Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 12 năm 2011

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12	LỚP 5A3
 (Từ ngày: 07/11/2011 đến ngày: 11/11/2011)
____________
ÿ
Thứ ngày
STT
Môn
PPCT
Tên bài
Thứ hai
7/11
1
Chào cờ
12
Tuần 12
2
Tập đọc
23
Mùa thảo quả
3
Toán
56
Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000
4
Lịch sử
12
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
Thứ ba
8/11
1
Thể dục
23
Bài 23
2
Chính tả
12
Nghe – viết: Mùa thảo quả
3
Toán
57
Luyện tập
4
LTVC
23
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
5
Đạo đức
12
Kính già yêu trẻ
Thứ tư
9/11
1
K/học
23
Sắt, gang, thép
2
Toán
58
Nhân một số thập phân với một số thập phân
3
Tập đọc
24
Hành trình của bầy ong
4
M/thuật
12
Giáo viên chuyên trách
Thứ năm 
10/11
1
Thể dục
24
Bài 24
2
TLV
23
Cấu tạo của bài văn tả người
3
Toán
59
Luyện tập
4
KC
12
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
5
K/học
24
Đồng và hợp kim của đồng
Thứ sáu
11/11
1
LTVC
24
Luyện tập về quan hệ từ
2
Toán
60
Luyện tập
3
TLV
24
Luyện tập tả người
4
Địa lý
12
Công nghiệp
5
LSĐP
8
Cuộc tấn công vào quận lỵ Đức Phong
6
SHL
12
Tuần 12
Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011
PPCT: 12. Tiết 1: Chào cờ
Tuần 12
llllllllllllllll
PPCT: 23. Tiết 2: Tập đọc
Mùa thảo quả
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng: Đản khao, lướt thướt , ngọt lựng, Chin san , lặng lẽ , chon chót .
- Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. 
- Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được c.hỏi trong SGK).
HSK, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
- Gd học sinh ý thức tự giác học tập. Biết yêu quý và bảo vệ cây thảo quả ở quê hương mình.
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng phụ, tranh
III/ Lên lớp:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1
1. Ổn định:
Hát 
4
30
2. Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn bài Chuyện một khu vườn nhỏ.
Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động 1: GQMT 1
- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.(3 đoạn )
- Yc hs đọc nối tiếp đoạn, giáo viên kết hợp sửa lỗi đọc và hướng dẫn quan sát tranh
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ mới
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.
Hoạt động 2: GQMT 2
- Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Kết hợp nêu ý chính của từng đoạn và giải nghĩa từ.
C1:Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
C2:Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
? Qua đoạn 1, em hãy nêu nội dung chính của đoạn.
C3: Em hãy tìm các chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh.
- Gọi HS rút ý 2
C4: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
C4. Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
- Gọi HS rút ý 3
- HD HS nêu ND bài:
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: GQMT1
- GV mời HS đọc lại bài.
- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài
( từ Gió tây lướt thướt... đến từng nếp áo, nếp khăn)
Chú ý nhấn giọng các từ: lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp.
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc.
- Học sinh đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi tìm hiểu
- HS nhắc lại
- 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk.
- Hs đọc nối tiếp.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Đọc.
- Theo dõi.
- Hs đọc thầm đọc lướt, trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi 
- Nêu ý chính đoạn.
- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nép khăn của người đi rừng cũng thơm.
- Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả; câu 2 dài có nhiều từ gợi tả gợi cảm giác hương thơm lan tỏa, kéo dài; các câu ngắn lặp lại từ thơm → tả 1 người đang hít và cảm nhận hương thơm thảo quả trong không gian.
Ý 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hương thơm đặc biệt của nó
- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người.....
ý 2:Sự phát triển rất nhanh của thảo quả
- Hoa thảo quả nảy ra ở dưới gốc cây.
- Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót như chứa lửa, chứa nắng,...
ý 3: Tả vẻ đẹp của trái thảo quả
* Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
- 3 HS tiếp nối đọc lại bài văn 
- Chọn và luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn 2
- Luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét đánh giá giọng đọc của bạn.
3
4. Củng cố:
Nêu nội dung của bài văn: Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả
- Nhận xét tiết học.
2
5. Dặn dò:
- Dặn HS luyện đọc ở nhà, chuẩn bị bài sau
lllllllllllllll
PPCT: 56. Tiết 3: Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Giúp hs nắm được nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000...
Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kỹ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ... và viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- GD HS tính cẩn hận, kiên trì khi thực hành tính toán.
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng nhóm, PBT
III/ Lên lớp:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1
1. Ổn định:
4
2. Bài cũ:
- GV gọi 2HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
- GV nhận xét cho điểm HS.
- 2HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung.
Nhận xét, ghi điểm
30
3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng
- HS nhắc lại
HĐ 1: GQMT 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000
a/ Ví dụ:
- Yc hs tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10
- Gợi ý để hs có thể nhận rút ra như sgk từ đó nêu được cách nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000 .
a) VD1: HS trao đổi cặp đôi và nêu kết quả của phép nhân:
 27,867 10 = 278,67
- HS phát biểu nhận xét (SGK - 57) 
HS nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10.
b/ Ví dụ 2:
- Yc hs tự tìm kết quả phép tính nhân 53,286 x 100 và rút ra nhận xét như sgk. Từ đó nêu cách nhân nhẩm một STP với 100
- Gợi ý để hs rút ra cách nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000
- Yc hs nhắc lại quy tắc trên.
b) VD2: 
- HS trao đổi theo cặp rồi tự thực hiện tương tự.
- HS rút ra nhận xét như (SGK - 57) 
*HS nêu cách nhân một số thập phân với 100.
- 1 vài HS nêu lại quy tắc (SGK trang 57)
- HS lấy VD minh họa
HĐ 2: GQMT 2: Thực hành
Bài 1 
- Yc hs tự làm bài.
- Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó nhận xét và cho điểm.
- 3 hs lên bảng làm bài 
- Lớp làm vào vở
Bài 2 
- Gọi một hs đọc đề toán 
-Viết lên bảng để HD mẫu một phần 
12,6m =....cm
- Yêu cầu hs đổi 12,6m =  cm
- Nêu lại 1m = cm
- GV nhận xét, hướng dẫn: 
+ Ta có 2,6m = 1260 cm
+ Vậy 12,6 m = 1260 cm
- Yc hs làm tiếp các ý còn lại 
- Chữa bài cho điểm hs
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nêu 
- Hs thực hiện: 12,6m = 1260cm
 1m = 100cm
- 3 hs lên bảng làm 
- Lớp làm vào vở
3
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
2
5. Dặn dò:
- Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau
lllllllllllllll
PPCT: 12 Tiết 4: Lịch sử
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I/ Mục tiêu: 
- Học xong bài này, HS biết:
- Sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
- Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại : “giặc đói”, “giặc dốt: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,...
- GD học sinh ý thức vượt khó và tinh thần tự hào dân tộc.
II/ Chuẩn bị:
- Ảnh trong SGK; Các tư liệu về phong trào “ Diệt giặc đói, diệt giặc dốt
- Phiếu học tập.
III/ Lên lớp:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1
1. Ổn định:
4
2. Bài cũ:
- Nêu những mốc lịch sử chính đã học từ đầu năm học đến nay.
- GV nhận xét, đánh giá.
- 3 học sinh nêu
Nhận xét, ghi điểm
30
3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng
- HS nhắc lại
HĐ 1: GQMT 1
- GV giới thiệu tình thế nguy hiểm ở nước ta ngay sau Cách mạng tháng Tám, đặt vấn đề.
+ Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì?
+ Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc? Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra?
- GV nhận xét, kết luận
1. Những khó khăn của đất nước ta sau Cách mạng tháng Tám.
- HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi GV nêu ra:
+Các nước đế quốc và các thế lực phản động câu kết với nhau bao vây, chống phá Cách mạng.
+Lũ lụt và hạn hán...
+Nạn đói....
+ Hơn 90% đồng bào không biết chữ....
*Nước ta trong tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”
HĐ 2: GQMT1, 2
- GV nêu câu hỏi YC HS thảo luận, trả lời.
+Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì?
+ Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói, như thế nào?
+ Tinh thần chống giặc dốt của nhân dân ta được thể hiện như thế nào?
( HD HS quan sát và nhận xét ảnh tư liệu)
- GV nhận xét kết luận chung.
2. Sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ để nước ta vượt qua tình thế hiểm nghèo.
- HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi của GV.
- Đại diện các nhóm trình bay, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ 3: GQMT 2
- YC HS nêu:
+ ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” là gì?
3. ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”
- HS thảo luận theo cặp và nêu ý nghĩa....
- Nhận xét hoàn thiện ý đúng.
