Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần lễ 19

Tuần 19	Thứ hai ngày 9 thỏng 1 năm 2012 
Tập đọc
NGƯỜI CễNG DÂN SỐ MỘT 
I. MỤC TIấU:
Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệtđược lời nhân vật (anh Thành, anh Lê).
Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đừng cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí do)
HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện đựoc tính cách nhân vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Đọc – tỡm hiểu bài:
a/ Luyện đọc 
- Đọc lời giới thiệu, cảnh trớ
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch 
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Ghi bảng cỏc từ khú: phắc tuya, Phỳ Lóng Sa, Sa-xơ-lu, Sụ-ba
- Gọi HS đọc tiếp nối
- Yờu cầu HS đọc chỳ giải.
- GV cựng HS nhận xột
- GV Đọc toàn bộ đoạn kịch
b/ Tỡm hiểu bài 
- Anh Lờ giỳp anh Thành việc gỡ?
- Những cõu núi nào của anh Thành cho thấy anh luụn nghĩ tới dõn, tới nước?
- Những chi tiết nào cho thấy cõu chuyện giữa anh Thành và anh Lờ khụng ăn nhập với nhau?
*Cõu chuyện hóy tỡm vỡ sao như vậy?
- Nội dung của đoạn kịch? 
c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch
- GV hướng dẫn giọng đọc
- Hướng dẫn đọc diễn cảm “từ đầu  nghĩ đến đồng bào khụng?”- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
 - Dặn dũ Chuẩn bị dựng hoạt cảnh
- Đọc trước màn 2 của vở kịch
-Nhận xột tiết học, biểu dương
- Một HS đọc
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp lần 1
- HS luyện đọc từ khú
- HS đọc nối tiếp lần 2
- 1 HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai – ba cặp đọc lại
- HS lắng nghe
- ..tỡm việc làm ở Sài Gũn
- Chỳng ta là đồng bào. Cựng mỏu đỏ  Anh cú khi nào nghĩ đến đồng bào? Vỡ anh với tụi  chỳnh ta là cụng dõn nước Việt 
- HS trả lời
- HS giải thớch
- HS nờu.
- HS đọc phõn vai
- Từng tốp đọc phõn vai
- Một vài cặp thi đọc
- Lớp nhận xột
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
---------------------------------------------------------------
Toỏn
 	 DIỆN TÍCH HèNH THANG
I. MỤC TIấU:
Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan
Bài 1a; Bài 2a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dựng dạy học Toỏn
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Hỡnh thành cụng thức 
- GV gắn hỡnh thang lờn bảng HTG
- Sau khi ghộp được hỡnh gỡ?
- Yờu cầu HS tớnh diện tớch hỡnh thang ABCD đó cho.
- Nhận xột diện tớch hỡnh thang ABCD và diện tớch hỡnh tam giỏc ADK.
- Nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc.
- Nhận xột mối quan hệ giữa cỏc yếu tố của hai hỡnh 
- GV kết luận
- Gọi HS nờu quy tắc
- Giới thiệu cụng thức tớnh 
3. Thực hành 
Bài 1:
Gọi HS nờu kết quả
Bài 2:
Yờu cầu HS tớnh và nờu kết quả
* Bài 3:(HS Khá, giỏi)
- Giỳp HS phõn tớch đề
- GV chữa bài
4. Củng cố - Gọi HS nờu quy tắc tớnh DT hỡnh thang
- Dặn dũ Chuẩn bị bài tiết sau
-Nhận xột tiết học, biểu dương
- HS quan sỏt
- Hỡnh tam giỏc ADK
 Cỏc nhúm thực hiện:
- Diện tớch hỡnh thang bằng diện tớch hỡnh tam giỏc
 DK x AH : 2
- HS nhận xột như ở SGK
Diện tớch hỡnh thang ABCD là:
 (DC + AB) x AH : 2
- HS phỏt biểu qui tắc
 S = (a + b) x h : 2
HS vận dụng cụng thức để tớnh
a/ (12 + 8) x 5 = 50 (cm2)
a/ HS làm tương tự bài 1.
