Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Thị trấn Bố Hạ

Tuần 22. Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008
Chào cờ
––––––––––––––––
Tập đọc
Lập làng giữ biển
I/ Mục tiêu : 1- Đọc trôi chảy diễn cảm bài văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng; lúc sôi nổi. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ.
	2- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để XD cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc
II/ Đồ dùng : Tranh từ SGK.
III/ Hoạt động dạy học :	
ND
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Khởi động
 Quan sát, lắng nghe
GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài học.
Luyện đọc
1HS đọc toàn bài
Lắng nghe
HS đọc tiếp nối theo đoạn 
phân đoạn ( 4 đoạn )
đoạn 1: Từ đầu đến người ông như toả ra hơi muối.
 đoạn 2: Tiếp đến thì để cho ai?
đoạn 3: Tiếp đến quan trọng nhường nào.
đoạn 4: còn lại.
Lần 1: Đọc tiếp nối 
Lắng nghe,sửa lỗi đọc
Lần 2 : Đọc tiếp nối 
Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa từ khó ghi ở cuối bài. 
Lần 3 : Đọc tiếp nối 
Rèn giọng đọc, hỗ trợ HS. cách đọc.(chú ý đọc đúng lời ông Nhụ kiên quyết, gay gắt, lời bố Nhụ vui vẻ thân mật, lời Nhụ nhẹ nhàng)
HS đọc theo nhóm 2
GV nêu yêu cầu
Dành thời gian cho HS
1 - 2 nhóm trình bày trước lớp
Lắng nghe HS đọc
Lắng nghe
GV đọc mẫu
Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 : HS phát biểu ý kiến.
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 SGK.
Câu hỏi 2 : HS trả lời cá nhân cho câu hỏi 2
GV thống nhất ý kiến.
Câu hỏi 3:Nhóm hợp tác để trả lời.
Lắng nghe HS trả lời.
Nêu ND bài
Gọi vài HS nêu.
Đọc diễn cảm
HS đọc 4 đoạn theo cách phân vai. 
Các nhóm thi đọc trước lớp
GV cho 4 HS đọc 1 nhóm
Lắng nghe
GV. đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
HS. nêu ND của bài.
Lắng nghe.
GV. HD. về nhà.
–––––––––––––––––––––––––––––
Mĩ thuật
Vẽ trang trớ: Tỡm hiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm
I/ Mục tiêu: 
	HS biết cách vẽ trang trí, tìm hiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm
	Biết cách phối hợp màu sắc trong khi vẽ.
	Rèn kĩ năng vẽ trang trí.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
Giới thiệu ND tiết học
Hoạt động 2:
Quan sát mẫu
HS. Quan sát mẫu.
HS nhận xét các đặc điểm của mẫu
GV. Cho HS quan sát mẫu.
Hoạt động 3:
Thực hành nặn
 HS thực hành 
Quan sát và HD HS 
Chấm bài cho HS
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 Lắng nghe
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––
Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Củng cố công thức tính diện tích XQ và DTTP của HHCN
Luyện tập vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP của HHCN trong một số tình huống đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học : Phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Một số HS. nêu công thức.
Yêu cầu HS. nhắc lại công thức tính DTXQ và DTTP của HHCN?
Hoạt động 2:
thực hành.
 Bài 1: HS. làm việc cá nhân và trao đổi bài với bạn.
Chữa bài và thống nhất kết quả. 
 GV. HD HS.
Bài 2: HS. nêu cách tính rồi tự làm bài
GV.thống nhất kết quả.
Bài 3: HS. thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho.
GV.tổ chức cho HS. chơi
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
–––––––––––––––
Lịch sử
Bến tre đồng khởi
I/ mục tiêu: GV. giúp HS. biết:
Hoàn cảnh bùng nổ phong trào đồng khởi ở miền Nam
Đi đầu trong phòng trào đồng khởi ở miền Nam là ND tỉnh Bến Tre
ý nghĩa phong trào đồng khởi của ND tỉnh BếnTre.
II/ đồ dùng dạy học: 	
	Bản đồ HCVN
	 Tranh, ảnh tư liệu.
III/ hoạt động dạy và học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. giới thiệu bài.
GV. nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
* Hoạt động 2:
Làm việc theo nhóm.
