Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 20 - Trường TH Dang Kang 1

Tuần 20
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
LUYEÄN TAÄP
I.Mục tiêu:
1- Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn . 
 2- Rèn học sinh kỹ năng tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác 
3- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
“ Chu vi hình tròn “
Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập “.
v	Hướng dẫn học sinh giải bài.
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên chốt.
C = r ´ 2 ´ 3,14
Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết).
C = r ´ 2 ´ 3,14
( 1 ) r ´ 2 ´ 3,14 = 12,56
Tìm r?
Cách tìm đường kính khi biết C.
( 2 ) d ´ 3,14 = 12,56
Bài 3:
Giáo viên chốt : 
C = d ´ 3,14
-Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng ® đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe.
Bài 4:
- Hướng dẫn HS các thao tác :
+ Tính chu vi hình tròn 
+ Tính nửa chu vi hình tròn 
+ Xác định chu vi của hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H
v	OÂn lại các qui tắc công thức hình tròn.
3 Củng cố.Daën doø
Giáo viên nhận xét và tuyên dương.
- Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.
Nhận xét tiết học
Học sinh sửa bài nhà .
Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
-Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Giải – sửa bài.
Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Học sinh giải.
Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi.
r = C : 3,14 : 2
d = C : 3,14
 Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Giải – sửa bài3a
Nêu công thức tìm C biết d.
Học sinh đọc đề – làm bài3b
Sửa bài.
- HS nêu hướng giải bài 
- HS lên bảng giải 
- Cả lớp làm vở và nhận xét 
-Học sinh nhắc lại nội dung ôn.
- Vài nhóm thi ghép công thức.
==================
Tiết 3: Tập đọc
THÁI SƯ TRAÀN THUÛ ÑOÄ
I. Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó.
2- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật
3- Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước 
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
“Người công dân số Một ”(tt)
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài 
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
“Thái sư Trần Thủ Độ”
v	Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
Đoạn 1: “Từ đầu  tha cho”
Đoạn 2: “ Một lần khác  thưởng cho”.
Đoạn 3 : Còn lại 
Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có thanh hỏi, thanh ngã.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải 
Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài 
v	Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: 
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ?
- GV giúp HS giải nghĩa từ : kiệu , quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành
+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao ?
- GV giúp HS giải nghĩa từ : xã tắc, thượng phụ, chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng 
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ? 
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?
* GV chốt: Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước 
v	Rèn đọc diễn cảm. 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao
3. Củng coá. Daên doø
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính của bài.
Giáo viên nhận xét
Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”
Nhận xét tiết học 
Học sinh trả lời câu hỏi.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 học sinh khá giỏi đọc.
Cả lớp đọc thầm.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
-HS đọc theo cặp từng đoạn
Vài em đọc mục chú giải
-Lớp theo dõi
--1 HS đọc đoạn 1-Thảo luận và trả lời:
- Ông đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với những người câu đương khác 
- Có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước 
- HS đọc đoạn 2 và trả lời
-  không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa
-Đọc đoạn 3 và trả lời
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng
- OÂng cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước 
Hoạt động lớp, cá nhân.
-HS nêu cách đọc bài văn
-Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh nêu ý nghĩa bài học
=======================
Tiết 4: Khoa học
SÖÏ BIEÁN ÑOÅI HOAÙ HOÏC ( TIếT 2 )
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.
- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
2. Kĩ năng: 	- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 78 81 SGK
 - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.
 - Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học (tiết 1).
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới:	“Sự biến đổi hoá học”.(Tiết 2)
Thế nào là sự biến đổi hoá học ?
Nếu ví dụ.
v Hoạt động 1: Trò chơi “Chứng minh vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”.
Kết luận:
Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
v Hoạt động 2: Thực hành sử lý thông tin trong SGK 
-Yêu cầu các nhóm đọc thông tin ,quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80,81 SGK
-Nhận xét ,kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng
*Hoạt động củng cố:
-Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về sự biến đổi hoá học do ánh sáng và do nhiệt
3. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + Học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Năng lượng.
Nhận xét tiết học .
Học sinh tự đặt câu hỏi?
Học sinh khác trả lời.
 Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển chơi 2 trò chơi.
Các nhóm giới thiệu các bức thư và bức ảnh của mình.(Xem trang 80 sgk)
Hoạt động nhóm,lớp
-Các nhóm đọc thông tin,quan sát và thảo luận 
-Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi của 1 bài tập
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Một vài HS nhắc lại
Hoạt động cá nhân
-Thi đua nêu ..
========================
Tiết 5: Nhạc
Tiết 6: Chính tả
CÁNH CAM LAÏC MEÏ
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ.”
2. Kĩ năng: 	- Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô.
3. Thái độ: 	-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2.
Nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
 vHướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần thanh học sinh địa phương thường viết sai.
Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết.
Giáo viên câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết.
Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả
v	Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 2:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các con còn thiếu để xác định tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì?
Giáo viên dán 4 tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện 4 nhóm lên thi đua tiếp sức.
-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong trước được nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc.
3 Củng cố.Daën doø
- Làm lại bài tập 2.
Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”
Nhận xét tiết học. 
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh theo dõi lắng nghe.
Học sinh viết bài chính tả.
- Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau.
Hoạt động nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh các nhóm lần lượt lên bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ trống.
VD: Thứ tự các tiếng điền vào:
a. giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra – giấy – giận – gi.
b. đông – khô – hốc – gõ – lò – trong – hồi – một.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, dãy.
- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi.
Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012
Tiết 1: Toán
DIEÄN TÍCH HÌNH TROØN
I. MUÏC TIEÂU
Giuùp cho hoïc sinh naém ñöôïc quy taéc vaø coâng thöùc tính dieän tích hình troøn.
Bieát vaän duïng coâng thöùc ñeå tính dieän tích hình troøn. 
Reøn tính caån thaän, yeâu thích moân toaùn.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Com pa
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
Yeâu caàu HS tính chu vi hình troøn coù:
a) Ñöôøng kính d = 5.7 dm b) Baùn kính r = 2.5 cm
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
2. Daïy baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi: “ Dieän tích hình troøn “.
b/ Caùc hoaït ñoäng: 
	Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu coâng thöùc tính dieän tích hình troøn 
GV veõ hình troøn taâm O, goïi HS leân veõ baùn kính.
GV giôùi thieäu caùch tính dieän tích hình troøn nhö trong SGK.
Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tính dieän tích hình troøn.
GV giôùi thieäu coâng thöùc S = r x r x 3,14
Neâu VD:Tính dieän tích hình troøn coù baùn kính laø 2 dm.
Yeâu caàu HS vaän duïng coâng thöùc ñeå tính.
GV nhaän xeùt, choát laïi caùch tính.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
 Baøi 1: 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Yeâu caàu HS töï laøm baøi roài neâu keát quaû tính.
Löu yù: r = m coù theå ñoåi 0,6 m ñeå tính.
Lieân heä kó naêng laøm tính nhaân caùc STP.
	Baøi 2: 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Höôùng daãn HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi, neâu caùch giaûi.
GV choát laïi caùch tính:
Tính baùn kính hình troøn.
Tính dieän tích hình troøn.
Yeâu caàu HS laøm baøi.
Löu yù baøi d = m(coù theå chuyeån thaønh STP ñeå tính) 
Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.GV choát keát quaû	Baøi 3:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
GV löu yù : ÔÛ baøi toaùn naøy ñeà baøi ñaõ cho bieát “maët baøn laø hình troøn” vaø yeâu caàu HS töôûng töôïng veà kích côõ cuûa maët baøn neâu trong baøi toaùn .
Yeâu caàu HS trì ... hờ được cung cấp năng lượng.
- Nêu được ví dụ về hoạt động của con người, của tác động vật khác, của các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
2-Biết làm thí nghiệm đơn giản.
3- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Nến, diêm.
	 - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi.
 - 	Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học
® Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Năng lượng”
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thí nghiệm
Giáo viên chốt.
Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do là cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao.
Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt.
Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra cung cấp năng lượng.
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng?
v Hoạt động 3: Củng cố.
Nêu lại nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh thí nghiệm theo nhóm và thảo luận.
Hiện tượng quan sát được?
