Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 12

Tuần 12
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Tập đọc :
Mùa thảo quả
I. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . 
 -Thấy được vẻ đẹp hương , thơm đặc biệt ,sự sinh sôi , phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả .
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ : 	 
Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
2/ Bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b, Luyện đọc :	
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
- HS khá đọc toàn baìhhhhHS chia đoạn 
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn	 
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
c, Tìm hiểu bài :
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?
-Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì 
đáng chú ý ?
-Tìm những chi tiết cho thấy thảo quả phát 
triển rất nhanh ?	
-GV nhận xét 
-Yêu cầu HS đọc phần còn lại
-Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ? 
-Khi thảo quả chín rừng có những nét gì 
 đẹp ?	 
-Bài văn miêu tả gì ?	 
 * Nội dung : GV ghi nội dung lên bảng.
d , Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay nhất .
3/Củng cố, dặn dò : 
 -Nhắc lại nội dung của bài .
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài sau . 
-HS trả lời. 
-HS chú ý
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- 1HS đọc đoạn 1 .
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm ,......
-Các từ hương và thơm được
lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh 
mùi thơm đặc biệt của thảo quả .....
-Qua một năm hạt thảo quả đã thành
 cây ,cao tới bụng người ......
- HS đọc phần còn lại .
- Nảy dưới gốc cây .
-HS trả lời .
-HS phát biểu .
-HS nhắc lại .
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. -HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 trước lớp .
-HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý	
Toán :
Nhân một số thập phân với 10 ,100 ,1000
I. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,....
 - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
 - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân .
II . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 /Bài cũ : 
 - Tính : 2,3 x 7 ; 12,34 x 5 ; 	
-Nhận xét , ghi điểm .
2 /Bài mới : 
a, Giới thiệu bài :
b, Hình thành quy tắc nhân nhẩm
 một số thập phân với 10 ,10 ,1000 , ...
* Ví dụ 1 :
- GV nêu ví dụ 1 : 27,867 x 10 = ? . 
- GV cùng HS nhận xét và ghi kết quả
 vào phép tính : 27,867 x 10 = 278,67 .
- GV yêu cầu HS nhận xét thừa số thứ nhất 27,867 với tích 278,67 . 
-GV kết luận : Khi ta nhân một số thập phân với 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số ta được tích . 
* Ví dụ 2 : 53,286 x 100 = ? 
 - Các bước tiến hành như ví dụ 1 .
 Từ 2 ví dụ trên : Em nào nêu được
 muốn nhân một số thập phân với 10,
100,1000 ta làm thế nào ?
- GV cùng HS nhận xét , bổ sung và rút ra quy tắc , ghi bảng .	 
c. Thực hành :
Bài 1: 	
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm
-Gọi HS lần lượt đọc kết quả
-GV cùng hS nhận xét
 Bài 2 : 
-Gọi HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn và làm mẫu một phần
-Yêu cầu HS thực hiện tương tự với các câu còn lại
-GV chữa bài
Bài 3 : 
- GV phân tích và tìm hiểu bài toán .
- Gợi ý cho HS tìm cách giải .	
-Yêu cầu HS giải vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
-GV cùng HS nhận xét, chữa bài	
3 / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
 - Dặn : Học thuộc quy tắc nhân nhẩm 
một số thập phân với 10,100,1000 , ... .
- 2 HS lên bảng làm bài .
-HS chú ý
-1HS lên bảng đặt tính và tính . 
- Cả lớp làm vào vở nháp .
-Ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 
sang bên phải một chữ số thì ta được tích 278,67 .
-HS nhắc lại 
- HS trả lời .
- Vài HS nhắc lại .
- HS đọc yêu cầu
-HS thực hiện nhân nhẩm
- HS lần lượt đọc kết quả
-HS nhận xét bạn
- HS nêu yêu cầu
-Theo dõi GV hướng dẫn và làm mẫu
-HS thực hiện các câu còn lại 
-HS nhận xét và chữa bài
-HS đọc đề toán
-HS theo dõi
-HS giải vào vở
-2 HS lên bảng chữa bài
-HS nhận xét bài bạn
-HS chú ý
Chính tả ( Nghe - viết ) :
Mùa thảo quả
I . Mục tiêu
 - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Mùa thảo quả .
 - Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c .
II. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ : 
-GVđọc một số từ : trăng rằm , lượng nước , lượn sóng , hiến dâng . 	 
