Giáo án Tổng hợp khối 5 - Trường TH Tôn Đức Thắng - Tuần 17

TUẦN 17
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2011
TIẾT 2: TẬP ĐỌC 
Tiết 33: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Kiến thức : Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quán canh tác cua cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. 
- Kĩ năng : Trả lời được các câu hỏi trong SGK .
- GDHS : Yêu mến và kính trọng người lao động .
II. CHUẨN BỊ: Tranh, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU ( 40 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Thầy cúng đi bệnh viện 
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
a. Hướng dẫn học sinh luyện đọc..
GV chia đoạn 
+ Đoạn 1: “Từ đầu  thêm đất hoang trồng lúa”
+ Đoạn 2: “ như trước nữa ”.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
Luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.
Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng.
Giáo viên đọc mẫu. HD cách đọc toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Câu hỏi 1: Ông Lìn làm thế nào để dẫn nước về thôn?
-Câu hỏi 2: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ?
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
	+ Câu hỏi 3: ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước?
	+ Câu hỏi 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Giáo viên chốt ý rút nội dung bài .
c. Luyện đọc diễn cảm. 
-Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Giáo viên đọc mẫu.
-Học sinh luyện đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét. Giáo viên nhận xét.
4: Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Ca dao về lao động sản xuất ”.
Nhận xét tiết học 
 Hát 
Học sinh lần lượt đọc bài.
Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi
1 học sinh khá đọc.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh phát âm từ khó,câu, đoạn.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
các đoạn.( 2 lượt )
Học sinh đọc và giải nghĩa từ 
- Yêu cầu đọc từng phần để trả lời câu
 hỏi.
- Ông lần mò cả tháng trong rừng
 tìm nguồn nước, cùng vợ con 
đào suốt một năm trời được gần
 bốn cây số mương xuyên đồi 
dẫn nước từ rừng già về thôn 
- Đồng bào không làm nương như trước nữa mà trồng lúa nước, không làm nương nên không phá rừng. Về đời sống : nhờ trồng lúa lai cao sản mà cả thôn không còn hộ đói.
- Bảo vệ rừng, trồng cây thảo quả 
- Ôngđã chiến thắng đói nghèo lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vượt khó. Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá và muốn có mức sống khá con người cần dám nghĩ dám làm ..
-HS luyện đọc trong nhóm 
-Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài.
-Học sinh thi đọc diễn cảm.
----------o0o-----------
TIẾT 3: TOÁN 
Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Kiến thức : Biết thực hiện các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Kĩ năng : Bài 1a,Bài 2a,Bài 3 .
- GDHS Tính chính xác , cẩn thận .
II. CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 40 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giải toán về tỉ số phần trăm 
2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới :Giới thiệu bài , ghi mục bài .
Bài tập 1 (79): Tính ( HS trung bình ).
*Đọc các phép tính bài tập 1 . GV theo dõi .
a) 216,72 :42
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (79): Tính
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 +21,84 x 2
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (79): Giải toán
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách tìm một số % của một số.
-Mời 1 HS nêu cách làm. 
- Tóm tắt:
Dân số ở phường biết:
Năm 2000 : 15 625 người
Năm 2001 : 15 875 người
 a)Hỏi Năm 2001 dân số tăng ? %
 b) Với % tăng dân số trên đến 2002 số dân là ? người
4. Củng cố.
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
 Chuẩn bị : Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 
- Lớp hát 
-Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.Thực hiện phép tính. Học sinh sửa bài.
a) 216,72 :42 
 216, 72 42
 06 7
 2 52 5,16 
 0 
- HS nêu yêu cầu – nhận xét biểu thức – nêu cách thực hiện (mỗi dãy thực hiện 1 biểu thức ),Cả lớp nhận xét.
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 +21,84 x 2
Bài giải: ( HS trung bình ).
(131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2
 = 50,6 : 2,3 + 43,8
 = 22 + 43,68
 = 65,68
Học sinh đọc đề.Nêu tóm tắt.
-Thực hiện.
-Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài.
Bài giải: ( HS khá , giỏi ).
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là:
 15 875 –15625 = 250 (người)
 Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:
 250 : 15625 = 0,016 
 0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:
 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người)
 Cuối năm 2002 số dân của phường đó là:
 15875 + 254 = 16129 (người)
 Đáp số: a) 1,6% ; 
 b) 16129 người
 ----------o0o-----------
TIẾT 4: KỸ THUẬT
Tiết 17: THỨC ĂN NUÔI GÀ (T1)
I/Mục tiêu:
- Kiến thức : Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Kĩ năng : Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương.