Vật bị biến đổi như thế nào?
Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
Đại diện các nhóm báo cáo.
Hoạt động cá nhân, lớp.
-ọc sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK.
Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ hoạt động của con người, của các động vật khác, của các phương tiện, máy móc chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
Người nông dân cày, cấyThức ăn
Các bạn học sinh đá bóng, học bàiThức ăn
Chim săn mồiThức ăn
Máy bơm nướcĐiện
Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012
Tiết 1:Toán
GIÔÙI THIEÄU BIEÅU ÑOÀ HÌNH QUAÏT
I. MUÏC TIEÂU
Laøm quen vôùi bieåu ñoà hình quaït. Böôùc ñaàu bieát caùch “ñoïc” vaø phaân tích xöû lyù soá lieäu treân bieåu ñoà.
Reøn kó naêng ñoïc vaø phaân tích, xöû lí soá lieäu treân bieåu ñoà.
Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Chuaån bò moät soá bieåu ñoà nhö trong SGK.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: “Luyeän taäp chung “
Yeâu caàu HS tính :
 20% cuûa 160 15% cuûa 90 
GV nhaän xeùt, söûa baøi.
2. Daïy baøi môùi: 
 a/ Giôùi thieäu baøi “Giôùi thieäu bieåu ñoà hình quaït “
 b/ Caùc hoaït ñoäng: 
Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu bieåu ñoà hình quaït.
GV ñöa ra bieåu ñoà hình quaït nhö SGK.
Yeâu caàu HS quan saùt kiõ bieåu ñoà hình quaït vaø nhaän xeùt:
Bieåu ñoà coù daïng hình gì? Ñöôïc chia thaønh maáy phaàn? 
Treân moãi phaàn ghi nhöõng gì?
GV choát laïi: Bieåu ñoà hình quaït coù daïng hình troøn, ñöôïc chia thaønh nhieàu phaàn. Treân moãi phaàn ñeàu ghi caùc soá phaàn traêm töông öùng.
GV höôùng daãn HS taäp “ñoïc” bieåu ñoà:
Bieåu ñoà noùi veà ñieàu gì?
Saùch trong thö vieän cuûa tröôøng ñöôïc phaân laøm maáy loaïi ?
Tæ soá % cuûa töøng loaïi laø bao nhieâu ?
GV choát laïi nhöõng thoâng tin treân baûn ñoà.
Thöïc hieän töông töï ôû VD 2.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh.
Baøi 1:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Yeâu caàu HS ñoïc bieåu ñoà.
Höôùng daãn HS : 
+ Nhìn vaøo bieåu ñoà chæ soá % HS thích maøu xanh 
+ Tính soá HS thích maøu xanh theo tæ soá % khi bieát toång soá HS cuûa caû lôùp.
Yeâu caàu HS laøm baøi roài söûa.
GV choát keát quaû, cuûng coá caùch tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá.
	Baøi 2:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Höôùng daãn HS nhaän bieát :
Bieåu ñoà noùi veà ñieàu gì ?
Caên cöù vaøo caùc daáu hieäu quy öôùc, haõy cho bieát phaàn naøo treân bieåu ñoà chæ soá HS gioûi, soá HS khaù, soá HS trung bình.
Ñoïc caùc tæ soá phaàn traêm cuûa soá HS gioûi, soá HS khaù vaø soá HS trung bình.
3. Cuûng coá - daën doø: 
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Daën HS taäp ñoïc theâm caùc bieåu ñoà khaùc. OÂn laïi caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät, dieän tích hình vuoâng. Chuaån bò: “Luyeän taäp veà tính dieän tích”.
- 2 HS leân baûng tính. Lôùp tính nhaùp, nhaän xeùt söûa baøi nhaø. 
- HS noái tieáp nhau neâu nhaän xeùt.
- HS neâu.
- HS töï “ñoïc” bieåu ñoà. 
- 1 HS ñoïc. Caû lôùp ñoïc thaàm.
- 1 HS ñoïc. Caû lôùp theo doõi SGK.
 - HS töï tìm hieåu bieåu ñoà.
- HS döïa vaøo bieåu ñoà tính soá HS thích caùc maøu. 4 HS leân baûng laàn löôït laøm töøng caâu. Lôùp nhaän xeùt.
