Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Năm học 2017-2018 - Tuần 8

TUẦN 8
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017
Tập đọc:
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả
đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
2. Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
3. Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Biết yêu thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa trong sách; tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng; bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi đọc thuộc lòng
 2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Treo tranh và giới thiệu
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Bài này chia làm mấy  đoạn? .
- Sửa cách đọc,cách phát âm và giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và tìm câu khó đọc
- Hướng dẫn giải nghĩa
- GV đọc mẫu.
*. Tìm hiểu bài:
  + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
+ Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
+ Vì sao rừng khộp được xem là "giang sơn vàng rợi"?
+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.
* Hướng dẫn HS nêu nội dung bài
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: Nắng trưa ... mùa thu.
- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm tốt nhất.
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét giờ học
-HS lên đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
- 1HS đọc cả bài.
+ Đoạn 1: Loanh quanh  dưới chân
+ Đoạn 2: Nắng trưa  nhìn theo
+ Đoạn 3: Sau một hồi  thần bí
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu câu dài khó đọc và luyện đọc câu
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn, 1 HS đọc chú giải
- Phát hiện thêm từ khó hiểu
- Luyện đọc theo cặp. 1 nhóm đọc trước lớp
- HS lắng nghe.
* HS đọc câu hỏi, trao đổi theo nhóm rồi trả lời, nhận xét
+ Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố; Mỗi chiếc nấm như một lâu đài. Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí....
+ Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi .....
+ Vì có rất nhiều màu vàng
+ Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu.
* HS nêu nội dung bài
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- Chú ý nhấn giọng, ngắt giọng
- 3 HS đọc diễn cảm
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét
TOÁN:
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số thâp phân không thay đổi.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết và thêm bớt những chữ số không và bên phải phần thập phân để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho.
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính chăm học; phát triển năng lực khái quát hóa, cụ thể hóa.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.  Khởi động : Trò chơi Thi giải toán nhanh
2 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước.
2. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài:
b. Tìm hiểu bài:  * GV nêu ví dụ:
Ta có 9dm = 90cm.
Mà 9dm = 0,9m   ;    90cm = 0,90m
Nên: 0,9m = 0,90m
Vậy: 0,9 = 0,90      hoặc 0,90 = 0,9
* Từ ví dụ trên em nào có thể nêu cách chuyển đổi để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho ?
* GV kêt luận và ghi bảng.
* GV yêu cầu HS nêu ví dụ.
c. Luyện tập:
 Bài 1: GV treo bảng phụ có ghi bài tập trên bảng, yêu cầu HS  nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
Bài 2: Phát phiếu học tập cho HS
* Bài tập bổ sung:
 + Bài 3: GV treo bảng phụ có bài tập chuẩn bị sẵn trên bảng, Yêu cầu HS đọc đè bài, nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
   GV hướng dẫn:
 Ta có:    0,100 =  =  =
Vậy bạn Lan, bạn Mỹ viết đúng, bạn Hùng viết sai.
3. Củng cố, dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi và trả lời
- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.
- Nếu một số thập phân  có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì  khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài bằng cách thi đua giữa các
nhóm
a. 7,8 ; 64,9 ; 3,04.
b.2001,3 ; 35,02 ; 100,01.
-  HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài trên phiếu
a. 5,612; 17,200 ; 480,590.
b. 24,500 ; 80,010; 14,678.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS trả lời nhanh
Chính tả ( Nghe-viết ):
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:  HS biết: Viết đúng bài chính tả ,Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.       
2. Kỹ năng:  Tìm được các tiếng có chứa ye/ya trong đoạn văn; tìm các tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống .
3. Thái độ: Kết hợp giáo dục tình yêu thiên nhiên, đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh ở sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra kiến thức: Yêu cầu HS viết những tiếng chứa ia/ iê và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy:
2. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài:
  GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
b. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc một lượt bài: Kì diệu rừng xanh.
- Hướng dẫn HS hiểu nội dung bài.
- Nhắc HS - Tổ chức cho HS tập viết những từ dễ viết sai nêu trên.
- Đọc chính tả.
- Đọc toàn bài cho HS dò lại bài.