HĐ 4: Hình ảnh Bác Hồ
- Gọi HS đọc câu chuyện về Bác Hồ
? Qua câu chuyện, em có cảm nghĩ gì về Bác Hồ?
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- HS trao đổi cặp đôi và nêu cảm nhận của riêng mình
- HD rút ra nội dung bài
+ HS đọc nội dung SGK.
4
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung của bài
- Nhận xét tiết học.
1
5. Dặn dò:
- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau
lllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011
PPCT: 23. Tiết 1: thể dục
Bài 23
I/ Mục tiêu:
	- Biết cách thực hiện 5 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, đúng luật hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.
	- GD học sinh tính nhanh nhẹn, chủ động.
II/ Chuẩn bị:
	1/ Địa điểm: Trên sân trường
	2/ Phương tiện: Còi
III/ Lên lớp:
Nội dung
T.Lượng
Phương pháp
1/ Phần mở dầu:
6-10
€
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
- Cho học sinh chạy quanh sân tập
- T/c cho học sinh khởi động các khớp
- KTBC: 4 động tác đã học
2/ Phần cơ bản:
18-22
€ 
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
 ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
HĐ 1: GQMT 1
- GV hô cho hs tập, GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cho hs
- Cho hs ôn tập, giáo viên theo dõi nhận xét , sửa sai cho học sinh
- T/c thi đua giữa các tổ
- HD nhận xét, đánh giá
- T/c tập luyện cả lớp
HĐ 2: GQMT 2
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi
- Gọi hs nhắc lại cách chơi, luật c ...  lại
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất:	
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV: Để tính bằng cách thuận tiện nhất ta cần vận dụng các tính chất của phép nhân để thực hiện
- T/c cho HS làm bài cá nhân; GV theo dõi, HD hs yếu
- HD nhận xét sửa bài, chốt bài giải đúng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS theo dõi
- 2 HS lên bảng; lớp làm bài cá nhân
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5)
 = 9,65 x 10 = 96,5
- Lớp nhận xét, chữa bài
Bài 2: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Đối với bài tập này ta thực hiện như thế nào?
- T/c cho HS làm bài
- Theo dõi HD hs yếu
- Chấm chữa bài, chốt bài giải đúng
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Câu a thực hiện phép tính trong ngoặc đơn trước, câu b thực hiện phép tính nhân trước
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở bài tập
a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68
b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5
- Nhận xét, chữa bài
3
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại cách nhân hai số thập phân và tính chất kết hợp của phép nhân
2
5. Dặn dò:
- Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau
lllllllllllllllllllll
PPCT: 24. Tiết 3: Tập làm văn
Luyện tập tả người
( Quan sát và chọn lọc chi tiết )
I/ Mục tiêu:
-Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, và đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua 2 bài văn mẫu trong SGK
- Hs biết khi quan sát , khi viết một bài văn tả người phải chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tượng . Từ đó biết vận dụng hiểu biết để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
- GD hs biết yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình .
*1 TCTV: Quan sát, tả người,..
II/ Đồ dùng dạy học :
	-Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình của người bà; chi tiết tả người thợ đang làm việc
III/ Lên lớp :
TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1
4
30
3
2
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Kiểm tra một vài hs về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong GĐ .
- Một vài hs nhắc lại ghi nhớ .
3/ Bài mới: 
* Giới thiệu bài – ghi bảng
HĐ 1: HD hs luyện tập. GQMT 1
Bài 1.
- Gọi hs đọc yêu cầu và bài “ Bà tôi’’ 
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- T/c cho học sinh làm bài theo nhóm: đổi ghi lại ngoại hình của bà trong đoạn văn.
- Gọi hs trình bày
- Cùng cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng trên bảng; gọi HS đọc lại
- GV: Tác giả ngắm người bà rất kỹ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. vì thế bài văn rất ngắn gọn, hay, làm rõ hình ảnh người bà trong tâm trí người đọc, đồng thời bộc lộ được tình cảm của cháu đối với bà.
- Liên hệ giáo dục tình cảm gia đình
Bài 2.
- Gọi hs đọc yêu cầu và bài văn 
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cách thực hiện tương tự bài tập 1
- Gọi hs phát biểu ý kiến .