 * b/ HS nhắc lại khỏi niệm hỡnh thang vuụng:(HS Khá, giỏi)
 (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)
- HS đọc đề toỏn
- HS nờu cỏch giải
 Chiều cao hỡnh thang:
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
 Diện tớch của hỡnh thang:
 (110+90,2)x100,1: 2 = 10020,01(m2)
 Đỏp số: 10020,01 m2
- 1 vài HS nờu
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
---------------------------------------------------------
Đạo đức
 	 EM YấU QUấ HƯƠNG
I. MỤC TIấU:
 - Biết làm những việc phự hợp với khả năng để gúp phần tham gia xõy dựng quờ hương.
 - Thể hiện tỡnh yờu quờ hương bằng những hành vi, việc làm phự hợp với khả năng của mỡnh.
 - Yờu mến, tự hào về quờ hương mỡnh, mong muốn được gúp phần xõy dựng quờ hương.
 - Lấy Chứng cứ cho NX 6.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giấy, bỳt màu - Cỏc cõu thơ, bài hỏt,...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Tỡm hiểu bài 
* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu truyện
- Vỡ sao dõn làng gắn bú với cõy đa? 
- Bạn Hà đó gúp tiền để làm già? Vỡ sao?
- GV kết luận: Đú là việc làm thể hiện lũng yờu quờ hương của bạn Hà.
- Giới thiệu một số tranh, ảnh.
+ Qua cõu chuyện của bạn Hà em thấy đối với quờ hương chỳng ta phải như thế nào?
- Ghi nhớ: 
* Hoạt động 2 : Bài tập 1
GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tỡnh yờu quờ hương
* Hoạt động 3 : Liờn hệ thực tế
- Quờ bạn ở đõu? Bạn biết những gỡ về quờ hương mỡnh?
- Bạn đó làm được những việc để thể hiện tỡnh yờu quờ hương?
- GVkết luận 
* Hoạt động tiếp nối 
- Vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh ...
- Cỏc nhúm chuẩn bị bài thơ, bài hỏt ... núi về tỡnh yờu quờ hương.
-Nhận xột tiết học, biểu dương
- Một em đọc truyện "Cõy đa làng em"
- Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhúm 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
- ... cõy đa đó cú từ lõu đời.
- ... chữa bệnh cho cõy đa.
- HS bổ sung
- HS quan sỏt, nờu nội dung tranh.
- ... chỳng ta phải gắn bú, yờu quý và bảo vệ quờ hương.
- 1 – 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc nội dung bài tập, thảo luận theo cặp
- Đại diện nhúm trỡnh bày
- HS bổ sung
- HS tự giới thiệu với nhau
- HS trao đổi
- HS trỡnh bày
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 10 thỏng 1 năm 2012
Chớnh tả
 NHÀ YấU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. MỤC TIấU:
 - Nghe - viết đỳng chớnh tả.
 - Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
 - Làm được bài tập2, BT(3) a/b.
 - HS viết cẩn thận, trỡnh bày sạch, đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giấy khổ to, bỳt dạ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. HS nghe - viết 
- GV đọc toàn bài chớnh tả
- Bài chớnh tả cho em biết điều gỡ?
- GV đọc cỏc danh từ riờng, từ viết dễ sai:
Chài lưới, thống đốc ...
+ Lưu ý danh từ riờng
- GV đọc bài
- GV đọc lại toàn bài
- GV chấm, chữa bài
- Nhận xột
3. HS làm bài tập 
Bài 2:
- GV dỏn giấy lờn bảng
- GV nhận xột, đỏnh giỏ
Bài 3a
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập
- GV chữa bài
- Dặn dũ Về nhà rốn luyện thờm chữ viết.
-Nhận xột tiết học, biểu dương
- HS theo dừi
- HS đọc thầm bài ở SGK
- HS trả lời: Nguyễn Trường Tộ là nhà yờu nước nổi tiếng ở Việt Nam.
