Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần lễ 02

TUẦN 2 Thứ ba ngày 6 thỏng 9 năm 2011
 TẬP ĐỌC
 NGHèN NĂM VĂN HIẾN
I.mục tiêu:
 - Đọc rành mạch trôi chảy với giọng tự hào .Biết đọc 1 văn bản khoa học thưởng thức cú bảng thống kờ.
 - Trả lời được cõu hỏi 1,2,3 trong SGK.
 -Hiểu nội dung bài: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời. Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
-Bảng phụ 
iii- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A-.Kiểm tra bài cũ:
-Bài văn thể hiện tỡnh cảm gỡ của tỏc giả đối với quờ hương?
B- Bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-Gọi 1 Hs đọc toàn bài
Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Y/c Hs đọc nối tiếp đoạn ( 3 lượt)
+L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát âm sai lên bảng
+L2: Hướng dẫn hs ngắt giọng câu dài
+L3:Kết hợp giải nghĩa từ..
-GVhướng dẫn đọc+ ủoùc dieón caỷm toaứn baứi
 b)Tỡm hiểu bài 
-Cho HS đọc thầm đoạn 1- trả lời cõu hỏi.
+Đến thăm Văn Miếu, khỏch nước ngoài ngạc nhiờn vỡ điều gỡ?
+Phõn tớch bảng số liệu theo yờu cầu đó nờu.
-Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
-Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?
-Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền thống văn húa Việt Nam?
-Nội dung của bài văn trờn là gỡ?
d)Đọc diễn cảm
-Y/c Hs đọc nối tiếp bài
- NXKL về giọng đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
+Đọc mẫu 1 đoạn văn
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xột- tuyên dương, ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò
-Em cần phải làm gỡ để giữ gỡn nền văn hiến của VN?
-Dặn dũ HS về nhà chuẩn bị bài “Sắc màu em yờu” 
-Nhận xột tiết học.
-2 em đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mựa và trả lời cõu hỏi sau bài đọc
-1 HS khỏ đọc
- 3 đoạn:+ Đoạn 1: Từ đầu đến như sau.
 + Đoạn 2: Bảng thống kờ 
 +Đoạn 3: Cũn lại
- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- HS đọc thầm 
-Ngạc nhiờn khi biết rằng năm 1705, nước ta đó mở khoa thi tiến sĩ. Ngút 10 thế kỉ, kể từ khoa thi năm 1075-1019 cỏc triều vua VN đó tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ
-Thảo luận nhúm 2 với bảng số liệu.
-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất là triều Lờ, với 104 khoa thi
-Triều đại cú nhiều tiến sĩ nhất là triều Lờ với 1780 tiến sĩ
-Người VN cú truyền thống coi trọng đạo học. VN là một nước cú nền văn hiến lõu đời.
*/Nội dung: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời. Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
- 3 Hs dọc , HS khác theo dõi tìm cách đọc hay
-HS phát biểu về giọng đọc. HSNX, bổ sung
-Luyện đọc theo cặp.
- 4 HS Thi đọc.Lớp theo dõi bình chọn
-HS trả lời
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. mục tiêu
- Biết đọc,viết cỏc phõn số thập phõn trờn một đoạn của tia số. Biết chuyển một phõn số thành một phõn số thập phõn.
- HSKG: Làm thêm được BT4, BT5
 - Giỳp học sinh yờu thớch học toỏn, tớnh toỏn cẩn thận. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: 
-Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận dụng làm bài tập. 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
-Gọi HS lờn điền.
-Nhận xột và cho HS đọc lại cỏc phõn số trờn.
-Em cú nhận xột gỡ về cỏc phõn số trờn?
Bài 2. Gọi HS đọc yờu cầu.
-Em hóy nờu cỏch viết cỏc phõn số thành phõn số TP?
-Gọi 3HS lờn bảng làm.
-Nhận xột -ghi điểm.
Bài 3. Gọi HS đọc đề
-Cho HS nhận ra cỏc mẫu số để biết cần nhõn hay chia.
Bài 4. ( HSK,G )Gọi HS lờn làm và nờu cỏch làm.
-Nhận xột ghi điểm.
Bài 5 ( HSK,G).Gọi HS đọc.
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ.
-Muốn chuyển một phõn số thành phõn số thập phõn ta làm thế nào?
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xột tiết học.
- HS đọc y/c của bài
- 1 Hs lên bảng điền 
- Mười phần bằng nhau, mỗi phần là 
- Đọc Y/c của bài
-Tỡm một số nhõn với mẫu số để cú 10,100,1000rồi nhõn cả tử số và mẫu số với số đú để được PSTP
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
== ==; ==
Học sinh đọc yờu cầu đề bài
-3 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở
== 	
 ==
Điền dấu >,<,=?
