Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 21 - Nguyễn Văn Huấn

TUần 21 Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 12/01/2011	Chào cờ
..
Toán
Luyện tập về tính diện tích.
I. Mục tiêu :
- Giúp Học sinh củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông
- Rèn kĩ năng tính diện tích các hình cho HS.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Chữa bài tập HS làm ở nhà.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
* Giới thiệu cách tính.
- Giáo viên nêu ví dụ trong SGK: chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có thể tính được diện tích đó là 2 hình vuông và hình chữ nhật
+ Hình vuông có cạnh là 20 cm
+ Hình chữ nhật có cạnh dài là : 70 m
	 rộng là: 40,1 m
- Học sinh tính diện tích từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích toàn mảnh đất
* HS làm bài tập.
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn chia 2 hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. 
- Học sinh làm vào vở.
- Gọi Học sinh chữa bài.
- Học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: (2p): 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập đọc
Trí dũng song toàn.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời nhân vật. 
- Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài..
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Gọi 2 HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. GV Nhận xét
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1HS đọc cả bài. Chia đoạn : 4 đoạn. Đ1 từ đầu đến ra lẽ.
 Đ2 tiếp đến Liễu Thăng. Đ3 tiếp đến hại ông. Đ4 còn lại.
- HS quan sát tranh trong SGK. HS đọc nối tiếp theo đoạn – luyện phát âm .
- HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp .GV đọc mẫu
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm trả lời.
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? (vờ khóc vì không ở nhà cúng giỗ cụ tổ năm đời,)
- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?
- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? (Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh,)
- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? (Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất,)
- Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại.
d, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
 - Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông.)
- GV chọn đoạn 1 và 2 hướng dẫn cả lớp đọc. (GV viết trên bảng). 
- GV hướng dẫn học sinh đọc.
- HS đọc diễn cảm. GV sửa sai cho HS.
- Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét. 
- Bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất, hay nhất
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- Cho học sinh nêu ý nghĩa của bài. 
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị tiết sau: Tiếng rao đêm.
Kĩ thuật
Thức ăn nuôi gà (tiếp).
I. Mục tiờu: 
- HS cần phải liệt kờ được một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
- Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
- Cú nhận thức bước đầu về vai trũ của thức ăn trong chăn nuụi.
II. Đồ dựng dạy - học : Lỳa, ngụ, gạo,phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học: 
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Em hóy nờu mục đớch của việc chọn gà để nuụi ?
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động 1. Tỡm hiểu tỏc dụng của thức ăn nuụi gà.
- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phỏt triển ? ( nước, khụng khớ, ỏnh sỏng và cỏc chất dinh dưỡng.)
- Cỏc chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đõu ? 
- Nờu tỏc dụng của thức ăn đối với cơ thể gà ? ( cung cấp năng lượng để duy trỡ và phỏt triển cơ thể gà.)
Hoạt động 2. Tỡm hiểu cỏc loại thức ăn nuụi gà
- Em hóy kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà ở gia đỡnh em ? ( HS tự kể )
- Em hóy kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà ? ( rau, thúc, gạo, ngụ, khoai, sắn, ốc,) 
- GV ghi bảng những thức ăn nuụi gà và gọi HS nhắc lại.
Hoạt động 3. Tỡm hiểu tỏc dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuụi gà.
- HS đọc nội dung mục 2SGK. Cho HS làm việc theo nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. GV và cả lớp nhận xột, chốt ý đỳng.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ sau.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 12/01/2011	Thể dục
Tung và bắt bóng, nhảy dây, bật cao.
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết tung và bắt bóng. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ôn tập kĩ năng nhảy dây cho HS.
- HS tập kĩ năng bật cao.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi, bóng cao su. 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
B. Phần cơ bản:
1. Hướng dẫn học sinh tung và bắt bóng.
2. Ôn kĩ năng nhảy dây.
3. Học kĩ năng bật cao.
- GV làm mẫu, hương dẫn HS kĩ năng.
- Cho HS thực hành - GV quan sát, sửa sai.
C. Phần kết thúc:
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
6-10
18-22
5-6
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
GV làm mẫu, HS quan sát, cho học sinh tập theo GV.
Lần 1: GV điểu khiển.
Lần 2: lớp trưởng điều khiển.
Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua.
- HS tập luyện – GV quan sát, nhắc nhở.
- HS tập luyện dưới sự hướng dẫn của GV.
- HS tập một số động tác thả lỏng, về nhà ôn bài.
.
Toán
Luyện tập về tính diện tích (tiếp).
I. Mục tiêu :
- Giúp Học sinh củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Chữa bài tập HS làm ở nhà.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
* Giới thiệu cách tính.
- Giáo viên nêu ví dụ trong SGK để hình thành qui trình tính.
+ Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang.
+ Do vác khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho như trong SGK
+ Học sinh tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. Học sinh làm ra nháp.