- Giáo dục học sinh yêu thích vật nuôi , chăm sóc vật nuôi giúp gia đình .
II/Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh SGK -Một số loại thức ăn thật cho gà ( nếu có ) .
 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 35 phút ) .
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A. Bài cũ: 
-Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
-Nêu đặc điểm của các giống gà: Gà ri,gà ác,gà Tam Hoàng,gà Lơ go
B.Bài mới:
Hoạt dộng 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà:
KNS : Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương.
Hoạt dộng 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà:
HDHS quan sát
Hoạt dộng 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà:
Liên hệ thục tế , giáo dục .
C.Nhận xét-Dặn dò:
-HDHS làm vở thực hành ở nhà
-Nhận xét tiết học.
HS trả lời , lớp và gv nhận xét
-HS nắm được tác dụng của thức ăn đối với gà.
Trình bày.
-HS quan sát vật thật,tranh ảnh SGK và nêu được tên các loại thức ăn nuôi gà.
Nhận xét
HS đọc SGK,xem tranh ảnh thảo luận nhóm 4 và trả lời
-Nắm được tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà:
+ Thức ăn cung cấp chất bột,đường.
+ Thức ăn cung cấp chất đạm
----------o0o-----------
 TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC 
Tiết 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.
- Nêu được lợi ích của việc hợp tác với mọi người trong công việc chung.
- Kỹ năng : Hợp tác với bạn bè trong các họat động của lớp, của trường.
- GDHS : Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong các công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.
* KNS : -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác.
-Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác)
- Kĩ năng ra quyết định ( biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống).
II . Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Thảo luận nhóm , động não , ...
III. CHUẨN BI; Phiếu thảo luận nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Bài tiết 1 .
Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?
Kể về việc hợp tác của mình với người khác.
3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 3 (SGK).
*KNS :Có kỹ năng hợp tác với bạn bè trong các họat động của lớp, của trường.
-Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận làm bài tập 3.
Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d, không tán thành các ý kiến b, c.
Hoạt động 2: Làm bài tập 2/ SGK.
Yêu cầu học sinh làm bài tập 2.
*KNS : Kĩ năng ra quyết định ( biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống).
Kết luận: Việc làm đúng tương ứng với nội dung a, những việc làm sai tương ứng với nội dung b, c.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
Bài tập 4.
Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo bài tập 4
Kết luận chung:
a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuẩn bị cây hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình  Trong quá trình thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau
b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bị và tự làm những việc như đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức,
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện nội dung 1 ở phần thực hành.
4.Củng cố - Nhận xét dặn dò :
Nhận xét tiết học. 
Hát 
1 học sinh trả lời.
Từng cặp học sinh làm bài tập.
Đại diện trình bày kết quả.
Nhận xét, bổ sung.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh trình bày kết quả trước lớp.
Các nhóm thảo luận.
Theo từng nội dung 1 trình bày kết quả trước lớp.
Sắm vai theo cách cư xử của nhóm mình.
Lớp nhận xét.
- HS cả lớp lắng nghe .
- HS thực hành theo hướng dẫn của giáo viên .
- Chuẩn bị: Việt Nam Tổ quốc em.
----------o0o-----------
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
Tiết 1: TOÁN
Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
 -Kiến thức: Biết thực hiện các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Kỹ năng : Bài 1,Bài 2,Bài 3
- GDHS : Yêu thích môn học , tính toán chính xác .
II. CHUẨN BỊ: + GV:	Phấn màu, bảng phụ.+ HS:Bảng con, SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 40 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
2 học sinh làm lại bài 1/79 
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số thập phân rồi viết các số thập phân tương ứng. 
	Bài 1: Viết các hổn số sau thành số thập phân:
4 ; 3 ; 2 ; 1
Học sinh nhắc lại phương pháp thực hiện chuyển đổi.
Yêu cầu học sinh thực hiện
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2 (80): Tìm x ( HS trung bình ).
a) X x 100 = 1,643 + 7,357
b) 0,16 : X = 2 – 0,4
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Muốn tìm thừa số và số chia ta làm thế nào?
-Mời một HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3  ... gia giao thông và xin đường.
