Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần số 19, 20

TUầN 19
Thứ hai ngày 14 tháng1năm 2008
Tiết 1: Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
..
tiết 2: Toán
Tiết 91. Diện tích hình thang . 
I. Mục tiêu:
- H nắm được công thức tính diện tích hình thang .
- H vận dụng để giải các bài tập .
II. Đồ dùng dạy học:
H : 2 hình thang bằng nhau .
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
Viết công thức tính diện tích hình tam giác vào bảng con
*HĐ2. Dạy học bài mới:
1.G đưa bài toán : có hình thang ABCD , chiều cao AH , độ dài cạnh đáy lớn là a, độ dài đáy bé là b , độ dài chiều cao là h. Tính diện tích hình thang ABCD ? 
2. H tự làm trên đồ dùng 
+ Lấy điểm giữa M của cạnh CB , nối A với M , cắt hình thang thành 2 phần theo đường AM .
+ Cắt rời tam giác ABM
+ Ghép lại được tam giác ADK
? Nhận xét S hình thang và S tam giác ADK vừa tạo thành? Đáy DK của tam giác bằng số đo nào của hình thang?
? Chiều cao của tam giác và hình thang ntn với nhau?
+ Vậy em nêu cách tính S hình tam giác ADK?
3. Rút ra công thức và quy tắc tính diện tích hình thang ?
? Muốn tính diện tích hình thang em làm ntn?
G đóng khung 2 công thức S hình thang .
**HĐ3.Luyện tập thực hành
Bài 1: 
tính diện tích hình thang có a,b, h cùng đơn vị đo .Trình bày lời giải.
Chốt : Nêu cáhc tính diện tích hình thang
Bài 2: H làm nháp- chữa bảng phụ
Vận dụng cách tính vừa học để làm
Dự kiến sai lầm: H ko nhận thấy chiều cao
Giải quyết: Giải thích cho H hiểu: Trong hình vuông, cạnh bên vuông góc với đáy chính là đường cao
Chốt: Cách tính diện tích hình thang .Trình bày lời giải.
Bài 3 : H làm vở – chấm chữa
Chốt: Tính diện tích hình thang ta cần biết những yếu tố nào? 
*HĐ4. Củng cố :
? Viết công thức tính diện tích hình thang vào bảng con .Giải thích kí hiệu
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
..
H dựa vào kiến thức đã học chuyển hình thang về hình tam giác
H làm việc theo nhóm đôi 
trình bày kết quả thảo luận
S = 
=diện tích hình thang 
- quy tắc :SGK/ 93
S =
H làm bảng con 
H làm nháp – chữa bảng phụ
- H làm vở- chữa bảng phụ
 ..
tiết 3: Tập đọc
Người công dân số Một.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Biết đọc đúng 1 văn bản kịch. Cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê, lời tác giả )
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2. Hiểu nội dung phần 1 của đoạn trích kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKtrang 132 .
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
*HĐ2. Bài mới
aGiới thiệu bài 
- G giới thiệu chủ điểm Người công dân. Yêu cầu H xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm.
- G ghi tên đề bài- Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc đúng 
*1 H đọc bài, lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
* Đọc nối đoạn?
*Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
- Đọc đúng : phắc tuya ; ngắt câu Tôi đã đòi cho anh  sau tiếng áo
? Giải nghĩa: phắc tuya 
- HD đọc toàn đoạn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn 2:
- Đọc đúng : n- người nước nào; ngắt câu 6 sau tiếng trời; trường Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa
? Giải nghĩa: trường Sa-xơ-lu Lô-ba,đốc học, nghị định , giám quốc , Phú Lãng Sa, vào làng Tây 
- HD đọc toàn đoạn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn 3 :
? Giải nghĩa: đèn hoa kì , đèn toạ đăng , chớp bóng
- HD đọc toàn đoạn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
* Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
* Đọc cả bài
- G hướng dẫn đọc toàn bài
- Gọi H đọc bài
- G đọc mẫu
c. HD tìm hiểu bài 
? Đọc thầm đoạn 1, quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1 /SGK?
