Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 02 - Trường tiểu học Phan Chu Trinh

 TUẦN 2
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
 TOÁN : Tiết 6: LUYÊN TẬP
I, MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
-Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
-Chuyển một số phân số thành phân số thập phân .
-Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước .
II,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Phân số thập phân là gì ? Cho ví dụ minh hoạ.
2, Dạy học bài mới :
* Hướng dẫn làm luyện tập :
Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số.
HS l àm việc theo nhĩm bàn . Đại diện các nhĩm báo cáo GV nhận xét bổ sung .- +Cho biết đó là những phân số gì?
Bài 2: Viết các phấn số sau thành phân số thập phân.
-GV cho HS nhắc lại cách làm.-
-Yêu cầu HS làm vào vở, 3 em lên bảng .
-GV nhận xét sửõa chưã.Đưa ra kết quả đúng
Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu là100.
-Cho HS làm bài tương tự bài 2 .
*GV lưu ý yêu cầu của bài là có mẫu băng ø100.
-Cho HS nêu cách thực hiện và làm bài vào vở.
-GV nhận xét , chấm điểm một số em.
Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu đề bài .GV yêu cầu mỗi dãy làm 2 phép tính.
-Đại diện mỗi dãy mỗi em lên bảng trình bày .
Bài 5 : Học sinh đọc bài toán , GV nêu câu hỏi gợi ý .
-Bài toán cho biết gì ? 
-Bài toán hỏi gì ?
-Vài HS nêu cách thực hiện .
Cho HS làm bài cá nhân .
GV nhận xét sữa chữa-ghi điểm cho HS 
3. Củng cố dặn dò:
Nêu cách chuyển một phân số thành số thập phân . Nhận xét tiết học 
-HS làm vào bảng con trong vịng 2 phút ,em nào viết được nhiều và đúng ,GV tuyên dương ,ghi điểm. 
0 
   .. .  
-HS viết các phân số thập phân 
-HS làm bài vào vở –3 HS lên bảng
*Kết quả :
 ; 
-HS nêu cách thực hiện 
*Bằng cách nhân hay chia phân số đó cho một số tự nhiên khác 0 và sao cho các mẫu tìm đượclà 10,100,1000 
-HS làm bài .
-HS nêu cách làm .
-Hai HS trình bày bài 4.
*Kết quả thứ tự là :
 ,= , > 
1 HS lên bảng giải .
 Giải :
Số học sinh giỏi Toán là :
30: 10 x 3 = 9 (em)
Số học sinh giỏi Tiếng Việt là :
30: 10 x 2 = 6(em)
Đáp số: 9 em ;6 em
---------------------------------------------------
TẬP ĐỌC : ( Tiết 3) NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.
 ( Nguyễn Hoàng ).
I, MỤC TIÊU : 
1- Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn : tiến sĩ ,cổ kính ,ThiênQuang ,lấy đỗ.Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơim đúng theo từng cột, từng dòng phù hợp với văn bản thống kê.Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm .
2- Đọc hiểu:
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài : văn hiến, Văn Miếu,Quốc Tử Giám .
-Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đơì .Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc .
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ : 
-GV kiểm tra hai HS đọc bài “ Quang cảnh ngày mùa” và trả lời những câu hỏi +Em thích chi tiết nào nhất trong đoạn văn em vừa đọc?.
+ Nêu nội dung bài .
2. Dạy bài mới : 
a) Giới thiệu bài : Đất nước ta có một nền văn hiến lâu đời .Bài đọc:” Nghìn năm văn hiến” sẽ đưa các em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám , một địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội .Địa danh này là một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta.
- Yêu cầu HS mở SGK -GV ghi đề bài .
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
+ Luyện đọc : 
-GV đọc mẫu toàn bài văn .
-HS quan sát ảnh văn Miếu Quốc Tử Giám .
-GV chia đoạn : Bài chia làm 3 đoạn như sau : 
Đoạn 1: Từ đầu đến .. lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể như sau.