HS. nêu hoàn cảnh bùng nổ của phong trào đồng khởi Bến Tre
- Các nhóm báo cáo kết quả
Các nhóm khác trao đổi bổ sung
GV. phân nhóm và nêu câu hỏi cho HS. thảo luận
GV. kết luận như SGK
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
Nêu phong trào đồng khởi của ND tỉnh Bến Tre
Cá nhân trình bày trước lớp.
Phát biểu cảm nghĩ về phong trào đồng khởi.
GV. nêu từng vấn đề cho HS. giải quyết.
*Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Nêu những ND. Chính của bài.
Hướng dẫn về nhà.
––––––––––––––––––
Đạo đức
uỷ ban nhân dân xã (phường) em (tiếp)
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã(phường) và vì sao phải tôn trọngUBND xã (phường).
Thực hiện các quiđịnh của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã (phường tổ chức)
3. Tôn trọng UBND xã (phường)
II/ Tài liệu và phương tiện:
Thu thập tư liệu.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Xử lý tình huống.(BT2)
HS. thảo luận theo nhóm
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Nhận xét - đánh giá.
- rút ra ghi nhớ.
GV. phân nhóm.
GV. hỗ trợ HS.
Dành thời gian.
GV. Thống nhất ý kiến 
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT4)
- HS. làm việc theo nhóm
Đóng vai góp ý kiến cho UBND xã.
Mỗi HS chuẩn bị một ý kiến về một vấn đề.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Nhận xét - đánh giá.
GV. giao nhiệm vụ.
GV. hỗ trợ HS.
Dành thời gian.
GV. Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Tiếp nối
HS. tìm hiểu tiếp những việc làm của UBND xã(phường)
GV. giao việc về nhà.
––––––––––––––––––––––––
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008
Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Tự nhận biết được HLP là HHCN đặc biệt để rut ra được qui tắc tính DTXQ và DTTP của hình lập phương từ qui tắc tính DTXQ và DTTP của HHCN
Vận dụng được các qui tắc tính diện tích để giải một số BT có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học : HHCN.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
 Chữa BTVN
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2: HD. HS. hình thành công thức tính DTXQ và DTTP của HLP.
HS. quan sát mô hình trực quan rồi chỉ ra các mặt XQ rồi nêu như trong SGK.
GV. cho HS. quan sát hình lập phương
HS so sánh với HHCN
HS. nêu được: HLP là dạng đặc biệt của HHCN(3 kích thước bằng nhau)
GV nêu bài toán yêu cầu HS so sánh với HHCN
Quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính DTXQ, DTTP của HLP
GV. HD. HS. 
Giải bài toán cụ thể
GV. HD. HS. 
Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1: vận dụng trực tiếp công thức tính
 Bài 2: HS. nêu hướng giải và tự giải bài toán.
GV. nêu yêu cầu
Hỗ trợ HS. 
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
––––––––––––––––––––
Kể chuyện
ông nguyễn khoa đăng
I/ Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV. và tranh minh hoạ trong SGK. Kể được từng đoạn và toàn bộ ND. Câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng bằng kời kể của mình.
Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân
Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng
Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe cô kể, nhớ truyện.Theo dõi bạn kể truyện, biết nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Tranh ảnh minh hoạ truyện trong SGK.
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV. nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
Hoạt động 2: GV. kể chuyện.
- HS. nghe kể chuyện.
GV. kể lần 1: chậm rãi từ tốn kết hợp chú giải sau truyện
GV. kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh.
Hoạt động 3: HD. HS. kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
3 HS. đoc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập
GV. Gọi HS. đọc
 HS. Kể chuyện theo nhóm
GV. phân nhóm (2 em)- mỗi em kể theo 2 tranh. Kể toàn bộ câu truyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
HS. kể trước lớp từng đoạn theo tranh.
Dành thời gian cho HS.
HS. thi kể toàn bộ câu chuyện.
Dành thời gian cho HS.
Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
Lắng nghe
Nhận xét tiết học.
HD. học tiết sau.
––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
sử dụng năng lượng chất đốt(tiếp)
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt.
Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt
 Hình và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
*. Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt.
HS. làm việc theo nhóm theo các câu hỏi gợi ý
Các nhóm trình bày trước lớp
Cả lớp trao đổi và bổ sung
HS. liên hệ thực tế ở địa phương
GV. nêu yêu cầu
Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 HS. tóm tắt lại KT. đã học. 
GV. dặn dò HS. về nhà.