- Gọi Học sinh nêu kết quả.
* HS làm bài tập.
Bài 1: Học sinh vẽ hình vào vở.
- Học sinh trao đổi nhóm đôi.
- Gọi 1 em lên bảng làm.
- Học sinh khác nhận xét. 
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu và làm vào vở.
- Giáo viên chấm vở cho học sinh.
- Gọi 1 học sinh lên làm bảng.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò: (2p): 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà xem lại bài.
.
Chính tả
Nghe - viết: Trí dũng song toàn.
I/ Mục tiêu.
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tảảTí dũng song toàn.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'): Chữa bài tập về nhà cho HS.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18').
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK. Cả lớp theo dừi.
Hỏi: Bài chớnh tả này núi lờn điều gỡ? ( Tỡnh cảm của người mẹ với 51 đứa con).
- Hướng dẫn HS viết chớnh tả.
- Gọi 1 HS lờn bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con cỏc từ khó. 
- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày, nhắc nhở cỏc em viết bài.
- GV đọc cả bài viết cho HS nghe một lần.
- Đọc cho HS viết bài .
- Đọc cho HS soỏt lỗi.
- GV thu chấm một số bài.
- HS kiểm tra bài chấm cho bạn.
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm vào vở. GV quan sỏt sửa sai cho HS.
 - Gọi HS lờn bảng chữa bài. Cả lớp sửa theo lời giải đỳng:
3- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS nhớ mụ hỡnh cấu tạo vần của tiếng.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Công dân.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân
- Vận dụng vốn từ đã học, viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ kẻ BT 2, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS nêu miệng BT 3 (23), giáo viên nhận xét.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT, HS làm việc theo nhóm đôi.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2 và làm bài tập sau đó thi làm bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng :
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT
- Dựa vào câu văn ở BT 3 em hãy viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình, cả lớp và GV nhận xét .
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 12/01/2011	Toán
Hình hộp chữ nhật, hình lập phương
I. Mục tiêu:
- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương, vận dụng để giải các bài tập có liên quan
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển được. Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Giảng bài: (14p)
* Giới thiệu hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Giáo viên tổ chức cho Học sinh tự hình thành biểu tượng về hình hộp chữ nhật.
- Giáo viên giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả Học sinh quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật
- Yêu cầu Học sinh đưa ra các nhận xét về hình hộp chữ nhật. Giáo ... cho nên. do vậy
Cặp QHT : vìnên, bởi vìcho nên,, tại vìcho nên,nhờmà,domà...
- Cho HS lấy ví dụ minh hoạ và rút ra bài học.
- Học sinh rút ra phần ghi nhớ, 
* Phần ghi nhớ : HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS nhắc lại không nhìn SGK.
c. Luyện tập (20'):
Bài tập 1:
a) Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo (V1)
Cho nên tôi phải băm bèo thái khoai.(V2)
b)Vì nhà nghèo quá,(V1) 
chú phải bỏ học. (V2)
c) Lúa gạo quý (V1) vì ta phải đổ bao nhiêu mồ hôi mới làm ra được.(V2)
Vàng cũng quý (V1) 
vì nó rất đắt và hiếm.(V2)
vế 1 chỉ nguyên nhân
vế 2 chỉ kết quả
vế 1 chỉ nguyên nhân, vế 2 chỉ kết quả.
vế 1 chỉ kết quả, 
vế 2 chỉ nguyên nhân.
vế 1 chỉ kết quả, 
vế 2 chỉ nguyện nhân
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. GV giúp HS hiểu từ : bác mẹ, bởi chưng.
- HS làm việc theo nhóm và trình bày bài.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT và cho học sinh làm vào vở.
Bài tập 4: Học sinh làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Học sinh nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Đề 1: Kể về một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích kịch sử – văn hoá.
Đề 2: Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ.
Đề 3 : Kể về một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ ; bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, tài liệu về an toàn giao thông.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS kể chuyện đã nghe, đọc những tấm gương sông, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. GV nhận xét ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Giảng bài (34').
- Một học sinh đọc lại đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài: 
- Cho học sinh nối tiếp nhau đọc ba gợi ý trong SGK cho 3 đề
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV cho học sinh đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
- Cho một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện.
c. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
c1. Kể chuyện theo nhóm. Từng cặp học sinh dựa vào dàn ý để kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. GV giúp đỡ, uốn nắ từng nhóm.
c2. Thi kể trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện trình bày, cả lớp nhận xét . Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất.
3- Củng cố, dặn dò (2') .
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Chuẩn bị bài Ông Nguyễn Đăng Khoa.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết lập chương trình cho một hoạt động cụ thể.
