Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 20 - Nguyễn Văn Huấn

TUần 20 Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 05/01/2011	Chào cờ
..
Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu :
- Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tròn cho HS.
- Giúp học sinh rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Chữa bài tập HS làm ở nhà.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: HS vận dụng công thức tính chu vu hình tròn và củng cố kĩ năng nhận các số thập phân.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh hoạt động cá nhân.
- Học sinh đổi vở kiểm tra cho nhau.
- Gọi Học sinh đọc kết quả từng trường hợp.
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Học sinh lên bảng trình bày.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Vận dụng công thức tính chu vi khi biết đường kính của nó.
- Học sinh làm vào vở.
- Chữa bài.
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh tính chu vi của bánh xe.
Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở - Giáo viên chấm vở cho các em.
- Gọi 1 em chưa bài.
3. Củng cố, dặn dò: (2p): 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về học thuộc các công thức.
Tập đọc
Thái sư Trần Thủ Độ.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu các từ ngữ khó trong truyện (thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu,).
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ, một con người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Gọi 3 HS đọc phân vai đoạn 1 phần 2. GV Nhận xét.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm.
- 3 HS đọc nối tiếp theo 3 phần của bài.
- HS đọc nối tiếp - kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp. 
- GV đọc mẫu.
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn học. sinh tìm đúng giọng đọc của bài.
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS vầ nhà chuẩn bị tiết sau : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.
..
Kĩ thuật
Chọn gà để nuôi.
I. Mục tiờu: 
- HS nờu được mục đớch của việc chọn gà để nuụi.
- Bước đầu biết cỏch chọn gà để nuụi.
II. Đồ dựng dạy - học: Tranh minh họa, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học: 
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Em hóy kể tờn một số giống gà được nuụi nhuều ở nước ta ? 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động 1. Tỡm hiểu mục đớch của việc chọn gà để nuụi.
* HS đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời cõu hỏi.
- Tại sao phải chọn gà để nuụi ? ( đạt năng suất cao, lớn nhanh,)
- GV túm tắt ý kiến và kết luận hoạt động 1.HS đọc lại trong SGK.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu cỏch chọn gà để nuụi.
* Chọn gà mới nở.
- HS quan sỏt hỡnh 1 và đọc nội dung mục 2 SGK.
- Em hóy nhận xột về gà con chọn để nuụi và gà con khụng chọn để nuụi ?
- Gà chọn để nuụi khỏe mạnh, nhanh nhẹn.Khụng chọn để nuụi yếu, chậm chạp.
- GV nhận xột và giải thớch như SGK.
* Chọn gà để nuụi lấy trứng.
- HS đọc mục 2b và quan sỏt hỡnh 2 SGK.
- Nờu đặc điểm hỡnh dạng của gà nuụi lấy trứng ? ( gà mỏi chõn nhỏ, mỏ quắp, mắt sỏng, lụng mượt, hụng nở, mụng xệ,)
* GV nờu : Gà nuụi chủ yếu là lấy trứng nờn gọi là gà nuụi lấy trứng. 
- HS núi lại cỏch chọn gà nuụi lấy trứng.
* Chọn gà để nuụi lấy thịt.
- HS đọc mục 2c và quan sỏt hỡnh 3.
- Gà nuụi lấy thịt cú đặc điểm như thế nào ? ( đầu to, chõn to, mỏ to, hay ăn,)
* GV nờu : Khi chọn gà nuụi lấy thịt nờn chọn những con trống của giống gà cú tàm vúc to, khả năng tăng trọng nhanh
- HS nờu lại cỏch chọn gà nuụi lấy thịt. Đọc nội dung phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3. Đỏnh giỏ kết quả học tập.
- Em hóy nờu mục đớch của việc chọn gà để nuụi ?
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
HD HS đọc trước bài : Thức ăn nuụi gà. 
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 05/01/2011	Thể dục
Tung và bắt bóng - Trò chơi “ Bóng chuyền sáu”.
I. Mục tiêu:
-Học sinh biết tung và bắt bóng. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi đúng quy định.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi, bóng cao su. 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
B. Phần cơ bản:
1. Hướng dẫn học sinh tung và bắt bóng.
2. Học trò chơi: “Bóng chuyền sáu”
C. Phần kết thúc:
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
6-10
18-22
5-6
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
GV làm mẫu, HS quan sát, cho học sinh tập theo GV.
Lần 1: GV điểu khiển.
Lần 2: lớp trưởng điều khiển.
Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi.
- HS tập một số động tác thả lỏng, về nhà ôn bài.
.
Toán
 Diện tích hình tròn.	 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nắm được công thức tính diện tích hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn cho HS.
II. Chuẩn bị : 
- Giáo viên: Bộ đồ toán.
III. Các hoạt động dạy - hoc:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Giảng bài: (14p)
* Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.