–––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mục tiêu: 
1. HS Hiểu được thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ ĐK- KQ; GT- KQ.
2.Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK- KQ; GT- KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II/ Đồ dùng dạy học:
Phấn màu.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Phần nhận xét
Bài tập 1:- HS. đọc yêu cầu.
HS. làm việc cá nhân
Trình bày trước lớp.
GV. nhắc HS trình tự làm bài.
Bài tập 2: - HS. đọc yêu cầu.
GV. giao nhiệm vụ 
 - suy nghĩ và phát biểu
Dành thời gian cho HS.
GV. kết luận. 
Phần ghi nhớ: Vài em đọc
GV. nhấn mạnh phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:- HS. đọc yêu cầu.
HS. suy nghĩ và trao đổi cùng bạn
Trình bày trước lớp.
GV. mời hs lên phân tích 2 câu văn thơ đã viết sẵn trên bảng lớp.
Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: - HS. đọc yêu cầu.
Vài HS. lên bảng- lớp làm việc cá nhân
Chữa bài và thống nhất kết quả
GV. giải thích yêu cầu cho HS. hiểu 
Bài tập 3:Cách làm TT như BT2
GV hỗ trợ HS
Hoạt động 4:
Củng cố - dặn dò.
 HS. ghi nhớ những từ gắn liền với chủ điểm.
GV. tóm tắt ND. Bài
HD. bài sau
––––––––––––––––––––
Kĩ thuật
Rán đậu phụ
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Biết cách chuẩn bị và các bước rán đậu phụ.
Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp GĐ.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	Đậu phụ, dầu ăn, đĩa, bếp, đũa.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Lắng nghe
GV. giới thiệu ND. Yêu cầu tiết học.
*. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách chuẩn bị rán đậu phụ.
HS trả lời các câu hỏi của GV
Nêu cách chuẩn bị rán đậu phụ.
Một số HS lên thao tác 
Đặt câu ... oạt động 2:
HD HS làm bài tập
Bài 1:HS. đọc yêu cầu
Gọi HS đọc yêu cầu.
Các nhóm làm bài
GV. giao nhiệm vụ
 Đại diện nhóm trình bày kết quả.
GV. Lắng nghe
Cả lớp nhận xét và góp ý
GV. mở bảng phụ ghi rõ ND tổng kết.
Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu của đề bài
GV gọi HS đoc yêu cầu.
Làm việc cá nhân
Dành thời gian
 Trình bày trước lớp
GV. thống nhất.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
Ghi nhớ những KT về văn kể chuyện
GV. nhận xét giờ học.
Đọc trước các đề văn để chọn một đề ưa thích
HD. học tiết sau
–––––––––––––––––––
Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2008
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Hệ thống và củng cố lại qui tắc tính diện tích XQ và DTTP của HHCN và HLP.
Vận dụng các qui tắc tính DT để giải một số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và HHCN.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: HS. vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP của HHCN không cùng đơn vị đo.
HS. trình bày trước lớp.
Gọi 1 HS đọc bài toán
Cho HS tự giải BT
1 HS trình bày trước lớp.
GV. thống nhất kết quả.
Bài 2: HS. tính DTXQ và DTTP bằng phân số và số thập phân. 
GV.HD. HS. làm.
Bài 3: Phát hiện nhanh và tín DTXQ và DTTP của HLP
Cho HS tự giải BT
GV.thống nhất kết quả.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả( nghe- viết)
Hà nội
I/ Mục tiêu: 
Nghe -Viết đúng trích đoạn bài thơ Hà Nội
Biết tìm và viết đúng DTR là tên người, tên địa lí Việt Nam
II/ Đồ dùng học tập:
Bảng phụ, bút dạ cho HS. làm BT2.
III/Hoạt động dạy – học
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. giới thiệu ND. Yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS. nghe- viết.
 HS. nghe đọc và theo dõi trong SGK.
GV. đọc toàn bài chính tả.
 HS. trả lời.
GV. hỏi về ND. đoạn thơ.
HS. đọc thầm đoạn thơ.
GV. lưu ý HS. cách viết các DTR là tên người, tên địa lí Việt Nam
HS. viết bài.
GV. đọc cho HS. ghi bài.
HS. Soát bài theo cặp
GV. chấm bài
GV. nêu nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT. Chính tả.
Bài 2:HS. đọc yêu cầu
GV. Gọi HS đọc yêu cầu.
