Giáo án Tổng hợp khối 5 - Trường TH Tôn Đức Thắng - Tuần 12

TUẦN 12
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Tiết 2: TẬP ĐỌC
TIẾT 23: MÙA THẢO QUẢ.
I.Mục tiêu.
-Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. 
-Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được c.hỏi trong SGK).- HS K, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
- Thấy được cảnh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ.
II Chuân bị.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1. Oån định
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài “Một khu vườn nho nhỏ”
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới - Giới thiệu bài. ghi tên bài 
* HD HS Luyện đọc.
GV hoặc 1 HS đọc cả bài.- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng thong thả
- Nhấn giọng ở những từ ngữ : Lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng.
- YC hs chia đoạn :
+ Bài văn gồm mấy đoạn ?
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn k/h Luyện đọc từ ngữ khó đọc: lướt thướt, chìn san,câu dài và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Mời vài nhóm đọc trước lớp
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Tìm hiểu bài
+Đoạn 1 : Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm Đ1.
H : Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
H : Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý.
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
+Đoạn 2 : Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm.
H : Chi tiết nào trong bài cho thấy câu thảo quả phát triển rất nhanh?
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2
+Đ3 : Cho HS đọc đoạn còn lại.
H : Hoa thảo quả naỷ ra ở đâu?
H : Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
- Yêu cầu học sinh nêu ý 3
HD HS Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần.
- Cho HS đọc.
- Đưa bảng phụ chép đoạn 1 lên và hd HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét và khen những HS đọc hay.
4. củng cố,dặn dò
H : Hãy nói cảm nghĩ của em sau khi học xong bài Mùa thảo quả.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.cb:Hành trình của BO 
- 2- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe.
- 01 hs đọc,lớp đọc thầm
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
+ Đ1:Từ đầu đến nếp khăn.
+ Đ2 : Tiếp theo đến không gian.
+ Đ3 : Còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần. 
- 1 HS đọc chú giải
- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- 2 nhóm đọc 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Bằng mũi thơm đặc biệt quyến rũ. Mùi thơm đó rải theo triền núi;bay vào những thôn xóm, hương thơm ủ trong nếp áo.
Từ hương và từ thơm được lập lại có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc lan toả rất rộng. 
Thảo quả báo hiệu vào mùa.
 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
+ Qua một năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn.
 Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+ Nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
+ Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót..
Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc đoạn.
- 3 HS lên thi đọc đoạn.
Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa nhanh đến mức bất ngờ của thảo quả . với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi , phát triển
- Lớp nhận xét.
----------o0o-----------
Tiết 3: TOÁN
TIẾT 56: NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000
I. Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000.
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên..Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán.
II. Chuẩn bị:	Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài 1, 3, 4 (SGK).
Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài:ghi tựa
v	 Hoạt động 1: HDHS nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
Nêu lần lượt các ví dụ :
Yc hs nêu ngay kết quả.
14,569 ´ 10 =
2,495 ´ 100 =
37,56 ´ 1000 =
Yêu cầu học sinh nêu quy tắc: GV nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải.
Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng.
v	 Hoạt động 2. Thực hành luyện tập
	Bài 1:
Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
cho hs làm bài miệng và giải thích 
Giáo viên chốt lại.
	Bài 2: Gọi hs đọc yc
+ Gọi hs nhắc lại qhệ của bảng đv đo độ dài
YC hs làm bài cá nhân
GV và hs nxét
	Bài 3: Gọi hs đọc yc
- HD hs tóm tắt và giải toán.cho hs làm 
 - GV chấm ,chữa bài
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc.
* dặn Học sinh làm bài 1, 2, 3, 4/ 61-62
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con.
- Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc ® (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số).
- Học sinh thực hiện.
 Lưu ý:	37,56 ´ 1000 = 37560
- Học sinh lần lượt nêu quy tắc.
- Học sinh tự nêu kết luận như SGK.
- Lần lượt học sinh đọc lại.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Hs lần lượt nêu kq 
- Học sinh đọc đề.
- Vài hs nêu trước lớp
- 1Học sinh làm trên bảng, lơp làm bảng con
- Học sinh đọc đề.