- HS viết vở nhỏp
- HS viết chớnh tả 
- HS soỏt lỗi
- HS đổi vở soỏt lỗi cho nhau
- HS nờu yờu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm bài tập
- Hai nhúm lờn thi tiếp sức
- Một HS đọc lại toàn bài đó điền chữ
- Lớp nhận xột
- HS đọc thầm mẩu chuyện vui
- Một em trả lời 
- HS làm bài 
- HS nờu kết quả
- Một em đọc lại toàn mẩu chuyện đó điền từ
-Theo dừi, thực hiện- biểu dương
-------------------------------------------------------------
Toỏn
 	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
 Biết tính diện tích hình thang
Bài 1; bài 3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
Bài 1: Tớnh diện tớch hỡnh thang
- Nhắc lại cỏch tớnh diện tớch hỡnh thang
Bài 3 : (bảng phụ)
Hỡnh thang AMCD, MNCD, NBCB bằng nhau đỳng hay sai? 
B. Diện tớch hỡnh thang AMCD bằng diện tớch HCN đỳng hay sai? :(HS Khá, giỏi)
 Đỏnh giỏ bài làm của HS
* Bài 2
- Yờu cầu HS suy nghĩ và nờu cỏch làm
Gọi HS nờu cỏch giải
3. Củng cố - Dặn dũ 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xột tiết học
- HS nờu yờu cầu bài tập
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở.
 a/ 70 cm2 
 - HS đọc đề, quan sỏt hỡnh vẽ
- HS tự làm bài
- HS đổi vở kiểm tra bài của bạn
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
- HS đọc đề toỏn
- 1 HS làm bảng HS K-G làm vào vở.
Đỏy bộ: 
 120 x 2 : 3 = 80 (m)
Chiều cao: 
80 - 5 = 75 (m)
Diện tớch hỡnh thang:
 (120 + 80) x 75 = 7500 (m2)
Số thúc thu được: 
 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
	-----------------------------------------------------------------------
Luyện từ và cõu
 	 CÂU GHẫP
I. MỤC TIấU:
 - Nắm được khỏi niệm cõu ghộp là do nhiều vế cõu ghộp lại ; mỗi vế cõu ghộp thường cú cấu tạo giống cõu đơn và thể hiện một ý cú quan hệ chặt chẽ với ý của những vế cõu khỏc.
 - Nhận biết được cõu ghộp, xỏc định được vế cõu trong cõu ghộp ( BT1, mục III); thờm được một vế cõu vào chỗ trống để tạo thành cõu ghộp ( BT3)
 - HS học tập tớch cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Nhận xột 
- Gọi HS đọc nội dung cỏc bài tập
- Yờu cầu HS đỏnh số thứ tự cỏc cõu sau trong đoạn văn.
- Gọi HS trỡnh bày
- GV mở bảng phụ viết đoạn văn
- GV gạch chõn
Xếp bốn cõu trờn vào hai nhúm: cõu đơn, cõu ghộp.
Cú thể tỏch mỗi cụm chủ ngữ, vị ngữ trong cỏc cõu ghộp trờn thành một cõu đơn được khụng?
- GV chốt ý
3. Ghi nhớ 
4. Luyện tập 
Bài 1:
- Phỏt phiếu, bỳt cho một số em
- GV chốt lại lời giải đỳng 
Bài 2:
 Nhận xột, chốt ý
Bài 3:
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS bổ sung
- Nhận xột
5. Củng cố - Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học
- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm
- HS dựng bỳt chỡ để làm bài
- Một em trả lời
- HS phõn tớch chủ ngữ, vị ngữ
 Cõu 1: Cõu đơn
 Cõu 2, 3, 4: Cõu ghộp
- HS trả lời
- HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
- Cả lớp đọc thầm
- Một em đọc yờu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm đoạn văn
- HS trao đổi theo cặp
- HS trỡnh bày kết quả
- Lớp nhận xột
- HS nờu yờu cầu bài tập
- HSTL: khụng thể tỏch mỗi vế cõu ghộp trờn thành một cõu đơn, vỡ mỗi vế cõu thể hiện một ý cú quan hệ chặt chẽ với ý của vế cõu khỏc.