- Giáo viên giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.
- Học sinh xác định diện tích qua bộ đồ dùng toán, tính thông qua bán kính. 
c. Luyện tập (20p): 
Bài 1: Học sinh trả lời miệng các phép tính.
Bài 2: Học sinh trao đổi với bạn.
- Gọi Học sinh trả lời.
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò (2p): 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về học thuộc công thức tính diện tích hình tròn.
Chính tả
Nghe - viết: Cánh cam lạc mẹ.
I/ Mục tiêu.
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cánh cam lạc mẹ.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'): Chữa bài tập 3 về nhà cho HS.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18').
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK. Cả lớp theo dừi.
Hỏi: Bài chớnh tả này núi lờn điều gỡ? ( Tỡnh cảm của người mẹ với 51 đứa con).
- Hướng dẫn HS viết chớnh tả.
- Gọi 1 HS lờn bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con cỏc từ khó. 
- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày, nhắc nhở cỏc em viết bài.
- GV đọc cả bài viết cho HS nghe một lần.
- Đọc cho HS viết bài .
- Đọc cho HS soỏt lỗi.
- GV thu chấm một số bài.
- HS kiểm tra bài chấm cho bạn.
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm vào vở. GV quan sỏt sửa sai cho HS.
 - Gọi HS lờn bảng chữa bài. Cả lớp sửa theo lời giải đỳng:
3- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS nhớ mụ hỡnh cấu tạo vần của tiếng.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Công dân.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Mở rộng, hệ thống hoá cho HS vốn từ gần với chủ điểm Công dân.
- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học : bảng phụ, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Học sinh làm bài tập 2, chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép. GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi trong SGK.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của BT. 
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận và đưa ra đáp án đúng.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp học sinh hiểu thêm một số từ mà các em chưa hiểu.
- Học sinh phát biểu ý kiến, GV kết luận.
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nhắc lại lời của nhân vật Thành.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập : 
- HS trao đổi bài, thảo luận nhóm với bạn và trả lời.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài giờ sau.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 05/01/2011	Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Giúp Học sinh củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.
- Củng cố kĩ năng tính chu vi và diện tích hình tròn.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn. 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm ra nháp.
- Gọi Học sinh lên bảng làm bài.
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Gọi học sinh lên bảng làm. 
- Học sinh khác nhận xét.
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu củabài.
- Học sinh làm vào vở.
- Giáo viên chấm điểm.
- Gọi 1 em làm bảng.
- Học sinh khác nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà làm bài tập 4.
.
	Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Học sinh nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép ; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Học sinh chữa bài tập 2 (18). Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Giảng bài (15').
Bài tập 1: HS đọc bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. Tìm câu ghép trong đoạn văn.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu và làm việc cá nhân. Gọi HS trả lời.
Bài tập 3: Cách nối các vế trong những câu ghép nói trên bằng quan hệ từ thì và dấu phẩy hoặc bằng cặp từ tuy nhưng.
- Học sinh rút ra phần ghi nhớ, 
* Phần ghi nhớ : HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS nhắc lại không nhìn SGK.
c. Luyện tập (20'):
Bài tập 1: Câu 1 là câu ghép : Nếu trong công tác, các cô, các chú được nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu thì nhất định các cô, các chú thành công,
Cặp quan hệ từ trong câu là : nếuthì
Bài tập 2 : Các từ bị lược khôi phục lại là : Nếuthì(Vì tác giả lược bớt các từ đó
để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp. Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đầy đủ)
Bài tập 3: HS làm việc theo nhóm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép.
.
	Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Hiểu về trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt nếp sống văn minh.
II. Đồ dùng dạy - học : 
Bảng phụ, sưu tầm sách báo về những tấm gương tốt.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Học sinh kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ.
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Giảng bài (34').
* Giúp học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một học sinh đọc đề bài.
- GV gạch chân các từ: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh.
- Gọi 3 HS lần lượt nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK
- Cho học sinh đọc thầm gợi ý 1.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
- Một số học sinh nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
* Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Học sinh đọc gợi ý 2, mỗi học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.
- Giáo viên nhắc học sinh cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ.
- Học sinh thi kể trước lớp.
- Học sinh có thể xung phong kể hoặc cử đại diện thi kể.
- Giáo viên gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá, viết tên câu chuyện và tên học sinh kể để cho các em dễ dàng nhận xét câu chuyện của bạn.
- Mỗi học sinh kể xong câu chuyện của mình thì trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện mình đã kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, chọn bạn kể hay , diễn cảm nhất.
3.Củng cố dặn dò (3'): 
- Nhận xét , tuyên dương những học sinh có nhiều tiến bộ.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài tiết 21.
Tập làm văn
Tả người (Kiểm tra viết).