- 1Hs làm trên bảng,lớp làm vở
 10 l dầu cân nặng: 10 x 0,8 = 8 (kg)
 Can dầu cân nặng: 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
----------o0o-----------
Tiết 4: Kĩ thuật
TIẾT 12: CẮT, KHÂU,THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - HS nắm được các nội dung đã học ở chương 1
2. Kĩ năng: - HS chọn được nội dung để thực hành
 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận, tỉ mỉ.
 II. Chuẩn bị: 
- GV, HS :+Một số sản phẩm khâu, thêu đã học
 +Tranh, ảnh của các bài đẫ học
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1 Bài cũ: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
+Nêu công việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
+Nêu công việc thu dọn sau bữa ăn
- GV nhận xét, ghi điểm
vHoạt động 1: cá nhân
+ Ở chương 1 em đẫ học những nội dung nào?
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn.
vHoạt động 2: nhóm, lớp
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn
- GV chia nhóm và phân công vị trí làm việc của các nhóm
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị(nếu là nấu ăn)
- GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành.
HĐ3.Củng cố:
-GV tóm tắt lại những nội dung ở chương 1
- Chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ để tiết sau thực hành
-HS trả lời
- Bấm khuy 2 lỗ, Thêu dấu nhân, Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình, Chuẩn bị nấu ăn, Nấu cơm, Luộc rau, Bày dọn bữa ăn trong gia đình, Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- HS nhắc lại
Hoạt động nhóm , lớp
-HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm
- HS nêu tên sản phẩm và những công việc nhóm mình sẽ tiến hành
-HS lắng nghe
----------o0o-----------
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC
TIẾT 12: BÀI 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 1) + KNS
I. Mục tiêu: 
1- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
2- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổithể hiện sự kính trọng người già, yêu thyương em nhỏ.
3- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
* Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, nhường nhịn, yêu thương em nhỏ.
KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán; kỹ năng ra quyết định; kỹ năng giao tiếp với người già, em nhỏ.
II. Chuẩn bị: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Phương pháp, kỹ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, đóng vai., lớp
Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:
+ Bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào?
+ Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2:: Đóng vai 
- Yêu cầu HS đọc truyện “Sau đêm mưa”.
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện.
--- Giáo viên nhận xét.
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ?
* Nếu bạn em gặp người già mà chưa lễ phép chào em se làm gì?
® Kết luận:
-Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em, lịch sự.
v	HĐ3: Làm bài tập 1.(GQMT2,3KNS)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- GV kết luận-> giáo dục
® Câu d : Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ.
® Câu a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, 
HĐ3 .Củng cố: 
Nhận xét tiết học. 
Chuẩn bị bài sau
1 học sinh trả lời.
2 học sinh.
 - Nhận xét
Thảo luận nhóm, đóng vai , 
- HS đọc truyện “Sau đêm mưa”.
HS thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện.
Các nhóm lên đóng vai.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và em nhỏ.
Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm em nhỏ.
-Vì bà cụ cảm động trước hành động của các bạn nhỏ.
- Các bạn biết tôn trọng. giúp đỡ cụ già, em nhỏ
- Nhắc nhở bạn thực hiện.
- HD đọc ghi nhớ (2 học sinh).
Hoạt động cá nhân, lớp.
 - HS đọc yêu cầu BT1
HS tự làm
Một số em trình bày ý kiến của mình.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét tiết học
----------o0o-----------
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
TIẾT 1: TOÁN
 TIẾT 57: LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
- Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
+ Phấn màu, bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa 3, 4 (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
 * Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
. Bài 1:	 
Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000.
Giáo viên theo dõi cách làm của học sinh .
Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng.
? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến thức gì ?
 Bài 2: Yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
Yêu cầu HS đặt tính và tính. 
? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến thức gì ?
Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng .
 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải.
 -GV nxét,chấm bài
? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến thức gì ?
• Giáo viên chốt lại.
Bài 4: yêu cầu học sin ... sát và thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Phiếu học tập
Đồng
Đồng-thiếc
Đồng-kẽm
Nguồn
gốc
-Có thể tìm thấy trong tự nhiên(ở dạng đơn chất)
-Là hợp kim của đồng và thiếc
-Là hợp kim của đồng và kẽm
Tính chất
-Có màu nâu đỏ, có ánh kim, dễ xỉn màu, dễ dát mỏng và kéo sợi
-Dẫn nhiệt và điện tốt
-Cứng hơn đồng,
có màu nâu, có ánh kim
-Cứng hơn đồng, có màu vàng, có ánh kim
Học sinh trình bày bài làm của mình.
Học sinh khác góp ý.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh các nhóm quan sát, trả lời.
 Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồn
 nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
----------o0o-----------
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
TIẾT 1: THỂ DỤC
BÀI 24: ÔN TẬP 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu:
-Ôn tập hoặc kiểm tra 5 động tác : Vươn thở ,tay, chân ,văn mình và toàn thân của bàithể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng theo nhịp hô và thuộc bà.
-Chơi trò chơi “ kết bạn” .Yêu cầu chơi sôi nổi ,phản xạ nhanh.
II.Địa điểm, Phương tiện:
-Địa điểm :Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:Chuẩn bị 1 còi ,bàn ,ghế(đề kiểm tra ).
III.Tiến trình lên lớp:
Nội dung
T/lượng
Phương pháp tổ chức
I . PHẦN MỞ ĐẦU :
+Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:
+Khởi động : xoay các khớp của cơ thể 
+Chạy nhẹ theo địa hình tự nhiên .
+Hôm nay các em học : Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung 
II.PHẦN CƠ BẢN :
Ôn 5 động tác đã học : Vươn thở,tay,chân, vặn mình,toàn thân .
+Tập đồng loạt cả lớp GV tập .
+Tập theo nhóm, nhóm trưởng phụ trách.
+Kiểm tra 5 dộng tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân.
 Đánh giá : 
-Hoàn thành tốt: Đúng cơ bản 5 động tác.
-Hoàn thành:Thực hiện đúng cơ bản 3 động tác.
-Chưa hoàn thành :Thực hiện đúng cơ bản dưới 3 động tác .
+Trò chơi “Kết bạn” 
III .PHẦN KẾT THÚC :
+Hồi tỉnh : Đứng tại chổ vổ tay và hát .
+Nhận xét : Buổi kiểm tra khen những em đạt thành tích tốt, động viên các em cố gắng ôn 5 động tác cho thuần thục .
+Hôm sau học: Động Tác Thăng Bằng
Trò Chơi “ Ai Nhanh Và Ai Khéo”
+Thường xuyên tập thể dục buổi sáng . Ôn 5 động tác đã học .
8 ph
22 ph
2 lần
5 ph
10 ph
2 lần
5 ph
1 lần
+Xếp hàng ngang
+Chạy theo vòng tròn chuyển thành 4 hàng ngang .
+ 1 em, cứ 5 em thực hiện 5 động tác một lúc .
Xếp 4 hàng ngang
----------o0o-----------
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
TIẾT 12: NGHE- VIẾT : MÙA THẢO QUẢ.
I.Mục tiêu : 
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
-Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn 
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài mùa thảo quả từ đầu đến thêm hai nhánh mới.
- Ôn chính tả phương ngữ : Phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu S/X hoặc âm cuối T/C dễ lẫn.
- HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng.
- Phiếu để ghi từng cặp tiếng cho HS bốc thăm.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:- Giới thiệu bài. ghi tên bài
HD viết chính tả
 - Cho HS đọc.
H : Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả.
- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: Lướt thướt, chim san, gieo.
- GV đọc cho HS viết. Mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần.
- GV đọc lại bài chính tả một lượt.
- GV chấm 5- 7 bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
HDHS làm bài.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài theo hình thức Thi tìm từ nhanh (cho 3 HS lên bốc thăm cùng lúc, cùng viết lên bảng những từ ngữ 
- GV nhận xét và khen những HS tìm từ ngữ đúng nhanh, 
- Chốt lại ý đúng. a)Sa : sa bẫy, sa lưới. 
 Xa : xa xôi, xa cách
Bài 3 - Cho HS đọc yêu cầu 
- GV giao việc.
- Các em chỉ ra điểm giống nhau giữa các từ đơn trong 2 dòng đã cho.
- Thay âm X vào thì tiếng nào có nghĩa?