- 1 HS ñoïc. Caû lôùp ñoïc thaàm.
- HS laàn löôït phaùt bieåu.
- HS noái tieáp nhau ñoïc.
======================
Tiết 2: Tập làm văn
LAÄP CHÖÔNG TRÌNH HOAÏT ÑOÄNG
I. MUÏC TIEÂU
Döïa vaøo maåu chuyeän veà moät buoåi sinh hoaït taäp theå, bieát laäp chöông trình hoaït ñoäng cho buoåi sinh hoaït taäp theå ñoù vaø caùch laäp chöông trình hoaït ñoäng noùi chung.
Reøn luyeän oùc toå chöùc, taùc phong laøm vieäc khoa hoïc, yù thöùc taäp theå.
Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc töï giaùc hoïc taäp.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Baûng phuï vieát saün phaàn chính cuûa baûn chöông trình hoaït ñoäng. 
Giaáy khoå to ñeå hoïc sinh laäp chöông trình.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
Goïi HS ñoïc ñoaïn keát baøi.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
2. Daïy baøi môùi: 
 a/ Giôùi thieäu baøi: Laäp CTHÑ laø moät kó naêng raát caàn thieát, reøn luyeän cho con ngöôøi khaû naêng toå chöùc coâng vieäc. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em reøn kó naêng ñoù 
b/ Caùc hoaït ñoäng: 
	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn laäp chöông trình.
 Baøi 1 : 
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
GV giaûi nghóa : 
 Vieäc beáp nuùc: vieäc chuaån bò thöùc aên, thöùc uoáng , baùt ñóa, 
Yeâu caàu HS ñoïc laïi maåu chuyeän, traû lôøi caâu hoûi:
Caùc baïn trong lôùp toå chöùc buoåi lieân hoan vaên ngheä nhaèm muïc ñích gì ?
GV ghi baûng I- Muïc ñích
Ñeå toå chöùc buoåi lieân hoan, caàn laøm nhöõng vieäc gì ? 
Lôùp tröôûng phaân coâng nhö theá naøo ?
GV ghi baûng : II – Phaân coâng chuaån bò 
Haõy thuaät laïi dieãn bieán cuûa buoåi lieân hoan.
GV ghi baûng: III – Chöông trình cuï theå
GV choát : Ñeå ñaït keát quaû cuûa buoåi lieân hoan toát ñeïp nhö trong maãu chuyeän Moät buoåi sinh hoaït taäp theå, chaéc lôùp tröôûng ñaõ cuøng caùc baïn laäp moät CTHÑ raát cuï theå, khoa hoïc, hôïp lí, huy ñoäng ñöôïc khaû naêng cuûa moïi ngöôøi 
	Hoaït ñoäng 2: Reøn kó naêng laäp chöông trình 
 Baøi 2 : 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp.
GV chia lôùp thaønh 6 nhoùm; phaùt giaáy khoå to cho HS laøm baøi.
Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy.
GV nhaän xeùt, söûa chöõa, giuùp HS hoaøn chænh töøng baûn chöông trình hoaït ñoäng.
3. Cuûng coá - daën doø: 
GV nhaän xeùt tinh thaàn laøm vieäc cuûa caû lôùp vaø khen ngôïi nhöõng caù nhaân xuaát saéc. 
Yeâu caàu HS veà nhaø hoaøn chænh baûn chöông trình hoaït ñoäng, vieát laïi vaøo vôû.
Chuaån bò: “Laäp chöông trình hoaït ñoäng (tt)”.
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- 3 HS ñoïc ñoaïn keát baøi(Theâ Rin, Jeát, Hông), lôùp theo doõi.
- HS laéng nghe.
- 2 HS noái tieáp nhau ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp. Lôùp ñoïc thaàm.
- HS ñoïc thaàm maåu chuyeän.
- 2 HS traû lôøi caâu hoûi, lôùp nhaän xeùt, boå sung.
- HS tieáp noái traû lôøi, caû lôùp theo doõi nhaän xeùt.
- 2 HS thuaät laïi, lôp theo doõi.
