Giáo án Tổng hợp khối 5 - Tuần 8, 9

Ngày soạn: 13/ 10/2012 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 16/ 10/ 2012 Lớp 5A- Tiết 3 ; Lớp 5B- Tiết 4
 Thứ 4 ngày 17/10/2012 Lớp 5C-Tiết 3
Bài 8: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu được hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
 - Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
 - Vẽ được hình theo mẫu vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
 - Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II.Chuẩn bị
 GV - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu.
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ hình trụ, hình cầu.
 HS - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu.
 - Vở tập vẽ, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 1’)
 - Nêu cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông?
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: (1,)
1. Quan sát, nhận xét ( 5’)
 - GV yêu cầu hs quan sát SGK
- Tìm ra đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ và hình cầu?
- Gv cùng hs bày mẫu sao cho thích hợp.
- GV yêu cầu hs nhận xét về vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu.
 - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu như thế nào ?
 - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ?
 - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? 
Gv nhận xét và bổ sung thêm
2.Cách vẽ ( 6’)
 Nêu các bước vẽ của một bài theo mẫu?
- GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành 1 bài vẽ để hướng dẫn HS.
- Vẽ khung hình chung với bố cục hợp lí trên trang giấy.
- Vkhung hình riêng của tững mẫu
- Tìm tỉ lệ các điểm chính, Phác hình bằng nét thẳng
- Sửa hình vẽ chi tiết
- Phác mảng đậm nhạt, lên đậm nhạt
 + GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. Dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì đen để diễn tả đậm nhạt, tránh di đều bằng tay hoặc bằng giấy trên bài vẽ.
3.Thực hành ( 17’)
 -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ.
 - GV quan sát, góp ý cho HS, sửa bài khi cần thiết.
- HS quan sát.
- Hs tìm ra vật có dạng hình trụ và hình cầu
- HS chọn bố cục bày mẫu hợp lí.
- Hs trả lời:
- HS nêu lại cách vẽ.
- HS quan sát
- HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn của mình.
4.Nhận xét, đánh giá ( 3’)
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục.
 + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ.
 + Đậm nhạt.
- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở 1 số bài.
- GV gợi ý cho hs xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dăn dò: ( 1’)
 - Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau.
Ngày soạn: 20/10/2012 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 23/ 10/ 2012 Lớp 5A- Tiết 3; Lớp 5B- Tiết 4
 Thứ 4 ngày 24 /10/2012 Lớp 5C-Tiết 3
Bài 9: Thường thức mĩ thuật
Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt Nam
I. Mục tiêu:
- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam
- Có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc .
- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc. 
II.Chuẩn bị
 GV- Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ.
Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học.
SGK, SGV
 HS - Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ.
 - Vở tập vẽ 5
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(2,) 
- Đồ dùng học tập
- Nêu cách vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu ?
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài: (1,)
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ (5’)
 - GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu cổ ở SGK.
 - Các tác phẩm điêu khắc cổ do ai tạo ra ?
 - Các em thường thấy tượng và phù điêu ở đâu ?
 - Các điêu khắc cổ thường thể hiện chủ đề gì ?
 - Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì ?
- Tượng và phù điêu khác tranh vẽ ở điểm nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù điêu nổi tiếng. ( 20’)
 GV cho hs quan sát từng bức ảnh và hỏi theo câu hỏi sau:
- Các pho tượng được làm bằng chất liệu gì ? Được đặt ở đâu ? Hình dáng, khuôn mặt như thế nào ?
 - Phù điêu được trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh gì ?
 - Địa phương em có tác phẩm điêu khắc cổ nào không ?
 -Tên của tác phẩm là gì ? Đang được đặt ở đâu ? Chất liệu ?- Hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ? 
 *GV nhận xét câu trả lời và bổ sung: SGV- 43-44
- Phật tọa trên tòa sen trong trạng thái thiền định, khuôn mặt, hình dáng chung biểu hiện vẻ dịu dàng, đôn hậu của Đức Phật. Nét mặt còn được thể hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng như các họa tiết trang trí bên bệ tượng
- Tượng có nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tượng trưng cho khả năng siêu phàm của Đức Phật, có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở cứu giúp mọi người trên thế gian. Các
cánh tay được xếp thành những vòng tròn như ánh hào quang tỏa sáng xung quanh Đức Phật, trong lòng mỗi bàn tay là một con mắt.
- Tượng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động. Bức tượng có bố cục cân đối, hình khối chắc khỏe nhưng rất mềm mại, tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc chăm.
 ịGVKL: - Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt nội dung và nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú và đậm đà bản sắc dân tộc,
Giữ gìn, bảo vệ các tác phẩm nghệ thuật điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mội người dân Việt Nam
- HS quan sát.
- do các nghệ nhân dân gian tạo ra
- Thường thấy ở đình, chùa, lăng tẩm
- Về tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú
- Gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi vữa,
- Tượng phù điêu là tác phẩm tạo hình có thể tạo ta bằng cách đục, đẽo, nặn với chất liệu gỗ, đá đồng, tranh vẽ trên mặt phẳng bằng chất liệu màu khác nhau.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS quan sát 3 pho tượng: tượng phật A-di-đà, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tượng vũ nữ Chăm.
- 2 phù điêu: Chèo thuyền và Đá cầu.
- HS trả lời.
- Hs lắng nghe.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá ( 3’)
- Nhận xét chung tiết học. 
- Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
Hoạt động 4. Dăn dò: ( 1’)
 - Sưu tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.
 - Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước.