Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần thứ 1 đến tuần 4

Tuần 1 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008.
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ
+ Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài.
+Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung bức thư: Bác hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
-Học thuộc lòng đoạn thư: sau 80 năm giời .....của các em 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ .SGK
- Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
- G giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em – Giới thiệu bài tập đọc và treo tranh minh hoạ
 B) Luyện đọc:
- Gọi HS ká giỏi đọc bài.
G chia 2 đoạn, gọi HS đọc nối tiếp.
- Lần 1: Đọc + sửa phát âm.
- Lần 2: Đọc + giảng nghĩa từ
+ Đ1: - VN dân chủ cộng hoà
- Bao nhiêu cuộc.thường.
+Đ2: - 80 năm giời nô lệ.
- Cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết.
- Các cường quốc năm châu.
- Lần 3: Đọc + nhận xét, đánh giá
 - G đọc mẫu
3. Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
* TK: Bức thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên sau khi nước ta giành độc lập
- Y/c hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2, 3 .
? Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
? Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
* TK: Lời khuyên, niềm hy vọng của Bác vào thiếu nhi Việt Nam, những chủ nhân tương lai của đất nước
? Nội dung của bài là gì?
4. Đọc diễn cảm và HTL:
- HS đọc thầm toàn bài tìm giong đọc toàn bài , từng đoạn - thể hiện 
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp 
-Đọc diễn cảm 
 - Gọi hs thi đọc trước lớp đoạn 2
- Nx, sửa sai.
- Hs nhẩm học thuộc lòng: Từ: “Sau 80”
- Gọi hs đọc thuộc lòng, Nx và cho điểm.
 5. Củng cố dặn dò:
?Trong bức thư Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì 
- Nx tiết học, dặn dò về nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị bài sau : Quang cảnh làng mạc ngày mùa 
- HS nghe và quan sát tranh
- 1 Hs đọc.
- Hs nối tiếp nhau đọc đoạn.
Đ1: Từ đầuem nghĩ sao.
Đ2: Phần còn lại
- Đọc, nhận xét đánh giá bạn đọc
- Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ cộng hoà 
- bắt đầu hưởng một nền giáo dụcVn
- Xây dựng lại cơ đồ.trên toàn cầu.
- Học sinh phải cố gắng, siêng năng, năm châu
- Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, tin tưởng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới
-Toàn bài đọc với giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng, hy vọng
- Đ1: Thân ái, trìu mến.
- Đ2: Thiết tha tin tưởng
Sau 80 nămxây dựng lạitrông mong / chờ đợi...tươi đẹphay khôngsánh vai...phần
-2hs một cặp luyện đọc 
- 3-6 hs thi đọc.
-3 học sinh đọc 
- 3 Hs đọc thuộc lòng và nhận xét
- HTL bài và chuẩn bị bài sau
- HS nối tiếp nhau trả lời 
Toán
 Tiết1: Ôn tập khái niệm về phân số 
 I)Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh 
 -Củng cố khái niệm ban đầu về phân số :Đọc viết phân số 
 -Ôn tập cách viết thương , viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
 II)Đồ dùng dạy học 
-Các tấm bìa( giấy )cắt vẽ như phần bài học 
 III)Các hoạt động day học 
 Hoạt động dạy học 
1) Kiểm tra bài cũ 
2)Bài mới: a)Giới thiệu bài 
 b) Giảng bài 
*Ôn tập khái niệm về phân số 
- Yêu câu học sinh thảo luận cặp quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số -tự viết 
-Gọi đại diện cặp trả lời - lớp nhận xét 
-Gọi học sinh nhắc lại 
GV làm tương tự với những tấm bìa còn lại Ghi bảng :; ;
*Ôn tập cách viết thương hai phân số 
 +Giáo viên ghi bảng phép chia 
1 : 3 ; 4 : 10 ;9 : 2
-Yêu cầu học sinh viết thương dưới dạng phân số 
? có thể coi là thương của phép chia nào 
-Tương tự hỏi phép chia còn lại 
 ? Khi dùng phân số để viết kết quả phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên # 0 thì phân số có tử và mẫu nh thế nào 
 -Yêu cầu học sinh lên bảng viết các số tự nhiên :5,12,2001 hãy viết mỗi số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 
 ? Muốn viết 1 số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm nh thế nào
-Gọi học sinh đọc chú ý 2 (SGK)
-Giáo viên nêu vấn đề :hãy tìm cách viết 1 thành phân số 
-1có thể viết thành phân số khi nào 
Giáo viên nêu vấn đề::hãy tìm cách viết 0 thành phân số 
- 0 có thể viết thành phân số khi nào 
-Học sinh đọc chú ý 4(SGK)
 3)Luyện tập 
 Bài 1(SGK-4)
-Gọi học sinh đọc yêu cầu BT ? bài yêu cầu gì 
- Gọi học sinh làm bài theo cặp - Đại diện cặp trình bày - lớp n/ xét
 ? Hãy nêu cách viết thương dưới dạng phân số 
 Bài 2(SGK-4)
-Học sinh đọc yêu cầu bài tập? bài yêu cầu gì?
