Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 12

TUẦN 15
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
22/11
Chào cờ 
15
Đạo đức 
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
71
Toán 
100 trừ đi một số
42
Tập đọc 
Hai anh em
43
Tập đọc 
Hai anh em
Ba
23/11
29
Thể dục 
Trò chơi “vòng tròn”
29
Chính tả 
Tập chép: Hai anh em
72
Toán 
Tìm số trừ
15
TN- XH
Trường học
15
K. chuyện 
Hai anh em
Tư
24/11
44
Tập đọc 
Bé Hoa
15
LT & câu 
Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?
73
Toán 
Đường thẳng
15
Thủ công 
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều
Năm
25/11
30
Thể dục 
Bài thể dục phát triển chung
74
Toán 
Luyện tập
30
Chính tả 
Nghe- viết: Bé Hoa
Mĩ thuật
Sáu
26/11
15
TLV
Chia vui. Kể về anh chị em
15
Tập viết
Chữ hoa N
75
Toán 
Luyện tập chung
15
Âm Nhạc 
Ôn tập
HĐTT
 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 15	ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 ) 
I . Mục tiêu 
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
*-Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
- II .Chuẩn bị: Phiếu học tập .
 III . Lên lớp:	
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
 a) Hoạt động 1: 
- Chia lớp thành 4 đội .
-Phát cho mỗi đội 1 phiếu ghi tình huống .
-Yêu cầu các đội thảo luận để nêu cách xử lí 
-Tình huống 1: - Giờ ra chơi Lan, Huệ, Hoa ra cổng trường mua kem ăn khi ăn xong các bạn xả giấy đựng và que kem ra sân trường.
- Tình huống 2:Hôm nay là ngày trực nhật của Mai, bạn đã đến từ lúc sáng sớm để quét dọn sân trườn , lớp học .
- Tình huống 3: Nam là người vẽ rất giỏi đã đạt giải thưởng của tỉnh trong kì thi vẽ. Hôm nay muốn cho các bạn biết tài của mình cậu đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học .
- Tình huống 4 : Hà và Mai được phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích lắm ngày nào cũng dành ít phút để tưới nước bắt sâu cho hoa
- Kl: Cần phải thực hiện đúng các qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 b)Hoạt động 2:- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức .
- Yêu cầu các đội trong vòng 5 phút viết càng được nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp sạch đẹp càng tốt .
- Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại lợi ích như: Làm môi trường cho trong lành, sạch sẽ. Giúp em học tập tốt . Thể hiện lòng yêu trường yêu lớp . Giúp các em có sức khoẻ tốt .
 3. Củng cố - dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài 
- HS hát
- Lớp chia 4 đội .
- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc .
- Các bạn làm như vậy là không đúng nên vứt rác vào nơi qui định .
- Mai làm như vậy là rất đúng quét dọn trường lớp sạch sẽ , thoáng mát để học tập tiếp thu bài tốt hơn 
- Nam làm như vậy là sai vì vẽ lên tường sẽ làm cho bẩn trường lớp .
- Hai bạn làm như vậy là đúng vì chăm sóc cho hoa sẽ làm đẹp trường đẹp lớp .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi tìm những việc làm có ích giữ gìn trường lớp sạch đẹp với hình thức thi tiếp sức .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
	Rút kinh nghiệm: .	 
Tiết 71	Toán
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có 1 chữ số hoặc có 2 chữ số.
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
- HS khá, giỏi làm bt 3.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ: Nêu cách tính 100 trừ đi một số, lời giải.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên cho học sinh làm BC- Bl
- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học sinh.
2. Bài mới:
* Hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - 5
a. Dạng 100 -36.
- GV viết phép tính lên bảng.
 100 - 36 = ?
- Nêu cách đặt tính.
- GV gọi 1em lên bảng đặt rồi tính.
- Nêu cách thực hiện phép tính.
- Vậy 100 - 36 bằng bao nhiêu?
b. Dạng 100 - 5 ( tương tự ).
- GV gọi HS lên bảng viết và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
 Thực hành:
Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài.