I. Mục đích, yêu cầu:
- HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giấy kiểm tra hoặc vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài:
- GV mời 1 HS đọc 3 đề bài trong SGK:
+ Tả một ca sĩ đang biểu diễn.
+ Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích.
+ Hãy tưởng tượng và tả lại một nhân vật trong truyện em đã học.
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài:
+ Các em cần suy nghĩ để chọn được trong 3 đề bài đã cho 1 đề hợp nhất với mình.
+ Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó đang biểu diễn. Nếu chọn tả một nghệ sĩ hài thì chú ý tả gây cười của nghệ sĩ đó. Nếu chọn tả một nhân vật trong truyện đã đọc thì phải hình dung, tưởng tượng rất cụ thể về nhân vật (hình dáng, khuôn mặt ) khi miêu tả.
+ Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý. Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh bài văn tả người.
- Một vài HS nói đề bài mình lựa chọn; nêu những điều mình chưa rõ, cần thầy (cô) giải thích (nếu có). 
3. HS làm bà.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết TLV Lập chương trình hoạt động.
===========================================================
TUần 20 Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 05/01/2011 Khoa học
 Sự biến đổi hóa học (tiếp).
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết 
- HS nắm được vai trò của nhiệt và ánh sáng trong sự biến đổi hóa học của các chất.
- Kể được một số ví dụ về vai trò của nhiết và ánh sáng trong sự biến đổi hóa học của các chất.
- Giáo dục HS ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mỗi nhóm chuẩn bị: 1 ít giấm, tăm, mảnh giấy, diêm và nến.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động1: kiểm tra bài cũ (3p).
+ Nêu một số trường hợp có sự biến đổi hóa học?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1p).
- GV giới thiệu trực tiếp.
Hoạt động 3: trò chơi “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học”(16p).
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi được giới thiệu trong SGK trang 80.
- Từng nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình và rút ra nhận xét.
Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể sảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
- Yêu cầu học sinh lấy thêm một số ví dụ về sự biến đổi hóa học của một số chất dưới tác dụng của nhiệt.
VD: Quần áo phới dưới nắng bị bạc màu, đốt củi, đun đường cháy
Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK (16p).
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK.
- Đại diện một số nhóm trình bày két quả làm việc. Mỗi nhóm chỉ trình bày câu hỏi của một bài tập.
- Các nhóm khác bổ sung.
Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể sảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
- Yêu cầu HS lấy thêm một số ví dụ về sự biến đổi hóa học của một số chất dưới tác dụng của ánh sáng.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (2p).
- Hệ thống bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện Tiếng Việt
Mở rộng vốn từ: Công dân.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Mở rộng, hệ thống hoá cho HS vốn từ gần với chủ điểm Công dân.
- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học : bảng phụ, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Học sinh làm bài tập 2, chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép. GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi trong SGK.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của BT. 
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận và đưa ra đáp án đúng.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp học sinh hiểu thêm một số từ mà các em chưa hiểu.
- Học sinh phát biểu ý kiến, GV kết luận.
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nhắc lại lời của nhân vật Thành.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập : 
- HS trao đổi bài, thảo luận nhóm với bạn và trả lời.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài giờ sau.
.
GDNGLL
(Đ/c TPT soan và dạy)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 06/01/2011 Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn và dạy)
..
Đạo đức
Em yêu quê hương (tiết 2).
Hoạt động 4: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)
- GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh.
- HS tình bày và giới thiệu tranh của nhóm
- Hs cả lớp xem tranh và trao đổi, thảo luận.
- GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương.
Hoạt động 5: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2, SGK.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước
- GV mời một số HS giải thích lí do. Các Hs khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Tán thành với những ý kiến (a), (d); không tán thành với ý kiến (b), (c)
Hoạt động 6: Xử lý tình huống (bài tập 3, SGK)
- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận để xử lí tình huống của bài tập 3.
- Các nhóm HS làm việc.
- Theo từng tình huống, đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận:
- Tình huống (a): Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách,
- Tình huống (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm.
Hoạt động 7: Trình bày kết quả sưu tầm
- HS trình bày kết quả sưu tầm được về cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa, đã chuẩn bị.
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của bài thơ, bài hát,
- GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài.
..
Luyện Toán
Luyện tập tính chu vi, diện tích hình tròn.
I. Mục tiêu:
- Giúp Học sinh củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính chu vi và diện tích hình tròn cho HS.
- HS có ý thức học tập tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn. 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Học sinh vận dùng công thức tính diện tích hình tròn Học sinh tự làm bài tập sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
- Gọi 1, 2 em chữa bài.
- Học sinh khác nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh trao đổi nhóm đôi.
- Gọi Học sinh trình bày
- Học sinh khác nhận xét
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài, làm bài vào vở.
- Gọi Học sinh lên bảng làm bài.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Học sinh về nhà luyện tập.
===========================================================