Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 17 - Nguyễn Văn Huấn

TUần 17 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010
Ngày soạn: 07/12/2010	Chào cờ
..
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các phép tính cộng trừ nhân chia các số thập phân, giải các bài toán về tỉ số phần trăm, từ đó áp dụng làm bài tập thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng làm bài đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Gọi HS lên làm bài tập tự luyện, GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, 1 HS làm bản phụ.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập đọc
Ngu Công xã Trịnh Tường.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo của ông Phàn Phù Lìn.
- Hiểu ý nghĩa của bài văn.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS đọc bài thầy cúng đi bệnh viện , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm
- 3 HS đọc nối tiếp theo 3 phần của bài.
- HS đọc nối tiếp - kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp. 
- GV đọc mẫu
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- HS nêu nội dung, dặn HS về đọc bài. 
..
Kĩ thuật
Thức ăn nuôi gà.
I. Mục tiờu :
- HS cần phải liệt kờ được một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
- Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
- Cú nhận thức bước đầu về vai trũ của thức ăn trong chăn nuụi.
II. Đồ dựng dạy học : Lỳa, ngụ, gạo,phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt). Em hóy nờu mục đớch của việc chọn gà để nuụi ?
B. Dạy bài mới : ( 37 phỳt)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Dạy bài mới : 
Hoạt động 1. Tỡm hiểu tỏc dụng của thức ăn nuụi gà.
- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phỏt triển ? ( nước, khụng khớ, ỏnh sỏng và cỏc chất dinh dưỡng.)
- Cỏc chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đõu ? 
- Nờu tỏc dụng của thức ăn đối với cơ thể gà ? ( cung cấp năng lượng để duy trỡ và phỏt triển cơ thể gà.)
* GV: Thức ăn cú tỏc dụng cung cấp năng lượng để duy trỡ và PT của cơ thể gà.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu cỏc loại thức ăn nuụi gà
- Em hóy kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà ở gia đỡnh em ? ( HS tự kể )
- Em hóy kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà ? ( rau, thúc, gạo, ngụ, khoai, sắn, ốc,) 
- GV ghi bảng những thức ăn nuụi gà và gọi HS nhắc lại.
Hoạt động 3. Tỡm hiểu tỏc dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuụi gà.
- HS đọc nội dung mục 2SGK. Cho HS làm việc theo nhúm.
Tỏc dụng
Sử dụng
Nhúm thức ăn cung cấp chất đạm
Duy trỡ hoạt động sốngvà tạo thịt, trứng
Chế biến dạng bột, trộn vớicỏc thức ăn khỏc
Thức ăn cung cấp chất bột đường
Cung cấp năng lượng cho cỏc hoạt động sống và chuyển húa thành chất bộo
Ăn ở dạng nguyờn hạt hoặc bột
Thức ăn cung cấp chất bộo
Cần cho sự hỡnh thành và phỏt triển xương, vỏ trứng
Sấy khụ, nghiền bột trọn vào thức ăn
Thức ăn cung cấp vi ta min
Cần thiết cho sức khỏe , sinh trưởng và sinh sản
Trộn vào thức ăn
Thức ăn hỗn hợp
Gà lớn nhanh, khỏe mạnh,trứng to, đẻ nhiều
Đó qua chế biến cho ăn trực tiếp
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. GV và cả lớp nhận xột, chốt ý đỳng.
3. Củng cố dặn dũ :Nhận xột giờ học, chuẩn bị cho giờ sau .
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010
Ngày soạn: 08/12/2010	Thể dục
Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV 
GV nhận lớp : Phổ biến nội dung, nêu nhiệm vụ, yêu cầu của giờ học.
KĐ : Chạy theo đội hình vòng tròn, khởi động các khớp tay, chân, vai, hông
Kiểm tra : Gọi HS tập động tác vặn mình.
B. Phần cơ bản :
HS chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
C. Phần kết thúc :
Thả lỏng toàn thân và các khớp.
Gv hệ thống bài.
Nhận xét và đánh giá kết quả 
Tập trung 4 hàng dọc.
Chuyển thành 4 hàng ngang
Cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn, lớp trưởng cho các bạn khởi động, GV quan sát chung.
Cho 3 học sinh lên tập động tác vặn mình, GV nhận xét ghi điểm.