- Cú 30 HS, HS giỏi toỏn;HS giỏi Tiếng Việt.
-Lớp đú cú bao nhiờu HS giỏi toỏn, tiếng Việt?
 Bài giải.
Số HS giỏi toỏn của lớp đú là:
30x=9(HS)
Số HS giỏi tiếng Việt của lớp đú là:
30x=6(HS).
Đỏp số: 9 HS giỏi toỏn
 6 HS giỏi tiếng Việt.
đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
I.mục tiêu
- Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho học sinh lớp dưới học tập.
-Có ý thức học tập rèn luyện
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5
-HSKG: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện.
- Lấy chứng cứ 1 cho NX 1
II, đồ dùng dạy học 
 -Bảng lập kế hoạch phấn đấu của bản thõn trong năm học này
III.các hoạt động dạy học.: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-Theo em HS lớp 5 cú gỡ khỏc cỏc HS cỏc lớp khỏc trong trường?
-Nhận xột, đỏnh giỏ.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
-Cho HS ngồi theo nhúm 4 và trỡnh bày kế hoạch của mỡnh, sau đú thảo luận với bạn.
-Mời 1-2 HS trỡnh bày trước lớp.
-Gọi HS cả lớp trao đổi nhận xột.
*/Nhận xột- Kết luận: Để xứng đỏng là HS lớp 5, chỳng ta cần phải quyết tõm phấn đấu rốn luyện một cỏch cú kế hoạch.
HĐ2: Kể chuyện về cỏc tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
-Gọi 3-4 HS lờn trước lớp kể về cỏc HS lớp 5 gương mẫu
-Cho HS thảo luận về những điều cú thể học tập từ cỏc gương đú.
-Em cảm thấy như thế nào khi nghe cõu chuyện trờn?
-Em cần học tập bạn điều gỡ?
-Giới thiệu thờm 1-2 tấm gương.
-Chỳng ta cần học tập theo cỏc tấm gương tốt của bạn bố để mau tiến bộ
-Tổ chức cho Hs hỏt mỳa đọc thơ về trường em.
3. Củng cố dặn dò
-Nhận xột kết luận chung về hai tiết học.
-Dặn HS về nhà thực hiện tốt kế hoạch đề ra, xem trước bài 2.
- HSTL
-Từng em nờu kế hoạch của bản thõn và cựng nhau thảo luận cỏc mục tiờu phấn đấu của cả nhúm trong năm học này
-VD: năm ngoỏi mỡnh chỉ là hs trung bỡnh thụi, năm học này mỡnh sẽ cố gắng là hs tiờn tiến.Về nhà mỡnh sẽ giỳp mẹ những cụng việc phự hợp
-Kể cỏc hs lớp 5 gương mẫu ở lớp,ở trường hoặc qua sưu tầm ở bỏo đài 
-Thảo luận cả lớp.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ChIềU	chính tả ( Nghe - viết)
Lương ngọc quyến
 i- mục tiêu
 -Nghe, viết đỳng chớnh tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
-Ghi lại đúng vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong Bt2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu ( BT3)
 -Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở, trung thực. 
II.đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra bài cũ
B- bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2. HDHS nghe - viết 
a) Tìm hiểu nội dung bài
-Giỏo viờn gọi HS đọc toàn bài chớnh tả 
+ Em biết gì về Lương Ngọc Quyến
-Giỏo viờn giảng thờm về nhà yờu nước Lương Ngọc Quyến. 
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Y/c HS đọc thầm bài, tìm các từ khó viết
- NXKL: nuôi, mưu, khoét, xích sắt, 30-8-1971
-Giỏo viờn y/c Hs viết các từ khó vừa tìm được . NX,sửa chữa
- Y/c HS đọc các từ vừa viết
- Y/c HS tìm các tên riêng trong bài và nêu cách viêt
- Giỏo viờn đọc từng cõu hoặc từng bộ phận ngắn trong cõu cho học sinh viết, mỗi cõu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt. 
-Giỏo viờn nhắc học sinh tư thế ngồi viết. 
- Giỏo viờn đọc toàn bộ bài 
- Giỏo viờn chấm bài
3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 2: 
-Hướng dẫn học sinh làm bài tập chớnh tả. 
