Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 23 - Trường Tiểu học Thị trấn Bố Hạ

Tuần 23. Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008
Chào cờ
–––––––––––––––––
Tập đọc
Phân xử tài tình
I/ Mục tiêu : 1- Đọc trôi chảy diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp thể hiện được lòng khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
	2- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II/ Đồ dùng : Tranh từ SGK.
III/ Hoạt động dạy học :	
ND
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Khởi động
 Quan sát, lắng nghe
GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài học.
Luyện đọc
1HS đọc toàn bài
Lắng nghe
HS đọc tiếp nối theo đoạn 
phân đoạn ( 3 đoạn )
đoạn 1: Từ đầu đến bà này lấy trộm
 đoạn 2: Tiếp đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội.
đoạn 3: còn lại.
Lần 1: Đọc tiếp nối 
Lắng nghe,sửa lỗi đọc
Lần 2 : Đọc tiếp nối 
Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa từ khó ghi ở cuối bài. 
Lần 3 : Đọc tiếp nối 
Rèn giọng đọc, hỗ trợ HS. cách đọc.( chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi)
HS đọc theo nhóm 2
GV nêu yêu cầu
Dành thời gian cho HS
1 - 2 nhóm trình bày trước lớp
Lắng nghe HS đọc
Lắng nghe
GV đọc mẫu
Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 : HS phát biểu ý kiến.
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 SGK.
Câu hỏi 2 : HS trả lời cá nhân cho câu hỏi 2
GV thống nhất ý kiến.
Câu hỏi 3:Nhóm hợp tác để trả lời.
Lắng nghe HS trả lời.
Nêu ND bài
Gọi vài HS nêu.
Đọc diễn cảm
HS đọc 3 đoạn theo cách phân vai. 
Các nhóm thi đọc trước lớp
GV cho 4 HS đọc 1 nhóm
Lắng nghe
GV. đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
HS. nêu ND của bài.
Lắng nghe.
GV. HD. về nhà.
–––––––––––––––
Mĩ thuật
vẽ tranh: đề tài tự chọn
I/ Mục tiêu: 
Biết vẽ tranh: Đề tài tự chọn.
Biết vẽ tranh theo đề tài mà mình yêu thích.
GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
Giới thiệu ND tiết học
Hoạt động 2:
Quan sát mẫu
HS. Quan sát một số bức tranh vẽ theo đề tài.
HS nhận xét các đặc điểm của mẫu
GV. Cho HS quan sát mẫu.
Hoạt động 3:
Thực hành nặn
 HS thực hành vẽ tranh theo đề tài tự chọn.
Quan sát và HD HS nặn
Chấm bài cho HS
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 Lắng nghe
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––––
Toán
Xăng- ti- mét khối. đề- xi - mét khối
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối. đề - xi- mét khối; đọc và viết đúng các số đo.
Nhận biết được mối quan hệ giữa cm3 và dm3.
Biết giải một số bài tập có liên quan đến cm3 và dm3.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Hình thành một số biểu tượng cm3 và dm3.
Quan sát và nhận xét. 
Yêu cầu một số HS. nhắc lại.
GV. giới thiệu từng hình lập phương cạnh 1 dm và 1cm
Từ đó giới thiệu về cm3 và dm3
HS. nhận xét và rút ra được mối quan hệ giữa cm3 và dm3
GV.đưa hình vẽ để HS quan sát.
HS. đọc và viết hai đơn vị này.
GV.kết luận về hai đơn vị này.
Hoạt động 2:
thực hành.
Bài 1: HS. đọc và viết các số đo thể tích.
GV. HD HS.
Bài 2: HS. đổi các đơn vị đo thể tích.
GV.thống nhất kết quả.
Bài 3: HS. nhận xét và tính
GV.hỗ trợ.
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
–––––––––––––––––––
Lịch sử
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
I/ mục tiêu: GV. giúp HS. biết:
Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
II/ đồ dùng dạy học: 	
	 Tranh, ảnh tư liệu từ SGK.
III/ hoạt động dạy và học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Lắng nghe
GV. giới thiệu bài.
