Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 29 - Trường tiểu học Yên Đồng A

Tuần 29
Thứ hai ngày tháng năm 2008
Môn: Toán(141)
Bài: Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I Mục tiêu
+Giúp HS về:
- Củng cố về : khái niệm phân số; tính chất cơ bản của phân số; so sánh phân số.
II Đồ dùng dạy học
- HS.Vở bài tập.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nhận xét.
2. Bài mới
Bài 1:GV cho HS đọc đề toán
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài4: GV cho HS đọc đề toán.
- GV cho HS chữa bài.
3 Củng cố dặn dò
- GV nhạn xét tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách so sánh và một số tính chất của phân số.
Bài1
Bài 2: 
- Bài 3:
Bài4:
a) và MSC =35
>>
b) 8 nên )
c) vì còn 
IV.Rút kinh nghiệm:
. 
Môn: Đạo đức(29)
 Bài : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
I Mục tiêu 
- Học xong bài này HS biết:
+Củng cố kiến thức về bài Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
+Học sinh vận dụng được kiến thức để giải bài tập.
II Đồ dùng dạy học.
Sách GK, Bảng phụ.
HS. Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. Kiểm tra sự chuẩn bị.
2. Thực hành.
* Hoạt động1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV cho HS trình bày.
- GV kết luận:
* Hoạt động 2:Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè.
- GV cho HS làm việc theo nhóm.
- GV hướng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
-Liên Hợp Quốc ở Việt Nam
-Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè.
IV.Rút kinh nghiệm:
. 
Môn:Tập đọc(57)
Bài: Một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu
	- HS đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li- vơ- pun; Ma-ri-ô; Giu- li- ét - ta.
	- HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét- ta; đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri - ô.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.
III. Các hoạt động dạy- học	
Hoạt động của GV và HS 
Nội dung bài dạy
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung những nội dung cần lưu ý trong bài kiểm tra giữa kì..
3. Bài mới
- Giới thiệu chủ điểm và GTB...
- HS qs tranh chủ điểm và tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
- HD HS luyện đọc
+GV cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+YC HS nêu cách chia đoạn 
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC( 5 đoạn).
+GV gọi HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài.
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: Li- vơ- pun, bao lơn.
+ GV cho HS đọc trong nhóm đôi
+GV gọi 1 HS đọc toàn bộ bài
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri-ô và Giu- li- ét- ta? 
+GV cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
? Giu- li- ét- ta chăm sóc Ma- ri-ô như thế nào khi bạn bị thương
+ HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi:
? Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào
+ HS đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi:
? Ma- ri -ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
? Quyết định nhường chỗ cho bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri -ô nói lên điều gì về cậu? 
?Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính của truyện?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung . GV giúp HS hoàn thiện ND bài học.
- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong csống.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
1.Luyện đọc
 Li- vơ- pun; Ma-ri-ô; Giu- li- ét - ta.
2.Tìm hiểu bài.
Li- vơ- pun, bao lơn
- Ma- ri-ô: bố mới mất,
 -Giu- li- ét- ta : đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ
- ngã dụi, hoảng hốt 
Cơn bão dữ dội ập tới, nước 
con tàu chìm dần giữa biển khơi. 
* Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét- ta; đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri - ô.
IV.Rút kinh nghiệm:
. 
Thứ ba ngày tháng năm 2008.
môn: Toán(142)
Bài:Ôn tập về số thập phân
I Mục tiêu 
 	* Giúp HS: 
-Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
-II. Đồ dùng dạy học :
- HS:SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Hướng dẫn ôn tập.
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
- GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài.
- GV cho HS tự làm bài 4, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau.
Kết quả đúng:
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
IV.Rút kinh nghiệm:
. 
Môn:Kể chuyện(29)
Bài: Lớp trưởng lớp tôi
I. Mục tiêu
	1.Rèn kỹ năng nói:Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Lởp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn truyện theo lời của một nhân vật.