 GV quan sát sửa sai cho học sinh
 Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ?
- Tính nhẩm ( theo mẫu )
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm
+ GV nêu bài mẫu : 100 – 20 =
 10 chục - 2 chục bằng 8 chục 
 Vậy 100 - 20 = 80
- GV cho học sinh nhắc lại cách tính nhẩm 
Bài 3: - Bài toán .
- Cho học sinh đọc đề - phân tích bài toán 
- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
- Giáo viên chữa bài nhận xét .
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
Hai học sinh lên bảng 
Cả lớp làm bảng con
 x +7 = 21
 x = 21 - 14
 x = 7
- Học sinh quan sát.
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vi, hàng chục thẳng hàng chục
- 1 HS lên bảng 
 100
 - 
 36
 64
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái
 100 - 36 = 64
- 1 em lên bảng 
100
 -
 5
 95 
- HS nêu.
- 1 em nêu yêu cầu của bài 
- HS làm bài vào bảng con 
- 1 em nêu yêu cầu của bài
- 1 vài học sinh nêu.
- Học sinh làm và nêu cách nhẩm.
100 - 20 = 80 100 - 10 = 90
100 - 70 = 30 100 - 40 = 60
-
 1 em đọc đề bài 
- 1 em phân tích bài toán
- 1 học sinh lên bảng tóm tắt 
- 1 học sinh lên bảng - cả lớp làm vào vở 
Rút kinh nghiệm: 
Tiết 42	Tập đọc
HAI ANH EM
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.
 (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh biết nhường nhịn, yêu thương anh, chị em trong gia đình. Tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài đọc S G K.
- HĐ nhóm 2, cá nhân, cả lớp. 
III. Hoạt động dạy - học : 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho học sinh lên bảng đọc bài ''Nhắn tin''
- Ai nhắn tin cho Linh, nhắn bằng cách nào? 
- Giáo viên, học sinh đánh giá cho điểm 
 2. Bài mới:
. Giới thiệu bài: 
. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
a. Đọc từng câu
- Giáo viên rèn phát âm cho học sinh
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ.
- Giáo viên giảng .
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV hướng dẫn .
- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
- GV tổ chức hướng dẫn .
- Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc của các nhóm.
 Củng cố tiết 1:
- Giáo viên tiểu kết .
- Chuyển tiết .
- 2,3 em đọc thuộc lòng bài Nhắn tin
- Học sinh trả lời - HS khác nhận xét 
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu.
- Luyện phát âm 
- Học sinh đọc tiếp sức đoạn .
- Học sinh trả lời 
- Đọc nhóm hai.
- Các nhóm thi đọc.
- Đại diện các nhóm đọc .
- Nhóm khác nhận xét - đánh giá 
Tiết 2
 tìm hiểu bài:
*Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi
- Lúc đầu hai anh em chia đống lúa như thế nào?
- Người em nghĩ gì và đã làm gì ?
- Người anh nghĩ gì và đã làm gì ?
-Mỗi người cho thế nào là công bằng? 
* Giáo viên giảng.
Vì thương yêu, quan tâm đến nhau nên hai anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều hơn cho người khác. 
- Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em.
- Giáo viên nhận xét khen ngợi những học sinh có câu trả lời hay .
- Nêu những quan tâm, chia sẻ giữa anh, em trong gia đình của các em.
* Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài
- Giáo viên đọc mẫu.
- Giáo viên nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học .
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
* Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Họ chia lúa thành hai đống bằng nhau để ở ngoài đồng. 
- Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần của mình cũng bằng phần của anh thì không công bằng. Nghĩ vậy người em ra đồng lấy lúa của mình bốc bỏ thêm vào phần của anh.
- Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần lúa của chú ấy thì thật không công bằng.
+ Anh hiểu công bằng là chia cho em phần nhiều vì em sống một mình vất vả.
+ Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con.
* Học sinh nghe.
- Học sinh suy nghĩ lần lượt nêu.
+ Hai anh em rất yêu thơng nhau, sống vì nhau
+Hai anh em đều lo lắng cho nhau, hai anh em đều muốn nhường phần hơn cho nhau.
