Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 14 - Trương Thị Thu Hà

Tuần 14: 
 Sáng Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 Chào cờ
..
Tiết 2 Toán
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN 
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mơc tiªu: 
1-KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Bài 1 (a ); bài 2 . Còn lại HDHS khá, giỏi.
2- KN: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Ổn định
2 .KTBC
- GV gọi HS lên làm bài
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
"Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân"
- GV ghi tên bài lên bảng
b.Hướng dẫn HS thực hiện
VD1:GV nêu bài toàn VD trong SGK
- GV hướng dẫn hs thực hiện chia
? §Ĩ biÕt c¹nh cđa c¸i s©n h×nh vu«ng dµi bao nhiªu mÐt chĩng ta lµm thÕ nµo?
- Yªu cÇu HS thùc hiƯn phÐp tÝnh: 27 : 4
? Ta cã thĨ chia tiÕp kh«ng ? Lµm thÕ nµo ®Ĩ cã thĨ chia tiÕp sè d­ 3 cho 4.
NhËn xÐt, nªu: §Ĩ chia tiÕp ta viÕt dÊu phÈy ë bªn ph¶i th­¬ng, råi viÕt thªm sè 0 vµo bªn ph¶i sè d­(3) thµnh 30 råi chia tiÕp, cã thĨ lµm nh­ thÕ m·i. 
VD2:GV nêu ví dụ: 43 : 53 = ?
Phép chia 43 : 52 có thực hiện như phép chia 27 : 4 được không ? Vì sao?
GV hướng dẫn HS đổi 43 thành số thập phân 43 = 43,0 mµ gi¸ trÞ kh«ng ®ỉi?
Chĩng ta cã thĨ thùc hiƯn phÐp chia 43,0 : 52 mµ kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi
- Yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh: 
 43,0 : 52.
-GV gọi HS nêu :Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân ta làm như thế nào?
* Thực hành
Bài 1 : Câu b HDHS khá,giỏi .
 - GV gọi HS đọc đề.
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn làm.
Bài 2:
- GV ghi đề lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề.
- GV gọi HS lên bảng tóm tắt và 1 HS lên bảng giải
- GV chấm 7 - 10 bài và nhận xét.
Bài 3 : HDHS khá,giỏi .
- GV yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét bảng con
4 . Củng cố - Dặn dò 
- Tổ chức cho HS thi đua làm toán
- Nhận xét tuyên dương.
- Chuẩn bị bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học
Hát 
- 2HSlàm bài
(5,75 + 4,25) 35,28
(9,45 - 6,45) 25,3
-HS mhắc lại
-HS nêu phép tính giải bài toán.
- LÊy chu vi h×nh vu«ng chia cho 4
 27 : 4
- HS nªu: 27 : 4 = 6 (d­ 3)
- HSthùc hiƯn vµ thèng nhÊt c¸ch chia.
- HS thùc hiƯn phÐp chia theo h­íng dÉn trªn
-Vài HS nêu lại cách thực hiện chia như SGK
- Không thực hiện được, vì phép chia 
34 : 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia
 (43 < 52) 
 43,0 52
 430 0,82
 140
 36
43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36)
-HS nêu cách thực hiện
- HS nêu và rút ra quy tắc
1- 2 HS đọc quy tắc
- HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cột, cả lớp làm vào vở. 
- HS nhận xét.
a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5
- HS đọc đề.
- 1 HS lên bảng tóm tắt.
Tóm tắt: 25 bộ : 70 m vải
 6 bộ : ......?m vải
 Giải
 1 bộ quần áo cần số m vải là
 70 : 25 = 2,8 ( m vải)
 6 bộ quần áo cần số m vải là
 2,8 6 = 16,8 (n vải)
 Đáp số : 16,8 m vải
- HS nộp vở chấm điểm
- HS làm vào bảng
 ; 
- 2 HS thi đua làm bài.
 21 32
- Cả lớp bình chọn
..
Tiết 3 Tập đọc 
Chuçi ngäc lam
I.Mơc tiªu: 
1 –KT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người cĩ tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .(Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) .
2- KN: Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
3- GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, Tranh minh hoạ trong sách.
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra:
- Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi “Trång rõng ngËp mỈn” vµ nªu néi dung chÝnh cđa bµi.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
- 3 HS ®äc vµ tr¶ lêi.
