đọc theo cặp.
+6 em thi đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.
4-Củng cố: Câu chuyện giữa hai người bạn gợi cho em điều gì?
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn học sinh về nhà học chuẩn bị bài: Ê-mi-li, con.
	--------------------------------------------------
 Toán ÔN TẬP:BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI 
 I/ Mục tiêu:
 + Củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài,mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài,bảng đơn vị đo độ dài,chuyển đổi các đơn vị đo,giải các bài tập liên quan đến đơn vị đo.
+ Các em có kỹ năng nhận biết các đơn vị đo độ dài,mối quan hệ giữa các đơn vị,chuyển đổi đơn vị,giải các bài tập về đơn vị đo thành thạo , đúng , nhanh.
+ Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ,ý thức học tập chăm chỉ.
II/ Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo độ dài
III/ Hoạt động dạy – học: 
1-Ổn định lớp. Tư thế ngồi học.
2-Kiểm tra bài cũ:. GV gọi HS lên bảng làm bài 2 ở nhà .GV đánhgiá nhận xét
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ôn tập bảng đơn vị đo dộ dài .
b) Dạy bài mới:
w HĐ1:
* GV cho HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài đã học
 (cho học sinh nêu mối quan hệ của đơn vị trong bảng)
w HĐ2: Luyện tập-thực hành
Bài 1 :
+GV treo bảng cho HS đọc các yêu cầu của bài.
-Gọi một số em làm tiếp các cột bài 1
-GV theo dõi .đánh giá và nhận xét.
+Bài 2:
GV yêu cầu các em đọc bài 2 và tự làm bài.
-Gv theo dõi đánh giá,nhận xét
Bài 4:GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS khá tự làm bài, HD các em học sinh kém vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.
-GV theo dõi và sửa bài cho HS .
- Lớp nhận xét bài bạn.
+ HS lắng nghe giới thiệu .
* HS nêu bảng đơn vị đo độ dài đã học
-HS nêu cá nhân bảng đơn vị đo độ dài.
-Lấy ví dụ :
Bài 1: 
 -HS đọc các yêu cầu của bài.
 (HS hoàn thành các cột trong bảng)
Bài 2:
-HS đọc các yêu cầu của bài.
+3 em lên bảng làm bài,lớp làm vào vở bài tập .
- HS đọc các yêu cầu của bài.
+ 1em làm ở bảng.lớp làm vào vở
-HS theo dõi bài sửa của giáo viên, đổi vở cho bạn dò bài.
4- Củng cố : Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ của các đơn vị trong bảng?
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . về nhà làm bài 3, chuẩn bị bài sau Ôn tập
 ----------------------------------------------------------
 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục mục đích yêu cầu :
+ Hiểu được ý nghĩa nội dung câu chuyện các bạn kể. Kể lại được tự nhiên câu chuyện đã nghe, đã đọc về ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
+Kĩ năng nhớ và thể hiện lời kể tự nhiên, nhận xét đánh giá và đặt câu hỏi về câu chuyện bạn kể
+Giáo dục các em lòng ham đọc sách.
II/ Chuẩn bị:
 Bảng viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp Tư thế ngồi học.
2-Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
+Gv nhận xét ghi điểm.
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe,đã đọc 
b) Dạy bài mới:
w HĐ1: HD kể chuyện:
+Gọi HS đọc đề bài.
+GV gạch chân các từ: đã nghe,đã đọc,chống chiến tranh,ca ngợi hòa bình.
+GV cho HS đọc phần gợi ý.
+GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng
+Gọi HS kể chuyện.
+GV nhận xét theo tiêu chí:
-Nội dung câu chuyện đúng chủ đề
-Câu chuyện ngoài SGK
-Cách kể hay, có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ.
-Nêu đúng ý nghĩa nội dung câu chuyện.