	Hiểu câu chuyện; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện( Khen ngơị một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng đều nể phục.)
	2.Rèn kỹ năng nghe:
	- Chăm chú nghe thầy cô KC, nhớ ND c.chuyện. Theo dõi bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học
	1. Tranh minh hoạ
	2. Bảng phụ ghi tên các nhân vật
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định
2. Bài cũ:
- HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể về một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
- Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) Gv kể chuyện(2 hoặc 3 lần)
- Gv kể lần 1, hs nghe. Gv mở bảng phụ có ghi tên các nhân vật trong truyện: nhân vật tôi, Lâm voi, Quốc lém, lớp trưởng Vân. Sau đó giúp hs hiểu từ khó ở phần chú thích( hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì).
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ treo trên bảng( hoặc YC hs nghe kết hợp nhìn tranh trong SGK)
- GV kể lần 3( nếu cần)
c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c. chuyện.
* BT1. 1 hs đọc YC.
- GV HD hs dựa vào tranh và trí nhớ kể lại với bạn bên cạnh ND từng đoạn truyện theo tranh.
* BT2: 1hs đọc YC 2,3. Gv giải thích thêm.
- Gv mời 1 hs làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn để nhập vai; kể 2,3 câu mở đầu.
4. Củng cố, dặn dò
- GV động viên hs về nhà KC cho người thân nghe.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho tiết 30.
nhân vật: 
tôi, Lâm voi, Quốc lém, lớp trưởng Vân. 
- hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì.
 Nội dung:
Khen ngơị một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng đều nể phục.
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn :Luyện từ và câu(57)
Bài: Ôn tập về dấu câu
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu
	1. Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
	2. Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu trên.
II. Đồ dùng dạy học
	GV. Bảng phụ.
HS: vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định 
2. Bài cũ: GV nhận xét chung kết quả KT định kì giữa học kì II( phần LTVC).
3. Bài mới
- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- HD HS làm các bài tập
+ Bài1: HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
. GV hỏi hs về tính khôi hài của mẩu chuyện vui
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu. Đọc cả bài Thiên đường của phụ nữ. cả lớp đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi: Bài văn nói về điều gì?
. HS làm việc trong nhóm 2 điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp, sau đó viết hoa những chữ cái đầu câu.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở.
. HS làm việc trong nhóm 4.
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
. Gv hỏi HS hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui như thế nào?
 4. Củng cố, dặn dò
- Gv nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học.
-Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ , anh hỏi ngay: kỉ lục thế giới về sốt cao là bao nhiêu. Trong thực tế không có kỉ lục thế giới về sốt.
- đoạn văn có 8 câu.
-Câu TL cho biết : Hùng được điểm 0 cả hai bài KT TV và Toán.
IV.Rút kinh nghiệm:
. 
Môn : Lịch sử(29)
Bài : Hoàn thành thống nhất đất nước
I- Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử vào kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt Nhà nước.
II- Đồ dùng dạy học
GV:ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976.
HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định
2. Bài cũ:
- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30-4- 1975?
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV tổ chức cho hs tìm hiểu nội dung bài:
* Hoạt động 1 (Làm việc cả lớp)
- GV trình bày: từ trưa 30-4-1975, miền Nam đã được giải phóng, đất nước ta được thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhưng chúng ta chưa có một nhà nước chung do nhân dân cả nước bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khóa VI) diễn ra như thế nào?
+ Những quyết định quan trọng nhất của  ... út kinh nghiệm:.
.
Thứ năm ngày tháng năm 2008
Môn :Toán(144)
Bài: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng
I- Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập về:
+Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, cách viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
+quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, cách viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II- Đồ dùng dạy - học
- HS.Vở bài tập toán.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
2.Bài mới.
* Hướng dẫn ôn tập.
- GV cho HS đọc đề bài.
-Em hiểu yêu cầu của đầu bài như thế nào?
- GV cho HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài.