- NhËn xÐt.
2. Bµi míi: 1. Gtb: Chđ ®iĨm cđa tuÇn nµy lµ “V× h¹nh phĩc con ng­êi”. C¸c bµi häc trong chđ ®iĨm sÏ giĩp c¸c em cã hiĨu biÕt vỊ cuéc ®Êu tranh chèng ®ãi nghÌo, l¹c hËu, bƯnh tËt, v× sù tiÕn bé, h¹nh phĩc cđa con ng­êi. Bµi häc h«m nay sÏ cho c¸c em thÊy ®­ỵc t×nh c¶m yªu th­¬ng gi÷a con ng­êi.
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
a) LuyƯn ®äc:
- Gäi HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
? TruyƯn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
? T×m trong bµi nh÷ng tõ ng÷ khã ®äc.
- LuyƯn ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
? “LƠ N«-en” nghÜa lµ thÕ nµo?
? “Gi¸o ®­êng” lµ tªn gäi cđa g×?
- LuyƯn ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- Gv ®äc mÉu.
- HS ®äc nèi tiÕp 2 ®o¹n.
+ §1: ChiỊu h«m Êy ... yªu quý.
+ §2: Ngµy lƠ N«-en ... trµn trỊ.
- Cã 3 nh©n vËt: chĩ Pi-e,c« bÐ Gioan,chÞ c« bÐ.
- Pi-e, N«-en, Gioan, chuçi ngäc lam, r¹ng rì,...
- 2 HS ®äc.
- HS ®äc “chĩ gi¶i”.
- Nhµ thê.
- 2 HS ®äc.
- Theo dâi.
b) T×m hiĨu bµi:
Ø Đoạn 1: ChiỊu h«m Êy ... yªu quý.
? C« bÐ mua chuçi ngäc lam ®Ĩ tỈng ai?
? Gioan cã ®đ tiỊn mua chuçi ngäc kh«ng?
? Chi tiÕt nµo cho biÕt ®iỊu ®ã?
? Th¸i ®é cđa chĩ Pi-e lĩc ®ã thÕ nµo?
- 2 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm.
- TỈng chÞ g¸i nh©n ngµy lƠ N«-en.
- C« bÐ kh«ng ®đ tiỊn ®Ĩ mua.
- C« bÐ më kh¨n ®ỉ lªn bµn mét n¾m xu vµ nãi ®ã lµ sè tiỊn c« ®· ®Ëp con lỵn ®Êt.
- TrÇm ng©m nh×n c« bÐ, lĩi hĩi gâ m¶nh giÊy ghi gi¸ tiỊn trªn chuçi ngäc lam.
->ý1: Cuéc ®èi tho¹i gi÷a chĩ Pi- e vµ c« bÐ Gioan.
Ø Đoạn 2: Ngµy lƠ N«-en ... trµn trỊ.
- Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp.
? ChÞ cđa c« bÐ Gioan t×m gỈp chĩ Pi-e lµm g×?
? V× sao Pi-e ®· nãi r»ng em bÐ tr¶ gi¸ rÊt cao ®Ĩ mua chuçi ngäc?
? Chuçi ngäc ®ã cã ý nghÜa g× ®èi víi chĩ Pi- e?
- Th¶o luËn nhãm ®«i (2’):
? Em nghÜ g× vỊ c¸c nh©n vËt trong c©u chuyƯn nµy.
- 3 HS ®äc.
- §Ĩ hái xem cã ®ĩng c« bÐ ®· mua chuçi ngäc ë ®©y kh«ng? Chuçi ngäc cã ph¶i lµ ngäc thËt kh«ng? C« bÐ ®· mua víi gi¸ bao nhiªu tiỊn?.
- V× chuçi ngäc bÐ Gioan mua b»ng tÊt c¶ sè tiỊn mµ em cã.
- §©y lµ mãn quµ chĩ dµnh ®Ĩ tỈng vỵ ch­a c­íi cđa m×nh, nh­ng c« Êy ®· mÊt sau mét vơ tai n¹n giao th«ng.
- Hä ®Ịu lµ nh÷ng ng­êi tèt, cã tÊm lßng nh©n hËu. Hä biÕt sèng v× nhau, mang l¹i h¹nh phĩc, niỊm vui cho nhau.