Đoạn 2: Bảng thống kê ( mỗi HS đọc số liệu thống kê của một hoặc 2 triều đại)
-Đoạn 3: Phần còn lại .
* Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn bài văn – đọc ba lượt .
-GV kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm chưa chuẩn , đồng thời giúp HS giải nghĩa các từ khó trong bài .
Gọi HS đọc phần chú giải SGK.
-H luyện đọc theo cặp .
-HS khá đọc toàn bài .
+Tìm hiểu bài : 
Câu hỏi 1: HS đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi: 
Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ? 
( Ngạc nhiên vì vì biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ .Ngót 10 thế kĩ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùngvào năm 1919 các triều vuaViệt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.)
-Đoạn 1 cho chúng ta biết điều gì ? 
( Cho chúng ta biết Việt nam có truyền thống khoa cử lâu đời .)
Câu hỏi 2: HS đọc thầm bảng số liệu thống kê , từng em làm việc cá nhân phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu.
 + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : Triều Lê-104 khoa thi.
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất : triều Lê –1780 tiến sĩ .
Câu hỏi 3: 
Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam ? 
( Người Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học .Việt Nam là một đất nước có một nền văn hiến lâu đời .Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời )
+ Luyện đọc lại : 
-GV mời 3 HS nối tiếùp nhau đọc lại bài văn .
-GV uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với nộin dung mỗi đoạn trong văn bản .
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
3- Củng cố dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn để biết đọc bảng thống kê .Liên hệ giáo dục tinh thần hiếu học của ông cha.
-------------------------------------------------------
 ÂM NHẠC : ( Tiết 2) HỌC HÁT BÀI : REO VANG BÌNH MINH.
I, MỤC TIÊU : 
-Hát đúng giai điệu và lời ca.Ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ.
-HS cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sángqua nội dung diễn đạt trong bài hát.Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
II, CHUẨN BỊ : 
- Giáo viên: - Học thuộc bài hát.
-Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc , tranh ảnh minh hoạ cảnh buổi sáng.
-Tư liệu về nhạc sĩ Lê Hữu Phước .
- Học sinh : SGK âm nhạc 
-Nhạc cụ gõ song loan .
III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1-Phần mở đầu 
- Giới thiệu nội dung bài học .
2- Phần hoạt động :
-Nội dung : Học hát bài “ Reo vàng bình minh” .
Hoạt động 1:GV nêu vài nét về tác giả ,tác phẩm
-Hát mẫu.
-Đọc lời ca ( lưu ý phân chia câu để đọc rõ ràng, diễn cảm ) 
-Dạy hát từng câu . Phân chia câu hát để tập lấy hơi đúng chỗ như sau.:
	“ Reo vang reo, ca vang ca( lấy hơi)
Cất tiếng hát vang rừng xanh.( lấy hơi )
Vang đồng la bao la, tươi xanh tươi ( lấy hơi)
Aùnh sáng tưng bừng hoa lá ( ngân dài – lấy hơi )
-Trong khi dạy hát từng câu , GV có thể kết hợp dùng đàn( nếu có thể ) 
 -Hoạt động 2: 
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp ( hoặc phách ) 1 lần .
-Vận động theo nhạc : Tư thế đứng , hai tay chống ngang hông , nghiêng đầu sang trái, rồi nghiêng đầu sang phải, cũng có lúc cầm tay nhau vung nhẹ ra phía trước và phía sau, nhún chân .
3) Phần kết thúc :
- H: Em biết bài hát về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung.?
-GV minh hoạ bằng một vài câu trong các bài hát như: 
+ Trời đã sáng rồi( nhạc Pháp); Gà gáy( Dân ca Cống) ; Nắng sớm ( Hàn Ngọc Bích); Bài ca đi học( Phan Trần Bảng ).
Về nhà học lại bài hát cho thật thuộc. Nhận xét giờ học.
-------------------------------------------------------
KĨ THUẬT : (Tiết 3) ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiếp theo)
I, MỤC TIÊU :
 Hoàn thiện sản phẩm đính khuy hai lỗ.