? Anh Lê giúp anh Thành làm việc đạt kết quả ntn ?
? Thái độ của anh Thành khi nghe anh Lê nói về việc làm ntn ?
? Đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi 2 /SGK 
?Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
? Đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi 3/ SGK ?
? Chi tiết nào cho thấy câu chuyện giữa họ ko ăn nhập với nhau? giải thích?
? Phần một của trích đoạn kịch cho em biết điều gì ?
d.Luyện đọc diễn cảm:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm theo lối phân vai : 
+ Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng, thể hiện sự trăn trở, suy nghĩ về vận nước.
+ Giọng anh Lê: hồ hởi nhiệt tình, thể hiện tính cách một người có tinh thần yêu nước, nhiệt tình với bạn bè, nhưng có suy nghĩ đơn giản, hạn hẹp
- G đọc mẫu cả bài
G gọi H đọc , nhận xét , chấm điểm 
*HĐ3:Củng cố , dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau: Người công dân số Một. 
-  quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi người công dân đối với đất nước .
- H lắng nghe 
- 1H đọc bài , lớp đọc thầm , chia đoạn - 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu- làm gì
Đoạn 2: Thành :- Anh Lê  này nữa 
Đoạn 3: còn lại
- 3 H đọc
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ1 
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ2 
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ3 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- tìm viêc làm ở Sài Gòn 
-Ko mừng rỡ..
- anh Thành không để ý tới công việc và món lương
- Chúng ta là đồng bào , cùng dòng máu đỏ da vàng Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không ; Vì anh với tôi chúng ta là công dân nước Việt 
- anh Lê báo tin đã xin đươc việc nhưng anh Thành lại không nói đễn chuyện đó 
+ anh Lê thì nghĩ đến công việc làm ăn hằng ngày còn anh Thành nghĩ tới dân tới nước 
- Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
- H đọc đoạn 
- H lắng nghe
- H đọc đoạn ,đọc doạn yêu thích, đọc cả bài
.
tiết 4: Đạo đức
 Em yêu quê hương ( t.1)
I . Mục tiêu: 
- HS biết mọi người cần phải yêu quê hương .
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi,việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Yêu quí ,tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương .Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc XD và bảo vệ quê hương.
II . Tài liệu và phương tiện :
- Phiếu học tập cá nhân . 
- Hình SGK.
III . Các hoạt động dạy học
Khởi động: 
Cả lớp hát bài : Quê hương tươi đẹp .
* HĐ1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.
+ Mục tiêu : HS biết được 1 biểu hiện cụ thể của t/y quê hương .
+ Cách tiến hành :
? Đọc thầm truyện Cây đa làng em
 Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi SGK
? vì sao dân làng gắn bó với cây đa?
? Bạn Hà góp tiền để làm gì? Vì sao bạn Hà làm như vậy?
2.G kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
* HĐ2 : Làm bài tập 1/ SGK
+ Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương .
+ Cách tiến hành :
? Đọc thầm , xác định y/c của bài ? 
- GV giao việc cho H : Thảo luận nhóm đôi làm bài tập
- G kết luận : Trường hợp a;b;d;c thể hiện tình yêu quê hương.
* HĐ3: Liên hệ thực tế 
+Mục tiêu: HS kể được những việc em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình .
+Cách tiến hành :
-G yêu cầu H trao đổi với nhau theo gợi ý sau :
?Quê bạn ở đâu ?
? Bạn biết những gì về quê hương mình ?
? Bạn đã làm được gì để thể hiện tình yêu quê hương ?
* KL : G KL và khen một số H đã biết thể hiên tình yêu quê hương bằng việc làm cụ thể .
Hoạt động tiếp nối : 
 - Mỗi H vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương mình .
- Một số chuẩn bị cácbài thơ , bài hát nói về quê hương 
 - GV nhận xét giờ học .
- cả lớp hát
- H đọc thầm
- H thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung .
-H đọc thầm
- các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- Các nhóm thảo luận .