GV: Ba nh©n vËt trong truyƯn ®Ịu lµ nh÷ng ng­êi nh©n hËu, tèt bơng. Ng­êi chÞ thay mĐ nu«i em tõ bÐ. Em g¸i yªu chÞ, mang hÕt sè tiỊn m×nh tiÕt kiƯm ®­ỵc ®Ĩ mua quµ tỈng chÞ nh©n ngµy lƠ N«-en. Chĩ Pi-e tèt bơng muèn mang l¹i niỊm vui cho 2 chÞ em ®· gì m¶nh giÊy ghi gi¸ tiỊn chuçi ngäc ®Ĩ bÐ Gioan vui v× mua ®­ỵc chuçi ngäc. Ng­êi chÞ biÕt em m×nh kh«ng thĨ mua nỉi chuçi ngäc ®· ®i t×m chđ tiƯm hái, muèn tr¶ l¹i mãn hµng. Nh÷ng con ng­êi Êy thËt nh©n hËu, ®¸ng ®Ĩ chĩng ta häc tËp.
->ý2: Cuéc ®èi tho¹i gi÷a Pi-e vµ chÞ c« bÐ.
=>Néi dung: C©u chuyƯn ca ngỵi nh÷ng con ng­êi cã tÊm lßng nh©n hËu, th­¬ng yªu ng­êi kh¸c, biÕt ®em l¹i niỊm vui vµ h¹nh phĩc cho ng­êi kh¸c.
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HD đọc diễn cảm đoạn 2.
- GV ®äc mÉu.
- HS ®äc ph©n vai. Líp theo dâi t×m giäng ®äc phï hỵp tõng nh©n vËt.
- HS ®äc theo cỈp - Thi ®äc.
- Nhận xét.
4. Cđng cè, dỈn dß:
- Gäi 4 HS ®äc toµn truyƯn theo vai.
- NhËn xÐt ®äc bµi.
- ChuÈn bÞ bµi “H¹t g¹o lµng ta”.
- Ng­êi dÉn chuyƯn, BÐ Gioan, chĩ Pi-e, ChÞ bÐ Gioan.
Tiết 4 Kể chuyện
Pa-xt¬ vµ em bÐ
I.Mơc tiªu: 
1- KT: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện.
2-KN: Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK. Tranh minh hoạ truyện, ảnh Pa-xtơ.
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 
- HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ mơi trường.
3. Dạy bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC của tiết học
Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé”.
• Giáo viên kể chuyện lần 1.
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,
• Giáo viên kể chuyện lần 2.
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện kết hợp chỉ vào tranh.
b) KĨ trong nhãm:
- Gäi HS kĨ nèi tiÕp theo tõng tranh, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa cđa c©u chuyƯn.
• Yêu cầu học sinh kể theo nhĩm.
c) KĨ tr­íc líp:
- Gäi HS thi kĨ nèi tiÕp.
- Gäi HS kĨ toµn c©u chuyƯn.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm HS kĨ tèt.
- GV cho HS thi kể trước lớp 
• Giáo viên kết hợp đặt câu hỏi rút ý nghĩa câu chuyện .
? V× sao Pa-xt¬ ph¶i suy nghÜ day døt rÊt nhiỊu tr­íc khi tiªm v¾c xin cho Gi«-dÐp?
? C©u chuyƯn muèn nãi ®iỊu g×?
+ Ca ngợi tài năng, tấm lịng nhân hậu, yêu thương con người của Pa-xtơ. Vì vậy, ơng đã cống hiến cho lồi người nhiều phát minh khoa học.
4. Củng cố dặn dị: 
Chi tiÕt nµo trong chuyƯn lµm em nhí nhÊt?
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ tËp kĨ l¹i c©u chuyƯn. ChuÈn bÞ bµi sau.
-3HS
- Lắng nghe. 
- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh theo dõi lắng nghe vµ ghi l¹i tªn c¸c nh©n vËt.
- Học sinh lần lượt kể quan sát từng tranh.
- Học sinh kể theo nhĩm, nhĩm trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu).
- Học sinh tập kể lẫn nhau.
- Học sinh thi kể lại tồn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét – chọn nhĩm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh.
- Học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện.
