Giáo án Tổng hợp khối 5 - Trường Tiểu học Rã Bản - Tuần 27 năm 2013

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 27
(Từ ngày11/ 3 - 15 / 3)
Thứ
Buổi
Môn
Bài dạy
Đồ dùng
2
11.3
Sáng
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc
Tranh làng Hồ
Hình SGK
Toán
Luyện tập
Luyện Toán
vở TH tiết 125
Chiều
Khoa học
Cây con mọc lên từ hạt
Hình SGK,VBT.
Luyện T.Việt
Ôn Luyện từ và câu ( Vở TH trang 29)
Luyện từ & câu
MRVT: Truyền thống
HDTH
Luyện viết: Tranh làng Hồ
3
12.3
Sáng
HĐNGLL
Ôn các làn điệu dân ca
Tập đọc
Đất nước
Hình SGK
Toán
Quãng đường
Chính tả
Nhớ - viết: Cửa sông
4
13.3
Nghỉ chuyên môn
5
14.3
Chiều
Toán
Luyện tập
Luyện từ & câu
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nôi
Khoa học
Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
Hình SGK, VBT, đồ dùng nhóm
Luyện Toán
( vở TH tiết 128)
6
15.3
Sáng
Toán
Thời gian
Tập làm văn
Ôn tập tả cây cối
Luyện T.Việt
Ôn tập làm văn (trang 29 vở luyện)
HDTH
Hoàn thành bài tập
Chiều
Toán
Luyện tập
Tập làm văn
Tả cây cối (Kiểm tra viết)
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ Hai ngày 11 tháng 3 năm 2013
Chào cờ: 
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
-----------------------------------------------------
Tập đọc: 
TRANH LÀNG HỒ.
I. Mục tiêu:	
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II. Đồ dùng:
- Hình SGK. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu: Tranh làng Hồ.
b, Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Học sinh đọc từ ngữ chú giải.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc.
Đoạn 1: Từ đầu vui tươi.
Đoạn 2: Yêu mến gà mái mẹ.
Đoạn 3: Còn lại.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
Nêu câu hỏi
Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?
Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN.
Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:
Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?
Vì sao tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. 
Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Thi đua 2 dãy.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
3. Củng cố.
Học sinh trao đổi tìm nội dung bài.
Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề truyền thống.
- Luyện đọc lại bài.
Chuẩn bị: Đất nước.
Nhận xét tiết học 
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài
Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi.
Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu.
Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn.
Học sinh phát âm từ ngữ khó.
Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh trả lời.
Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ.
Tranh lợn, gà, chuột, ếch 
Màu hoa chanh nền đen lĩnh một thứ màu đen rất VN hội hoạ VN.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi.
Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.
Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kĩ thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc.
Học sinh luyện đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá.
--------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- Cả lớp làm bài tập: 1,2,3.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Vận tốc.
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu
b, Luyện tập
Bài 1:
Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút)
Giáo viên chốt..
 Bài 2:
Giáo viên gợi ý .
-GV nhận xét sửa bài.
 Bài 3:
Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán.
 Bài 4: (KG)
Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = giờ đến – giờ khởi hành.
3. Củng cố.
Chuẩn bị: “Quãng đường”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài 1, 3.
Nêu công thức tìm v.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Đại diện trình bày.
	Giải 
Vận tốc chạy của Đà Điểu là:
5250 : 5 =1050 (m/phút)
-HS làm theo nhóm vào bảng phụ.
s
130km
147km
210km
1014km
t
4giờ
3giờ
6 giây 
13 phút 
v
 Giải 
 Quãng đường đi ô tô :
 25 - 5 = 20 km
 Vận tốc của ô tô :
 20 : 0,5 = 40km
Học sinh đọc bài.
Tóm tắt.
Tự giải.
Sửa bài – nêu cách làm.
 Đáp số : 24km/ giờ
Nêu lại công thức tìm v.
----------------------------------------------
Luyện Toán
ÔN TẬP
( Vở thực hành tiết 125)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Khoa học: 
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT. 
I. Mục tiêu	
- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
II. Đồ dùng:
- Hình SGK trang 100, 101.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa.