GV. nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
*.Hoạt động 2:
Làm việc theo nhóm.
Đọc SGK và trả lời câu hỏi:
Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết định XD Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
- Các nhóm báo cáo kết quả
Các nhóm khác trao đổi bổ sung
GV. phân nhóm và nêu câu hỏi cho HS. thảo luận
GV. kết luận
*.Hoạt động 3:
Làm việc cả lớp
Tìm hiểu các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội có tác dụng đối với sự nghiệp XD và bảo vệ tổ quốc?
Cá nhân trình bày trước lớp.
Phát biểu cảm nghĩ về phong trào đồng khởi.
GV. nêu từng vấn đề cho HS. giải quyết:
Tìm hiểu các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp XD và bảo vệ tổ quốc?
Đảng và Bác Hồ đã dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quí nào?
 Gọi HS phát biểu.
*Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Nêu những ND. Chính của bài.
Hướng dẫn về nhà.
––––––––––––––––––
Đạo đức
em yêu tổ quốc việt nam
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
II/ Tài liệu và phương tiện:
Tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam. 
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Giới thiệu bài
Lắng nghe
Dẫn dắt và vào bài
Hoạt động 1: Tìm hiểuthông tin ( tr34)
HS. giới thiệu ND của thông tin trong SGK.
GV. phân nhóm.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
GV. hỗ trợ HS.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Dành thời gian.
- Nhận xét - đánh giá.
GV. kết luận : Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. Viết nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- HS nói lên suy nghĩ của mình.
GV. Nêu câ hỏi: 
Em biết thêm và suy nghĩ gì về đất nước con người Việt Nam?.
HS nêu những khó khăn và cách giải quyết.
- Nước ta có những khó khăn gì? chúng ta cần làm gì để XD đất nước Việt nam?.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
Dành thời gian.
- Nhận xét - đánh giá.
GV. Thống nhất ý kiến.
Hoạt động 3:
( bài tập 2)
HS. làm việc cá nhân.
Trao đổi với bạn bên cạnh.
Trình bày trước lớp.
GV. kết luận
Hoạt động 4: Tiếp nối
HS. nêu phần ghi nhớ.
GV. hỗ trợ.
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008
Toán
Mét khối
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối.
Nhận biết được MQH giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối.
Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo: mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối.
II/ Đồ dùng dạy học : 
	vẽ trên bảng về mét khối và mối quan hệ giữa m3 và dm3, cm3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
 Chữa BTVN
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3
HS. quan sát mô hình trực quan rồi đưa ra nhận xét.
GV. giới thiệu các mô hình về m3 và mối quan hệ giữa dm3, cm3
HS. quan sát hình vẽ rồi rút ra mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3
GV giới thiệu về mét khối.
Nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. 
GV. HD. HS. 
Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1: HS. đọc và viết
 Bài 2: HS. làm nháp và trao đổi với bạn.
 Bài 3:HS. nêu được nhận xét.
Rèn kĩ năng đọc viết đúng
Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo thể tích. 
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
––––––––––––––––––––
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng nói:
- Biết tìm và kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh.
Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn bè về ND, ý nghĩa câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể. Biết nhận xét lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
	 Một số sách, truyện, bài báo có liên quan
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.
Hoạt động 2:
HD. HS. kể chuyện.
HD. HS. hiểu đúng yêu cầu của đề
- HS. đọc đề bài.
GV. gạch chân từ trọng tâm.(về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh.)
HS. đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK, cả lớp theo dõi.
Một số HS. giới thiệu câu truyện mình sẽ kể.
GV. Nhắc HS.: Những chuyện nêu ở gợi ý 1 là những chuyện đã học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em cần kể chuyện ngoài SGK. 
b.HS. thực hành kể chuyện và trao đổi ND. Câu chuyện.
 Kể chuyện theo nhóm
HS. kể theo nhóm 2
 Thi kể trước lớp
HS. kể trước lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
GV. nêu yêu cầu.
GV. hỗ trợ HS.
Dành thời gian cho HS.
Lắng nghe HS kể.
Nhận xét về cách kể của từng HS.
Hoạt động 3:
Củng cố – dặn dò
 Lắng nghe
Nhận xét tiết học.
HD. học tiết sau.
––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
sử dụng năng lượng điện
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.
Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Sưu tầm tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
 Hình và thông tin trang 92, 93 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
*. Hoạt động 1: Thảo luận
HS. kể tên một số đồ dùng sử dụng điện.
Năng lượng điện được lấy từ đâu?
Cả lớp trao đổi và bổ sung
HS. tìm các nguồn điện khác.
Gọi HS kể tên một số đồ dùng sử dụng điện.
GV. nêu yêu cầu
Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
*. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
HS. quan sát mô hình và kể tên.
- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng
 Tác dụng của dòng điện.
Cho HS quan sát mô hình
GV. nêu yêu cầu
Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
*. Hoạt động 3: Trò chơi “ai nhanh ai đúng”
HS. chơi theo hai đội
- Đội nào tìm được nhiều VD hơn là đồi đó thắng cuộc.
GV. phổ biến trò chơi.
Tổ chức cho HS. chơi
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 HS. tóm tắt lại KT. đã học. 
GV. dặn dò HS. về nhà.
–––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh
I/ Mục tiêu: 
Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trật tự- an ninh.
Biết vận dụng vốn từ để làm bài tập.
Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ để viết một đoạn văn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Từ điển Tiếng Việt.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: HD. HS. làm bài tập.
Bài tập 1:- HS. làm việc cá nhân
HS. đọc yêu cầu.
Trình bày trước lớp.(ýc )
GV. giúp HS. hiểu rõ yêu cầu của bài tập.( HS. có thể tra từ điển về nghĩa của từ trật tự ).
Bài tập 2: - HS. đọc yêu cầu.
GV. giao nhiệm vụ 
 - Trao đổi theo nhóm 2
Dành thời gian cho HS.
 - HS trình bày trước lớp 
GV. Thống nhất kết quả. 
Bài tập 3: ...  3 phần của một CTHĐ
HS. lập CTHĐ
GV. hỗ trợ
Một số HS. dán bảng bài của mình lên bảng
GV. dành thời gian.
Cả lớp sửa chữa và bổ sung
GV. thống nhất.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
Hoàn chỉnh lại CTHĐ.
GV. nhận xét giờ học.
HD. học tiết sau
Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2008
Toán
Thể tích hình hộp chữ nhật
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật.
Tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
Biết vận dụng công thức để giải một số bài tập có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học : Phấn màu. Hình hộp chữ nhật
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
HS. quan sát, nhận xét rút ra qui tắc tính thể tích của HHCN
Giải một số bài toán cụ thể 
GV. giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong hình hộp chữ nhật.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: HS. vận dụng công thức tính thể tích HHCN
HS. trình bày trước lớp.
GV. thống nhất kết quả.
Bài 2: HS. quan sát hình vẽ nhận xét và tìm cách tính. 
GV yêu cầu HS quan sát
GV.HD. HS. làm.
Bài 3: Vận dụng công thức tính thể tích HHCN để tính
HD GS vận dụng công thức để tính.
GV.thống nhất kết quả.
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––
Âm nhạc
GV chuyên dạy
––––––––––––––––––
Chính tả( nhớ- viết)
Cao bằng
I/ Mục tiêu: 
Nhớ-Viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ cao bằng
Viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam
II/ Đồ dùng học tập:
- Chép sẵn BT2 trên bảng.
III/Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. giới thiệu ND. Yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS. nhớ- viết.
 HS. đọc thuộc lòng bài thơ.
GV. đọc toàn bài chính tả.
 HS. đọc thầm.
GV. hỏi về ND. đoạn thơ.
HS. đọc thầm đoạn thơ.
GV. lưu ý HS. cách viết các DTR là tên người, tên địa lí Việt Nam
HS. viết bài.
GV. cho HS. viết bài theo trí nhớ.
HS. Soát bài theo cặp
GV. chấm bài
GV. nêu nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT. Chính tả.
Bài 2:HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ.
HS. làm việc theo nhóm 2.
GV. HD HS.
HS. báo cáo kết quả
GV. Lắng nghe và tổng hợp ý kiến.
Bài 3:HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ.
HS. làm việc cá nhân
GV. hỗ trợ
HS trình bày trước lớp
GV. thống nhất kết quả.
Hoạt động 4: Tiếp nối
HD. bài sau
––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mục tiêu: 
1. Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
2. Biết tạo ra các vế câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT, thay đổi vị trí các vế câu.
II/ Đồ dùng dạy học:
Phấn màu.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Phần nhận xét
Bài tập 1: HS. đọc ND
Làm việc cá nhân
HS. khác sửa chữa, bổ sung.
Chốt lại lời giải đúng
GV. giao việc
GV. dán lên bảng kết quả làm việc của HS
Bài tập 2: HS. đọc yêu cầu
HS. làm việc cá nhân.
Trình bày trước lớp.
GV. nêu nhiệm vụ.
GV. chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1: HS. đọc mẩu chuyện vui
Làm việc cá nhân gạch chân dưới câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến.
HS. khác sửa chữa, bổ sung.
Chốt lại lời giải đúng
GV. giao việc
GV. thống nhất lời giải đúng
Bài tập 2: HS. đọc yêu cầu
HS. làm việc cá nhân.
Trình bày trước lớp.
GV. nêu nhiệm vụ.
GV. dán kết quả của HS để giải bài.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
 Củng cố ND bài.
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
Địa lí
một số nước ở châu âu
I/ Mục tiêu: Giúp HS.:
Sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí, đặc lãnh thổ của liên bang Nga, Pháp.
Nhận biết một số nét về dân cư, KT của các nước Nga, Pháp.
II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ các nước châu Âu.
	 Một số ảnh về liên bang Nga, Pháp
III/ Hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
1. Liên bang Nga
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
GV. nêu yêu cầu.
 HS. quan sát và chỉ trên lược đồ tự nhiên châu Âu vị trí và giới hạn của châu Âu.
Dành thời gian cho HS.
2. Đặc điểm tự nhiên châu Âu
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV. giới thiệu lãnh thổ Liên bang Nga.
HS. đọc tư liệu và điền vào bảng
Các nhóm trình bày trước lớp
GV. phát phiếu BT
Kết luận chung: liên bang Nga nằm ở Đông Âu, Bắc á, có DT lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành KT.
3. Pháp
* Hoạt động 3: HĐ cả lớp
GV. Nêu yêu cầu.
XĐ vị trí của nước pháp.
HS. so sánh vị trí, địa lí, khí hậu của nước Pháp với liên bang Nga.
GV nêu yêu cầu
KL: Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp biển có khí hậu ôn hoà.
Kể tên các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của nước pháp.
HS. so sánh với sản phẩm của nước Nga.
GV nêu yêu cầu
KL: Nước Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng nổi tiếng, có ngành du lịch rất phát triển.
4.Hoạt động 4:
Củng cố- dặn dò.
HS. nêu ND. Chính của bài
GV. tổng kết ND.
HD. học tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––
Thứ sáu ngày 29 tháng 2 năm 2008
Thể dục
Nhảy dây. trò chơi “qua cầu tiếp sức”
I/ Mục tiêu: 
Ôn tập hoặc kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao.
- Chơi trò chơi “qua cầu tiếp sức ”. Yêu cầu chơi đúng cách.
II/ địa điểm và phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường.
 Phương tiện: Mỗi em chuẩn bị một dây nhảy 
III/ nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
thời gian
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
1/- 2/
Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
 Xoay khớp cổ tay, chân. Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.
1/ - 2/
HS. xoay hai 2 lần
2. Phần cơ bản:
18/ - 22/
Ôn di chuyển tung và bắt bóng 
8/
- GV. nêu yêu cầu.
- HS. luyện tập theo từng tổ.
- GV. đi lại quan sát phát hiện sửa sai
- Tổ chức thi đua giữa các tổ
Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước, chân sau.
Tập bật cao 
7/
Cách thực hiện TT như trên
B, Trò chơi vận động:
GV. nêu tên trò chơi
- Chơi trò chơi: “ qua cầu tiếp sức” 
 8/- 10/
Phổ biến cách chơi
Qui định luật chơi.