+Tình cảm hai anh em thật là cảm động.
- HS phát biểu.
- 1 Học sinh khá đọc 
- Học sinh luyện đọc theo nhóm
+HS thi đọc theo đoạn.
+Thi đọc cả bài.
- Học sinh nhận xét đánh giá điểm
 Rút kinh nghiệm: ..
..............................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010
	Tiết 29 	Thể dục
Trò chơi “ Vòng tròn”
I. Mục tiêu :
- Học trò chơi “Vòng tròn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động 
II. Địa điểm phương tiện
 -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập.
 -Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
Phương pháp
1. Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập.
- Khởi động xoay các khớp.
- Đứng giậm chân vỗ tay
- Kiểm tra bài cũ: 4Hs
2/ Phần cơ bản
- Ôn ĐHĐN
+ Gv điều khiển lớp tập
- Chơi trò chơi “Vòng tròn”
* Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động 
+Cho Hs điểm số 1 - 2;1 – 2.. theo đội hình vòng tròn.
+Gv cho HS tập nhảy chuyển đội hình(Gv dùng còi làm hiệu lệnh)
+Tập nhún chân hoặc nhún chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp
+ Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp khi có khẩu lệnh,nhảy chuyển đội hình.
+Gv nhận xét sửa sai cho Hs
+GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử sau đo GV cho chơi chính thức có biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị phạt bằng hình thức vui như hát, múa.
3/ Phần kết thúc
- Thả lỏng.
- G v cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang
X X X X X X
X X X X X X
 X X X X X X
GV
Đội hình tập luyện
 X X X X X X
X X X X X X
 X X X X X X
 GV
Đội hình xuống lớp
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
	 GV	
Tiết 72	Toán
TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a – x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số)
bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ  ...  bảng thực hiện phép tính 
Bài 4: 
- Vẽ đường thẳng 
a. Đi qua hai điểm M , N
b. Đi qua O
c. Đi qua hai trong ba điểm A, B , C.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh giờ sau.
- Học sinh đọc thuộc lòng bảng trừ
- Học sinh khác nhận xét 
-1 HS đọc yêu cầu của bài - Tính nhẩm
- HS nêu miệng kết quả 
 12 - 7 = 5 11 - 8 = 3
 14 - 7 = 7 13 - 8 = 5
 16 - 7 = 9 15 - 8 = 7
- HS làm bài vào bảng con
- Chữ số hàng đơnvị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng chục. 
 - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái 
 56 74 88 40
 - - - -
 18 29 39 11
 38 45 49 29
* Tìm x
- 1 em đọc yêu cầu của đề bài 
- x là số trừ 
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu số 
 32 - x = 18 20 - x = 2
 x = 32 - 18 x = 20 - 2
 x = 14 x = 18
 x - 17 = 25
 x = 25 +17
 x = 42
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng 
- Học sinh khác nhận xét 
Rút kinh nghiệm: ..
Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tiết 15	Tập viết
CHỮ HOA N
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa N( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: 
Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần).
II. Chuẩn bi:
- Mẫu chữ N đặt trong khung chữ 
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Nghĩ trước nghĩ sau.
- Cả lớp , cá nhân. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
1. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu học sinh viết bảng con
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng
- Nhận xét bài viết của học sinh
2. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. HD viết chữ hoa N:
a. Quan sát nhận xét chữ hoa N :
- Giới thiệu chữ mẫu N
- Chữ N có độ cao mấy li?
- Chữ N được viết bởi mấy nét ?
- Cách viết chữ N
- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nói chữ N gồm 3 nét : móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải).
- HD học sinh viết bảng con 
b. HD viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau.
- Cụm từ này muốn nói đến điều gì ?
* GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Suy nghĩ chín chắn trước khi làm một việc gì đó
- Hướng dẫn học sinh quan sát
- Những chữ nào có độ cao 2,5 li?
- Những chữ nào có độ cao 1,25 li?
- Chữ t cao mấy li ?
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
- Khoảng cách giữa giữa các chữ được viết như thế nào?