- Nhận xét bài chính tả của HS
- Hướng dẫn HS tự kiểm tra bài và chữa lỗi.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:
- GV treo bảng phụ
Bài tập 3:
- Treo tranh minh họa.
- Yêu cầu HS đọc câu thơ, khổ thơ có tiếng chứa vần uyên.
Bài tập 4:
3. Củng cố, dặn dò:  
- GV nhận xét  tiết học.
- Nhắc HS nhớ những hiện tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả.
- Lớp viết vào bảng con
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Chú ý những từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết,...
- HS viết trên bảng con. Một số HS viết trên bảng để chữa bài.
- HS viết vào vở.
- HS tự chữa lỗi theo hướng dẫn của GV.
- HS trao đổi theo cặp và lên bảng gạch dưới những tiếng chứa yê hoặc ya.
- HS quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp các câu thơ
- 1 HS đưa tranh và gọi bạn nêu đúng tên các loài chim
BUỔI CHIỀU 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được nghĩa của từ thiên nhiên (bài 1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ (bài 2), tục ngữ; tìm được những từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của bài 3, bài 4
2. Kỹ năng:  Tích cực hóa vốn từ.
3. Thái độ: Bồi dưỡng thói quen dùng từ nhiều nghĩa, ý thức nói và viết thành câu.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động : Trò chơi Tung bóng 
Đặt câu với từ răng để phân biệt từ nhiều nghĩa
2. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu của tiết học.
b. Phần luyện tập:
Bài tập 1:
Bài tập 2: GV treo bảng phụ
Bài tập 3:
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm thực hiện tốt cả 2 yêu cầu: tìm từ và đặt câu.
GV lưu ý HS: Có những từ tả được nhiều chiều như: (xa) vời vợi, (cao) vời vợi,...
Bài tập 4: Cách thực hiện như bài 3
* GV nhấn mạnh: Thiên nhiên đất nước  ta rất đa dạng và phong phú, cảnh thiên nhiên làm cho đất nước ta đẹp hơn, các em phải biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, phải gắn bó với môi trường sống, phải biết bảo vệ môi trường.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS trao đổi theo cặp rồi nêu: ý b
- HS trao đổi và làm trên bảng nhóm theo nhóm 4:
a) thác, ghềnh
b) gió, bão
c) nước, đá
d) đất
- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
* HS hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ
- HS làm bài trên phiếu theo nhóm đôi
- Các nhóm thi đua làm nhanh và tìm được nhiều từ, đặt câu đúng.
- HS làm bài trên phiếu
Khoa học:
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách phòng bệnh viêm gan A.
2. Kỹ năng:  - Nêu tác nhân, đường lây bệnh viêm gan A.
                      - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.
3. Thái độ: Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A ; kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ở sách giáo khoa; phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Phóng viên
- Tác nhân gây ra bệnh viêm não là gì? Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào?
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm não?
2. Bài mới: (30 phút)
* Hoạt động 1:
-  GV treo tranh hình 1, phát phiếu câu hỏi:
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
+ Nêu một số dấu hiệu bệnh viêm gan A?.
-  GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trang 33 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi:
- Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A và trả lời các câu hỏi sau: .
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.?
- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì ?
- Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A?
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- Hằng ngày, em đã thực hiện vệ sinh cá nhân như thế nào?
* GV nhấn mạnh : Chúng ta phải biết giữ gìn môi trường, vì chúng ta cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học.
 - Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS trao đổi theo nhóm 4 rồi trình bày
+ Do vi-rút gây ra.
+ Lây qua đường tiêu hóa
- HS quan sát tranh
- Trao đổi theo cặp về nội dung từng tranh và giải thích việc làm của người trong tranh
- Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi; rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.
- Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi-ta-min; không ăn mỡ...
- HS trình bày trong nhóm
Kĩ thuật:
NẤU CƠM
(Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách nấu cơm và biết liên hệ v ... luận theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi và bổ sung.
- HS tự giới thiệu về gia đình, dòng họ
- Một số HS hoặc nhóm HS trình bày.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét.
Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN 
ĐỌC CÁ NHÂN
--------------------*******------------------
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG.
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết : Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân. Tính bằng cách thuận tiện nhất.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, sắp xếp thứ tự các viết, thập phân.