- Nhận xét .
2/ Bài mới : 
a, Giới thiệu bài :
b, Hướng dẫn HS nghe - viết :
-Gọi 1 -23 HS đọc đoạn viết trong bài
-Tìm những chi tiết cho thấy thảo quả phát 
triển rất nhanh ?
-GV ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS 
cần lưu ý khi viết bài .
- GV đọc .
- GV đọc cho HS dò bài .
- GV chấm 7 - 10 bài	
- Nhận xét chung và chữa lỗi .
c, Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 2 a :
- Gọi HS nêu yêu cầu
-GV giúp HS hiểu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- Gọi các nhóm trình bày	 
- GV cùng HS nhận xét .
Bài tập 3 a :
-Yêu cầu HS đọc đề và tìm hiểu đề
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Gọi HS trình bày
-GV cùng HS nhận xét chốt lại .
3, Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn : ghi nhớ cách viết chính tả 
những từ ngữ đã luyện tập .
-2HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào
vở nháp .
-HS chú ý
-1 -2 HS đọc đoạn viết trong bài .
- HS trả lời .
- HS đọc thầm bài và tìm những chữ dễ viết sai vào vở nháp .
-HS viết bài vào vở .
-HS đổi vở dò bài .	
- HS chú ý
- HS nêu yêu cầu
-HS chú ý
-HS làm bài theo nhóm
- Các nhóm trình bày	 
- HS nhận xét .
- HS đọc đề và tìm hiểu đề
-HS làm bài vào vở
- HS trình bày
- HS nhận xét .
-HS chú ý
 Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ : bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu : 
- Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa 
 -Biết ghép một tiếng gốc Hán ( bảo ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức .
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ : 
- GV mời 2 HS lên bảng đặt câu với cặp từ quan hệ mà em biết .
- Nhận xét và ghi điểm .
2/ Bài mới : 
a, Giới thiệu bài :
b, Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
-GV giúp HS hiểu yêu cầu . 	
- Cho HS làm bài theo cặp
-Gọi một số cặp nhận xét
- GV cùng HS cả lớp nhận xét .	
-Tiến hành tương tự với phần 1b .
Bài tập 2 : 
-GV đọc yêu cầu
-Hướng dẫn HS thực hiện
-Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp cùng GV nhận xét , chọn ra nhóm
 tìm được nhiều từ .
Bài tập 3 : 
- GV yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả
-GV nhận xét chốt lời giải đúng .
3/ Củng cố , dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .
-Dặn: Chuẩn bị cho bài sau .	
- 2 HS lên bảng
-HS chú ý
-HS đọc yêu cầu
- HS hiểu yêu cầu . 	
- HS làm bài theo cặp
-Một số cặp nhận xét
-HS nhận xét.
-HS chú ý
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS nhận xét
-HS làm bài
-HS chú ý
Tiếng Việt:
Ôn luyện
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về quan hệ từ.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết quan hệ từ.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn ôn luyện:
Bài tập 1 : Tìm các quan hệ từ trong các câu sau:
a) Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng già, thảo quả lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn lấn chiếm không gian.
b) Bạn Hoa học tập rất chăm chỉ nhưng kết quả vẫn chưa cao.
c) Em nói mãi mà bạn Lan vẫn không nghe theo.
d) Bạn Hải mà lười học thì thế nào cũng nhận điểm kém.
e) Câu chuyện của bạn Hà rất hấp dẫn vì Hà kể bằng tất cả tâm hồn mình.
-Gọi HS đọc lại yêu cầu đề bài
-GV hướng dẫn HS cách thực hiện
-Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi
-Gọi HS trình bày
-GV cùng HS nhận xét
Bài tập 2: Điền thêm các quan hệ từ vào chỗ chấm trong các câu sau:
a) Trời bây giờ trong vắt thăm thẳm ... cao.
b) Một vầng trăng tròn to đỏ hồng hiện lên chân trời sau rặng tre đen của làng xa.
c) Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
d) Trời đang nắng, cỏ gà trắng mưa.
e) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng cũng có những người yêu tôi tha thiết, sao sức quyến rũ, nhớ thương cũng không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. 