-Trả lời được câu hỏi của các bạn.
w HĐ2: Kể trong nhóm:
+GV chia HS thành từng nhóm và thảo luận nội dung câu chuyện.
w HĐ3:Thi kể chuyện trước lớp và trao đổi:
+GV tổ chức cho HS thi kể lại chuyện trước lớp và hỏi lại bạn về ý nghĩa câu chuyện
-Tên truyện, đọc, nghe ở đâu, ý nghĩa nội dung câu chuyện
+GV đánh giá nhận xét và tuyên dương học sinh.
-Chuyện hay nhất
-Kể chuyện hấp dẫn nhất.
+ Lớp lắng nghe và nhận xét
+ HS lắng nghe giới thiệu .
+2HS đọc trước lớp.
+4HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý
-Lắng nghe.
+3-5 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện mình đã đọc,nghe.
+HS đọc phần gợi ý 3 của SGK.
+HS từng nhóm cùng kể ,lần lượt từng em kể trong nhóm,em khác nghe và bổ sung cho bạn.
+2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và trả lới câu hỏi của bạn.
+Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
4- Củng cố: Giáo dục yêu hoà bình ,chống chiến tranh cho HS.
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau,sưu tầm những câu chuyện về việc làm tốt.
 -----------------------------------------------------------
Khoa học: TH :NÓI”KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I/ Mục tiêu:
+ Hiểu, thu thập một số thông tin về tác hại của các chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
+ Rèn kỹ năng quan sát, thảo luận, trình bày-kỹ năng từ chối..
+ Ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện-từ chối cương quyết khi bị rủ rê, lôi kéo sử dụng các chất gây nghiện.
II/ Chuẩn bị:
 Giấy khổ to,bút dạ.Tranh ảnh sưu tầm về tác hại ma tuý.
 Hình minh họa trang 22, 23 (SGK).
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp . Tư thế ngồi học.
2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 1HS nêu : Các giai đoạn phát triển từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
-GV nhận xét, ghi điểm.
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Thực hành :Nói” không” đối với các chất gây nghiện .
b) Dạy bài mới:
w HĐ1:HD trình bày các thông tin sưu tầm.
+Giáo viên chia HS thành các nhóm nhỏ sau đó cho các em chia sẻ thông tin về các chất gây nghiện sưu tầm được.
+GV nhận xét,kết luận đưa ra hình ở SGK
w HĐ2:Tác hại của các chất gây nghiện.
+GV cho học làm việc theo nhóm 5 với HD:.
 -Đọc thông tin SGK và hoàn thành các phiếu bài tập?
 + GV nhận xét và cho thư kí đọc các kết quả đúng:
-GV rút ra ghi nhớ SGK Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ của người sử dụng và những người xung quanh; làm tiêu hao tiền của bản thân,gia đình ; làm mất trật tự an toàn xã hội.
+ lớp nhận xét.
+ HS lắng nghe giới thiệu .
+ Thảo luận nhóm 3 và đọc thông tin của mình.
-Các nhóm khác bổ sung.
+HS hoạt động theo nhóm 5:
- Nhóm 1,2; hoàn thành phiếu tác hại của thuốc lá.
-Nhóm 3, 4 làm phiếu về tác hại của rượu, bia
-Nhóm 5,6 làm phiếu tác hại của ma tuý
+Các nhóm làm xong dán phiếu của mình lên bảng.
+HS đọc lại bảng đúng .
+HS lắng nghe ghi nhớ và đọc lại .
4- Củng cố: giáo dục HS nâng cao ý thức tuyên truyền vận động mọi người
5-Dặn dò:Nhận xét giờ học.Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bàiThực hành
---------------------------------------------------
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007
 Toán ÔN TẬP:BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG 
 I/ Mục tiêu:
 + Củng cố kiến thức về các đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, bảng đơn vị đo khối lượng, chuyển đổi các đơn vị đo, giải các bài tập liên quan đến đơn vị đo.
+ Các em có kỹ năng nhận biết các đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị, chuyển đổi đơn vị, giải các bài tập về đơn vị đo thành thạo.
+ Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ, ý thức học tập chăm chỉ.