- Vài HS trình bày trước lớp , các em khác có thể nêu câu hỏi về vấn đề mà mình quan tâm .
.
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008
Tiết 1: toán
Tiết 92. Luyện tập .
I. Mục tiêu:
Giúp H :
- Rèn kĩ năng tính diên tích hình thang .
- Giới thiệu cách tính diện tích hình thang vuông .
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC: 
 Tính diện tích hình thang có đáy lớn là 6,8 dm ;đáy bé là 5,6 dm, chiều cao là 4,5 dm .
*HĐ2 . Luyện tập thực hành 
Bài1: H làm bảng con
- Rèn kĩ năng tính diên tích hình thang .
Bài 2: H làm vở 
Gợi ý H yếu:
? Muốn tính số kg thóc thu được trên thửa ruộng ta cần tính được gì?
? Muốn tính diện tích hình thang ta cần biết những yếu tố nào
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang , giải toán có liên quan đến tỉ lệ .
Bài 3: H làm nháp- chữa bảng phụ
-củng cố cách tính diện tích hình thang .
*Dự kiến sai lầm:
Tính toán sai , lời giải ko chính xác
Yêu cầu đọc kĩ bài và tính gì thì trả lời theo yêu cầu đó
 *HĐ3. Củng cố :
Hệ thống kiến thức .
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
-H làm bảng con
H làm bảng con
H đọc thầm bài toán- tự tóm tắt- giải vở
H đọc thầm bài – giải nháp – chữa bài
 ..
Tiết 2: Chính tả 
 Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nghe- viết đúng , chính xác bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi hoặc âm chính o/ ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
Kiểm tra đồ dùng của H
*HĐ2.Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn chính tả 
G đọc mẫu
? Nguyễn Trung Trực là người như thế nào?
? Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : chiến công , khởi nghĩa, hành hình , khảng khái , thống đốc. 
? Phân tích tiếng chiến trong từ chiến công?
? Vần iên được viết bằng những con chữ nào ?
Làm tương tự với các từ còn lại
- Luyện viết bảng con. 
c. Viết chính tả 
- G nhắc H cách viết hoa danh từ riêng, nhắc H t thế ngồi viết .
- G đọc từng dòng
d. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
đ. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2( Vở)
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
? Xác định các ô trống cần điền và làm bài vào vở ?
- G chấm, chữa
Bài 3a
? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
*HĐ3:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm, nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Cánh cam lạc mẹ
- H nêu
- H đọc thầm theo
- H đọc 
- chiến = pâ đầu ch+ vần iên +thanh sắc
- H nêu miệng
- H viết bảng con
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
- H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm bài vào nháp  ...  
G giới thiệu biểu đồ hình quạt trong SGK 
? Nêu những đặc điểm của biểu đồ? 
HD học sinh tập đọc biểu đồ
? Biểu đồ nói về điều gì?
? Sách trong thư viện của từng trường phân ra làm mấy loại?
? Tỉ số % của từng loại là bao nhiêu?
2.2 .Ví dụ 2 :
- G yêu cầu H quan sát biểu đồ trong SGK, đọc tỉ số phần trăm của học sinh tham gia từng môn .
H suy nghĩ tìm số H tham gia môn bơi :
 32 x 12,5: 100 = 4 HS
*HĐ3 .Luyện tập thực hành 
Bài 1: H làm nháp . 
HD học sinh:
- Nhìn vào biểu đồ chỉ số % HS thích màu xanh
-Tính số H thích màu xanh theo tỉ số % khi biết tổng số H của cả lớp
-Tương tự H làm tiếp các phần còn lại
*Chốt: Cách phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt?
Bài 2: H cá nhân.
? Biểu đồ nói về điều gì?
Phần nào biểu đồ nói về số H giỏi,H khá, H trung bình?
Đọc các tỉ số % của số H giỏi, H khá, H trung bình
*Chốt: Cách đọc biểu đồ
*HĐ3. Củng cố :
? Em hiểu gì về biểu dồ hình quạt?
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
..