-Gọi HS đọc lại yêu cầu đề bài
-GV hướng dẫn HS cách thực hiện
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS trình bày
-GV cùng HS nhận xét
Bài tập 3: Tìm từ đúng trong các cặp từ in nghiêng sau:
a) Tiếng suối chảy róc rách như/ ở lời hát của các ca sơn nữ.
b) Mỗi người một việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn ghế, và/ còn rửa ấm chén.
c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan khoái, dễ chịu.
-Gọi HS đọc lại yêu cầu đề bài
-Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi
-Gọi HS lên bảng điền
-GV cùng HS nhận xét
3.Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-HS chú ý
-HS đọc lại yêu cầu đề bài
-HS thực hiện theo nhóm đôi
- HS trình bày
- HS nhận xét
-HS đọc lại yêu cầu đề bài
-HS theo dõi
-HS thực hiện vào vở
-HS trình bày
-HS nhận xét bạn
-HS đọc lại yêu cầu đề bài
- HS thực hiện theo nhóm đôi
-HS lên bảng trình bày
- HS nhận xét
-HS chú ý
Tiết 3:Toán: Ôn luyện
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán có liên quan dến rút về đơn vị.
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn ôn luyện:.
Bài tập1: Đặt tính rồi tính:
a) 6,372 x 16	 b) 0,894 x 75
c) 7,21 x 93	 d) 6,5 x 407 
-Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-Cho HS nhắc lại cách nhân
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS lên bảng thực hiện
-GV cùng HS chữa bài, nhận xét
 Bài tập 2 : Tìm y
a) y : 42 = 16 + 17, 38	
b) y : 17,03 = 60 
-Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-Cho HS nhắc lại cách thực hiện tìm x
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
-GV cùng HS chữa bài, nhận xét
Bài tập 3 : Tính nhanh
a) 3,17 + 3,17 + 3,17 +  + 3,17 
 ( 100 số hạng )
b) 0,25 x 611,7 x 40.
-Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-GV hướng dẫn cách thực hiện
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả
-GV cùng HS chữa bài, nhận xét
Bài tập 4 : (HSKG)
Có 24 chai xă ...  giờ : 12,5 km 
 2,5 giờ : ...... km ? 	
- Yêu cầu HS giải vào vở
-Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
-Nhận xét ,chữa bài .
3/ Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ....
- Dặn : Chuẩn bị bài sau .
-2 HS lên bảng làm bài .
-HS chú ý
-HS theo dõi
-HS điền vào bảng
-HS chú ý
-HS nêu yêu cầu .
HS nêu theo hướng dẫn’
-HS thực hiện vào vở
-3 HS lên bảng làm bài .
-HS nêu thứ tự thực hiện phép tính 
trong một biểu thức .
-HS làm bài vào vở .
-4HS lên bảng làm bài :
-HS đổi vở kiểm tra chéo .
-HS đọc đề toán .
-HS theo dõi .
-HS giải vào vở
-1HS lên bảng giải :
-HS chú ý
Tập làm văn :
Luyện tập tả người
 ( Tả ngoại hình ) 
 I /Mục tiêu :
- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu .
 -Hiểu : Khi quan sát , khi viết một bài văn tả người , phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tượng . Từ đó , biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp .
 II .Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Bài cũ : 
- GV kiểm tra vở của HS xem các em đã lập dàn ý chi tiết của bài văn tả người chưa .
- Nêu cấu tạo của bài văn tả người ?
2/ Bài mới : 
a,Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn HS luyện tập : 
* Bài tập 1 :
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Cho HS trao đổi theo cặp
-Gọi HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung .
* Bài tập 2 : 	
-Yêu cầu HS đọc bài 2
-Cho HS làm theo nhóm 4
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả
-GV cùng HS nhận xét và ghi nội dung tóm tắt lên bảng .
3/ Củng cố ,dặn dò: 
- Nói tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả ?
 - Nhận xét giờ học .
- Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết 
quả quan sát một người em thường gặp .
-HS nêu
-HS chú ý
- HS đọc đề bài
- HS trao đổi theo cặp
-HS trình bày
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
-HS đọc bài 2
-HS làm theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày
-HS chú ý
-HS nêu
-HS chú ý
Tiếng Việt:
Ôn luyện
I/ Mục tiêu:
 - Hệ thống hoá , củng cố, mở rộng các kiến thức về từ đồng nghĩa 
 - Vận dụng để làm các bài tập có liên quan
II/ Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
-Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD
2 . Thực hành:
*Bài 1 : Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau:
-nước nhà , xinh xắn , to lớn, chăm chỉ, thật thà , ngăn nắp 
-Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả
-GV chữa bài
Bài 2: Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa vừa tìm được ở BT1
-Cho HS đặt câu theo nhóm bàn
-Gọi các nhóm đọc câu vừa đặt
-GV nhận xét
* Bài 3: Thay các từ được gạch chân trong mỗi câu dưới đây bằng từ đồng nghĩa phù hợp :
-Con mời bố mẹ ăn cơm
-Nào các con xơi cơm đi kẻo nguội !