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu:
b, Các hoạt động:	
Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
* HS quan sát, mơ tả cấu tạo của hạt.
Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn.
Giáo viên kết luận.
Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
Hoạt động 2: Thảo luận
* HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt.
Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công.
® Giáo viên kết luận:
Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh)
Hoạt động 3: Quan sát.
* Nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt
Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
3. Củng cố.
- Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ”.
Nhận xét tiết học .
Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời.
Nhóm trường điều khiển thực hành.
Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt.
Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt.
Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?
Tìm hiểu cấu tạo của phôi.
Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm.
Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
Đại diện nhóm trình bày.
Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK.
Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới.
Nhắc lại cấu tạo của hạt.
 -------------------------------------------------
Luyện Tiếng việt
ÔN LUYỆN TỪ
( Vở Thực hành trang 29)
-----------------------------------------------
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.
I. Mục tiêu:	
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
- HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2.
 II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng phép lược.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu:Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
b, Các hoạt động:
	Bài 1
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên phát phiếu cho các nhóm.
Giáo viên nhận xét.
	Bài 2
Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm báo.
Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố.
Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề truyền thống.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối”.
- Nhận xét tiết học
Học sinh đọc ghi nhớ (2 em).
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu ca dao hoặc tục ngữ.
Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.,
Cả lớp đọc thầm
Học sinh làm việc theo nhóm.
Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn.
2 dãy thi đua.
-------------------------------------------------
HDTH
 Luyện viết: : TRANH LÀNG HỒ.
 I/ Mục tiêu:
- Luyện viết lại đoạn 1 bài viết: Tranh làng Hồ.
- Viết đúng các chữ thường mắc lỗi .
- Rút kinh nghiệm khi viết bài.
II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hướng dẫn luyện viết:
Hoạt động 1: Luyện viết bài
- Gọi một số em đọc lại đoạn 1 bài viết: Tranh làng Hồ.
- Yc nêu cách trình bày 
- Gv đọc lại bài viết.
- GVđọc lần lượt từng câu.HS nghe viết bài.
Hoạt động 2: Kiểm tra và chữa lỗi
- YC Hs trong cùng bàn đổi vở cho nhau để KT .
- Chữa lỗi vào cuối bài.
- GV chấm bài. Nhận xét kết quả về chữ viết và cách trình bày.
2/ Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở về nhà tiếp tục chữa lỗi.
- luyện viết thêm ở nhà.
- 2-3 HS đọc lại bài.
- Nghe viết bài vào vở.
- Kiểm tra bài bạn .
- Chữa lỗi
- Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Nghe nhận xét và chữa bài vàovở.
Thứ Ba ngày12 tháng 3 năm 2013
HĐNGLL
ÔN CÁC LÀN ĐIỆU DÂN CA ĐÃ TẬP
( GV nhạc)
-------------------------------------------
Tập đọc
ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:	-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.	
-Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II. Đồ dùng:
- Hình SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Tranh làng Hồ.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu:Đất nước.
b, Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc bài thơ.
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
Ngắt giọng đúng nhịp thơ.
Phát âm đúng từ ngữ.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải trong SGK.
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ.
Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ thơ 1 – 2 và trả lời câu hỏi:
Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu ở đâu?
Đó là cảnh mùa thu nào?
Học sinh đọc tiếp khổ thơ 2 – 3. Trả lời:
Cảnh đất nước trong mùa thu được tả đẹp và vui như t ... ụng chuyển tiếp, 
Học sinh làm bài cá nhân, những em làm bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc kết quả
Đáp án: vậy, thế thì.
Nêu lại Ghi nhớ.
Khoa học
CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ.
I. Mục tiêu:
	- Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II, Đồ dùng: 
- Hình vẽ trong SGK trang 102, 103.
- Chuẩn bị theo nhóm: Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Cây mọc lên như thế nào?
 Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu
b, Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc.
Kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ?
 Giáo viên kết luận:
Cây trồng bằng thân, đoạn thân: xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây.
Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,) thân giò (hành, tỏi,).
Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng).
 3. Củng cố.
- Dặn: Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Sự sinh sản của động vật”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 102 SGK.