H làm bảng con
dạng hình tròn được chia thành nhiều phần ,trên mỗi phần có ghi tỉ số phần trăm 
thể hiện tỉ số phần trăm của từng loại sách có trong thư viện so với số sách toàn thư viện ; cả biểu đồ có giá trị là 100% ) 
Đọc thầm quan sát biểu đồ
H nhìn biểu đồ để nêu
Đọc thầm nêu yêu cầu của bài toán
H làm nháp- chữa bảng phụ
H đọc thầm yêu cầu của bài- suy nghĩ và làm ra nháp – trình bày miệng 
 ..
tiết 2: Khoa học
 Năng lượng .
I . Mục tiêu:
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ , nhờ được cung cấp năng lợng .
- Nêu ví dụ về hoạt động của con người , động vật , phương tiện , máy móc , và chỉ ra nguồn năng lượng của hoạt động đó .
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK/83
- Nến, diêm , ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin .
III.Các hoạt động dạy học.
 A. KTBC:
? Lấy ví dụ cho thấy vai trò của nhiệt và ánh sáng trong sự biến đổi hoá học ?
* HĐ1 : Thí nghiệm ( 12-15)
+ Mục tiêu : ý 1 mục I
+ Cách tiến hành:
Bước 1 :Làm việc theo nhóm 
G giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Làm thí nghiệm như hướng dẫn ở SGK, trong khi làm thí nghiệm cần nêu rõ :
Hiện tượng quan sát được .
Vật bị bién đổi ntn 
- Nhờ đâu vật có biến đổi đó ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
G gọi một số nhóm trình bày 
- G đưa ra nhận xét : Trong các trường hợp trên , ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có thể biến đổi , hoạt động . 
* HĐ2: Quan sát và thảo luận (10-12)
 * Mục tiêu : ý 2 mục I 
 * Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- G giao nhiệm vụ cho các nhóm
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- G gọi một số nhóm trình bày kết quả 
? Nêu thêm các ví dụ khác về biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng
*HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”( 3-5)
*Mục tiêu: Củng cố bài học
*Cách tiến hành:
Gv phổ biến cách chơi: 1 em nêu tên hoạt động, 1 em nêu tên nguồn năng lượng
- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK 
- Chuẩn bị bài sau : Năng lượng mặt trời .
- 2 H trả lời
- H lắng nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục thực hành SGK, thư kí ghi lại kết quả 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. thí nghiệm.
- Các nhóm khác nhận xét .
- Từng cặp H tự đọc mục Bạn cần biết SGK/83 , sau đó quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người , động vật , phương tiện , máy móc , và chỉ ra nguồn năng lượng đó .
- đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
H đọc
H lắm cách chơi, luật chơi
H chơi
Tiết 3: Tập làm văn
 Lập chương trình hoạt động .
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung.
2. Qua việc lập CTHĐ, rèn óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả người?
*HĐ2. Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn thực hành 
Bài 1 
? Đọc thầm , xác định yêu cầu ?
? Đề bài yêu cầu gì ?Em hiểu vệc bếp núc nghĩa là gì?
? Thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu của bài ?
? Buổi họp lớp bàn về vấn đề gì?
+Các bạn đã quyết định chọn hình thức hoạt động nào để chúc mừng thầy cô?
+Mục đích của hoạt động đó là gì?
+Để tổ chức buổi liên hoan, có những việc gì phải làm?
+Hãy kể lại trình tự của buổi liên hoan.
+ Theo em , một chương trình hoạt động gồm có mấy phần, là những phần nào?
- G nhận xét và kết luận: Để đạt KQ của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện, chắc bạn lớp trưởng đã cùng các bạn lập 1 CTH rất cụ thể, khoa học, hợp lí huy động được khả năng của mọi người.
Bài 2 
? Đọc thầm , xác định yêu cầu ?
? Thực hiện yêu cầu theo nhóm ?
- G nhận xét cách dùng từ , diễn đạt cho H ,
bình chọn nhóm viết đúng nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
*HĐ3. Củng cố , dặn dò:
? Lập chương trình hoạt động có tác dụng gì? Hãy nêu cấu tạo của một chương trình hoạt động?