-HS Trao ®ỉi ý nghÜa c©u chuyƯn.
- Học sinh lần lượt trả lời
- Cả lớp nhận xét.
.
Tiết 5 Khoa học 
 GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGĨI
I.Mơc tiªu: 
1-KT: Nhận biết một số tính chất của gạch , ngĩi.
2-KN: Kể tên một số loại gạch, ngĩi và cơng dụng của chúng.
- Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngĩi .
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV- Hình 56, 57/ SGK. - Một vài viên gạch, ngĩi khơ chậm nước. - Sưu tầm thơng tin và tranh ảnh về đồ gốm nĩi chung và gốm xây dựng nĩi riêng.
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Thảo luận
 + Các loại đồ gốm đượ ... hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, đi trên đoạn đường cĩ chất lượng khác nhau 
Tàu hoả chỉ đi trên đoạn đường cĩ đường ray.
- Học sinh chỉ và nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế như Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển như Hải Phịng, Đà Nẵng...
- Nước ta cĩ mạng lưới giao thơng toả đi khắp nước. Các tuyến giao thơng chính chạy dài từ Bắc đến Nam.
- Hà Nội, Thanh Hố, Vinh, Đà Nẵng, Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Nước ta đang xây dựng đường Hồ Chí Minh.
- Hs rút ra và đọc lại
...................................................................................
Chiều
TiÕt 1 ¢m nh¹c
§/C LiƠu d¹y
TiÕt 2: ThĨ dơc
 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I.Mơc tiªu: 
1- KT: Ôân các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng , nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “ thăng bằng”
2-KN: Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thăng bằng”. 
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: Địa điểm: sân trường sạch sẽ. Phương tiện: 1 còi, kẻ sân cho trò chơi
2- HS: Ôn l¹i bài thể dục phát triển chung. 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 
- Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp
- Chơi trò chơi : “Kết bạn”
2. Phần cơ bản: 
* Ôn bài thể dục phát triển chung
- Cả lớp tập đồng loạt GV nhận xét sửa sai, nêu yeu cầu cần đạt về kĩ thuật động tác 
- Chia 4 tổ tập luyện 
- GV quan sát sửa chữa, nhận xét, tuyên dương
- Từng tổ báo cáo kết quả tập luyện
- Tổ chức cho từng tổ thi trình diễn bài thể dục 2x8 nhịp do tổ trưởng điều khiển
- GV cùng HS quan sát nhận xét, đánh giá
* Chơi trò chơi “Thăng bằng”
- GV cho HS tập hợp theo hình, nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử sau chơi chính thức.
- GV quan sát, nhắc nhở HS chơi an toàn 
3. Phần kết thúc: 
- Một số động tác hội tĩnh, vỗ tay theo nhịp và hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học, dặn HS ôn bài TD phát triển chung ở nhà
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc. 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
- chuyển thành 4 hàng ngang
 €€€€€€€€ Tổ 1
 €€€€€€€€ Tổ 2
 €€€€€€€€ Tổ 3
 GV
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
.............................................................................
Tiết 3 Mĩ thuật
GV chuyên dạy
..............................................
Sáng Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 : Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mơc tiªu: 
1-KT : Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1 ( a,b,c ) ; bài 2. Còn lại HDHS khá,giỏi .	
2- KN : Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân và giải toán có lời văn.
3- GD : HS có ý thức học tập tốt
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.KTBC :
- Tiết trước học bài gì ?
- Cho HS lên bảng làm bài tập
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài: “ Chia một số thập phân cho một số thập phân“.
- GV ghi tên bài lên bảng
b. Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
a) Ví dụ 1: GV nêu bài toán
- Cho HS nêu phép tính giải bài toán
- Hướng dẫn HS đổi 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên như SGK
 23,56 : 6,2 = ? (kg)
- Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : 
 (6,2 ,2 x 10) = 235,6 : 62 
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính rồi làm như SGK
- GV hướng dẫn đặt tính:
 235,6 62
 49 6 3,8 (kg)
 0
- Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)
b) Ví dụ 2 : 82,55 : 1,27 =?
- Cho HS làm vào bảng con
- GV gọi HS nêu cách làm.
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm sao ?
- GV dính quy tắc lên bảng
c. Thực hành :
Bài 1 : Câu d HDHS khá,giỏi .