HS. làm việc theo nhóm 2.
GV. giao nhiệm vụ.
HD HS.
HS. báo cáo kết quả
GV. Thống nhất kết quả.
Bài 3:HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ.
HS. làm việc cá nhân
GV. hỗ trợ
HS trình bày trước lớp
GV. thống nhất kết quả.
Hoạt động 4: Tiếp nối
Lắng nghe
HD. bài sau
––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mục tiêu: 
1. Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
2. Biết tạo ra các vế câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II/ Đồ dùng dạy học:
Phấn màu.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Phần nhận xét
Bài tập 1: HS. đọc ND
Làm việc cá nhân
Dán bảng
HS. khác sửa chữa, bổ sung.
GV. giao việc
GV. dán lên bảng kết quả làm việc của HS
Chốt lại lời giải đúng: Hai vế câu được nối với nhau bằng quan hệ “Tuy - nhưng”
Bài tập 2: HS. đọc yêu cầu
HS. làm việc cá nhân.
Đọc câu mình đặt trước lớp.
GV. nêu nhiệm vụ.
GV. Nhận xét câu đặt của HS
Ghi nhớ
 HS nêu ghi nhớ
GV. Gọi HS nêu
Luyện tập
 Bài tập 1: 1 HS đọc BT
Làm bài cá nhân
1 HS giải bài trên lớp.
Gọi HS đọc ND và yêu cầu của BT.
Gợi ý HS: dùng dấu gạch chéo phân tách các vế câu. Khoanh tròn vào QHT hoặc cặp QHT. Gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới VN.
 Bài tập 2: 1 HS đọc BT
HS. làm vào vở
HS. đọc câu mình đặt
Cả lớp sửa chữa và bổ sung.
Gọi HS đọc ND và yêu cầu của BT.
Yêu cầu HS tự làm bài.
Chữa BT (nếu sai)
 Bài tập 3: Hoạt động cả lớp
HS. làm vào vở
1HS. dán bài lên bảng cùng chữa
Gọi HS đọc ND và yêu cầu của BT.
Yêu cầu HS tự làm bài
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
Lắng nghe
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––
Địa lí
châu âu
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Dựa vào lược đồ, bản đồ, nhận biết, mô tả được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Âu
Chỉ trên lược đồ và nêu tên một số dãy núi lớn, đồng bằng lớn, sông lớn của châu Âu.
Nêu khái quát về địa hình châu Âu, đặc điểm quang cảnh tự nhiên châu Âu.
Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động KT chủ yếu của người dân ở châu Âu.
II/ Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên châu Âu.
	 Lược đồ các châu lục và đại dương.
III/ Hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
1. Vị trí địa lí và giới hạn
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
GV. nêu yêu cầu.
 HS. quan sát và chỉ trên lược đồ tự nhiên châu Âu vị trí và giới hạn của châu Âu.
Treo lược đồ và gọi HS lên chỉ.
2. Đặc điểm tự nhiên châu Âu
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV. Nêu yêu cầu.
HS. đọc thông tin và nêu
So sánh với châu á
GV. cung cấp thêm thông tin về châu Âu
3. Người dân châu Âu và hoạt động KT
* Hoạt động 3: HĐ cả lớp
GV. Nêu yêu cầu.
HS. đọc thông tin và nêu
GV. Yêu cầu HS nêu người dân ở châu Âu và HĐ SX của họ.
4.Củng cố- dặn dò.
HS. nêu ND. Chính của bài
GV. tổng kết ND.
HD. học tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––
Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008
Thể dục
Nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng
I/ Mục tiêu: 
Ôn di chuyển tung và bắt bóng.Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
Ôn bật cao tập phối hợp chạy- nhảy- mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi “ trồng nụ, trồng hoa ”. Yêu cầu chơi đúng cách.
II/ địa điểm và phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường.
 Phương tiện: Mỗi em chuẩn bị một dây nhảy và đủ bóng để tập luyện.Dụng cụ cho bài tập chạy nhảy, mang vác.
III/ nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
thời gian
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
1/- 2/
Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
 Xoay khớp cổ tay, chân. Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.
1/ - 2/
HS. xoay hai 2 lần
2. Phần cơ bản:
18/ - 22/
Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người 
8/
- GV. nêu yêu cầu.
- HS. luyện tập theo từng tổ.