-Học sinh làm bài vào vở - học sinh lên bảng làm. 
 Bài 3(SGK-4)
Giáo viên tổ chức học sinh làm bài tập như bài tập 2
 Bài 4(SGK-4)
-Tổ chức HS thi chơi giữa hai đội .
- Gọi đại diện 2 đội lên bảng thực hiện 
-> lớp nhận xét.
- Yêu cầu 2 học sinh vừa lên giảng thích cách làm của mình 
4) Củng cố - dặn dò: 
 ? Hãy nêu cách viết thương dưới dạng phân số , khi nào số tự nhiên được viết dưới dạng phân số 
-Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau. 
 Hoạt động học 
Băng giấy đợc chia làm 3 phầnbằng nhau tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy ta có phân số đọc là hai phần ba
- HS đọc phân số 
-3 học sinh lên bảng viết , lớp viết nháp
-Phép chia 1 : 3 
-HS đọc chú ý 1(SGK)
-phân số có dạng tử là số bị chia mẫu là số chia 
- 3 học sinh lên bảng viết - lớp viết nháp 
5= 12= 2001=
-Tử số chính là số tự nhiên , mãu số là 1
- HS thảo luận theo cặp nêu 
VD 1= 1=
-Khi tử và mẫu bằng nhau
- VD 0= 0= =0có thể viết thành phân số có tử bằng 0 và mẫu số # 0
-Học sinh đọc bài theo cặp nối tiếp nhau ( đọc và nêu rõ tử số , mẫu của 1 số trong bài )
Viết các thương dưới dạng phân số
3:5 = ; 75:100 = ; 9:17 =
Học sinh làm bài:
32= ; 105= ; 1000=
a) 1= b) 0=
- Học sinh nối tiếp nhau trả lời 
 Âm nhạc 
 (Giáo viên chuyên trách dạy) 
 ------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Bài1: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1)
 I) Mục tiêu : Sau khi học bài này học sinh biết :
 - Vị thế của lớp 5 so với các lớp trước 
 - Bước đầu có kĩ năng nhận thức , kĩ năng đạt mục tiêu.
 - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. có ý thức học tập , rèn luyện .
 II) Tài liệu và phư ơng tiện:
 - Các bài hát về chủ đề trường em , giấy, bút màu.
 - Các mẩu chuyện về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu 
 III) Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 1) Kiểm tra bài cũ: 
 2) bài mới : a) giới thiệu bài:
 b) giảng bài:
* Hoạt động 1: quan sát và thảo luận .
- Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh ảnh (SGK), thảo luận . - Câu hỏi: Tranh vẽ gì? 
 ? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
 ? Học sinh khối 5 có gì khác so với các khối khác 
 ?Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh khối 5?
- Gọi đại diện nhóm trả lời - nhận xét .
 - Giáo viên tiểu kết:
* Hoạt động 2:(bài tập 1SGK) 
Học sinh nêu yêu cầu bài tập , yêu cầu học sinh thảo luận 
- Gọi vài nhóm trình bày , nhận xét 
- Giáo viên kết luận: các điểm a,b,c,d,e, trong bài tập 1là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện.
* Hoạt động 3; liên hệ thực tế (BT3)
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3-> học sinh tự liên hệ với bản thân và có ý thức học tập , rèn luyện .