Cho HS. chơi 2 - 3 lần.
3. Phần kết thúc:
2/
Hệ thống bài
 HS. làm ĐT. thả lỏng.
Giao việc về nhà.
–––––––––––––––––––
Tập làm văn
Trả bài văn Kể chuyện
I/ Mục tiêu:
1. Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo 3 đề đã cho.
2. Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy( cô) yêu cầu; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu; tự viết lại một đoạn( hoặc cả bài cho hay hơn)
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Ghi các đề bài của tiết KT. ( viết ).
	HS: Giấy KT.
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
HĐ của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. dẫn dắt, Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ học.
Hoạt động 2: Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp.
 - Nghe nhận xét 
GV. nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
GV. viết 3 đề bài lên bảng.
 Lắng nghe
GV. thông báo điểm số cụ thể.
Hoạt động 3:
Trả bài và HD. HS. chữa bài.
HS. chữa lỗi chung.
GV. trả bài.
GV. hỗ trợ.
HS. chữa từng lỗi trong bài.
Yêu cầu HS tự chữa lỗi
HS. đọc lời nhận xét của cô giáo để tự chữa lỗi 
Hỗ trợ từng HS
Trao đổi bài với bạn để cùng sửa lỗi
1 số HS. trình bày đoạn văn đã viết lại.
GV. đọc một số bài văn, đoạn văn hay.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
GV. nhận xét giờ học.
HD. học tiết sau
–––––––––––––––––––
Ngoại ngữ
GV. chuyên dạy
–––––––––––––––––––
Toán
Thể tích hình lập phương
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Tự tìm được cách tính và công thức thể tích hình lập phương.
Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học : Mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên. Và một số HLP có cạnh 1cm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
 Chữa BTVN
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2: Hình thành công thức tính thể tích HLP
HS. tự tìm ra công thức tính và cách tính thể tích của HLP như là một trường hợp đặc biệt của HHCN
GV nhận xét và đánh giá.
Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tính.
 Bài 2: HS. nêu hướng giải bài toán và làm bài
 Bài 3:TT như bài 2
GV. nêu yêu cầu
Hỗ trợ HS. 
GV. tổ chức chữa bài.
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Lắng nghe
HD. bài sau.
––––––––––––––––––
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện.
Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,
	Bóng đèn điện hỏng có tháo đui
	Hình trang 94; 95; 97 SGK
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
*. Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
HS. làm việc theo nhóm như HD ở mục thực hành tr 94
Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình.
Chỉ cho bạn xem cực dương, cực âm của pin, hai đầu của dây tóc bóng đèn và nơi hai đầu này được đưa ra ngoài.
Chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua
Quan sát hình 5 và dự đoán rồi giải thích.
Lắp mạch điện để kiểm tra
* nêu ĐK để mạch thắp sáng đèn.
GV. nêu yêu cầu
Đặt vấn đề: Phải lắp mạch điện như thế nào thì đèn mới sáng?.
*. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện.
- Các nhóm làm thí nghiệm theo mục thực hành tr 96
Các nhóm báo cáo kết quả
- Nêu được kết luận.
GV. Giao nhiệm vụ.
Thống nhất kết quả của HS.
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
HS. tóm tắt lại KT. đã học. 
GV. dặn dò HS. về nhà.
–––––––––––––––––––
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
I/ mục tiêu: - HS. nhận biết được những ưu khuyết điểm trong tuần.
Biết sửa chữa những thiếu sót của mình.
GD. Lòng ham học.
II/ nội dung : Kiểm điểm các mặt trong tuần:
Lớp trưởng duy trì buổi sinh hoạt:
+ các tổ báo cáo các mặt hoạt động trong tuần
+ Xếp loại thi đua của từng HS.
 Tuyên dương, phê bình
Tuyên dương một số HS. có tiến bộ.
Nhắc nhở một số HS. còn vi phạm khuyết điểm. 
 Phương hướng tuần 24.
 + GV. phát động thi đua tuần 24:
	- Tích cực ôn tập để chuẩn bị cho thi định kì lần 3
+ Dặn dò chuẩn bị cho tuần sau.