- Giữa chữ N và chữ g giữ k/c vừa phải vì đó là chữ ngh ghép.
- Hướng dẫn viết chữ vào bảng con 
3. Hướng dẫn viết vở tập viết
4.Chấm, chữa bài, 
- Chấm 5 bài nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết cẩn thận, đẹp.
- Dặn dò học sinh luỵên viết thêm.
Hoạt động hs
- Học sinh viết chữ M
- Miệng nói tay làm 
- Viết bảng con : Miệng
- Học sinh chú ý lắng nghe
Học sinh quan sát nhận xét
- Chữ N cao 5 li
- 3nét (nét móc ngược trái, nét thẳng xiên, nét móc xuôi phải
- Nghe và quan sát
Viết bảng con chữ N 2, 3 lượt
- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng
- Suy nghĩ chín chắn trước khi làm, nói
- chữ h,g , N
- chữ s , r
- cao 1,5 li.
- cao 1 li
- Bằng KC viết 1 con chữ 0.
- Viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu của giáo viên.
-1 dòng chữ N cỡ vừa , 2 dòng chữ N cỡ nhỏ
1 dòng chữ nghĩ cỡ vừa.
- 2 dòng cụm từ. Nghĩ trước nghĩ sau
Rút kinh nghiệm: ..
Tiết 75	TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG 
I .Mục tiêu :
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính.
- Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm .
- Hs khá giỏi làm các bt còn lại.
II. Chuẩn bị:
III .Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Bài cũ: Thu chấm một số vở bài tập toán. 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Củng cố phép cộng , trừ các số trong phạm vi 100 và cách tìm thành phần chưa biết . 
 b) Luyện tập :
Bài 1: Gọi một em đọc yêu cầu đề bài 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2:( cột 1,3) Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 
44 - 8 ; 94 - 57 ; 30 - 6 .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 3. Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Bài toán yêu cầu làm gì ? 
- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu 4 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 4 em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 4: 
Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài này thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
3.Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Vài em nhắc lại đề bài.
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc k/q 1 phép tính
- Đọc yêu cầu đề bài .
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .- Ở lớp làm bài vào vở .
 32 61 44 53 94 
 -25 -19 - 8 - 29 - 57 
 7 42 36 24 37 
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Tính .
- Tính trừ trái sang phải .
- 4 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính .- Ở lớp làm bài vào vở .
 42 - 12 - 8 = 12 ; 36 + 14 - 28 = 22
 58 - 24 - 6 = 28 ; 72 - 36 + 24 = 12
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Toán ít hơn .
- 1 em lên bảng làm bài .
 65 cm
Đỏ : 
 17 cm
Xanh : 	
? Xanh
Bài giải
Băng giấy màu đỏ dài là :
65 - 17 = 48 ( cm ) 
 Đ/S : 48 cm
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Rút kinh nghiệm: 
Tiết 15	Tập làm văn
CHIA VUI-KỂ VỀ ANH CHỊ EM
I. Mục tiêu:
- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình huống giao tiếp ( BT1, BT2).
- Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em ( BT3).
- Giáo dục học sinh tình cảm đẹp đẽ giữa anh, chị, em trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ BT1.
- Nhóm, cá nhân.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra đầu giờ.
- Giáo viên kiểm tra VBT của học sinh
- Nhận xét - đánh giá
2. Bài mới.
*. Giới thiệu bài 
*. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1:
- Giáo viên nhắc học sinh nói lời chia vui 1 cách tự nhiên thể hiện thái độ vui mừng. 
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu giải thích : Em cần nói lời của em chúc mừng chị Liên ( không nhắc lại lời của bạn Nam )
- GV cùng hoc sinh nhận xét
Bài 3: 
- Viết 3 - 4 câu kể về anh chị em của em.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh: Các em cần chọn viết đúng là anh chị em của em (hoặc anh chị em họ)
* Em giới thiệu tên người ấy, những đặc điểm về hình dáng, tính tình của người ấy 
3. Củng cố dặn dò:
- G V nhận xét giờ học.
- Về nhà hoàn thiện bài viết. 