- Học sinh thảo luận .
- Gọi một số em trả lời , nhận xét.
- Giáo viên tiểu kết.
* Hoạt đông 4: trò chơi phóng viên.
 - Học sinh thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn .
-Giáo viên kết luận.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ 
* Hoạt động nối tiếp : yêu cầu học sinh về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học.
 Hoạt động học 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
-1-3 em trình bày 
-Học sinh thảo luận cặp 
- 2-3 em trình bày.
Thảo luận nhóm 4 
- Học sinh phỏng vấn theo CH 
? Học sinh : Theo bạn, học sinh lớp 5 cần phải làm gì 
? Bạn đã thực hiện được những điểm gì trong chương trình "KLAV" 
- Mục tiêu phản đối của em trong năm .
- Những thuận lợi mà em đã có .
- Những khó khăn BP khắc phục.
 Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Toán
 Tiết2	 Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số
I/ Mục tiêu :Giúp học sinh:
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số.
II/ Hoạt động dạy học:
Phương pháp
Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh là bài 2,3 ( SKG )
- Nx, cho điểm.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
* Ví dụ 1: G viết VD1 lên bảng và yếu cầu học sinh tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống.= =
-Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp 
Nx bảng – gọi một số học sinh dưới lớp đọc bài của mình.
? Khi nhân cả tử số và mẫu của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác không thì ta được gì?
Ví dụ 2: giáo viên hướng dẫn tương tự như VD1 = =
?Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên # o ta được gì 
3. ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
* Rút gọn phân số:
? Thể nào là rút gọn phân số?
G ghi phân số lên bảng, yêu cầu học sinh thảo luận cặp làm.
- Gọi đại diện cặp trình bày - Lớp nhận xét 
? Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì ?
- Y/c 2 hs đọc lại cách rút gọn của 2 bạn trình bày trên bảng, cho biết cách nào nhanh hơn ? 
KL: Có nhiều cách rút gọn phân số nhưng cách nhanh nhất là ta tìm đước số lớn nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho số đó.
* Quy đồng mẫu số các phân số:
VD1: ? Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số? 
- Gọi học sinh lên làm và Nx
VD2: Hướng dẫn tương tự ví dụ 1.
? Cách quy đồng mãu số ở 2 ví dụ trên có gì khác nhau?
*KL: Nên chọn MSC là số lớn nhất cùng chia hết cho các mẫu số.
4. Thực hành:
- Hs nêu y/c, làm cá nhân, Nx chữa.
- Củng cố cách rút gọn phân số.
- Hs nêu y/c, làm bài theo cặp, chữa.
-Y/c hs giải thích lại phần b, C2 cách quy đồng mẫu số các phân số.
 - Hs nêu yêu cầu, làm vở.
- Một hs lên bảng làm bài.
- Nx, Y/c hs giải thích tại sao chúng bằng nhau.
5. Củng cố dặn dò:
?Thế nào là quy đồng , rút gọn phân số 
?Khi quy đồng phân số ta cần chú ý điều gì 
- Nx tiết học, dăn dò về nhà.làm bài tập 
- Hs làm bài
- 1 hs lên làm, lớp làm nháp.
= = 
- .ta được 1 phân số bằng với phân số đã cho
Học sinh tự làm := =
-Khi chia cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên # ota được một phân số bằng phân số đã cho 
Tìm một phân số = với phân số đã cho nhưng có tử số và m ... ặn dò chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh đọc và quan sát cấu tạo ở bảng. Học sinh viết bài.
 Khoa hoc:
Bài 8: Vệ sinh ở tuổi dậy thì
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
Biết cách giữ vệ sinh và làm vệ sinh cơ quan sinh dục( theo giới)
Biét cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh ( theo giới)
Nêu đựơc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sưc khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học 
Các hình minh hoạ trang 18, 19 SGK
Phiếu học tập (Theo cặp)
Một số quần áo lót phù hợp và không phù hợp với lứa tuổi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động khởi động
*Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 7
+ Nêu đặc điểm của con người ở giai đoạn ...
+ Biết được đặc điểm của con người ở từng giai đoạn có ích lợi gì ?