II/ Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo khối lượng.
III/ Hoạt động dạy – học: 
1-Ổn định lớp hát Hát
2-Kiểm tra bài cũ:. GV gọi HS lên bảng làm bài ở nhà .GV đánh giá nhận xét
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng 
b) Dạy bài mới:
w HĐ1: HD học sinh củng cố.
+GV cho học sinh nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng
- Trong ba ... c ta.
+ Giao nhiệm vụ .
-Quan sát và cho biết biển đông bao bọc những phía nào nước ta ?
 -Các đặc điểm vừa tìm được?
 *GV rút ra KL:Vùng biển nước ta là một bộ phận của Biển Đông. 
+Cho HS thảo luận hoàn thành sơ đồ trong SGK
w HĐ2:Vai trò của biển.
- Yêu cầu đọc SGK và thi tiếp sức kể về vai trò của biển nước ta
- Nhận xét, hoàn thiện phần trình bày của HS.
-GV nhận xét chốt ý
-GV nêu câu hỏi cho HS rút ra bài học
-GV nhận xét bổ sung :Biển điều hoà khí hậu,là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du lich,nghỉ mát.
-Học sinh nhận xét bài bạn.
+ Học sinh lắngnghe 
+HS quan sát lược đồ vùng biển nước ta.
+HS làm việc theo cặp, ghi ra giấy
- HS thảo luận nhóm 4 và lần lượt trả lời.
- Lớp nhận xét.
+ 1 Nhóm 4 em lên thi tiếp sức kể về vai trò của biển nước ta
-Biển là nguồn tài nguyên lớn, cho ta dầu mỏ khí tự nhiên, muối, cá, tômVen biển có nhiều bãi tắm và phong cảnh đẹp
- HS rút ra bài học
+HS nhắc lại bài học.
4-Củng cố: Gọi HS nêu nội dung chính của vùng biển nước ta.
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn học sinh về nhà làm các bài tập của tiết học và chuẩn bị bài sau Đất và rừng.
 -------------------------------------------------------------
Kỹ thuật THÊU CHỮ V (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
+ Biết cách thực hành thêu chữ “V “và ứng dụng của thêu chữ”V".
+Các em có kĩ năng thực hành thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình đúng kĩ thuật.
+Giáo dục các em rèn luyện tính cẩn thận,đôi tay khéo léo.
II/ Chuẩn bị:
 Mẫu thêu chữ V.Một số sản phẩm thêu trang trí chữ V.Mảnh vải trắng hoặc màu. 
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp
2-Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu quy trình thêu chữ V.KT sự chuẩn bị của học sinh.
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành thêu chữ V.
b) Dạy bài mới:
* HĐ 3:HD học sinh thực hành.
 - Yêu cầu HS nêu các bước tiến hành thêu chữ V?
+ GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V.Nêu một số lưu ý vị trí lên kim,xuống kim..
+Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm mục III (SGK).
+Cho HS thực hành thêu trong khoảng thời gian 25 phút.
+GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để các em trao đổi lẫn nhau.
+GV quan sát và giúp đỡ HS yếu còn lúng túng.
+2HS trình bày các bước thêu chữ V.
+ Học sinh lắngnghe 
-Rút sợi vải tạo thành 2 đường thẳng // (song song) cách nhau từ 3 –5 mm hoặc 7, 8 sợi vải.
-Căng vải lên khung thêu
A B C
— — —
 A/B/
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Thêu từ phải qua trái
A B C
— — —
 — —
 A/ B/
- Lên kim từ dưới lên tại A, hướng mũi chéo về phía tay phải, xuống kim đường dấu thứ 2 tại B/ và lên kim ở A/ (B/A/ cách nhau 1 – 2 sợi vải). Rút kim lên ta được ½ chữ V.
 - Xuống kim tại C rồi lên kim ở B, BC cách nhau bằng 1 – 2 sợi vải(AB/ = A/C). Rút kim lên ta được chữ V thứ nhất. Tiến hành tương tự như các bước trên cho đến hết đường dấu.