 1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
- HS laäp chöông trình theo nhoùm.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy chöông trình cuûa nhoùm, caùc nhoùm nhaän xeùt. 
==============================
Tiết 3: Thể dục
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 5: Lịch sử
OÂN TAÄP : CHÍN NAÊM KHAÙNG CHIEÁN
BAÛO VEÄ ÑOÄC LAÄP DAÂN TOÄC ( 1945-1954)
I . MUÏC TIEÂU 
HS nhôù laïi nhöõng söï kieän tieâu bieåu töø 1945- 1954; laäp ñöôïc baûn thoáng keâ moät soá söï kieän theo thôøi gian (gaén vôùi caùc baøi ñaõ hoïc). 
Kó naêng toùm taét caùc söï kieän lòch söû tieâu bieåu trong giai ñoaïn lòch söû naøy.
Töï haøo daân toäc, yeâu quyù vaø giöõ gìn queâ höông. 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam (ñeå chæ moät soá ñòa danh gaén vôùi söï kieän lòch söû tieâu bieåu ñaõ hoïc).
Phieáu hoïc taäp cuûa HS.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
Chieán dòch Ñieän Bieân Phuû baùt ñaàu vaø keát thuùc vaøo thoeøi gian naøo? Keát quaû ra sao? 
Chieán thaéng ÑBP coù yù nghóa lòch söû nhö theá naøo?
Nhaän xeùt baøi cuõ.
2. Daïy baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi: “OÂn taäp : Chín naêm khaùng chieán baûo veä ñoäc laäp daân toäc (1945-1954)”
b/ Caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp nhöõng söï kieän lòch söû tieâu bieåu 
Chia lôùp thaønh 4 nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän trong 6 phuùt noäi dung 2 trong soá 4 caâu hoûi sau :
Caâu 1 : Tình theá hieåm ngheøo cuûa nöôùc ta sau Caùch maïng thaùng Taùm ñöôïc dieãn taû baèng cuïm töø naøo? Haõy keå teân 3 loaïi “giaëc” maø caùch maïng nöôùc ta phaûi ñöông ñaàu töø cuoái 1945.
Caâu 2 : “Chín naêm laøm moät Ñieän Bieân
Neân vaønh hoa ñoû, neân thieân söû vaøng”
Em haõy cho bieát : Chín naêm ñoù ñöôïc baét ñaàu vaø keát thuùc vaøo thôøi gian naøo ?
 Caâu 3 : Lôøi keâu goïi toaøn quoác khaùng chieán cuûa Chuû tòch HCM ñaõ khaúng ñònh ñieàu gì? Lôøi khaúng ñònh aáy giuùp em lieân töôûng tôùi baøi thô naøo ra ñôøi trong cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm löôïc laàn thöù hai ( ñaõ hoïc ôû lôùp 4) ?
 Caâu 4 : Haõy thoáng keâ moät soá söï kieän maø em cho laø tieâu bieåu nhaát trong chín naêm khaùng chieán choáng thöïc daân Phaùp xaâm löôïc. 
GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù. 
 v	Hoaït ñoäng 1: Toùm taét caùc söï kieän lòch söû tieâu bieåu trong giai ñoaïn lòch söû naøy
Toå chöùc cho HS thöïc hieän troø chôi theo chuû ñeà “Tìm ñòa chæ ñoû”.
GV döa ra baûng phuï coù ghi saün caùc ñòa danh tieâu bieåu, yeâu caàu HS keå laïi söï kieän, nhaân vaät lòch söû töông öùng vôùi caùc ñòa danh ñoù. 
GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhöõng HS naém vöõng caùc söï kieän vaø nhaân vaät lòch söû. 
3. Cuûng coá - daën doø: 
GV toång keát noäi dung baøi hoïc, daën HS chuaån bò: “Nöôùc nhaø bò chia caét” 
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- 2 HS leân traû lôøi caâu hoûi 
Lôùp theo doõi. 
- Caùc nhoùm laøm vieäc, sau ñoù cöû ñaïi dieän trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung.
- HS döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc keå laïi söï kieän, nhaân vaät lòch söû töông öùng vôùi caùc ñòa danh ñoù.