- 4 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu
 hỏi 
- Nhận xét câu trả lời cho bạn
- Nhận xét, cho điểm từng HS
*Giới thiệu bài :
+ Hỏi : Các em đang ở giai đoạn nào của cuộc đời ? Hằng ngày, ai giúp em lựa chọn quần áo và làm vệ sinh cá nhân ?
- GV nêu : Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người. Nó đánh dấu một bước trưởng thành của con người. Sức khoẻ, thể chất và tinh thần ở giai đoạn này đặc biệt quan trọng. Các em phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ và thể chất của mình ở giai đoạn này ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó.
2-3 HS nêu câu trả lời trước lớp
- Nghe, ghi nhớ
Hoạt động 1 : Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể 
ở tuổi dậy thì
- G V hỏi :
+ Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể ?
- Tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ nêu
 một việc. Ví dụ :
+ Thường xuyên tắm giặt, gội đầu.
+ Thường xuyên thay quần áo lót
+ Thường xuyên rửa bộ phận sinh dục...
- GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.
- GV nêu: ở tuổi dậy thì bộ phận sinh dục phát triển. ở nữ giới có hiện tượng kinh nguyệt, ở nam giới bắt đầu có hiện tượng xuất tinh. Trong thời gian này, chúng ta cần phải làm vệ sinh sạch sẽ và đúng cách. Các em cùng làm phiếu học tập để tìm hiểu vấn đề này 
- Lắng nghe.
- Phát phiếu học tập cho từng nhóm (Lưu ý phát đúng phiếu học tập cho HS nam và HS nữ) và yêu cầu các em tự đọc, tự hoàn thành các bài tập trong phiếu 
-GV đi hướng dẫn và giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS trình bày. GV đánh dấu vào phiếu to, dán lên bảng và hướng dẫn thêm cho HS về cách vệ sinh bộ phận sinh dục. 
- Nhận phiếu và làm bài.
- HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Trò chơi: Cùng mua sắm
- Giới thiệu: chúng ta ai cũng phải sử dụng đồ lót, khi còn bé chúng ta được người lớn lựa chọn cho. Đến tuổi dậy thì, các em có thể tự lựa chọn đồ lót. Chúng ta cùng đi xem và chọn đồ lót cho hợp lí.
- Chia lớp thành 4 nhóm( 2 nhóm nam, 2 nhóm nữ)
- GV cho tất cả đồ lót của từng giới vào rổ, sau đó cho HS đi mua sắm trong 5 phút.
- Gọi cácnhóm kiểm tra sản phẩm mình lựa chọn.
+ Hỏi: Tại sao em lại cho rằng đồ lót này phù hợp?
+ Như thế nào là một chiếc quần lót tốt?
+ Có những điều gì cần chú ý khi sử dụng quần lót?
+ Nữ giới cần chú ý điều gì khi mua và sử dụng áo lót? 
- Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS biết lựa chọn đồ lót tốt và có kiến thức về mua và sử dụng đồ lót.
- Lắng nghe
- Chia nhóm cùng giới.
- Thảo luận, lựa chọn đồ lót 
phù hợp.
- Giới thiệu các sản phẩm mình
 đã lựa chọn.
+ Bộ đồ lót này bằng chất côt ton
, mềm mại , vừa với cơ thể.
+ Quần lót vừa với cơ thể, chất 
liệu mềm, thấm ẩm...
+ Khi sử dụng quần lót phải chú
 ý đến kích cỡ, chất liệu và thay 
giặt hằng ngày.
+ áo lót phải ấn , thoáng khí,
 thấm ẩm...
Kết luận: Đồ lót rất quan trọng với mỗi người, nếu đồ lót không phù hợp sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. Khi mặc đồ lót chúng ta cầnn lưu ý thay giặt hằng ngày.
 Hoạt động 3:
Những việc nên làm và không nên làm 
để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì
- Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm. Nhận 
đồ dùng học tập và hoạt động trong nhóm.
- Nhóm hoàn thành phiếu sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác lắng nghe và bổ xung ý kiến. Cả lớp thống nhất việc nên làm và việc không nên làm như sau:
Nên
Không nên
- ăn uống đủ chất
- ăn nhiều rau, hoa quả
- Tăng cường luyện tập thể dục thể thao.