-Giỏo viờn nhận xột
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yờu cầu
-Mở bảng phụ gọi Hs nờu kết quả- Viết vào bảng. Nhấn mạnh cho HS về vị trớ cỏc bộ phận của tiếng
-Giỏo viờn nhận xột 
3.Củng cố, dặn dũ
-Học thuộc đoạn văn “Thư gửi cỏc học sinh” 
- Chuẩn bị: “Quy tắc đỏnh dấu thanh” 
- Nhận xột tiết học 
- Học sinh nghe 
- 1 hS đọc
- HSTL
- Học sinh đọc ,tìm từ . HS phát biểu ý kiến
-2 Học sinh viết bảng từ khú bảng lơp, Hs dưới lớp viết vào nháp. HSNX
- HS đọc
- HS tìm và nêu
- Học sinh lắng nghe, viết bài 
- Học sinh soát lại bài 
- HS đổi vở , soỏt lỗi cho nhau. 
- Học sinh đọc yờu cầu đề - lớp đọc thầm - học sinh làm bài vào vở bài tập- nờu kết quả. 
-Trạng (vần ang); nguyờn (vần uyờn);
- Học sinh lần lượt đọc kết quả phõn tớch theo hàng dọc (ngang, chộo). 
- Học sinh nhận xột 
- Dóy A cho tiếng dóy B phõn tớch cấu tạo (ngược lại). 
________________________________________
TOÁN
ễN TẬP: PHẫP CỘNG - PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. mục đích yêu cầu
- Biết cộng - trừ hai phõn số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
-HSKG: làm thêm được BT2c
-Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II. III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
B. bài mới
1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
2.ễn tập về phộp cộng và phộp trừ hai phõn số.
-Ghi 2 vd lờn bảng, gọi hs đọc.
-Em cú nhận xột gỡ về hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số cú cựng mẫu số ta làm thế nào?
-Gọi 2 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm nhỏp.
-Ghi tiếp hai VD khỏc gọi HS đọc.
-Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng(trừ) hai phõn số khỏc mẫu số ta làm thế nào?
-Gọi 2 HS lờn bảng làm, cho cả lớp làm nhỏp.
-Gọi hs nhận xột, chốt lại cỏch làm.
3.Thực hành.
Bài 1: Cho hs tự làm bài vào vở, gọi 4 hs lờn làm trờn bảng.
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2a,b( ý c HSKG): Gọi hs đọc nội dung bài 2
-Cho hs làm cỏ nhõn 
-Gọi 3 hs lờn bảng làm.
-Nhận xột, ghi điểm
Bài 3: Gọi 2 hs đọc yờu cầu
H: Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
-Muốn tỡm đỳng PS số búng màu vàng ta làm thế nào?
-Cho hs thảo luận theo cặp và làm
3.Củng cố, dặn dũ.
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số khỏc mẫu số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
Tớnh a. b.
a. Phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số
 b. Phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số
-2hs nờu: muốn cộng (trừ) hai phõn số ta cộng (trừ) hai tử số và giữ nguyờn mẫu số.
a.=
 b.=
 VD: ; .
a.Phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số.
b.Phộp trừ hai phõn số khỏc mẫu số.
- Tớnh: = 
 =
- Học sinh làm bài 
- Học sinh chữa bài - kết luận 
-Học sinh đọc đề , làm bài vào vở.
Tớnh:
- Đọc y/c của bài
-1 hộp cú búng đỏ; búng xanh cũn lại là vàng
-Tỡm phõn số chỉ số búng màu vàng.
Giải
Phõn số chỉ số búng màu đỏ và số búng màu xanh trong hộp là:
(số búng trong hộp)
Phõn số chỉ số búng màu vàng trong hộp là:(số búng trong hộp)
Đỏp số: số búng trong hộp.
-HS nờu
luyện từ và câu
MỞ RỘNG ...  bày: 
Hỡnh 1a: Cỏc tinh trựng gặp trứng
Hỡnh 1b: Một tinh trựng đó chui vào trứng. 
Hỡnh 1c: Trứng và tinh trựng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử. 
- Học sinh đọc mục Bạn cần biết và quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4, 5 trang 9 SGK. 
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hỡnh, nhận xột sự thay đổi của thai nhi ở cỏc giai đoạn khỏc nhau. 
- Hỡnh 2: Thai 5 tuần, thấy đầu và mắt.
- Hỡnh 3: Thai 8 tuần, cú thờm tai, tay và chõn. 
- Hỡnh 4: Thai 3 thỏng, nhỡn thấy hỡnh dạng của mắt, mũi, miệng, tay, chõn.
- Hỡnh 5: Thai 9 thỏng, em bộ mới được sinh ra với đầy đủ cỏc bộ phận. 
- 9 thỏng 
thể dục
đội hình đội ngũ - trò chơI “ kết bạn”.