-Cơn bão số 3 đã làm 5 ngư dân từ trần
-Gọi HS đọc đề bài
-yêu cầu HS làm vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả
-GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nhắc lại kiến thức về từ đồng nghĩa 
-Về nhà làm BT ở VBT
-Nhận xét tiết học
- HS trả lời và nêu VD
-HS đọc yêu cầu
-HS thực hiện vào vở
-HS trình bày kết quả
-HS đặt câu
-HS đọc câu vừa đặt
-HS đọc đề bài
-HS làm vào vở
-HS trình bày kết quả
-HS nhận xét bạn
-HS chú ý
Toán:
Ôn luyện
I. Yêu cầu:
- Củng cố cho những HS trung bình dạng toán về số thập phân và làm những bài tập liên quan.
- HS khá, giỏi làm các bài tập nâng cao.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn ôn luyện:
Bài 1: Chuyển các hỗn số thập phân sau thành số thập phân 
4 ; 7; 2
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi 3 HS lên bảng thực hiện
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân.
0,15 = .. 0,74 = . 0,125 = . 2,505 = . 0,002 = .. 0,101 = 
-yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi 1 số HS trình bày kết quả
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 3: Tuổi của ông được bao nhiêu năm thì tuổi của cháu được bấy nhiêu tháng. Biết rằng tuổi của ông và cháu là 78 tuổi
a) Hãy tính tuổi ông, tuổi cháu 
b) Sau bao nhiêu năm thì tuổi ông gấp 3 lần tuổi cháu.
-GV hướng dẫn HS giải: Vì một năm có 12 tháng nên tuổi ông gấp 12 lần tuổi cháu.
Coi tuổi ông là 12 phần thì tuổi cháu là một phần.
Đưa về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ.
-Yêu cầu HS thực hiện
-GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-HS chú ý
-HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện vào vở
-3 HS lên bảng thực hiện
H nêu cách chuyển một số thập phân thành phân số thập phân.
H làm bài vào vở. 2 H làm bảng lớp.
-cả lớp thực hiện vào vở
-1 số HS trình bày kết quả
-Hs đọc đề bài.
-Phân tích bài toán.
-Vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
-HS giải bài vào vở.
-HS chú ý
Phụ đạo:
Môn Toán
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố phép nhân một số tự nhiên với một số thập phân.
- Nắm chắc cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ,.....
- Giáo dục HS yêu môn học.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn ôn luyện :
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
12,158 x 21 1,02 x 124
147x 5,006 1,89 x 569
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi 4 HS lên bảng đặt tính
-GV chữa bài
Bài 2 : Tính nhẩm :
2,527 x 100 5,456 x 1000 
78,2697 x 10 0,023 x 10 
 1,0101 x 1000 6,487 x 100
0,0245 x 100 0,0248 x 100 
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả
-GV nhận xét
Bài 3 : Tìm x
x:100 = 1,578 x : 45,658 = 156
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả
-GV nhận xét
Bài 4 : Mua 3m vải len hết 82 500. Cắt từ miếng vải đó ra 1,1m vải để may quần. Biết rằng tiền công may quần là 40 000 đồng. Tính toàn bộ số tiền để may quần đó.
-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS phân tích bài toán
-Yêu cầu HS giải vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-HS chú ý
-HS đọc yêu cầu
-HS thực hiện vào vở
-4 HS lên bảng
-HS thực hiện vào vở
-HS nêu kết quả
-HS thực hiện vào vở
-HS trình bày
-HS đọc đề bài
-HS phân tích bài toán
-HS giải vào vở
-2 HS lên bảng
-HS chú ý
–{—
Lịch sử : vượt qua tình thế hiểm nghèo
I /Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
- Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc “ ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.
- Nhân dân ta , dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc “ đó như thế nào .
II. đồ dùng dạy học : 
- Hình trong SGK phóng to .