- Một học sinh đọc yêu cầu .
- Lớp đọc thầm yêu cầu của bài 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc lời chúc mừng của Nam. 
+ Em chúc mừng chị. Chúc chị sang năm đạt giải nhất. 
- Cả lớp nhận xét .
- Học sinh nối tiếp nhau nêu 
- Em xin chúc mừng chị .
- Chúc chị học giỏi hơn nữa 
- Chúc mừng chị đạt giải nhất 
- Chúc chị sang năm sẽ đạt giải cao hơn .
- Chị ơi! Chị giỏi quá! Em rất tự hào về chị. Em mong chị năm tới sẽ đạt thành tích cao hơn. 
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh lần lượt nói về người mình viết 
- Học sinh làm bài .
- Học sinh đọc bài viết trước lớp .
- Cả lớp nghe nhận xét. 
Rút kinh nghiệm: 
Âm nhạc
Ôn tập 3 bài hát - CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - CỘC CÁCH TÙNG CHENG
 - CHIẾN SĨ TÍ HON
 I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II. CHUẨN BỊ 
-Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đệm ( song loan, thanh phách, trống nhỏ)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Ổn định tổ chức, nhắc HS ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1
1- Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật. 
- GV đệm đàn hoặc mở băng nghe lại giai điệu bài hát bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? tên tác giả bài hát?
-Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức:hát tập thể, tổ, nhóm, cá nhân..
-HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đêm theo phách, tiết tấu lời ca. 
-Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cho bài hát.
-Mời HS lên biểu diễn trước lớp.
-GV nhận xét 
2- Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng.
- GV đệm đàn hoặc mở băng nghe lại giai điệu bài hát bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát tên tác giả bài hát.
-Hướng dẫn HS ôn hát bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
-HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đêm theo phách, tiết tấu lời ca. 
-Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cho bài hát.
3- Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon.
-GV đệm đàn HS hát lại bài Chiến sĩ tí hon
-HS hát hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-HS hát hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- Chia lớp thành 2 nhóm hát đối đáp từng câu ngắn xem nhón nào hát đều và giữ đúng nhịp.
4. củng cố - dặn dò:
-GV đệm đàn HS hát lại 1 trong 3 bài hát đã ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân thể hiện tốt tiết học. 
-Động viên nhắc nhở những em chưa tập trung.
-HS nghe giai điệu bài hát và trả lời: 
+Tên bài hát: Chúc mừng sinh nhật 
+Nhạc: Anh
-HS hát theo Hướng dẫn của GV
+Hát đồng thanh.
+Hát theo dãy, tổ.
+Hát cá nhân.
-HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
-HS hát kết hợp vận động. 
-HS lên biểu diễn trước lớp.
-HS nghe nhận xét.
-HS nghe giai điệu bài hát và trả lời: 
 +Bài Cộc cách tùng cheng. 
 +Nhạc và lời: Phan Trần Bảng
-HS hát theo hướng dẫn của GV.
+Hát tập thể.
+Hát theo dãy, tổ.
+Hát cá nhân. 
-HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. 
-HS hát kết hợp vận động. 
-HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS hát hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- 2 dãy thi hát đối đáp.
-HS hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách.
-HS nghe và ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
 SINH HOẠT TẬP THỂ
Mục tiêu:
 Giúp học sinh hiểu nhau hơn trong sinh hoạt văn nghệ.
 Tôn trọng tập thể.	
 Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí.
Chuẩn bị:
 Các tổ trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
 Người điều khiển:
Tiến hành sinh hoạt:
ổn định:
người điều khiển:
Lớp phó tuyên bố lí do nội dung chương trình buổi sinh hoạt.
Để tạo cho lớp học thoải mái, vui vẻ hiểu nhau hơn, gần gũi hơn, giữa các bạn trong lớp với nhau. 
Hôm nay chúng ta sinh hoạt văn nghệ.
Lớp phó nêu từng tiết mục các tổ trưởng lên đăng kí biểu diển.
Cả lớp tuyên dương những bạn tham gia tích cực buổi văn nghệ.
 Nhận xét buổi sinh hoạt.