+HS thực hành thêu với thời gian 25 phút.
-HS làm việc theo nhóm .
4-Củng cố: Gọi HS nêu lại các thao tác tiến hành cách thêu chữ V
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn HS về xem lại quy trình thêu chữ V. Chuẩn bị bài T3.
	 ----------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I/ Mục đích yêu cầu :
+ Hiểu được yêu cầu của bài văn tả cảnh, hiểu được nhận xét chung của giáo viên và kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình.
+Kĩ năng sửa lỗi,dùng từ,ngữ pháp,diễn đạt,chính tả,bố cục bài làm của mình và của các bạn.
+Giáo dục các em tinh thần học hỏi câu văn hay đoạn văn hay cuả các bạn.
II/ Chuẩn bị:
 Bảng lớp viết sẵn một số lỗi chính tả, cách dùng từ. 
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp Hát
2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1 HS nêu dàn bài của bài văn tả cảnh .
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Trả bài văn tả cảnh .
b) Dạy bài mới:
w HĐ1 Nhận xét chung về bài làm của HS.
+Ưu điểm:
-Hiểu đề, viết tương đối chính xác yêu cầu của đề.
-Xác định đúng yêu cầu,hiểu bài, bố cục.
-Diễn đạt câu, ý tương đối hợp lí.
-Một vài em có sự sáng tạo trong khi viết.
-Lỗi chính tả còn mắc khá nhiều, trình bày bài văn khá được hợp lí.
+Nhược điểm:
-Một vài em diễn đạt còn lủng củng,lan man,cách dùng từ đặc câu chưa được chính xác và phù hợp
+GV viết lên bảng một số lỗi chính của học sinh làm bài.
+GV trả bài và HD tự sửa lỗi bài của mình.
+ GV nhận xét và tuyên dương những em có cách quan sát tinh tế.
w HĐ2:HD học tập đoạn văn hay-Gợi ý viết lại đoạn văn.
+Gọi một số học sinh đọc đoạn văn hay.
+Gợi ý cho viết lại đoạn văn.
+Cho HS đọc lại đoạn văn mình đã viết.
-1HS nêu dàn bài của bài văn tả cảnh .
+ Học sinh lắng nghe 
+ Học sinh lắng nghe 
+2 HS ngồi cùng trao đổi về cách sửa lỗi nêu trên bảng.
-3-5HS đọc đoạn văn hay.học sinh khác lắng nghe, phát biểu.
+HS nghe gợi ý để viết lại đoạn văn cho hay
-Đoạn văn lủng củng
-Đoạn văn viết đơn giản,câu cụt
-Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả
+HS đọc đoạn văn của mình đã viết lại.
4- Củng cố: Giáo viên nhận xét tiết học.
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học .Dặn học sinh về nhà đọc trước các bài chuẩn bị bài sau:Luyện tập làm đơn. ------------------------------------------------------
 Toán :MI- LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I/ Mục tiêu :
+ Học sinh biết được kí hiệu,độ lớn đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông., nắm vững bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của các đơn vị trong bảng.
+ Các em biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích trong bảng.
+ GD các em tính cẩn thận,chính xác.
II/ Chuẩn bị : Bảng đơn vị đo diện tích
III/ Hoạt động dạy – học: 
1-Ổn định lớp Tư thế ngồi học.
2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm bài ở nhà
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Các em sẽ tìm hiểu đơn vị đo diện tích Mi limét vuông và bảng đơn vị đo diện tích
b) Dạy bài mới: 
w HĐ1: Giới thiệu về mi-li-mét vuông (mm2).
+ GV tiến hành tương tự như dam2 và hm2.
Ÿ Thế nào là 1mi-li-mét vuông?
Ÿ Nêu kí hiệu của mi-li-mét vuông?
Ÿ HD học sinh tính diện tích hình vuông theo dam, hm, m ® mối quan hệ.
w HĐ2: Lập bảng đơn vị đo diện tích.