 Biết cách nhận xét một sản phẩm hoàn chỉnh.
HS biết đính khuy hai lỗ và hoàn thành sản phẩm .
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	*Hoạt động1: Thực hành .
GV yêu cầu các em tiếp tục hoàn thiện sản phẩm.GV bao quát giúp đỡ để tất cả các em đều hoàn thành sản phẩm.
Khi thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy: cần quấn chỉ chắc chắn ,chặt vừa phải để vải không bị dúm.
Khi kết thúc đính khuy : Lưu ý thao tác xuống kim ,lật vải và kéo chỉ ra mặt trái .Luồn kim qua mũi khâu để thắt nút chỉ và cuối cùng là cắt chỉ.
	 *Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm 
GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm .
-Có thể chỉ định một số em hoặc một vài nhóm lên trưng bày sản phẩm .
-Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm .( Ghi ở phần đánh giá trong SGK ) .
-GV có thể ghi các yêu cầu của sản phẩm lên bảng để HS dựa vào đó đánh giá sản phẩm .
Cử 2-3 hs đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu .
-GV đánh giá nhận xét kết quả thực hành của hs theo hai mức : Hoàn thành( A) và chưa hoàn thành ( B) .Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+) .
* Hoạt động3 :Nhận xét dặn dò :
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS , tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS .
-Dặn dò HS chuẩn bị vải, khuy 4 lỗ , kim,chỉ khâu để học bài “ Đính khuy 4 lỗ”.
 Nhận xét tiết học .
================================
Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006
THỂ DỤC: ( Tiết 3 ) 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ .TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC “.
I,MỤC TIÊU :
-Ôân để củng cố và năng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc ,cách xin phép ra vào lớp ,cách tập hợp ,dóng hàng điểm số ,đứng nghiêm nghỉ ,quay phải trái ,sau quay .yêu cầu báo cáo mạch lạc tập hợp nhanh quay đúng ,thành thạo đều ,đẹp ,đúng với khẩu lệnh .
I,PHƯƠNG TIỆN : 1 còi ,4 lá cờ 
III,NỘI DUNG: 
1.Phần mở đầu :
-Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học  ... ống kê và tác dụng của các số liệu thống kê Giúp thấy rõ kết quả, so sánh được kết quả.
-Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp.
II) ĐỒ ĐÙNG ĐẠY HỌC : 
Bảng số liệu thống kê bài :” Nghìn năm văn hiến” viết sẵn trên bảng lớp .
-Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở bài tập 2.
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Giáo viên.
Học sinh.
1)Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày .
-Nhận xét cho điểm từng HS .
2- Dạy bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b. Giảng bài mới :
*Hướng dẫn HS luyện tập .
 Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu của bài .
Hoạt động nhóm đôi nhìn lại bảng số liệu và ở bài tập đọc “ Nghìn năm văn hiến” . Lần lượt trả lời từng câu hỏi . Cả lớp nhận xét ,GV nhận xét kết luận .
+ Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài : 
+ Đọc lại bảng thống kê .
+ Trả lời từngcâu hỏi.
-GV hướng dẫn cho 1HS khá giỏi điều khiển hoạt động .
-Câu hỏi : 
+ Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến năm 1919? 
+ Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên của từng triều đại ?
-Các số liệu thống kê trên được trình bày dưới những hình thức nào .
+ Các số liệuthống kê có tác dụng gì ?
Kết luận : Các số liệu thống kê được trình bày dưới hai hình thức : nêu số liệu, số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia và số tién sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay
Trình bày bảng số liệu : So sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại . các số liệu thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin
Đễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống lâu đời của đất nước ta.
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài .
GV nhận xét khen ngợi nhữngHS lập bảng nhanh , đúng, đẹp.
-GV nêu câu hỏi: 
+ Nhìn vào bảng thống kê em biết được điều gì ?
+ Tổ nào có nhiểu HS khá giỏi nhất? 
+ Tổ nào có nhiều HS nữ nhất ?