- GV. đi lại quan sát phát hiện sửa sai
- Tổ chức thi đua giữa các tổ
Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước, chân sau.
Tập bật cao , chạy, mang vác.
7/
Cách thực hiện TT như trên
B, Trò chơi vận động:
GV. nêu tên trò chơi
- Chơi trò chơi: “ trồng nụ, trồng hoa” 
 8/- 10/
Phổ biến cách chơi
Qui định luật chơi.
Cho HS. chơi 2 - 3 lần.
3. Phần kết thúc:
2/
Hệ thống bài
 HS. làm ĐT. thả lỏng.
Giao việc về nhà.
––––––––––––––––––––
Tập làm văn
Kể chuyện
(kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu:
Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Giấy KT.
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. dẫn dắt, Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ học.
Hoạt động 2: HD. HS. làm bài KT
HS. đọc 3 đề KT. Trong SGK.
GV. Gọi HS đọc 3 đề.
- HS. chọn đề văn để viết.
GV. hướng dẫn HS biết cách chọn 1 trong 3 đề để viết.
GV. giải đáp những thắc mắc của HS.( nếu có ).
HS. viết bài KT.
GV. dành thời gian.
Thu bài.
GV. nhận bài về chấm.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
Lắng nghe
GV. nhận xét giờ học.
–––––––––––––––––––––
Ngoại ngữ
GV. chuyên dạy
––––––––––––––––––––
Toán
Thể tích của một hình
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Có biểu tượng về thể tích của một hình.
Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán 5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
Chữa BTVN
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2: HD. HS. hình thành biểu tượng về thể tích của một hình
HS. quan sát mô hình trực quan theo hình vẽ trong các VD
GV. cho HS. quan sát 
HS. tự nhận ra được kết luận trong từng VD.
HS nhắc lại KL đó.
Gọi vài HS nhắc lại KL đó.
GV tóm tắt kết luận
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: HS. quan sát và nhận xét.
 Bài 2: TT. Như bài 1.
 Bài 3:Chơi trò chơi thi xếp hình nhanh
GV. Gọi HS nêu nhận xét
Hỗ trợ HS. 
GV. tổ chức trò chơi.
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
––––––––––––––––––
Khoa học
Sử dụng Năng lượng gió và năng lượng nước chảy
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Trình bày tác dụng của năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy, mô hình tua bin hoặc bánh xe nước, hình 90, 91 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 1: Thảo luận về năng lượng gió
HS. làm việc theo nhóm theo các câu hỏi GV. đưa ra.
Trình bày trước lớp.
GV. nêu yêu cầu
Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
Gọi HS trình bày
* Hoạt động 2: Thảo luận về năng lượng của nước chảy
- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý
Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác bổ sung
GV. Giao nhiệm vụ.
Yêu cầu HS trình bày trước lớp
Thống nhất kết quả của HS.
* Hoạt động 3:
Thực hành làm quay tua - bin
- HS. thực hành theo từng nhóm
Giải thích hiện tượng sảy ra
- Các nhóm khác bổ sung
GV. Giao nhiệm vụ.
Gọi HS giải thích hiện tượng sảy ra.
GV. Thống nhất ý kiến.
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 HS. tóm tắt lại KT. đã học. 
GV. dặn dò HS. về nhà.
–––––––––––––––––––
Sinh hoạt đội
Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
I/ mục tiêu: - HS. nhận biết được những ưu khuyết điểm trong tuần.
Biết sửa chữa những thiếu sót của mình.
GD. Lòng ham học.
II/ nội dung : Kiểm điểm các mặt trong tuần:
Lớp trưởng duy trì buổi sinh hoạt:
+ các tổ báo cáo các mặt hoạt động trong tuần:
Nề nếp ra, vào lớp
Học tập
Đạo đức
Các hoạt động khác.
+ Xếp loại thi đua của từng HS.
 Tuyên dương, phê bình
Tuyên dương một số HS. có tiến bộ.
Nhắc nhở một số HS. còn vi phạm khuyết điểm. 
 Phương hướng tuần 23.
 + GV. phát động thi đua tuần 23:
Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt mừng Đảng, mừng xuân
Tích cực học tập để dành nhiều bông hoa chào mừng ngày 8/3
+ Dặn dò chuẩn bị cho tuần sau: Chăm chỉ học tập, rèn luyện chuẩn bị cho thi định kì lần III.
––––––––––––––––––––––––––––––––