Học sinh trả lời
+ Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ.
+ Chỉ hình 1 trang 102 SGK nói về cách trồng mía.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a).
Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b).
Một thời gian thành những khóm mía(h. 1c).
Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào.
Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào.
Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên.
Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá.
HS nhắc lại tên của 1 số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
Luyện Toán
ÔN TẬP
( Vở thực hành tiết 128)
-------------------------------------- -----------------------------------------------------------------
Thứ Sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013
Toán
THỜI GIAN.
I. Mục tiêu:	 
- Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động đều.
- Cả lớp làm bài 1 (cột 1, 2) ; 2. 
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.. Bài cũ: 
GV nhận xét – cho điểm.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu:“Thời gian”. 
b, Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian.
Bài toán 1:
GV gợi ý để HS rút quy tắc và viết công thức tính thời gian.
Bài toán 2:
GV giải thích: trong bài toán này, số đo thời gian viết dưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất.
GV lưu ý: Khi biết 2 trong 3 đại lượng v , s , t ta có thể tính được đại lượng thứ 3.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: GV Nêu BT1 lên.
GV nhận xét, sửa bài. Kết quả lần lượt là:
2,5 giờ ; 2,25 giờ ; 1,75 giờ ; 2,25 giờ
Bài 2: Cho HS làm theo nhóm. GV chữa bài.
Kết quả: a) 1,75 giờ ; b) 0,25 giờ
Bài 3: ( KG) Cho HS làm vào vở. GV chấm và chữa bài.
Kết quả các bước tính là:
2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2 giờ 30 phút
8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút.
3. Củng cố:
- Làm lại bài 2, 3 làm giờ tự học.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
- Học sinh lần lượt sửa bài 4/tiết 133.
Cả lớp nhận xét.
-HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài toán.
-HS nêu quy tắc tính thời gian của chuyển động.
-HS phát biểu và viết công thức tnhs thời gian : t = s : v
-HS đọc bài toán, nói cách làm và trình bày cách giải bài toán.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức.
-Lần lượt từng HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp rồi nhận xét sửa bài.
-Các nhóm làm vào bảng phụ.
-Từng nhóm trình bày k.quả.
-Cả lớp sửa bìa vào vở.
-HS tự làm vào vở. (Làm thêm)
-HS làm sai sửa bài.
-HS nhắc lại quy tắc và công thức túnh thời gian.
Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------
Tập làm văn: 
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI. 
I. Mục tiêu: 
-Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn.
-Viết được 1 bài văn ngắn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu:Ôn tập về văn tả cây cối.
b, Các hoạt động:
 Bài1:
Yêu cầu học sinh thực hiện đề bài.
Giáo viên viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ về văn tả cây cối lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại.
 Bài2:
Giáo viên nhắc học sinh chú ý học sinh chỉ chọn tả một bộ phận của cây.
Giáo viên nhận xét, cho điểm những đoạn văn viết tốt.
3. Củng cố.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào vở.
Nhận xét tiết học. 
- HS đọc đoạn văn viết lại ở nhà sau tiết 52.
2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.
Vài HS nói xem mình chọn tả bộ phận nào của cây.
Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở.
Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết.
Cả lớp nhận xét.
- HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối
Luyện Tiếng việt
ÔN TẬP LÀM VĂN ( trang 29 vở TH)
-----------------------------------------------------
HDTH
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
I. Mục tiêu 
HS tự làm bài trong VBT Toán , Tiếng việt , vở thực hành
HS khá, giỏi làm thêm bài tập nâng cao .
GV trả lời một số thắc mắc của học sinh ( Nếu có) 
Buổi chiều
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:	
- Biết tính thời gian của chuyển động đều.
- Biết được quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- Cả lớp làm bài 1, 2, 3. 
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
GV nhận xét – cho điểm.
2. Bài mới: 
a, Giới thiệu:“Luyện tập”.
b, Luyện tập:
 Bài 1:
Giáo viên chốt ý đúng. Kết quả lần lượt là:
4,35 giờ ; 2 giờ ; 6 giờ ; 2,4 giờ.