- G nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 41
- 2 H đọc
- H đọc thầm
- H trả lời 
- H thảo luận nhóm
- đại diện nhóm trả lời , H khác bổ sung .
Gồm 3 phần:
Mục đích
Phân công chuẩn bị
Chương trình cụ thể
- H đọc thầm ,xác định yêu cầu
- H làm bài theo nhóm
- các nhóm đọc bài làm của mình , lớp nhận xét 
tiết 4 Sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt lớp
I ./Mục tiêu : 
- Giúp H nhận rõ ưu điểm để phát huy, khắc phục nhược điểm còn tồn tại
II./ Các hoạt động dạy học
1. Nhận xét hoạt động những tuần qua:
ưu điểm:
Ngoan ngoãn, biết lễ phép với thầy cô, giúp đỡ bạn bè.
Tích cực học tập, nhiều em chữ viết có tiến bộ rõ rệt.
Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp sạch sẽ.
Khuyết điểm:
 Một số em hay nói chuyện riêng trong giờ học. Làm bài còn mang tính chống đối nên nhiều bài làm sai, còn nghỉ học tự do, trốn học đánh điện tử
Một số em tinh thần tự học chưa cao
2. Phương hướng tuần tới
Đoàn kết giúp đỡ các bạn cùng học tập tiến bộ.
Đi học chuyên cần không nghỉ học.Chăm chỉ học bài và làm bài, không làm việc riêng trong giờ học.
Tích cực rèn chữ viết, kèm cặp các bạn học sinh yếu , phân công theo dõi tránh nghỉ học đi đánh điện tử ( Phúc, )
Có ý thức tự quản tốt trong mọi giờ học.Đi vệ sinh đúng quy định, ko ăn quà vặt
Mặc ấm áp trong những ngày trời rét, đeo tất, quàng khăn ấm
Giữ gìn, bảo vệ của công, trang trí lớp học 
.
Tiết 5: Luyện Tiếng Việt
Luyện câu ghép, cách nối các vế câu trong câu ghép 
I.Mục tiêu:
 Củng cố cho H cách xác định các vế trong câu ghép, các quan hệ từ để sử dụng nối các vế câu ghép 
Củng cố cách sử dụng đúng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép.
II.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:?Đặt câu có một quan hệ từ, 1 cặp quan hệ từ
Nêu ghi nhớ
2. Bài mới:
Bài 1: 
Tìm câu ghép trong đoạn văn sau. Xác định các vế câu và các quan hệ từ trong câu ghép:
Chẳng những Lãn Ông ko lấy tiền của gia đình người thuyền chài/ mà ông còn cho thêm gạo, củi.
 b.Về việc thì người bệnh chết do tay người thầy thuốc khác/ nhưng về tình, tôi như mắc phải tội giết người.
 c.Cây chuối cũng ngủ,/ tàu lá lặng đi như thiếp vào trong nắng.
H làm nháp- trình bày bài làm của mình
Chốt:Ngoài các cặp từ em tìm được trong bài tập còn những cặp từ nào khác
Bài 2:
Tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ tróng:
. trời mưa to. em đến lớp muộn.
.Lam lười học. cuối năm cậu phải thi lại.
Mẹ đã nhắc nhở Hoa.Hoa vẫn chứng nào tật ấy.
Mẹ là giáo viên .. bố là công an.
H làm vở chữa bảng phụ
Bài 3:
Đặt câu với các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sau:
và, rồi, thì, vìnên, nhờmà, nếu. thì, tuy. nhưng
H làm vở chấm
Chốt: Nêu các quan hệ từ và cặp quan hệ từ trong câu ghép
3.Củng cố – Dặn dò: Gv nhận xét giờ học
 VN luyện viết lại các đề còn lại
 ..
