Giáo án Tổng hợp khối 5 - Tuần 10, 11, 12

Ngày soạn: 27/ 10/2012 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 30/ 10/ 2012 Lớp 5A- Tiết 3 ; Lớp 5B- Tiết 4
 Thứ 4 ngày 31/10/2012 Lớp 5C-Tiết 3
Bài 10: Vẽ trang trí
Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS tập vẽ một hoạ tiết đối xứng đơn giản.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II.Chuẩn bị
 GV - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đường diềm,...
 - SGK - SGV
 HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’): 
2. Kiểm tra bài cũ:(2,) 
 - Đồ dùng học tập
 - Kể tên một số tác phẩm điêu khắc cổ nổi tiếng của Việt Nam ?
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài: (1,)
 - GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( 5’)
 GV yêu cầu hs quan sát ở trang 32 SGK các hình trang trí và dặt câu hỏi:
- Họa tiết trang trí là những hình nào?
 - Hình được trang trí là những hình nào ?
- Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? là những trục nào ?
 - Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng qua trục ? 
ịGVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều.
Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng ( 6’)
- Hãy nêu các bước vẽ trang trí đối xứng ?
GV nhận xét và nhắc lại sau đó phác trực tiếp lên bảng cho hs quan sát.
+ Phác khung hình chung
+ Kẻ các trục đối xứng
+ Phác hoạ tiết
+ Sửa hình, vẽ màu
 Hoạt động 3: Thực hành ( 17’)
 - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông theo trục đối xứng.
 - GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị.
- Quan sát, hướng dẫn hs làm bài
- HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32.
- Hoa, lá, con vật,..
- Hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- Trục dọc, ngang, ( nhiều trục)
-Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau, vẽ cùng màu.
- HS quan sát H4,5 trang 33, 34.
- HS nêu.
Hs quan sát
- HS tập vẽ một hoạ tiết đối xứng đơn giản.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá ( 3’)
 - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng.
 - Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
 -Nhận xét chung tiết học.
5. Dăn dò: ( 1’)
 - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
Ngày soạn: 3/ 11/2012 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 6/ 11/ 2012 Lớp 5A- Tiết 3 ; Lớp 5B- Tiết 4
 Thứ 4 ngày 7/11/2012 Lớp 5C-Tiết 3
Bài 11: Vẽ tranh
Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam 20-11
I/ Mục tiêu
- HS hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam
- Tập vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. 
- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo. 
II/Chuẩn bị 
 GV: - Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác.
 - Hình gợi ý cách vẽ tranh.
 - Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 – 11.
 HS : - Sưu tầm tranh về ngày 20 – 11.
 - Giấy vẽ, vở tập vẽ 5, bút chì,tẩy,màu.
 III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
 1.Tổ chức. (1’)
 2.Kiểm tra đồ dùng- bài cũ: ( 2’)
- Gọi 1, 2 hs nêu cách vẽ cành lá?
- GV nhận xét.
 3.Bài mới. .
Giới thiệu bài ( 1’)
 - Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. Từ đó liên hệ cho hs nhận thấy rằng: Thầy, cô giáo là những người quan trọng trong cuộc đời của mỗi người. Thầy, cô giáo dạy ta kiến thức, dạy ta học làm người. Giáo dục hs có ý thức quý trọng thầy, cô giáo. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Tìm, chọn nội dung đ/t ( 5’) 
Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra: 
+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Màu sắc?
-Em hãy kể lại một số hoạt động và các hình ảnh, màu sắc ngày 20/11:
- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11, Tranh thể hiện được không khí của ngày lễ; Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và HS; Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa ....);Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo.
2. Cách vẽ ( 6’)
- Để vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam em sẽ vẽ như thế nào?
- Gv nhận xét, hướng dẫn cách vẽ trên bảng qua các bước:
+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động. Không nên vẽ nhiều chi tiết rườm rà.
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các em học tập cách vẽ.
- Yêu cầu 2 hs nhắc lại cách vẽ
3. Thực hành ( 17’)
- GV yêu cầu HS làm bài thực hành vào vở tập vẽ.
- GV đến từng bàn để hướng dẫn bổ sung.
- GV gợi ý hs vẽ bài, sửa bài khi cần thiết.
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Cô giáo, học sinh,
+ Cô giáo, học sinh là hình chính, nhà cửa, cây cối là phụ.
+ Rực rỡ
Mít tinh kỉ niệm, tặng hoa, chúc mừng, hoạt động văn nghệ
- Lắng nghe
- Hs nêu.
- Hs quan sát, nắm được cách vẽ
+ Chọn nội dung để vẽ tranh.
+ Phân mảng chính, phụ trong tranh
+ Vẽ các hình ảnh chính, phụ.
+ Chỉnh sửa cho rõ nội dung
+ Vẽ màu theo ý thích. 
+ Chú ý cách vẽ hình ảnh chính để làm nổi bật n/dung.
+ Vẽ màu kín tranh và có đậm nhạt.
- Hs quan sát
- Hs nhắc lại cách vẽ.
- Vẽ theo hướng dẫn
4. Nhận xét,đánh giá. ( 3’)
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài vẽ về:
+ Nội dung (rõ hay chưa rõ). Các hình ảnh (sinh động).
+ Màu sắc (tươi vui). 
- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp. 
5. Dặn dò HS ( 1’)
 - Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.
Ngày soạn: 10/ 11/2012 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 13/ 11/ 2012 Lớp 5A- Tiết 3 ; Lớp 5B- Tiết 4
 Thứ 4 ngày 14/11/2012 Lớp 5C-Tiết 3
Bài 12: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I. Mục tiêu:
 - HS hiểu hình dáng, tỉ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
 - HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu;
 - Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
 - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. 
II.Chuẩn bị
 GV - Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
 - Hình gợi cách vẽ
 - Bài vẽ của HS năm trước
 HS –SGK, Vở tập vẽ 5, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra:(2,) 
 - Đồ dùng học tập
 - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
+Gv gợi 1, 2 hs trả lời sau đó nhận xét.
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: (1,) Giới thiệu trực tiếp
1.Quan sát, nhận xét ( 5’)
 - GV giới thiệu mẫu
GV dặt câu hỏi:
- Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu như thế nào ?
 - Vị trí của các vật mẫu?
 - Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?
 - So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?
+ GV bổ sung thêm phần trả lời của hs
2.Cách vẽ ( 6’)
 - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?
 - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?
+GV dựa vào câu trả lời của hs sau đó nhắc lại cách vẽ và vẽ nhanh lên bảng qua các bước cho hs quan sát:
 - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ.
3.Thực hành ( 17’)
 -Yêu cầu HS quan sát một số bài vẽ của hs năm trước để tham khảo. Nhắc hs quan sát kĩ mẫu và vẽ.
 - GV quan sát, nhắc nhở, góp ý, chỉnh sửa bài vẽ cho HS.
- HS tự bày mẫu sao cho đẹp.
- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
-1, 2 HS trả lời
nhìn mẫu và sửa chi tiết
- Hs quan sát và nắm được cách vẽ
=>- Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu.
- ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từmg vật mẫu, sau đó vẽ nét chính bằng các nét thẳng.
- Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu.
- Phắc các mảng đậm, nhạt.
- Vẽ đậm, nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ.
- Hs nhắc lại cách vẽ.
- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.
- HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn của mình.
4. Nhận xét, đánh giá ( 3’)
 - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :
 + Bố cục.
 + Hình, nét vẽ.
 + Đậm nhạt.
 - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở 1số bài.
 - Nhận xét chung tiết học, động viên để các em cố gắng học bài.
5. Dăn dò ( 1’)
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng ngời.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.