+ GV kẻ bảng đơn vị đo diện tích như SGK.
+ HD học sinh trả lời về mối quan hệ giữa các hàng.
+ Cho HS nhắc lại kết luận .
w HĐ3: Luyện tập
+ HD học sinh làm bài tập 1.
+ Nhận xét sửa bài.
+ HD học sinh làm bài 2(GV làm mẫu phép tính).
+ Nhận xét sửa bài.
+Bài3: HS nêu yêu cầu và tự làm
+ Nhận xét sửa bài.
2HS làm bài tập 3.
+HS chú ý lắngnghe
+ HS theo dõi;
+ 1Mi-li-mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh dài 1mm.
-Kí hiệu là: mm2
 + Nêu và viết kí hiệu lên nháp.
+ HS theo dõi.
+ Trả lời để thành lập bảng và mối quan hệ của các hàng trong bảng.
+ Học sinh lần lượt nêu
+ 3-4 học sinh nêu
+ HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị.
+4 em làm bảng-Lớp nháp .
4 em lên bảng, lớp làm vở.
4- Củng cố: Đọc tên các đơn vị đo diện tích từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn và ngược lại.
5-Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn HS về học bài. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập . 
 	-------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG ÂM
I/ Mục đích yêu cầu :
+ Hiểu thế nào là từ đồng âm,nhận diện được từ đồng âm,đặt câu để phân biệt được nghĩa của các từ đồng âm.
+ Các em có kĩ năng nhận biết, phân biệt,tìm từ và sử dụng từ đồng âm khi nói viết.
+ Giáo dục các em tinh thần, thái độ học tập chăm chỉ,sử dụng từ đồng âm chính xác khi nói,viết.
II/ Chuẩn bị:
 Một số tranh,ảnh,vật có tên gọi giống nhau. 
III/ Hoạt động dạy – học:
1-Ổn định lớp Tư thế ngồi học.
2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình ở nông thôn
3-Bài mới:
a) Giới thiệu bài: . Bài hôm nay giúp các em hiểu về :Từ đồng âm
b) Dạy bài mới:
w HĐ1: Tìm hiểu ví dụ :
+Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1.Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ câu trong đoạn văn.
-Giáo viên kết luận và cho học sinh nhắc lại: Những từ phát âm hoàn toàn giống nhau nhưng nghĩa lại khác nhau được gọi là từ đồng âm.
+ Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK và lấy ví dụ về từ đồng âm
+Giáo viên kết luận chốt ý chính toàn bài.
w HĐ2: HD luyện tập.
+Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài
Xác định nghĩa của từng cặp từ?
-Yêu cầu HS làm theo cặp
-Gọi 1 cặp trình bày
-GV cho học sinh nhận xét bài của bạn
+Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu
-GV phát giấy khổ to cho HS làm việc theo nhóm 4
-Cho nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng.
-GV nhận xét ,kết luận.
+HS đoạn văn của mình.
+ Học sinh lắng nghe 
+ Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời .
-Hai câu văn trên là hai câu kể, mỗi câu có một từ câu nhưng nghĩa của hai từ hoàn toàn khác nhau(cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau).
-2HS kế tiếp nhau đọc .
-3 HS nối tiếp nhau trả lời nêu các ví dụ về từ đồng âm.
- 1HS đọc yêu cầu của bài
+2 HS ngồi cùng trao đổi làm bài.
 Tượng đồng-Cánh đồng-một nghìn đồng
 Hòn đá-đá bóng
+Học sinh thảo luận nhóm 4.
-1 nhóm trình bày trước lớp.
 Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.
-Học sinh nhận xét đúng/ sai,bổ sung.
4- Củng cố: Gọi HS nêu :Thế nào là từ đồng âm? cho VD?
5 -Dặn dò: Nhận xét giờ học . Dặn học sinh về nhà làm bài tập 4,học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài MRVT:Hữu nghị hợp tác.