GV nhận xét và tuyên dương nhóm làm tốt.
GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, chia đội chơi và cho HS chơi thử. GV nhận xét và cho HS chơi chính thức.
GV quan sát chung và nhắ nhở các em thời gian chơi.
Tổng két trò chơi, tuyên dương 
- Tập động tác thả lỏng toàn thân và các khớp
Nhắc lại nội dung bài học.
Tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt.
.
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các phép tính cộng trừ nhân chia các số thập phân, ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích, từ đó áp dụng làm bài tập thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng làm bài đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Gọi HS lên làm bài tập, GV nhận xét cho điểm. 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, chữa bảng.
- GV chấm điểm; nhận xét, chữa bài cho HS..
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
..
Chính tả
Nghe - viết: Người mẹ của 51 đứa con.
I. Mục đớch yờu cầu:
- Học sinh nghe - viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả Người mẹ của 51 đứa con.
- Học sinh làm đỳng bài tập ụn mụ hỡnh cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
- Giỏo dục HS biết yờu quý những người mẹ anh hựng.
II. Đồ dựng dạy - học: 
- Ba tờ giấy khổ to viết mụ hỡnh cấu tạo vần cho HS làm BT2.
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS làm lại BT 2 của tiết chớnh tả hụm trước.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18')
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK. Cả lớp theo dừi.
Hỏi: Bài chớnh tả này núi lờn điều gỡ? ( Tỡnh cảm của người mẹ với 51 đứa con).
- Hướng dẫn HS viết chớnh tả.
- Gọi 1 HS lờn bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con cỏc từ: Lý Sơn, Quảng Ngói, 51, 35 năm, bươn chải
- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày, nhắc nhở cỏc em viết bài.
- GV đọc cả bài viết cho HS nghe một lần.
- Đọc cho HS viết bài .
- Đọc cho HS soỏt lỗi.
- GV thu chấm một số bài.
- HS kiểm tra bài chấm cho bạn.
- GV nhận xột. Tuyờn dương.
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm vào vở. GV quan sỏt sửa sai cho HS.
 - Gọi HS lờn bảng chữa bài. Cả lớp sửa theo lời giải đỳng:
3- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS nhớ mụ hỡnh cấu tạo vần của tiếng.
Luyện từ và cõu
Ôn tập về từ và cấu tạo từ.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Củng cố cho HS những kiến thức về cấu tạo từ.
- Nhận biết từ đơn, từ phức, cỏc kiểu từ phức ; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng õm. Tỡm được từ đồng nghĩa với từ đó cho. 
- Bước đầu biết giải thớch lớ do lựa chọn từ trong văn bản.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS làm lại bài tập 3 của giờ trước. GV nhận xột và ghi điểm.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của bài tập.
- Cho HS làm việc theo nhúm và bỏo cỏo kết quả.
- GV và cả lớp nhận xột , gúp ý hoàn chỉnh bài tập.
Bài tập 2: Cho HS làm việc cỏ nhõn. GV và cả lớp nhận xột, chữa bài.
Bài tập 3: HS trao đổi nhúm. HS trỡnh bày và cả lớp nhận xột.
Bài tập 4: Hướng dẫn HS tỡm từ trỏi nghĩa thớch hợp để điền vào chỗ trống.
3- Củng cố, dặn dò (2'): Về nhà ụn lại bài cho tốt để chuẩn bị thi học kỡ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010
Ngày soạn: 07/12/2010	Toán
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng trừ nhân chia và tính phần trăm.
- Rèn cho HS kĩ năng sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- Yêu cầu HS tính : 45,25 + 26,58 ; 69,2 x5 + 67,9. 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
* Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40
- Một số HS nêu cách tính theo quy tắc: Tìm thương của 7 và 40, nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải số tìm được. 
- HS thao tác với máy tính và nêu: Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17,5% 
- GV kết luận: Ta lần lượt bấm các phím 7: 40 % kết quả hiện trên màn hình là 17,5 đó chính là 17,5%.
* Tính 34% của 56
- 1 HS nêu cách tính(theo quy tắc đã học) : 56 : 34 x 100
- HS thực hiện phép tính và nêu kết quả, GV hướng dẫn HS ấn các phím:56 x 34 % và cũng tìm được kết quả như vậy. 
* Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 
- GV yêu cầu HS nêu cách tính đã biết: 78 : 65 x 100 
- Sau khi tính ra kết quả, HS dùng máy tính bỏ túi để kiểm tra
- HS nêu cách ấn các phím để rìm kết quả.
c. Luyện tập (20'):
Bài 1: GV cho HS tự làm bài sau đó ghi kết quả vào bảng của nhóm
- GV nhận xét sửa sai cho HS.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS là theo nhóm đôi, GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
..
Luyện từ và cõu
Ôn tập về câu.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Củng cố cho HS những kiến thức về cõu hỏi, cõu kể, cõu cảm, cõu khiến.
- Củng cố những kiến thức về cỏc kiểu cõu kể (Ai làm gỡ? Ai thế nào? Ai là gỡ?)
- Giỏo dục HS ý thức ham học bộ mụn.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): HS làm lại bài tập 1 tiết LTVC trước.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc toàn bộ nội dung BT1.
- Cõu hỏi dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu hỏi bằng dấu hiệu gỡ?
- Cõu kể dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu kể bằng dấu hiệu gỡ?
- Cõu khiến dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu khiến bằng dỏu hiệu gỡ?
- Cõu cảm dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu cảm bằng dấu hiệu gỡ?
* GV gắn bảng nội dung cần ghi nhớ. HS đọc lại.
HS đọc thầm mẩu chuyện vui Nghĩa của từ “cũng”.
Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. 
- Cỏc em đó biết những kiểu cõu nào? HS đọc lại những kiến thức cần ghi nhớ.
- HS đọc thầm mẩu chuyện Quyết định độc đỏo và làm bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Về nhà ụn lại bài chuẩn bị cho giờ sau ụn tập.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc.
I. Mục đớch, yờu cầu:
- Biết tỡm và kể một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc núi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc.
- Biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghe cõu chuyện.
- Rốn kỹ năng nghe : Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
- Giỏo dục HS biết mang lại niềm vui và hạnh phỳc cho mọi người.
II. Đồ dựng dạy - học: 
- GV và HS sưu tầm một số sỏch, bỏo cú liờn quan .
- Bảng phụ để viết gợi ý,tiờu chớ đỏnh giỏ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Giảng bài (34').
- GV chộp đề bài lờn bảng.
- Học sinh đọc đề bài. 
- Xỏc định trọng tõm của đề bài.
- Gạch chõn cỏc từ cơ bản: đó nghe, đó đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phỳc.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- GV hướng dẫn:
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
- Học sinh nối tiếp nhau núi những cõu chuyện em sẽ kể.
- Học sinh chuẩn bị kể chuyện: tự viết nhanh dàn ý ra giấy nhỏp.
* Thi kể chuyện.
- Kể trong nhúm: Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. GV giỳp đỡ cỏc nhúm.
- Kể trước lớp: Gọi đại diện cỏc nhúm thi kể. 
- Mỗi em kể xong trao đổi với cỏc bạn vể nội dung và ý nghĩa cõu chuyện cựng cỏc bạn.
- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất. Tuyờn dương.
3. Củng cố dặn dũ : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về kể lại cõu chuyện cho cả nhà cựng nghe.
.
Tập làm văn
Ôn tập về viết đơn.
I. Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể :
- Biết điền đúng nội dungvào một lá đơn in sẵn
- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phô tô mẫu đơn xin học trong SGK 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trốn viện ( tiết TLV trước )
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT
- HS hoàn thành đơn xin học theo mẫu in sẵn
- VD về một lá đơn xin học 
- HS trình bày lá đơn của mình
- Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung
Bài tập 2:
- Em hãy viết một lá đơn gửi ban giám hiệu xin được học môn tự chọn về ngoại ngữ hoặc tin học
- GV nnhắc lại cách trình bày đơn đúng với quy định: 
- Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Nơi và ngày viết
- Tên đơn
- Nơi nhận đơn
- Nội dung đơn :
- Chữ ký của người viết đơn ở cuối ( Có thể có ý kiến của cha mẹ HS )
- HS tiến hành làm đơn ( Mẫu đơn xin đi học môn tự chọn)
- HS trình bày đơn của mình . Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ các mẫu đơn để viết đơn đúng thể thức khi cần thiết.