----------o0o-----------
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011
TIẾT 1: MĨ THUẬT
BÀI 17: TTMT - TẬP MÔ TẢ NHẬN XÉT KHI XEM TRANH
I. Mục tiêu
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- HS nhận xét được sơ lược về mầu sắc và hình ảnh trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- Sưu tầm tranh du kích tập bắn trong tuyển tập tranh viêt nam, một số tác phẩm khác của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: giới thiệu vài nét về hoạ sĩ 
GV : Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929- 1934) trường mĩ thuật đông dương. ông vừa sáng tác vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật đân tộc 
+ ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm và là một trong những hoạ sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại bắc Bộ phủ
+ kháng chiến bùng nổ, ông đã cung đoàn quân nam tiến vào nam trung bộ , kịp thời sáng tác , góp công sức vào cuộc cách mạng chông thực dân pháp của dân tộc , bức tranh du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó . Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng như cây chuối , cổng thành huế, học hỏi lẫn nhau .
+ ông còn là người có công rất lớn trong việc xây dựng viên bảo tàng mĩ thuật Việt Nam , đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán bộ nghiên cứu mĩ thuật 
+ với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuạt năm 1996 ông được tặng thưởng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật 
Hs nghe
Hoạt động 2: xem tranh du kích tập bắn
GV đặt câu hỏi:
+ hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào?
+ có những mầu chính nào?
GV kết luận : đây là tác phẩm tiêu biểu của đề tài chiến tranh cách mạng 
HS lắng nghe và thực hiện
- Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích 5 nhân vật trung tâm được sắp xếp với những tư thế khác nhau rất sinh động
- phía sau là nhà , cây , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ sinh động 
- mầu vàng của đất , mầu xanh của trời, mầu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang và thời tiết nóng nực của nam trung bộ 
H\s lắng nghe
Hoạt động 3: nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
Nhắc nhở h\s quan sát các đồ vật có dạng hình chữ nhật có trang trí
Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật
Hs lắng nghe
----------o0o-----------
TIẾT 2: CHÍNH TẢ 
Tiết 17 (Nghe viết): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Mục tiêu:
-Kiến thức:Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1)
- Kỹ năng : Làm được BT2
- GDHS : - Ngồi đúng tư thế ,viết đẹp , trình bày sạch .
 - Giáo dục lòmg kính trọng người mẹ qua câu chuyện đọc
II. CHUẨN BỊ: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới : Giới thiệu bài mới , ghi mục .
Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài.
Giáo viên đọc toàn bài Chính tả.
 HS luyện viết đúng.
Giáo viên giải thích từ 
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.
Giáo viên chấm chữa bài.
Hoạt động 2 : Làm bài tập 
Bài tập 2
- - HS làm các bài tập vào VBT
- GV hướng dẫn mẫu .
- HS làm vào vở .
- Lớp và GV nhận xét bài làm.
4. Tổng kết – dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước của dân tộc ta”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Học sinh chú ý lắng nghe.
+ Lý Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya
-Cả lớp nghe – viết.
Bài tập 2 (a)
Tiếng
Vần
Âm đệm
Âm chính
Âm cuối
con
ra
tiền
tuyến
xa
xôi
yêu
bầm
yêu
nước
cả
đôi
mẹ
hiền
u
o
a
iê
yê
a
ô
yê
â
yê
ươ
a
ô
e
iê
n
n
n
i
u
m
u
c
i
n
b) Tìm những tiếng bắt đầu với nhau trong câu thơ trên.
-Tiếng xôi bắt đầu với tiếng đôi.
----------o0o-----------
Tiết 3: Toán
Tiết 85: HÌNH TAM GIÁC.
 I. Mục tiêu: - Học xong bài HS biết:
 - Kiến thức : Đặc điểm của hình tam giác có: 3cạnh, 3 góc, 3 đỉnh.
 - Phân biệt 3 dạng hình tam giác(phân loại theo góc)
 - Kĩ năng : Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng) của hình tam giác. Bài ,Bài 2
 - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận , chính xác .
II. CHUẨN BỊ: + GV:	Phấn màụ. + HS: Ê ke, Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( 40 phút ) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm.
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Hình tam giác.
	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh.
a- Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác:
-Cho HS quan sát hình tam gác ABC:
Nêu và nhận biết đặc điểm, tên gọi trong hình tam giác:( 85/SGK)
 Ba cạnh: cạnh AB;AC;  BC
Ba đỉnh : Đỉnh A; B;  C
+ Ba góc : 
+ Góc đỉnh A, cạnh AB và AC
+ Góc đỉnh B, cạnh BA và BC
+ Góc đỉnh C, cạnh CA và CB
 b- GT ba dạng hình tam giác (theo góc):
-GV vẽ 3 dạng hình tam giác lên bảng.