- Một em đọc yờu cầu bài tập- HS tự làm bài
- Hai em lờn bảng làm- Lớp nhận xột
- HS nờu những phương ỏn trả lời khỏc
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
	----------------------------------------------------------
Khoa học
Dung dịch
I, Mục tiêu
 Sau bài học , Hs biết:
 - Các tạo ra một dung dịch 
 - Kể tên một số dung dịch 
 - Nêu một số cách tách các chát trong dung dịch 
II,Đồ dùng dạy- học
 - Hình trang 76,77 SGK 
 - Một ít đường (hoặc muối), nước số để nguộị một cốc (li) thủy tinh, thìa nhỏ cán dài 
III, Hoạt động dạy- học 
 1, Kiểm Tra : Nêu cánh tạo ra một hỗn hợp
2, Bài mới 
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1:Thực hành "Tạo ra dung dịch"
* Mục tiêu :
- Biết cách tạo ra dung dịch
- Kể được tên một số dung dịch
* Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm :
- GV cho HS làm việc theo nhóm như hướg dẫn SGK 
- Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì ? 
- Dung dịch là gì?
- Kể tên một số dung dich  ... Hai cỏch: dựng từ cú tỏc dụng nối, dựng dấu cõu để nối trực tiếp.
 3 - 4 em đọc
- Hai em đọc tiếp nối, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài
- Ba em trả lời
- Lớp nhận xột
- Một em nờu yờu cầu bài tập
- HS tự làm bài 
- HS làm vào phiếu
- Một số em tiếp nối đọc
- HS dỏn phiếu,trỡnh bày kết quả
- Lớp nhận xột
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
----------------------------------------------------------
Thể dục
Tung và bắt bóng.Trò chơi “Bóng chuyền sáu”
I. Mục tiêu :
	Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
	Làm quen trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết được cách chơivà tham gia được vào trò chơi.
- Lấy chứng cứ co NX 6.
II Địa điểm,phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
	Phương tiện:Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: 
* Giậm chân tại chỗ.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi khởi động 
2. Phần cơ bản:
a) :
b) Trò chơi 
- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GVtổchức cho HS cho HS chơi trò chơi
GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )
HS lắng nghe 
HS quan sát ,theo dõi ban chơ trò chơi
HS tham gia chơi trò chơi 
- 
HS thả lỏng ,lắng nghe GV nhận xét 
HS đi hàng đôi vào lớp 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
 	 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài)
I. MỤC TIấU:
 - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài.
 - Nhận biết được hia kiểu theo hai kiểu kết bài ( mở rộng và khụng mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK.
- Viết được đoạn kết bài cho bài theo yờu cầu của BT2.
 - HS học tập tớch cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ 
 Gọi HS đọc cỏc đoạn mở bài tiết trước. 
- Nhận xột
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
- Cú những kiểu kết bài nào?
- Thế nào là kết bài mở rộng, kết bài khụng mở rộng?
 2. Luyện tập 
Bài 1 
- Kết bài (a) và (b) núi lờn điều gỡ?
- Mỗi đoạn tương ứng với kiểu bài nào?
- Hai cỏch kiểu bài này cú khỏc gỡ?
- GV kết luận
Bài 2 
- Gọi HS nhắc lại 4 đề bài
- Em chọn đề bài nào?
- Tỡnh cảm của em đối với người đú như thế nào?
- Em cú suy nghĩ gỡ về người đú?
-Yờu cầu HS làm bảng nhúm, đớnh bảng lớp.
- Gọi HS đọc đoạn văn đó viết
-GV nhận xột,ghi điểm bài đạt yờu cầu.
3. Củng cố - Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 20.
- Hai em đọc
- 1 số HS trả lời.
- Một em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm 
(a) - tỡnh cảm của bạn nhỏ bà
(b)- bỡnh luận thờm về vai trũ của người nụng dõn ....... 
a/ Kết bài theo kiểu khụng mở rộng.
b/ Kết bài theo kiểu mở rộng.
- ...bộc lộ tỡnh cảm người viết như (a), cũn suy luận về vai trũ của người nụng dõn (b)
- Một em nờu yờu cầu bài tập
- Một em đọc
- Một số em trả lời
- ... yờu quý, kớnh trọng, thõn thiết...
- HS nờu
- 2 HS làm bảng nhúm.