+ Bảng thống kê có tác dụng gì ? 
-GV nhận xét câu trả lời của HS .
3) Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học . 
Dặn HS về nhà lập bảng thống kê trong gia đình em về : số người, số con là nam, số con là nữ.
-3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn mình trước lớp.
- Cho ta biếtViệt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.
-Dựa vào bảng thống kê số liệu các khoa thi của từng triều đại .
-Hai HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng yêu cầu đề bài .
-Thảo luận nhóm 4 – ghi các câu trả lời ra giấy nháp.
-Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi của bạn.
+ Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi : 185 số tiến sĩ : 2896 .
+ 6 HS tiếp nối nhau đọc lại bảng thống kê.
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lí
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
-HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp.
-1 HS làm bài trên bảng phụ – ở dưới lớp kẻ bảng thống kê vào vở .
-Nhìn vào bảng ta biết : Số tổ trong lớp, số HS trong từng tổ, số HS nam và số HS nữ trong từng tổ, số HS khá giỏi trong từng tổ.
Tổ 
Số HS
HS nữ
HS nam
HSTT
HSG
Tổ 1
6
2
4
3
Tổ 2
5
2
3
3
Tổ 3
5
1
4
3
Tổ 4
5
2
3
3
TS HS 
21
7
14
12
+ Tổ 1 có nhiều HS giỏi nhất.
+ Bảng thống kê giúp ta biết đựơc những số liệu chính xác, tìm số liệu nhanh chóng dễ dàng so sánh các số liệu.
==============================
ĐẠO ĐỨC -TIẾT 2. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2)
I)MỤC TIÊU : 
Trình bày được kế hoạch phấn đấu vươn lên để xứng đáng là HS lớp 5.Kể được một số tám gương tôtá của HS lớp 5 gương mẫu và có ý thức noi theo. 
II) PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1 .Bài cũ : 2HS lên bảng trả lời câu hỏi .GV nhận xét lưu chứng cứ.
+ Học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh các lớp dưới ?.	 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của bài ,dẫn dắt ghi đầu bài lên bảng.
 *Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu :
+Mục tiêu : -Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu .
-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5 
+ Cách tiến hành: 
-GV yêu cầu từng học sinh trình bày kế hoacïh cá nhân của mình trong nhóm nhỏ . Nhóm trao đổi và góp ý kiến. GV mời một vài HS trình bày trước lớp .
-HS cả lớp trao đổi nhận xét .
*GV nhận xét chung và kết luận : 
+Để xứng đáng là HS lớp 5chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
Ví dụ : Luôn gương mẫu đi đầu trong mọi công việc chung của trường lớp .Thực hiện tốt nội quy nhà trường . đi học đầy đủ đúng giờ. Luôn chăm chỉ chuyên cần trong học tập . Có tinh thần đoàn kết bạn bè 
*Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gươngHS lớp 5 gương mẫu:
+Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.
+Cách tiến hành : 
-Yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( Trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo đài ) 
-Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập được từ các tấm gương đó .
-GV có thể giới thiệu một vài tấm gương khác hoặc đọc cho hs nghe một vài mẫu chuyện như: “ Có một học sinh như thế “ Đôi bạn”
+Kết luận :
 Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ 
*Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “ Trường em”
+Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp .
+Cách tiến hành : -Tổ chức cho HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp .
-HS múa hát đọc thơ về chủ đề trường em .
GV kết luận : Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5 ;Rất yêu quý và tự hào về trường, lớp của mình .Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5 ; Xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt , trường ta trở thành trường tốt .
3,Củng cố dặn dò : 
Vận dụng bài học vào cuộc sống để luôn luôn tu dưỡng rèn luyện trở thành con ngoan trò giỏi ,xứng đáng là HS lớp 5. Về nhà chuẩn bị tốt cho bài học sau “ Có trách nhiệm về việc làm của mình .
==========================================
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ –Tiết 2
CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I, MỤC TIÊU:
-Giúp HS ôn và nhớ lại các truyền thống của nhà trường .
- Biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của trường .
-Giáo dục tình yêu trường, lớp.
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1) Mở đầu :
 Hát tập thể bài hát : “ Em yêu trường em”
2) Tìm hiểu và ơn lại truyền thống nhà trường.
GV cho HS nhắc lại về truyền thống nhà trường .
-HS tự nêu những điều em biết về trường học của mình .
 GV nêu câu hỏi gợi ý : Trường em cĩ tên gọi là gì ? ( Trần Đại Nghĩa).
+ Được học dưới mái trường này em cĩ suy nghĩ gì ? ( Ra sức thi đua học tập và rèn luyện để trở thanh con ngoan trị giỏi ,cháu ngoan Bác Hồ xứng đáng với danh nhân trường mang tên).
+ Em cần làm gì để trường em ngày càng xanh-sạch- đẹp ? ( Luơn luơn nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh ,gương mẫu ,tuyên truyền vận động để tất cả HS tồn trường cùng thực hịên )
 + Em biết gì về đội ngũ giáo viên, học sinh của nhà trường ?(Có đội ngũ thầy cô giáo nhiều kinh nghiệm ,giảng dạy nhiệt tình yêu thương và tận tâm với học sinh
học sinh có tinh thần hiếu học ,nhiều gia đình phụ huynh quan tâm đến viêïc học hành của con em ,nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường tiên tiến )
+ Hãy nêu truyền thống lớp ?( Lớp có truyền thống nề nếp từ các lớp dứơi, kính thầy yêu bạn, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau .Có tinh thần học tập chăm chỉ , nhiều HS giỏi, khá .Nhiều năm liền lớp đạt danh hiệu lớp tiên tiến xuất sắc ).
3, Củng cố dặn dị :
 HS sinh hoạt văn nghệ .Cố gắng phát huy truyền thống của trường ,lớp học tập nghiêm túc , vâng lời thầy cơ học tập tự giác .
 -------------------------------------------------
SINH HOẠT :(Tiết 2) SƠ KẾT TUẦN 2
I) MỤC TIÊU :
-Giúp HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua, đồng thời có biện pháp khắc phục.
- Nắm bắt phương hướng tuần tới .
II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn định lớp: 
-HS hát tập thể những bài hát đã học .Ôn lại bài hát “ Quốc ca, đội ca”
2) Tiến hành sinh hoạt : 
Cán sự lớp điều khiển sinh hoạt . Các tổ theo dõi bổ sung GV nhận xét bổ sung.
*Sơ kết tuần 2
+Ưu điểm: 
Trong tuần đa số các bạn đã thực hiện tốt nội quy nề nếp của nhà trường. 
-Đi học đầy đủ, đúng giờ. Học bài làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài .Có tương đối đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập.
-Tham gia đầy đủ các buổi lao động vệ sinh.
+Tồn tại: -Một số em chưa thực hiện tốt nề nếp nhà trường : Chưa có tính tự giác trong học tập và lao động .Còn có vài em vắng học vô lí do( như Mừng, Thế ). Sách vở dụng cụ học tập còn thiếu ( Tuân ,BLim ).
+ Tuyên dương : Thu , Thảo ( chữ viết đẹp ). Trần Tài ( hăng hái xây dựng bài ).
+ Phê bình : Mừng gây gổ đánh nhau.
*Phương hướng tuần tới:
-Tiếp tục duy trì các nề nếp trong học tập ,sinh hoạt do nhà trường, lớp và Đội đề ra; Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp .Trong giờ học chú ý lắng nghe và phát biểu ý kiến xây dựng bài .
Thực hiện chương trình thời khoá biểu tuần 2.
 -Tiếp tục đi vào nề nếp ,đảm bảo tốt an toàn giao thông an ninh học đường .
- Tiếp tục bổ sung đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập .
 3.Củng cố dặn dò : 
- Vâng lời ông bà cha mẹ, nâng cao ý thức tự học tự rèn để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.Chuẩn bị tốt cho tuần sau.
====================================