I. Mục tiêu :
 - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp
 - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
 - Tư thế đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên là được.
 - Trò chơi Chạy tiếp sức. Y/c chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng trong khi chơi.
 - Lấy chứng cứ cho NX1
 II. Đồ dùng : 1 còi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * đứng vỗ tay , hát.
* Trò chơi : Thi đua xếp hàng
*Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay phải-trái-sau.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nói lại cách chơi và qui định chơi.
-Cả lớp chơi thử 2 lần- chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2’
1-2’
18-22’
10-12’
8-10’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Lần 1-2 do cán sự điều khiển lớp tậpGV,HS nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện.
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Cả lớp tập củng cố.
- Tập hợp theo đội hình chơi. Cả lớp thi đua chơi 
HS các tổ vừa đi vừa thả lỏng, tạo thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, quay vào trong.
Thứ sỏu ngày 9 thỏng 9 năm 2011
 	TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ
I.mục đích yêu cầu.
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểucách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1)
- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu 
-Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, khoa học. 
II. đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ viết sẵn lời giải cỏc bài tập 2, 3
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
-Gọi 1 hs đọc lại đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đó viết ở tiết trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
Bài 1: 
-Gọi hs đọc yờu cầu trong SGK.Treo bảng thống kờ bài: “Nghỡn năm văn hiến”. Cho hs thảo luận nhúm 2 và TLCH trong SGK trong 10’.
-Gọi hs nờu kết quả.
-Giỏo viờn chốt lại. 
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhỡn lại bảng thống kờ trong bài: “Nghỡn năn văn hiến” bỡnh luận. 
-Số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
-Cỏc số liệu cần được trỡnh bày thành bảng, khi cú nhiều số liệu - là những số liệu liệt kờ khỏ phức tạp - việc trỡnh bày theo bảng cú những lợi ớch nào? 
-Cỏc số liệu thống kờ núi trờn cú tỏc dụng gỡ? 
Bài 2: 
- Giỏo viờn gợi ý: thống kờ số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trỡnh bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghỡn năm văn hiến”. Cho hs làm bài vào giấy A4 trong 8’.
-Gọi đại diện 3 hs 3 tổ lờn dỏn kết quả trờn bảng.
-Gọi cỏc hs khỏc nhận xột, bổ xung.
-Bảng thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ: 
-Cỏc số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
-Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ?
- Học sinh viết vào bảng thống kờ 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
-Nhận xột tiết học 
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yờu cầu của bài tập. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
a) Nhắc lại số liệu thống kờ trong bài. 
-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta:185, tiến sĩ:2896.
-Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyờn của từng triều đại.
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyờn
Lớ
Trần
Hồ
Lờ
Mạc
Nguyễn
6
14
2
104
21
38
11
51
12
1780
484
558
0
9
0
27
10
0
-Cỏc số liệu thống kờ theo hai hỡnh thức: 
- Nờu số liệu 
- Trỡnh bày bảng số liệu 
+ Người đọc dễ tiếp nhận thụng tin
+ Người đọc cú điều kiện so sỏnh số liệu. 
+Tỏc dụng: 
-Tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta.
- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm 
- 1 học sinh đọc phần yờu cầu:Thống kờ những hs trong lớp theo những yờu cầu sau:
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhúm trưởng phõn việc cho cỏc bạn trong tổ. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
Tổ
Số HS
HS nữ
Hs nam
Hs giỏi,TT
Tổ 1
Tổ 2
Tổ3
THS
-Giỳp ta thấy rừ kết quả, đặc biệt là kết quả cú tớnh so sỏnh. 
	TOÁN
HỖN SỐ (tiếp theo)
I.mục tiêu
-Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập
-HSKG: Làm thêm được BT1 2ý sau; BT2b; Bt3b
-Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học ; thớch tỡm tũi kiến thức về phõn số phục vụ vào thực tế. 
II. đồ dùng dạy học
-Cỏc tấm bỡa cắt và vẽ như hỡnh vẽ ở SGK
III. các hoạt động dạy học
.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lờn bảng tự viết hỗn số, đọc và chỉ cỏc phần của hỗn số
-Nhận xột, ghi điểm.
B-.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn cỏch chuyển một hỗn số thành phõn số.
-Gắn 3 tấm bỡa lờn bảng
-Cụ cú mấy hỡnh vuụng và bao nhiờu phần của một hỡnh vuụng?
-Gọi HS lờn viết hỗn số
-Từ hỗn số ai cú thể chuyển thành một phõn số?
-Hướng dẫn HS viết cho gọn hơn.
-Vậy phõn số viết được phõn số như thế nào?