- HS tiếp nối đọc
- Lớp nhận xột, gúp ý
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
Toỏn
 CHU VI HèNH TRềN
I. MỤC TIấU:
 Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn.
Bài 1a,b; bài 2c; bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tấm bỡa hỡnh trũn
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
- Yờu cầu HS vẽ hỡnh trũn, bỏn kớnh, đường kớnh.
- Nhận xột
B. Bài mới:
1. Giới thiệu cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn 
- Kiểm tra đồ dựng của HS
- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS như SGK.
- Giới thiệu: Độ dài đường trũn gọi là chu vi của hỡnh trũn đú.
- Chu vi của hỡnh trũn cú bỏn kớnh 2cm bằng ?
- Giới thiệu: 4 x 3,14 = 12,56
Đường kớnh x 3,14 = chu vi
- Chớnh xỏc húa cụng thức
2. Vớ dụ 1, 2:
 Yờu cầu HS vận dụng cụng thức để tớnh.
3. Thực hành 
Bài 1:
- Lưu ý HS cú thể chuyển số đo từ PS – STP để tớnh
 Gọi HS nờu kết quả
Bài 2:
 Kiểm tra kết quả HS làm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV chữa bài
4. Củng cố - Dặn dũ 
- HS nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xột tiết xột
- 1 HS vẽ hỡnh trũn, vẽ một bỏn kớnh và 1 đường kớnh- so sỏnh bỏn kớnh và đường kớnh.
- HS thảo luận nhúm đụi.
- HS lấy hỡnh trũn và thước đặt lờn bàn
+ Đỏnh dấu 1 điểm A trờn đường trũn cú bỏn kớnh 2cm.
+ Đặt điểm A trựng với vạch số 0 trờn thước cú vạch chia.
+ Cho hỡnh trũn lăn một vũng trờn thước thỡ A lăn đến vị trớ điểm B.
- Độ dài đường trũn bỏn kớnh 2cm bằng độ dài đoạn thẳng AB
- 12,5 – 12,6cm
- HS theo dừi
- 2 HS nờu quy tắc
C = d x 3,14
 ( c: chu vi, d: đường kớnh, r : bỏn kớnh)
- HS nhắc lại
 C = d x 3,14
hoặc: C = r x 2 x 3,14
- 2 HS đọc vớ dụ 1 và 2
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở nhỏp 
 a/ C = 6 x 3,14 = 18,84 (cm)
 b/ C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm)
- HS tự làm bài
- Một số em đọc kết quả:
 a/C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm)
 b/ C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm)
 * c/ Đổi 4/5 m = 0,8 m
 C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m)
- HS vận dụng cụng thức để tớnh.
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở
- HS đổi vở kiểm tra chộo nhau
 Kết quả:
a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm 
b/ C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 dm 
c/ C = 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 m
 HS đọc đề và giải:
 0,75 x 3,14 = 2,355 (m)
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương
---------------------------------------------------------
Kỹ thuật
Nuôi dưỡng gà.
I. Mục tiêu:
 HS cần phải:
-Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
-Biết cách cho gà ăn, uống.
-Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
- Lấy chứng cư cho NZ 6
II. Đồ dùng dạy - học
- G : Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung Sgk
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Bài mới:
 Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cua việc nuôi dưỡng gà.
- H đọc mục 1 Sgk trang 62 để TLCH.
- GV nêu khái niệm: công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng.
- GV nêu một số VD về công việc nuôi dưỡng trong thực tế giúp H hiểu rõ khái niệm trên
-?Nêu mục đích, ý nghiã của việc nuôi dưỡng gà. 
- G tóm tắt ND chính của hoạt động 1.
 Hoạt động2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.
a)Cách cho gà ăn
-?Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng.So sánh cách cho gà ăn ở gia đình hoặc địa phương với cách cho gà ăn trong Sgk.
-?Vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm.
-Theo em, cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào để cung cấp nhiều chất đạ, chất khoáng, vi-ta-min.
- G tóm tắt cách cho gà ăn theo ND Sgk
-H đọc ND mục 2a Sgk tr63 để TLCH.
 b)Cách cho gà uống.