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính chăm học; phát triển năng lực khái quát hóa, cụ thể hóa
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi giải toán
So sánh các số thập phân:
- 101,92 và 101,9;  55,87 và 55,78.; 14,1982 và 105,36.
- Chữa bài, nhận xét
2. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1: GV treo bảng phụ
Bài 2:
- GV phát phiếu
- Chữa bài lên bảng       
Bài 3:
* Bài tập bổ sung:
+ Bài 4:
   GV ghi bài tập trên bảng, yêu cầu HS  nêu yêu cầu của bài và thực hiện.
   Hướng dẫn HS
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Cách so sánh hai số thập phân
- Nhận xét tiết học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS lần lượt đọc số
- HS đọc theo yêu cầu của GV.
- HS làm bài trên phiếu
a. 57 ; b. 32,85 ; c. 0,01 ; d. 0,304.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm bài
+ 41,538 ;41,835 ; 42,358 ; 42,538.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng để sửa chữa.
b.  =  = 49
- 2 HS nêu lại
Khoa học:
PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.
2. Kỹ năng: - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì.
                    - Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS.
3. Thái độ: HS có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS.
* Kĩ năng sống:  Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV / AIDS và cách phòng bệnh ; kĩ năng hợp tác.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ở sách và tranh sưu tầm, bảng phụ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Truyền điện
 - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não?
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1:  
- GV phát cho mỗi nhóm một bảng có nội dung như trong sách, một tờ giấy khổ to và băng keo. Yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm được câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất.
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo, thi đua nhóm nào làm đúng, nhanh và trình bày đẹp
* Hoạt động 2: 
- GV yêu cầu các nhóm sắp xếp, trình bày các thông tin, tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, các bài báo,... đã sưu tầm được và tập trình bày trong nhóm.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình trang 35 để thảo luận nhóm theo các câu hỏi:
  + Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/AIDS, thông tin nào nói về cách phát hiện một người có nhiễm HIV/AIDS hay không.
  + Theo bạn, có những cách nào để không bị lây nhiễm HIV qua đường máu ?
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Tuyên truyền mọi người phải có cuộc sống lành mạnh
- Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4 và trình bày trên bảng nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với một câu hỏi và dán vào giấy khổ to. Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm của mình lên bảng.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm trình bày về nội dung tranh ảnh sưu tầm được
- HS thảo luận theo nhóm 2, đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi và bổ sung.
Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:   - Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
                         - Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa
2. Kỹ năng: Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của các từ nhiều nghĩa
3. Thái độ: Giáo dục cho HS sự yêu thích Tiếng Việt.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Tung bóng
 - Lấy ví dụ về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ đó?
2. Bài mới: (30 phút)   
a.Giới thiệu bài:
   Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn
- GV phát phiếu cho HS và yêu cầu thực hiện theo nhóm 4
- GV nhận xét, kết luận.
* Bài tập 3:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn lên bảng và hướng dẫn.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức đã học
- Em Thiện, Trâm lần lượt lên bảng trình bày.
HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS các nhóm trao đổi, gạch 1 gạch dưới từ đồng âm, gạch 2 gạch dưới từ nhiều nghĩa
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
- Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm đúng, nhanh.
- HS đọc lại nghĩa của các từ
- HS đặt câu với các từ đó để phân biệt nghĩa của các từ.
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI )
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức và kĩ năng:
- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
- Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng; viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.
2. Thái độ: Giáo dục HS yêu thiên nhiên và luôn có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh ta.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra kiến thức: (3 phút)
- Đọc đoạn thân bài của bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
- GV nhận xét
2. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh ( dụng đoạn mở bài, kết bài )
b. Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1:
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn hai cách mở bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ nhà em đến trường.
- Đoạn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián tiếp?
* Bài 2:
- GV yêu cầu HS cho biết điểm giống nhau và khác nhau giữa đoạn kết bài không mở rông (a) và đoạn kết bài mở rộng (b).
* Bài 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhắc HS phải biết yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp ở quê hương mình - Nhận xét giờ học.
 -Lớp điều hành
- 2 HS nhìn bảng phụ đọc.
- HS trao đổi theo cặp:
+ Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp viwf giới thiệu ngay con đường sẽ tả là đường Nguyễn Trường Tộ.