-GV cho HS đọc bài 2, và tóm tắt.
- GV cho HS nêu cách làm.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV cho HS nhận xét chữa.
-GV cho HS đọc bài 3
- GV cho HS làm bài và chữa miệng.
3. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS nhắc lại cách đổi đơn vị đo.
 - Gv dặn hS chuẩn bị bài sau.
Bài1:
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm
Tấn , Tạ, yến, Kg, Hg, Dag, g
Bài 2:
Bài3:
a)1827m = 1km827m = 1,827km
2063m = 2km63m = 2,063km
702m = 0km702m = 0,702km
b)34dm = 3m 4dm = 3,4m
786cm = 7m86cm = 7,86m
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn:Chính tả(29)
Nhớ - viết: : Đất nước
I. Mục tiêu
	1. Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
	2. Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua BT thực hành.
II. Đồ dùng dạy học
	1.Bảng phụ
	2. HS HTL bài thơ Đất nước.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định
2. Bài cũ:
- YC 1,2 hs lên bảng nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN?.
- Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV HD viết chính tả:
- GV mời 1, 2 HS đọc TLòng 3 khổ thơ của bài chính tả. Cả lớp nghe và nhận xét.
- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối. GV nhắc hs những từ dễ viết sai( rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất...), cách trình bày bài thể thơ tự do( đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc.)
- HS gấp sách, nhớ lại và tự viết bài. Gv chấm, chữa bài. Nêu nhận xét chung.
c) HD hs làm BT chính tả.
BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC( lện và bài Gắn bó với miền Nam.).
. HS TL làm việc cá nhân.
. HS thi đua trình bày bài làm.
. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý đúng, hs chữa lại cho hoàn chỉnh.()
BT2: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. Cả lớp đọc thầm đoạn vưn.
. HS làm việc cá nhân, 1, 2 hs làm ở bảng phụ.
. HS thi đua nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ, đổi bài làm cho nhau cùng nhận xét.
. GV nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý đúng: 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài, hs nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu....
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài chính tả tuần 30. 
rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất 
Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân; Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. 
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn:Luyện từ và câu(58)
Bài: Ôn tập về dấu câu
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu
	1. Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
	2. Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Đồ dùng dạy học
	HS.Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định 
2. Bài cũ: HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết trước Gv cho về nhà: BT điền dấu câu thích hợp vào chỗ trống.
-HS nhận xét cho nhau, Gv bổ sung nếu cần thiết. GV nhận xét chung.
3. Bài mới
- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- HD HS làm các bài tập
+ Bài1: HS nêu yêu cầu. GV HD HS cách làm
. HS làm việc cá nhân- điền dấu câu thích hợp vào các ô trống trong VBT. Một hs làm ở bảng phụ.
. HS nối tiếp trình bày bài làm và nhận xét bài của bạn làm bảng phụ.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
 + Bài2: HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm 2.
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
? Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng? 
+ Bài3: HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc cá nhân đặt câu theo YC BT. Một hs làm vào bảng phụ.
. HS trình bày bài làm.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
VD: Câu cầu khiến: Chị mở cửa sổ giúp em với!
Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì bố và con đi thăm ông bà?...
4. Củng cố, dặn dò
- Gv nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học.
- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau..
+ Bài1: 
+ Bài2: 
+ thấy Hùng nói chẳng bao giờ nhờ chị giặt q.áo, Nam tưởng Hùng chăm chỉ . Không ngờ, Hùng cũng lười: Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt.
+ Bài3: 
VD: Câu cầu khiến: Chị mở cửa sổ giúp em với!
Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì bố và con đi thăm ông bà?...
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn: Địa(29)
Bài: châu Đại Dương và châu Nam Cực
I- Mục tiêu
Học xong bài này, HS:
- Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Quả Đia cầu.
- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định
2. Bài cũ:
+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ.
+ Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV tổ chức cho hs tìm hiểu nội dung bài:
* Hoạt động 1 (Làm việc cá nhân)
- Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
- Trả lời các câu hỏi ở mục a trong SGK.
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên quả Địa cầu. Chú ý đường chí tuyến Nam đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp.
* Hoạt động 2 (Làm việc cá nhân)
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời; gắn các bắc tranh (nếu có) vào vị trí của chúng trên bản đồ.
* Hoạt động 3 (Làm việc cả lớp)
- Về dân số, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
-Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a.
* Hoạt động 4 (Làm việc theo nhóm)
- Cho biết:
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
+ Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên?
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài 28.
1. Châu Đại Dương
a) Vị trí địa lí, giới hạn
Khí hậu
Thực, động vật
Lục địa Ô-xtrây-li-a
Các đảo và quần đảo
b) Đặc biệt tự nhiên:
c) Dân cư và hoạt động kinh tế 
2. Châu Nam Cực
- Châu Nam cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
- Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống thường xuyên.
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
 Thứ sáu ngày tháng năm 2008.
Môn: Toán(145)
Bài:Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp)
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
-Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng.
II- Đồ dùng dạy - học
- HS. vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xết chữa.
2 Luyện tập.
- GV hướng dẫn HS tính.
- GV gọi HS tính.
- GV cho HS làm bài tập 1
- GV cho HS chữa bài, và nêu lại cách tính.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 2.
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS đọc bài toán
- GV cho HS làm bài3, và chữa.
- GV cho HS nhận xét.
- GV cho HS làm bài 4 và chữa bài.
- Cho HS nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Bài 1.
Bài 2.
Bài3
0,5m = 50cm 0,075km = 75m
0,064kg = 64g 0,08tấn = 80kg
Bài4
3576m = 3,576km
53cm = 0,53m
5360kg = 5,36tấn
657g = 0,657kg
Giải thích:
657g = 0kgkg = 0kg = 0,657kg
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn: Khoa học(58)
Bài:Sự sinh sản và nuôi con của chim
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nêu được sự sinh sản và nuôi con của chim.
II- Đồ dùng dạy - học
- HS.Vở bài tập, tranh ảnh một số loài chim.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .
2. Bài mới.
* Hoạt động1:Sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- GV cho HS thảo luạn nhóm 4:
-GV yêu cầu hS quan sát và trả lời 2 câu hỏi trong SGK.
- GV chốt lại:
KL:Trứng gà (trứng chim) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp hợp tử sẽ phát triển thành phôi. Phần lòng đỏ sẽ cung cấp chất dinh dưỡng cho phô thai phát triển thành gà con.Trứng gà cần khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
* Hoạt động 2:Sự nuôi con của chim.
?em có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở?
?Chúng đã tự đi kiếm mồi được chưa? tại sao?
- GV cho HS thực hành theo nhóm.
- GV cho HS trình bày.
3. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
KL: Trứng gà (trứng chim) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp hợp tử sẽ phát triển thành phôi. Phần lòng đỏ sẽ cung cấp chất dinh dưỡng cho phô thai phát triển thành gà con.Trứng gà cần khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
- Chim non, gà mới nở còn rất yếu
- Chúng chưa tự đi kiếm mồi vì chúng còn rất yếu.
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
Môn:Tập làm văn(58)
Bài: Tả cây cối(trả bài)
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình.
- Biết sửa lỗi cho bạn và trong bài của mình .
- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
	1.Bảng phụ.
	2.Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
1. ổn định
2. Hướng dẫn HS chữa bài
* Nhận xét bài làm của HS
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.
- GV cho HS nhận xét các lỗi và hướng dẫn HS chữa lỗi.
- GV cho HS luyện viết lại một đoạn văn hay.
- GV cho HS đại diện trình bày.
- GV nhận xét bài.
 3 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-Lỗi bố cục
-Lỗi dùng từ, đặt câu.
- Lỗi chính tả
IV. Rút kinh nghiệm:.
.
	Kí duyệt
.