-Cho HS nhận xét góc của các tam giác để đi đến thống nhất có 3 dạng hình tam giác.
- Hình tam giác có 3 góc nhọn ( 1 )
- Hình tam giác có 1 góc vuông và 2 góc nhọn ( 3 )
- Hình tam giác có 1 góc tù và 2 góc nhọn ( 2 ) .
 c-Giới thiệu đáy và đường cao
 (tương ứng):
-GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy 
- BC và đường cao AH.
-Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi là gì?
-Cho HS nhận biết đường cao của các dạng hình tam giác khác.
Giáo viên chốt lại ba đặc điểm của hình tam giác.
Giáo viên giới thiệu đáy và đường cao.
Giáo viên thực hành vẽ đường cao.
Giáo viên chốt lại:
+ Đáy: a.
+ Đường cao: h.
d-Luyện tập:
*Bài tập 1 (86): Viết tên 3 góc và 3 cạnh của các tam giác:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào vở. 
-Chữa bài.
*Lời giải:
-Tên 3 góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N.
-Tên 3 cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN.
*Bài tập 2 (86): Chỉ ra đáy và đường cao tương ứng trong mỗi tam giác sau:
Các bước thực hiện tương tự btập 1
*Lời giải: +) Đáy AB, đường cao CH.
 +) Đáy EG, đường cao DK.
 +) Đáy PQ, đường cao MN.
4 . Củng cố.
Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.
Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
HS tính một vài phép tính bằng máy tính 
Lớp nhận xét.
- Học sinh vẽ hình tam giác.
- 1 học sinh vẽ trên bảng.
 A
 C B
- Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) 
- Ba góc (BAC ; CBA ; ACB)
- Ba đỉnh (A, B, C).
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh tổ chức nhóm.
- Nhóm trưởng phân công vẽ ba dạng hình tam giác.
Đại diện nhóm lên dán và trình bày đặc điểm.
1.	2.
3.
- Lần lượt học sinh vẽ đường cao trong hình tam giác có ba góc nhọn.
 A 
 B H C
AH là đường cao ứng với đáy BC
 A
 B C
 AB là đường cao ứng với đáy BC
 A
 H B C
AH là đường cao ứng với đáy BC
- Hướng dẫn học sinh dùng thước và ê-ke vẽ hình:
 A
 B C
 M
 K N
 D
 E G
 A
 A
 H
 B C
 D C
 K E G
 P
 N
 M Q
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN 
Tiết 34: TRẢ BÀI KIỂM TRA
IMục tiêu: 	
1-Biết rút kinh nghiệm để làm tôt bài văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiét, cách diễn đạt, trình bày).
2-Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng.
3-HS có ý thức tự giác học tập
II/Đồ dùng dạy học : 
- 	GV: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: Trả bài văn tả người.
* Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp GQMT1
- Hoạt động lớp 
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- Đọc lại đề bài
+ Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.
+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.
- GV thông báo điểm số cụ thể 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. GQMT2,3
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
Học sinh theo dõi câu văn sai , đoạn văn sai
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng sửa 
- Học sinh đọc câu đã sửa.
2/Củng cố dặn dò 
- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo 
- Chuẩn bị: “ Oân tập “ 
- Nhận xét tiết học 
----------o0o-----------
TIẾT 5: SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN 17
I. Mục Tiêu:
- HS biết những ưu khuyết điểm của tuần để tự sửa chữa..
- Biết kế hoạch tuần tới để thực hiện tốt hơn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 17
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.
* Nhận xét về học tập:- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........
* Nhận xét về các hoạt động khác.
- Sĩ số: Đảm bảo tốt
- Đạo đức: hầu hết các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy co giáo và người lớn tuổi	- - Học tập: chăm học, trong giờ học hăng say phát biểu xây dựng bài. Đến lớp làm bài và thuộc bài. Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
- Vệ sinh: phòng học luôn sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn.
- Văn thể mỹ: - Thể dục đầu giờ đều đặn
	- Thể dục giữa giờ thường xuyên.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản......
* Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 18
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
- T/hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
* Kết thúc tiết học
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.
--------Ð ù Ñ-------