===========================================================
TUần 17 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010
Ngày soạn: 07/12/2010	 Khoa học
 Ôn tập học kì 1.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về đặc điểm giới tính, một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân: tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học.
- Rèn cho HS thói quen thường xuyên ôn tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3p).
+ Nêu đặc điểm chính của tơ sợi tự nhiên, tơ sợi nhân tạo.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài:
Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập (15p).
- HS làm việc theo nhóm: Làm các bài tập trang 68 SGK.
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
Hoạt động 4: Thực hành (15p)
- Chia 4 nhóm mỗi nhóm nêu tính chất,công dụng của 3 loại vật liệu.
+ Nhóm 1: Tre; sắt, các hợp kim của sắt; thủy tinh.
+ Nhóm 2: Đồng, đá vôi, tơ sợi.
+ Nhóm 3: Nhôm, gạch, ngói, chất dẻo.
+ Nhóm 4: Mây, song, xi măng, cao su.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (2p): 
- GV hệ thống bài. 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
.
Luyện Tiếng Việt
Ôn tập về từ và cấu tạo từ.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Củng cố cho HS những kiến thức về cấu tạo từ.
- Nhận biết từ đơn, từ phức, cỏc kiểu từ phức ; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng õm. Tỡm được từ đồng nghĩa với từ đó cho. 
- Bước đầu biết giải thớch lớ do lựa chọn từ trong văn bản.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS làm lại bài tập của giờ trước. GV nhận xột và ghi điểm.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của bài tập.
- Cho HS làm việc theo nhúm và bỏo cỏo kết quả.
- GV và cả lớp nhận xột , gúp ý hoàn chỉnh bài tập.
Bài tập 2: Cho HS làm việc cỏ nhõn. GV và cả lớp nhận xột, chữa bài.
Bài tập 3: HS trao đổi nhúm. HS trỡnh bày và cả lớp nhận xột.
Bài tập 4: Hướng dẫn HS tỡm từ trỏi nghĩa thớch hợp để điền vào chỗ trống.
3- Củng cố, dặn dò (2'): Về nhà ụn lại bài cho tốt để chuẩn bị thi học kỡ.
.
GDNGLL
(Đồng chí Tổng phụ trách soạn và dạy)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009
Ngày soạn: 08/12/2010	Đạo đức
Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2).
Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
- GV yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận làm bài tập 3. 
- HS thảo luận. 
- Theo từng nội dung, một số em trình bày kết qủa trước lớp; những em khác nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận.
- GV kết luận: 
Hoạt động 2: Xử lý tình huống (bài tập 4,SGK)
- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm HS thảo luận để làm bài tập 4.
- Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện từng nhóm trình bầy kết quả làm việc; cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: 
Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5; sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- HS làm bài tập và trao đổi với bạn.
- Một số em trình bầy dự kiến sẽ hợp t ác với những người xung quanh từ một số việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn.
- GV nhận xét về những dự kiến của HS.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài.
..
Luyện Toán
Luyện tập sử dụng máy tính bỏ túi.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng trừ nhân chia và tính phần trăm.
- Rèn cho HS kĩ năng sử dụng thành thạo.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Một số loại máy tính bỏ túi.
III. Các hoạt động dạy - hoc:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34p)
Bài 1: GV cho HS tự làm bài sau đó viết kết quả vào vở.
- GV nhận xét sửa sai cho HS.
- Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS nêu cách tính bằng máy tính, GV nhận xét.
Bài 3: GV yêu cầu HS nêu biểu thức và dùng máy tính để tính.
- HS nêu kết quả, GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (2p): 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
..
Thể dục
Đi đều vòng trái, vòng phải.
Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơ và tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A. Phần mở đầu (8'):
- ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
KĐ: chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó đứng tại chỗ KĐ xoay các khớp tay, chân, hông
- Chơi trò chơi: Thỏ nhảy.
B. Phần cơ bản (22'):
1. Ôn đi đều vòng trái, vòng phải
- GV phân công vị trí cho từng tổ.
- GV đi đến từng chỗ sửa chữa.
- Thi giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV.
2. Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi. Cho HS chơi thử rồi mới chơi thật.
- GV điều khiển cuộc chơi và nhắc HS đề phòng chấn thương
 C. Phần kết thúc (5'):
- Thả lỏng: Hít thở sâu.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
==========================================================