Tiết 6: Luyện Toán:
Luyện tính diện tích tam giác, hình thang, hình tròn 
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách tính S hình tam giác, S hình tròn, S hình thang thông qua các bài tập thực hành. Rèn kĩ năng tính S hình tam giác, S hình tròn, S hình thang
II.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
? Nêu quy tắc tính S hình tam giác, hình tròn, thang?
Viết công thức tính
2. Hoạt động 2: Bài mới:
Bài 1: cho 1 tam giác vuông có chu vi bằng 17,2 dm, cạnh góc vuông này bằng 2/3 cạnh góc vuông kia. Tính độ dài mỗi cạnh góc vuông
GV quan sát- uốn nắn
C2 : Ta áp dụng dạng toán nào để tìm đáp số bài toán?
Bài 2: Trung bình ccộng 2 đáy của một thửa ruộng hình thang bằng 34m. Nếu tăng đáy bé thêm 12 m thì S thửa ruộng sẽ tăng thêm 114 m2. Hãy tính S thửa ruộng đó.
CC: Tínhdiện tích hình tam giác, cần biết những yếu tố gì ?
Bài 3: Một đám đất hình chữ nhật có chiều dài 80 m, chiều rộng 40 m . Người ta đào một cái ao ở trong đám đất , cái ao hình trong có đường kính 30m
a.Tính diện tích phần đất còn lại.
b.khi trồng rau trên mảnh đất trên đạt năng suet 7 kg/ 1m2. Tính sản lượng rau thu được trên mảnh đất .
3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò 
? Nêu quy tắc tính S hình tròn, tam giác , thang ?
- GV nhận xét tiết học. 
H làm bảng con
H đọc thầm yêu cầu- Làm nháp
H trình bày kết quả
Giải: Tổng độ dài 2 cạnh góc vuông:
17,2- 7,2 = 10 (dm)
Cạnh thứ nhất: 10 : ( 2+3) x 2 = 4dm
cạnh thứ hai: 10: ( 2+3) x3 = 6dm
H đọc thầm yêu cầu- làm bài tập
Chiều cao hình tam giác hay chiều cao hình thang là:114 x2 :12= 19(m)
S thửa ruộng: 34 x 19 = 646 (m)2
Đ/S: 646m2
H đọc thầm yêu cầu- làm vở 
Chữa bảng phụ
S đám đất:80 x40 = 3200 (m2)
S cái ao: ( 30 : 2) x( 30 :2) x 3,14 = 706,5(m2)
S còn lại : 3200 – 706,5 = 2493,5
Sản lượng rau: 2493,5 x7 = 17454,5 ( kg)
Tiết 7: Âm nhạc
Luyện hát bài “ Hát mừng”
I.Mục tiêu : - Luyện cho HS hát đúng lời và giai điệu bài : “ Hát mừng “.
 - Biết vỗ tay theo phách, luyện giọng hát hay.
II.Các hoạt động dạy học:
1.kiểm tra bài cũ: 2 H hát bài “ Hát mừng”
2.Bài mới:
- GV hát mẫu bài hát
- cả lớp hát- GV sửa sai
- Luyện hát theo dãy- theo bàn, theo nhóm
* Luyện vỗ tay theo nhịp
* Thi hát giữa các tổ, nhóm- thi biểu diễn
- GV nhận xét- đánh giá
3.Củng cố dặn dò:Gv nhận xét
 tuyên dương những cá nhân, nhóm hát đúng , hay, biểu diễn tự nhiên
 ..
Tiết 8: Tự học
Hoàn thành các bài tập ở vở bài tập tiếng Việt
I .Mục tiêu:
 - GV hướng dẫn H tự hoàn thành các bài tập chưa làm ở VBT
II. các hoạt động dạy học
- GV yêu cầu H kiểm tra lại VBT xem phần nào chưa làm
- GV yêu cầu H hoàn thành các bài còn thiếu trong tuần 19
- GV theo dõi giúp đỡ h yếu
- GV chữa 1 số bài khó và chốt kiến thức
*Lưu ý:Tiết tập làm văn:
+ Lập dàn ý cho bài văn tả người
+ Lập chương trình kế hoạch hoạt động
- GV nhận xét giờ học