-Qua cỏch thực hiện ở trờn em hóy nờu cỏch chuyển hỗn số thành phõn số?
-Gọi 3-4 HS nờu lại.
3, Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu
-Dựa vào nội dung cỏch chuyển ở trờn em hóy chuyển cỏc hỗn số này thành phõn số và ghi nhanh ra nhỏp
-Gọi HS lờn bảng thực hiện
-Nhận xột, sửa sai.
Bài 2a,c (ý b HSKG) Gọi HS đọc yờu cầu
-Làm mẫu và hướng dẫn HS cỏch nhẩm cho nhanh 2 x 3 = 6 cộng 1 = 7 (tức 
-Cho HS tự làm theo mẫu
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo mẫu cho HS nhắc lại quy tắc nhõn (chia) hai phõn số.-Gọi hs lờn làm
-Nhận xột, sửa sai.
4.Củng cố, dặn dũ: 
-Muốn chuyển hỗn số thành phõn số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập.
-Cú 2 hỡnh vuụng và hỡnh vuụng
2
=2+=
2=
2=
-Ta cú thể viết hỗn số thành một phõn số cú:
+Tử số bằng phần nguyờn nhõn với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phõn số
+Mẫu số bằng mẫu số ở phần phõn số
- Đọc Y/c của bì
- 3 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. HSNX
- Đọc y/c của bài
- 3 Hs lên bange làm bài, lớp NX
kĩ thuật
đính khuy hai lỗ ( Tiết 2)
I. MUẽC TIEÂU :
	- Bieỏt caựch ủớnh khuy hai loó .
	- ẹớnh được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chức chẵn
 - HS khéo tay: Đính được ít nhất hi khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chẵn
	- Giaựo duùc tớnh caồn thaọn .
	- Lấy chứng cứ cho NX 1
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
	- Maóu ủớnh khuy hai loó .
	- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó .
	- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt .
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu cỏc bước đớnh khuy hai lỗ
Giỏo viờn nhận xột và củng cố lại
- Học sinh nờu
B.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn học sinh thực hành
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch đớnh khuy 2 lỗ.
- GV nhận xột và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đớnh khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đớnh khuy 2 lỗ của mỗi HS.
- GV nờu yờu cầu và thực hành: Mỗi HS đớnh 2 khuy trong thời gian 15-20 phỳt.
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài.
- HS thực hành đớnh khuy 2 lỗ.
- GV quan sỏt uốn nắn cho những HS cũn lỳng tỳng hoặc chưa làm đỳng kĩ thuật.
- HS nhắc lại
- HS để dụng cụ lờn bàn
- Học sinh đọc yờu cầu trong SGK
- Học sinh thực hành 
3.Đỏnh giỏ sản phẩm
- Yờu cầu học sinh trưng bày sản phẩm.
- HS nờu cỏc yờu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi cỏc yờu cầu lờn bảng để HS dựa vào đú để đỏnh giỏ.
- GV nhận xột kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành tốt A+.
- Học sinh trưng bày theo nhúm tổ
- Cả lớp cử ra 3 bạn lờn đỏnh giỏ sản phẩm
4. Nhận xột dặn dũ
- GV nhận xột sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
- Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị cho bài Thờu dấu nhõn
Lịch sử
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
I/- Mục tiêu:
 	- Nắm được một vài đề nghị chính về cảI cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đát nước giàu mạnh:
	+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
	+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khâithcs nguốn lợi về biển, rừng, đát đai, khoáng sản.
	+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
- Học sinh Khá, giỏi : Biết những lí do khiến cho những đề nghị cảI cách của Nguyễn Trường Tộ khong được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nước.
 II/- Đồ dùng dạy- học:
	- Hình trong SGK
 III/- Hoạt động dạy- học:
 A/- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua ? 
	- Tình cảm của nhân dân đối với Trương Định như thế nào?
 B/- Bài mới
1/ Hoạt động1:
 GV giới thiệu bài.
2/ Hoạt động 2:
 GV chia nhóm-HS thảo luận các câu hỏi sau:
- Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
-Nhữnh đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao? 
-Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
3/ Hoạt động 3:
 GV trình bày thêm lý do triều đình không muốn canh tân đất nước.
- HS mở SGK trang 6
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với nhiều nước.
+Thuê chuyên gia nước ngoài giúp .
+ Mở trường dạy cách đóng tàu
+ Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ.
+Vì vua quan nhà Nguyễn bao thủ.
+Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước.
+ Khâm phục lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp GV nhận xét bổ sung.
- HS đọc kết luận SGK
4/ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. HS nhắc lại kết luận SGK.
 GV tổng kết bài nhận xét tiết học.