- RRenf kĩ năng lập chương trình hoạt động cho HS.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn:
+ Cấu tạo 3 phần của một CTHĐ: Mục đích - Phân công chuẩn bị - Chương trình cụ thể (thứ tự các việc làm)
+ Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ:
- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập CTHĐ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS nói lại tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu tạo của CTHĐ.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
* Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một HS đọc to, rõ đề bài
- GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất mở. Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho một hoạt động khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức. VD: Một buổi cắm trại; một buổi ra quân của các công dân nhỏ tuổi giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ; 
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ.
- GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của một CTHĐ, một HS nhìn bảng đọc lại.
* HS lập CTHĐ
- HS tự lập CTHĐ vào vở hoặc VBT. GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 4-5 HS (chọn những HS lập CTHĐ khác nhau).
- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính, khi trình bày miệng mới nói thành câu.
- GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng.
- Một số HS đọc kết quả làm bài. Những HS làm bài trên giấy trình bày. Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ.
- GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh.
- Mỗi HS dựa theo góp ý chung của thầy cô và các bạn, tự chỉnh sửa CTHĐ của mình. GV mời 1 HS đọc lại CTHĐ sau khi đã sửa chữa, chấm điểm.
- Cả lớp bình chọn người lập được bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức công việc, tổ chức các hoạt động tập thể.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét chung về tinh thần làm việc của cả lớp, khen những HS và nhóm HS lập CTHĐ tốt.
- Dặn HS về nhà hoàn thiện CTHĐ của nhóm mình, viết lại vào vở.
==========================================================
TUần 21 Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 12/01/2011 Khoa học
 Năng lượng mặt trời.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết 
- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
- Giáo dục HS ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Một số loại máy hoạt động bằng năng lượng mặt trời: máy tính bỏ túi, đồng hồ,..
- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Nêu một số ví dụ chứng tỏ các vật xung quanh biến đổi cần có năng lượng?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 3: Thảo luận. 
- Làm việc theo nhóm: Thảo luận các câu hỏi sau theo phiếu học tập.
- GV phát phiếu học tập cho HS.
- HS các nhóm thảo luận, GV quan sát, giúp đỡ.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận
- làm việc theo nhóm: Quan sát hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung:
+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng Mặt Trời trong cuộc sống hành ngày.
+ Kể một số công trình máy móc sử dụng năng lượng Mặt Trời.
+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng Mặt trời ở gia đình và ở địa phương.
- Cho từng nhóm trình bày.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (2p)
- Hệ thống bài.
- Chuẩn bị bài sau.
..
Luyện tiếng Việt
Mở rộng vốn từ: Công dân.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân
- Vận dụng vốn từ đã học, viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ kẻ BT 2, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS nêu miệng BT 3 (23), giáo viên nhận xét.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT, HS làm việc theo nhóm đôi.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2 và làm bài tập sau đó thi làm bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng :
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT
- Dựa vào câu văn ở BT 3 em hãy viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình, cả lớp và GV nhận xét .
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau.
.
GDNGLL
(Đ/c TPT soạn và dậy)
----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 12/01/2011 	Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn giảng)
Đạo đức
ủy ban nhân xã (phường) em (tiết 1).
I/ Mục tiêu: Học sinh biết: 
- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân(UBND) xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Thực hiện các quy định của UBND xã (phường) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức.
- Tôn trọng UBND xã (phường).
II. Tài liệu và phương tiện:
- ảnh trong bài phóng to
III. Các hoạt động dạy - học: 
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- Nêu những hành vi , việc làm thể hiện tình yêu quê hương ?
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (28’):
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban nhân dân phường
- Gv mời 1-2 HS đọc truyện trong SGK.
- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
- Bố Nga đến UBND phường để làm gì?
- UBND phường làm các công việc gì?
- UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?
- GV kết luận: 
- GV mời 1- 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các HS.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp. Cả lớp trao đổi ý kiến, bổ sung.
- GV kết luận: 
Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK
- GV giao nhiệm vụ cho HS
- HS làm việc cá nhân.
- GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến.
- GV kết luận:
3- Củng cố, dặn dò (3'): 
- Tìm hiểu về UBND xã (phường) tại nơi mình ở; các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm.
.
Luyện Toán
Luyện tập tính chu vi, diện tích một số hình đã học.
I. Mục tiêu:
- Giúp Học sinh rèn kĩ năng tính độn dài đoạn thẳng; tính diện tích các hình đã học như hình thoi, hình chữ nhật; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
- HS có kĩ năng tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- HS có ý thức học tập bộ môn.
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên: Bảng phụ.
- HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Chữa bài tập HS làm ở nhà.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi để đưa ra cách giải.
- Gọi đại diện một nhóm chữa bài.
- Học sinh nhận xét.
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.
- Gọi 1 em chữa bài.
- Học sinh khác nhận xét bài của bạn.
Bài 3: Học sinh đọc và phân tích yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở. 
- Giáo viên chấm vở cho học sinh.
- Gọi 1 em chữa bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về ôn lại các công thức.
==========================================================