-?Nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật.
- G NX và giải thích Sgv tr69
-? Nêu sự cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước sạch cho gà.
-?Nêu cách cho gà uống.
- GV NX và tóm tắt cách cho gà uống nước
-H nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 4 để TLCH.
-H đọc mục 2b Sgk để TLCH.
 Hoạt động3:Đánh giá kết quả học tập.
- ?Vì sao phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của H 
- H/d HS đọc trước bài " Chăm sóc gà ".
------------------------------------------------------------------
Lịch sử
 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIấN PHỦ
I. MỤC TIấU:
- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ:
	+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: tấn công vào tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch.
	+ Ngày 7/5/1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
	- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
	- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chớnh VN, lược đồ
 - Tư liệu về chiến dịch - Phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Khởi động: 
- Ngày 7/5 hàng năm ở nước ta cú lễ kỉ niệm gỡ?
1. Giới thiệu bài 
2. Tỡm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : Tập đoàn cứ điểm ĐBP và õm mưu của giặc Phỏp.
- Nờu một vài thụng tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biờn Phủ.
- Vỡ sao Phỏp xõy dựng ĐBP thành phỏo đài vững chắc nhất Đụng Dương?
- Kết luận:
* Hoạt động 2 : Chiến dịch Điện Biờn Phủ.
- Giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm
+ Vỡ sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biờn Phủ? Quõn ta đó chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào?
+ Ta mở chiến dịch ĐBP gồm mấy đợt tấn cụng? Thuật lại cỏc đợt
+ Vỡ sao ta chiến lợi trong chiến dịch ĐBP ? ý nghĩa lịch sử?
- í nghĩa của chiến thắng Điện Biờn Phủ
- GV kết luận
- Kể về những tấm gương chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch.
- Kết luận;
- Dặn dũ Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xột tiết học
- ... lễ kỉ niệm chiến dịc Điện Biờn Phủ
- HS đọc phần chỳ giải và giải thớch cỏc khỏi niệm: tập đoàn cứ điểm và phỏp đài.
- Chỉ vị trớ ĐBP trờn bản đồ.
- ... với õm mưu thu hỳt và tiờu diệt bộ đội chủ lực của ta.
- Thảo luận nhúm 4 + QS tranh
- Cỏc nhúm thảo luận
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả: 
- 1953 tại Việt Bắc, trung Ương Đảng và Bỏc Hồ đó họp và nờu quyết tõm giành thắng lợi trong chiến dịch ĐBP để kết thỳc cuộc khỏng chiến.
- Quõn ta đó chuẩn bị với tinh thần cao nhất
... 3 đợt.
+ Đợt 1: 13-3-1954, tấn cụng vào phỏi Bắc của Điện Biờn. Sau 5 ngày địch bị tiờu diệt.
+ Đợt 2: 30-3-1954 tấn cụng vào phõn khu trung tõm của địch ở Mường Thanh đến 26-4-1954 ta kiểm soỏt phần lớn cỏc cứ điểm phớa đụng.
+ Đợt 3: 1-5-1954 đến 6-5-1954 đồi A1 bị cụng phỏ, 7-5-1954 ĐBP bị thất thủ, ta bắt sống thướng Đơ Ca –xtơ-ri và bộ chỉ huy.
- ... cú sự lónh đạo của Đảng, quan và dõn cú tinh thần chiến đấu kiờn cường, ta đó chuẩn bị tối đa.
- Chiến thắng ĐBP kết thỳc cuộc tiến cụng đụng xuõn 1953 – 1954 của ta đập ta “ phỏo đài khụng thể cụng phỏ của Phỏp, buộc chỳng phải kớ hiệp định Giơ-ne-vơ. Kết thỳc 9 năm khỏng chiến chống Phỏp trường kỡ gian khổ.
- Cỏc nhúm bổ sung
- HS kể lại: .... Phan Đỡnh Giút, Tụ Vĩnh Diện ...
- HS nờu suy nghĩ của mỡnh về hỡnh ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biờn Phủ .
-Theo dừi, thực hiện
-Theo dừi, biểu dương