- Treo bảng phụ chốt bài giải đúng, yc hs đọc 
- GV liên hệ giáo dục HS biết quý trọng người lao động và cách tả người lao động đang hoạt động
- Mời 1 hs nói tác dụng của việc quan sát và chọn lọc miêu tả 
4/ Củng cố:
- Nhận xét giờ học, khen ngợi hs
5/ Dặn dò:
- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.
- 3 HS trình bày
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- 1 Đọc, lớp đọc thầm theo
- HS phát biểu
- Hs chia nhóm, đọc bài trong sgk và trao đổi với bạn trong nhóm ghi lại kết quả trên bảng nhóm.
- Trình bày kết quả
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- 2 HS đọc
- Lớp theo dõi
- Đọc.
- HS phát biểu.
- Hs đọc trao đổi làm bài.
- Phát biểu. 
- 2 hs nhìn bảng đọc .
- HS nói tác dụng.
- Nghe, ghi nhớ thực hiện.
lllllllllllllllllllll
PPCT: 9. Tiết 4: Địa lý
CÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
+ Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,...
+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,... 
- Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp thủ công nghiệp. 
- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp.
- Nêu những ngành công nghiệp và thủ công nghiệp ở địa phương em.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình minh hoạ trong SGK.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ Lên lớp:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1
4
30
3
2
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Nêu các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp và thủy sản
- Nêu vai trò của ngành lâm nghiệp và thủy sản trong đời sống và sản xuất ở nước ta
Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi bài
a. Các ngành công nghiệp
Họat động 1: GQMT 1,2+ GD HS biết TKNL
 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh và trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi SGK:
? Ngành công nghiệp nước ta như thế nào?
? Quan sát hình và nêu các sản phẩm của từng ngành. Kể thêm một số sản phẩm mà em biết.
? Nước ta xuất khẩu những mặt hàng công nghiệp nào?
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
GV kết luận: Nước ta có nhiều ngành công nghiệp.
Hỏi: Vai trò của ngành công nghiệp đối với đời sống và sản xuất?
GV: Để làm ra các sản phẩm công nghiệp cần sử dụng rất nhiều năng lượng: điện, than, dầu mỏ...vì thế cần phải sử dụng tiết kiệm và hiệu quả các nguồn năng lượng để đảm bảo cho sản xuất. Đồng thời các sản phẩm làm ra như than đá, dầu mỏ, điện,...đều có trữ lượng hạn chế nên chúng ta cũng phải tiết kiệm.
? Em có thể làm gì để thực hiện sử dụng năng lượng đảm bảo tiết kiệm và hiệu quả?
b. Nghề thủ công.
Hoạt động 2: GQMT 1,2
 - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
? Nghề thủ công nước ta phát triển như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận: Nước ta có rất nhiều nghề thủ công.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm bàn.
+) Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì?
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- KL.
+) Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu...
+) Đặc điểm: Ngành thủ công ngày càng phát triển...
GV liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và giáo dục SDNLTK&HQ
4. Củng cố:
- Gọi HS hệ thống kiến thức
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài, sưu tầm tranh ảnh về 1 số ngành công nghiệp.
- Chuẩn bị bài sau: Công nghiệp ( Tiếp)
- 1 HS nêu những hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản
 - 1 HS trình bày
- HS làm việc theo cặp.
Bước 1: Làm các bài tập ở mục 1 SGK.
Bước 2: Trình bày kết quả. 
- Nước ta có nhiều ngành công nghiệp.
- Ha: sản phẩm của ngành cơ khí
- Hb: ....
- ...xuất khẩu: dầu mỏ, than, quần áo, dày dép...
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống và xuất khẩu.
- HS theo dõi
- HS liên hệ và phát biểu: Tắt điện trong các trường hợp không cần thiết...
- Cả lớp đọc thầm SGK- trả lời câu hỏi mục 2 ( SGK )
Bước 1: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
Bước 2: Trình bày kết quả.
- HS quan sát tranh, huy động kiến thức bản thân để thảo luận, hoàn thành câu trả lời.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- HS chỉ trên bản đồ và nêu tên những địa phương có nghề thủ công nổi tiếng.
- Liên hệ địa phương.
- 1- 2 HS hệ thống nội dung toàn bài.
lllllllllllllllllllll
PPCT: 8. Tiết 5: Lịch sử địa phương
CUỘC TIẾN CÔNG VÀO QUẬN LỊ ĐỨC PHONG 
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS biết .
- Công tác trước khi chuẩn bị của ta trước khi tấn công vào quận lị Đức Phong . Diễn biến của cuộc tổng tiến công ngày 14-12 -1974 và ý nghĩa của cuộc tổng tiến công .