+ Đoạn b là mở bài theo kiểu gián tiếp vì nói đến những kỉ niệm tuổi thơ với những cảnh vật quê hương như: dòng sông, con đê, 
- Trao đổi theo nhóm 4 và viết trên bảngnhóm:
+ Giống nhau: đều nói lên tình cảm yêu quý, gắn bó của tác giả với con đường.
+ Khác nhau: Đoạn a: khẳng định con đường là người bạn quý, gắn bó với kỉ niệm. Đoạn b: ca ngơi thêm về công ơn của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho con đường luôn sạch, đẹp.
- 2 HS làm bài trên bảng nhóm. Lớp làm bài vào vở
- 2 HS đính bảng nhóm lên bảng và chữa bài
- 4 HS trình đọc bài làm của mình trong vở
Toán:
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính chăm học; phát triển năng lực khái quát hóa, cụ thể hóa.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi giải toán) Điền số thích hợp vào chỗ chấm
     - 5m 4dm   = ...........m.
     - 2m 8cm   = ...........m.
     - 9m 12cm = ...........m.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Tìm hiểu bài: 
* Ví dụ 1:Viết số thập phân thích hợp và chỗ chấm:  6m 4dm = .........m
- GV hướng dẫn: 6m 4dm = m  = 6,4m.
    Vậy: 6m 4dm =  6,4m.
* Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp và chỗ chấm: 3m 5cm = .........m
- GV hướng dẫn: 3m 5cm = m  = 3,05m
    Vậy: 3m 5cm =  3,05m.
3) Luyện tập:
 Bài 1: GV phát phiếu cho HS
 - Chấm một số phiếu
Bài 2: GV treo bảng phụ và hướng dẫn
Bài 3: GV treo bảng phụ
 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi và trả lời các câu hỏi hướng dẫn của GV.
- HS theo dõi và trả lời các câu hỏi hướng dẫn của GV.
 - HS làm bài trên phiếu
a. 8m6dm = 8,6m
b. 2dm2cm = 0,22m
c. 3m7cm = 3,07m
d. 23m13cm = 23,13m
- HS của 2 nhóm nối tiếp lên bảng thi làm nhanh
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở bài tập, 3 HS làm trên bảng để sửa chữa.
a. 5km302m = 5km = 5,302km
b. 5km75m = 5 km
c. 302m = km = 0,302km
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động trong tuần 8
- Phổ biến kế hoạch tuần 9.
- Giáo dục HS có ý thức phê bình và tự phê bình
II/ Các hoạt động :
                 Hoạt động của giáo viên
                  Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp: (3 phút)
- Cho lớp hát tập thể, ổn định ngồi lại ngay ngắn
2.Đánh giá hoạt động trong tuần: (15 phút)
- GV yêu cầu lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần vừa qua
- GV lắng nghe
- Yêu cầu lớp trưởng lên báo cáo
- GV giải quyết ý kiến của HS
- Tuyên dương: Một số em rất tiến bộ trong học tập: 
* Một số mặt chưa tốt còn tồn tại: Một số HS chữ viết chưa đạt, cần rèn luyện nhiều
3.Phổ biến kế hoạch tuần tới: (10 phút)
* Học tập:
+ Tiếp tục lớp trưởng, lớp phó tiến hành truy bài đầu giờ; kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của các bạn trong từng ngày
+ Phong trào Giữ vở sạch, viết chữ đẹp; * Lao động vệ sinh:
+ Làm vệ sinh sạch sẽ phòng học, khu vực cầu thang do nhà trường phân công, lau chùi các cửa kính hằng ngày
+ Vệ sinh nhà ở phòng chống bệnh sốt xuất huyết.
+ Tiếp tục thi đua đọc sách nhiều nhất
* Các hoạt động khác:
- Tham gia tốt sinh hoạt Đội
4Sinh hoạt văn nghệ: (5 phút)
- Cho HS hát, chơi các trò chơi
- HS hát, ổn định lại lớp
- Lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo hoạt động của tổ mình
- HS lắng nghe và có ý kiến
- Lớp trưởng lên báo cáo tình hình của cả lớp. HS có ý kiến
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS hát, chơi các trò chơi dân gian trong lớp