 Bài 2:
Giáo viên nhận xét chốt kết quả. Thứ tự làm là:
Đổi: 1,08m = 108cm.
108 : 12 = 9 (phút)
 Bài 3:
Giáo viên chốt lại. Kết quả:
72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút.
 Bài 4: (KG)
Giáo viên chấm và chữa bài. Các bước :
Đổi: 10,5 km = 10 500 m
10 500 : 420 = 25 phút.
3. Củng cố.
- Làm lại bài 3. Ôn lại các công thức đã học
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học.
- HS sửa bài 1.
Cả lớp nhận xét – 2 em nêu công thức tìm thời gian.
Học sinh đọc đề từng HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào nháp rồi sửa bài.
-HS tự làm vào vở.
-Học sinh đọc đề.HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ.
Từng nhóm trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét.
-HS tự làm vào vở.
-HS làm sai sửa bài.
-HS nhắc lại cáhc tính thời gian của chuyển động.
-------------------------------------
Tập làm văn
TẢ CÂY CỐI (kiểm tra viết).
I.Mục tiêu: 
 - Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KT bài cũ: 
GV nhận xét,chốt ý,
2.Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc của tiết học.
b, H.dẫn HS làm bài.
GV nắm tình hình chuẩn bị của HS cho tiết KT viết.
HĐ3: HS làm bài.
GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu
3.Củng cố, dặn dò: 
- GV thu bài viết của HS.
-Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ, HTL; chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII.
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.
-2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài và gợi ý ở SGK
-Cả lớp đọc thầm lại các đề văn.
-HS nói đề bài mình chọn làm.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Đọc soát lại bài trước khi nộp.
-Nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.
--------------------------------------------------
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 
I. Mục tiêu: 
-Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
b, Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề.
Em hãy gạch chân những từ ngữ giúp em xác định yêu cầu đề.
Giáo viên gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
Giáo viên giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc các gợi ý.
Kỷ niệm về thầy cô.
Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4.
Giáo viên nhận xét.
Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp Một”
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể chuyện.
Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh.
Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố. Bình chọn HS kể hay.
Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện .
Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII.
-2 HS kể chuyện theo yc đã học.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh gạch chân từ ngữ rồi nêu kết quả.
1 học sinh đọc gợi ý 1, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm.
Học sinh trao đổi nêu thêm những việc làm khác.
4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài câu chuyện em chọn kể.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc cá nhân, các em viết ra nháp dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.
2 học sinh khá giỏi trình bày trước lớp dàn ý của mình.
Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập. Kể câu chuyện của mình trong nhóm.
Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
Nhận xét cách kể chuyện của bạn.
 Ưu điểm cần phát huy.
--------------------------------------------
Sinh hoạt
SINH HOẠT LỚP TUẦN 27
I.Mục tiêu:
 - Xét thi đua trong tuần.
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm và phấn đấu làm tốt nhiệm vụ học tập của mình.
 - Biết được phương hướng hoạt động của tuần tới.
II. Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần 
Giáo viên phát biểu ý kiến.
+ Nề nếp: Ổn định nề nếp .Đi học chuyên cần , ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
+ Vệ sinh: Sạch sẽ kịp thời nơi quy định, chú ý giữ vệ sinh cá nhân, tóc một số cần cắt gọn .
+ Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài, ý thức học tập được nâng cao.
+ Bài vẽ dự thi một số chưa thực sự đầu tư
+Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 28: 
+Chú ý giữ gìn vở sạch chữ đẹp, viết bài đầy đủ. 
+ Tăng cường kiểm tra ôn tập các kiến thức đã học.
+ Ôn tập chuẩn bị thi định kì lần 3
+ Chăm sóc bồn hoa. lớp đẹp.
+ Chuẩn bị nộp kế hoạch nhỏ theo yêu cầu của Đội đề ra.
 - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần qua.
Cả lớp bổ sung , đánh giá.
Từng tổ trưởng báo cáo thi đua của tổ theo biểu điểm và nhận xét tổ mình.
Rút kinh nghiệm của tổ.
Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần ( lớp bình chọn).