- Giáo dục cho HS có thói quen về tìm hiểu lịch sử địa phương , tự hào và có ý thức phát huy những truyền thống tốt đẹp của huyện nhà .
II/ CHẨN BỊ : xem kĩ nội dung bài dạy và tư liệu phục vụ cho tiết dạy . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1
4
25
3
2
1/ Ổn đinh tổ chức :
2/ Bài cũ : kiểm tra nội dung bài Xã Nghĩa Trung – vùng “dinh điền” đi theo Cách mạng
- Nhận xét bài cũ .
3/ Bài Mới :
a/ Giới Thiệu Bài : 
+ GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng .
b/ Hướng Dẫn Tìm Hiểu Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Những chuẩn bị của quân ta cho cuộc tổng tiến công vào quận lị Đức Phong .
+ GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài 
+GV treo bản đồ tỉnh Bình Phước ,huyện Bù Đăng và yêu cầu HS tìm vị trí của Bù Đăng và Phước Long trên bản đồ .
+ Để giải phóng Phước Long cấp trên chọn địa điểm nào giải phóng trước ?
+ Trung tâm của Bù Đăng là đâu ? hãy chỉ trên bản đồ ?
+ Chúng ta chuẩn bị những gì cho cuộc tổng tiến công ?
HOẠT ĐỘNG 2:
+ Cho HS thảo luận cặp đôi nêu diễn biến và kết quả của cuộc tổng tiến công?
+ Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công vào quận lị Đức Phong?
4/ Củng Cố:
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung bài học và giáo dục cho các em lòng biết ơn và tinh thần chiến đấu dũng cảm của nhân dân huyện nhà 
5/ Dặn Dò:
- về nhà học bài và tìm hiểu thêm về cuộc tổng tiến công vào quận lị Đức Phong .
- Nhận xét tiết học :.
- HS hát một bài .
- Lần lượt từng HS lên bảng trả lời câu hỏi .
- HS nắm được yêu cầu đặt ra của tiết học cần tìm hiểu .
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài .
- 2 HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí của Phước Long và Bù Đăng trên bản đồ .
-Chọn Bù Đăng để mở đường .
- Quận lị Đức Phong và chỉ trên bản đồ .
- Phối hợp với các lực lượng , nắm bắt tình hình địch , chuẩn bị và bảo vệ nơi trú quânlàm cầu đường công tác cho sau cuộc tổng tiến công , lập các cấp quyền tiếp quản .
- Ngày 14 -12 – 1974 lúc 4 giờ tất cả các mũi tấn công của ta đồng loạt nhả đạn .
-Địch dùng pháo và rốc két từ trực thăng gầm thét trên đầu các mũi tấn công của ta .
-Ngày 7 và 8 đến 10 giờ ngày 14 -12 -1974tiểu doàn 6 của ta đã cắm lá cờ chính phủ cách mạng lâm thời cộng hoà Miền Nam Việt Namlên trụ sở quận lị Đức Phong .
+ Kết quả :ta xoá xổ tiểu đoàn 362 của địch và diệt 169 tên dịch , thu 102 súng các loại , 40 tấn đạn cùng 1 số phương tiện .
+ Ý nghĩa : ngày 14 -12 là ngày kỉ niệm giải phóng Bù Đăng , chiến dịch đường 14 Phước long đánh dấu bước suy sụp của nguỵ và sự can thiệp của Mĩ .
lllllllllllllllllllll
PPCT: 11. Tiết 6: sinh hoạt lớp
Tuần 12
I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
- Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp:
1. Ổn định: HS hát 
2. Tiến hành:
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
 v Ưu điểm: Nền nếp lớp tương đối tốt. Về nhà các em có học bài và làm bài đầy đủ. Lớp. Vệ sinh tương đối sạch sẽ.
.
 v Tồn tại: Đa số em chữ viết còn xấu : 
- Tuyên dương những em học tập tích cực, hăng say phát biểu xây dựng bài.
- Phê bình những em chưa cố gắng học tập, các em cần chăm chỉ hơn, phát huy hơn trong tuần tới.
..
* Phương hương tuần 13.
- Rèn chữ giữ vở. Nhắc nhở học sinh đóng tiền các khoản thu. 
- Giữ vệ sinh trường lớp.
- Khi ra chơi các em tắc quạt để tiết kiệm điện.