- Vui chơi, giải trí phù hợp
- Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi.
- Mặc đồ phù 
- ăn kiêng khem quá. 
- Xem phim, đọc truyện không lành mạnh.
- Hút thuốc lá.
- Tiêm chích ma tuý.
- Lười vận động.
- Tự ý xem phim, tìm tài liệu trên Internet...
 Hoạt động kết thúc
- Đưa ra câu hỏi để HS trao đổi và trả lời.
+ Khi có kinh nguyệt nữ giới cần lưu ý điều gì ?
+ Nam giới cần làm gì để giúp đỡ nữ giới trong những ngày có kinh nguyệt ?
Kết luận : Tuổi dậy thì rất quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Do vậy, các em cần có những việc làm vệ sinh, cách ăn uống, vui chơi hợp lí để đảm bảo sức khoẻ cả về vật chất lẫn tinh thần.
2 HS cùng giới trao đổi thảo luận
+ Nữ giới cần lưu ý:
-Không mang vác nặng, ngâm mình trong nước
-ăn uống, ngủ điều độ
-Dùng và thay băng vệ sinh hằng ngày.
-Nếu đau bụng phải nói cho người lớn biết.
+ Nam giới cần lưu ý để giúp đỡ nữ giới
những công việc nặng nhọc, thông cảm vui
 chơi cùng nữ giới.
- Nghe, ghi nhớ
Âm nhạc
(Do giáo viên chuyên trách dạy thay)
Sinh hoạt tuần 4
 Mục tiêu
- HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần 4
- Biết cách khắc phục tồn tại
- Nắm được công việc tuần 5.
II. Nội dung sinh hoạt
1. Lớp trưởng bình xét tuần
2. Tổ trưởng đọc điểm thi đua của các cá nhân trong tổ.
Cá nhân góp ý. Lớp thống nhất xếp loại các tổ và cá nhân
3. GV nhận xét chung về các mặt :
+ Đạo đức: Duy trì được nề nếp đạo đức, ý thức chào hỏi có nhiều tiến bộ.
hiện tượng nói tục giảm hẳn, chấm dứt được hiện tượng ăn quà.
+ Học tập: Duy trì tốt nề nếp học tập, chuẩn bị bài ở nhà chưa chu đáo, nhiều em có điểm thấp trong học tập.
* Tồn tại: Nhiều em còn viết chữ xấu, môn toán còn tính toán chậm, sách vở chưa sạch sẽ.
+ Hoạt động đội: Duy trì chưa tốt nề nếp đội.
4. Phổ biến công việc tuần tới
- GV tiếp tục phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20-10. Khắc phục những tồn tại
- Duy trì, thực hiện tốt kế hoạch của trường.
5. Sinh hoạt tập thể.
- Sinh hoạt văn nghệ: Hát, đọc những bài thơ về mẹ, cô, chị nhân ngày 20-10.
An toàn giao thông
(dạy theo tài liệu hướng dẫn)
Nhận xét, kí duyệt của ban giám hiệu
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.........................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục:
 Bài 8 :đội hình đội ngũ - trò chơi: “ mèo đuổi chuột”
I/ Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yc động tác đúng kĩ thuật, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu chơi đúng luật, giữ kỉ luật tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong khi chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.
- 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luện luyện.
- Xoay các khớp, cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông.
* Trò chơi tự chọn
2. Phần cơ bản:
a, Đội hình đội ngũ:
- Quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
b, Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
3. Phần kết thúc:
- Cho học sinh chạy đều thành một vòng tròn lớn. Sau đó khép thành một vòng tròn nhỏ rồi đứng lại, quay mặt vào tâm.
- Tập động tác thả lỏng.
- G cùng học sinh hệ thống bài.
- G nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
6 - 10 phút
18 - 22 phút
10 - 12 phút
7 - 8 phút
4 - 6 phút
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
* GV
- Lần 1-2 G điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh.
- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. G theo dõi, nhận xét, sửa sai
- Tổ chức thi đua giữa các tổ.
- Tập hợp theo đội hình chơi.
- G nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Lớp chơi thử, chơi thật.
- Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt.
Đội hình vòng tròn.
sinh hoạt tuần 4