- Thư Bác Hồ kêu gọi nhân dân ta chống nạn đói , chống nạn thất học .
III. các hoạt động DạY HọC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
- GV nêu được tình thế nguy hiểm của nước ta sau Cách mạng tháng Tám .
2, Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
- GV yêu cầu HS đọc SGK ( từ cuối năm 1945 ...ở trong tình thế “ Nghìn
cân treo sợi tóc “ ).
- GV hỏi : Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân ta gặp những khó
 khăn gì ?	
Vì sao nói : Ngay sau Cách mạng
 tháng Tám nước ta ở trong tình thế 
“ nghìn cân treo sợi tóc “ ?
- GV nhận xét , kết luận .
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ 
cho các nhóm .	
+ Nhóm 1 ,2 : Tại sao Bác Hồ gọi 
đói và dốt là “ giặc “ ? Nếu không 
chống được hai thứ giặc này thì 
điều gì sẽ xảy ra ?
+ Nhóm 3,4 : Để thoát khỏi tình thế
 hiểm nghèo , Bác Hồ đã lãnh đạo 
nhân dân ta làm gì ? Tinh thần chống
 giặc đói , giặc dốt của nhân dân ta 
được thể hiện ra sao ? 
- GV nhận xét , kết luận .
* Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp 
- Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua 
tình thế “nghìn cân treo sợi tóc “ ?	
- Khi lãnh đạo Cách mạng vượt qua được
 cơn hiểm nghèo , uy tín của Chính phủ 
và Bác Hồ ra sao ? 
- GV nhận xét , kết luận và rút ra bài học .	 C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ đến bản thân HS .
- GV nói qua một số thông tin tham 
khảo .
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho bài học sau . 
HS : Nạn đói 1945 làm hơn 2 vạn 
người chết , nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ ...
HS : Đất nước gặp muôn vàn khó
khăn tưởng chừng không vượt qua nổi .
Các nhóm thảo luận :
+ Nhóm 1,2 cần nêu được :
Giặc đói và giặc dốt nguy hiểm như 
giặc ngoại xâm . Chúng có thể làm 
dân tộc ta suy yếu , mất nước .
Nếu không chống được hai giặc
đồng bào chết đói , không đủ sức
để tham gia Cách mạng , sức để 
tham gia Cách mạng , 
+ Nhóm 3,4 : Đẩy lùi giặc đói , 
chống giặc dốt , chống ngoại 
xâm.Tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta .
Đại diện nhóm trình bày .
HS thảo luận theo cặp và phát biểu ý kiến .
1-2 em nhắc lại .
Địa lý : công nghiệp 
 I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 -Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp .
 -Kể được tên sản phẩm của mộy số ngành công nghiệp .
 -Xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam .
- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp , thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng 
III .Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A / Bài cũ : 
 -Lâm nghiệp gồm có những hoạt 
động gì ?
- Nước ta có những điều kiện thuận 
lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản?
- GV nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
a, Các ngành công nghiệp :
* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp 
- Kể tên các ngành công nghiệp ở 
nước ta ?
- Kể tên sản phẩm của một số ngành
 công nghiệp ?	
- GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện 
câu trả lời .	
- GV kết luận .
- GV hỏi : Ngành công nghiệp có vai trò 
như thế nào đối với đời sống và sản xuất 
	b, Nghề thủ công :
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp 
- GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng ở nước ta mà em biết ?	 
 - GV kết luận: Nước ta có rất nhiều
 nghề thủ công .
- Liên hệ địa phương .
* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm 
 -GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
 cho các nhóm .
+ Nghề thủ công ở nước ta có vai 
trò , đặc điểm gì ?
- GV cùng HS nhận xét , sửa chữa.
- GV kết luận .
C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ địa phương .
- Biết được sản phẩm của một số
ngành công nghiệp .
-Nhận xét tiết học . 
2HS lên bảng trả lời .
HS đọc SGK và quan sát hình1, thảo luận theo cặp .
Đại diện cặp trình bày .
HS : Cung cấp máy móc cho sản 
xuất , đồ dùng cho đời sống .
HS dựa vào tranh ảnh hình 2 SGK
và vốn hiểu biết của mình rồi trả lời .
Các nhóm thảo luận và ghi vào phiếu . 
Đại diện nhóm trình bày. 
Các nhóm khác bổ sung.