- Cho HS làm bài.
- Cho HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lại.
Nghĩa của tiếng
- Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ nhất chỉ tên các con vật: sóc, sói, sẻ,
- Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ 2 đều chỉ tên các loài cây:sả ,si,sung,sen,
-Cho HS chép lời giải đúng vào vở.
4. Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài 3
- 2- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
- Nghe.
- 2 HS đọc đoạn chính tả.
- Tả hương thơm của thảo quả và sự phát triển nhanh chóng của cây thảo quả.
- HS viết từ ngữ.
- HS viết chính tả.
- HS tự đổi vở soát lỗi.
- Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- HS đọc các cặp tiếng trong bảng
- 3 HS lên bốc thăm và tìm cặp từ ngữ có chứa cặp tiếng vừa bốc thăm. Cả 3 HS đều viết lên bảng lớp từ ngữ vừa tìm được.
- Sau đó, 3 em liên tiếp.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số em phát biểu.
- Lớp nhận xét.
Tiếng có nghĩa nếu thay âm đầu s bằng x
Xóc (đòn xóc) 
Xít (Ngồi xít vào nhau,..
Xói (Xói mòn) 
 Xam (ăn xam
- HS ghi từ đúng vào vở.
----------o0o-----------
TIẾT 3: TOÁN
TIẾT 60: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
- Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân. Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
- Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán.
II. Chuẩn bị:
Vở bài tập Toán.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Học sinh lần lượt sửa bài nhà.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
 Bài 1a:
- Yêu cầu 1 HS đọc đề, gọi 2 em lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở.
 Bài 2:
- Yêu cầu 1 HS đọc đề, gọi 2 em lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở.
Bài 3:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt.
	Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân một số thập với một số thập phân.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán tiếp sức.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò: 
Làm bài nhà 1b , 3/ 61.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài, sửa bài.
Nhận xét chung về kết quả.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
a. 78,29 x 10 = 782,9
 78,29 x 0,1 = 7,829
b. 265,307 x 100 = 26530,7
 265,307 x 0,01 = 2,65307
Học sinh đọc đề.
Học sinh giải.
Bài giải
Mua 3,5 kg đường thì hết:
38500 x 3,5 : 5 = 26950 (đồng)
Số tiền phải trả ít hơn là:
38500 – 26950 = 11550 (đồng)
ĐS: 11550 đồng
	Lớp nhận xét.
----------o0o-----------
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
TIẾT 24: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
- Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân trong gia đình.
Học sinh nêu ghi nhớ.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
 * Bài 1:
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm những từ đồng nghĩa ® tăng thêm vốn từ.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà – Học sinh đọc.
 * Bài 2:
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Yêu cầu học sinh diễn đạt ® đoạn câu văn.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang làm việc – Học sinh đọc.
Giáo viên đúc kết.
4. Củng cố - dặn dò: 
Về nhà hoàn tất bài 3.
 - Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
- Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn.
- Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà.
Học sinh trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét.
Dự kiến: học sinh diễn đạt rõ.
	  Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn. Giọng nói: trầm bổng ngân nga như tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu 
Học sinh đọc to bài tập 2.
Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét.
Dự kiến: bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống – Quai những nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt ở đầu kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt  Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng 
- Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp.
Lớp nhận xét – bình chọn.
----------o0o-----------
TIẾT 5: SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN 12
I. Mục Tiêu:
- HS biết những ưu khuyết điểm của tuần để tự sửa chữa..
- Biết kế hoạch tuần tới để thực hiện tốt hơn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 12
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.
* Nhận xét về học tập:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........
* Nhận xét về các hoạt động khác.
- Sĩ số: Đảm bảo tốt
- Đạo đức: hầu hết các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy co giáo và người lớn tuổi	- - Học tập: chăm học, trong giờ học hăng say phát biểu xây dựng bài. Đến lớp làm bài và thuộc bài. Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
- Vệ sinh: phòng học luôn sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn.
- Văn thể mỹ: - Thể dục đầu giờ đều đặn
	 - Thể dục giữa giờ thường xuyên.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản......
* Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 13 
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
- Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
* Kết thúc tiết học
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.
--------Ð ù Ñ-------