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS lên bảng thực hiện
- GV theo dõi kèm HS yếu.
- Nhận xét ghi điểm
Bài 2: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn HS phân tích đề
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chấm 5 – 7 bài.
- GV nhận xét sữa sai.
Bài 3 :HDHS khá,giỏi .
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự phận tích đề và giải bài vào vở
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét sữa sai (ghi điểm)
4.Củng cố - Dặn dò 
- Cho HS thi đua làm tính 17,5 : 2,5
- Nhận xét tuyên dương,liên hệ giáo dục
- Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.
- Hát 
- HS trả lời
- 2HS lên bảng làm bài
25 0,5 = 12,5 ; 38 0,2 = 7,6
54 : 10 5,4 ; 31 : 10 = 3,1
- HS nhắc lại
- HS đọc ví dụ.
- 1HS lên bảng làm 
 82ù,55 1,27 
 635 65
 0
- 2HS nêu lại cách làm.
-  Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu phẩy của số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số.
- Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện phép chia như chia số tự nhiên.
- Vài HS nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu 
- Lần lượt 4 HS lên bảng làm
a) 197,2 58 b) 82,16 52
 232 3,4 301 1,58
 0 416 
 0
c) 1288 025 d) 1740 145
 38 51,52 290 12
 130 0
 50
 0
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng làm + cả lớp làm bài vào vở. 
 Tóm tắt :
4,5 l : 3,42 kg
 8 l : .. kg
Giải
1 lít dầu hỏa cân nặng là :
3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hỏa cân nặng là :
0,76 8 = 6,08 (kg)
Đáp số : 6,08 kg
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng làm bài
429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1m)
Vâïy 429,5 m vải may được 153 bộ quần áo còn thừa 1,1 m
- 3 HS thi đua
.......................................................................................
TiÕt 2 TËp lµm v¨n 	
LuyƯn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp
I.Mơc tiªu: 
1- KT: Củng cố cách làm biên bản cuộc họp.
2- KN: HS ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
* GDKNS: -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề /Hợp tác (hợp tác hồn thành biên bản cuộc họp)
* PP: -Trao đổi nhĩm
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, Bảng phụ ghi dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp. SGK, HƯ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
1. Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Kiểm tra hồn chỉnh bài tập 1 của học sinh.
- Giáo viên chấm điểm vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề:
b. Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý trong SGK
- Gv giúp học sinh nắm lại :
+ Những người lập biên bản là ai?
+	Thể thức trình bày.
+ Nội dung loại hình biên bản
- Gv gợi ý: Cĩ thể chọn bất kì một cuộc hợp nào mà em đã từng chứng kiến hoặc tham dự
? Cuéc häp diƠn ra ë ®©u, vµo lĩc nµo?
? Cuéc häp cã nh÷ng ai tham dù?
? Ai ®iỊu hµnh cuéc häp?
? Nh÷ng ai nãi trong cuéc häp, nãi ®iỊu g×?
? KÕt luËn cuéc häp nh­ thÕ nµo?
- Gv gọi một số HS nĩi trước lớp biên bản viết về vấn đề gì?
- Gv nhắc HS cách viết biên bản
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- Gv cho HS viết biên bản 
- GV chấm điểm những biên bản viết tốt(đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thơng tin, viết nhanh )
3. Củng cố - dặn dị: 
- Về nhà làm hồn chỉnh yêu cầu 3.
- Nhận xét tiết học.
-2 HS nối tiếp nhắc lại
- Nghe giới thiệu.
- Nêu yêu cầu bài và các gợi ý.
- Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự.
- Một số em nĩi trước lớp.
- Đọc dàn ý gồm 3 phần của biên bản để biết cách trình bày.
- Cuéc häp diÕn ra vµo lĩc .... t¹i phßng häc.
- Cuéc häp cã 24 thµnh viªn trong líp, GVCN
- B¹n líp tr­ëng ®iỊu hµnh.
- Nªu c¸c ý kiÕn cđa c¸c thµnh viªn trong líp.
- C¸c thµnh viªn trong líp thèng nhÊt c¸c ý kiÕn ®­a ra vµ nhÊt trÝ thùc hiƯn.
- Làm vào vở.
- Trình bày, nhận xét, rút kinh nghiệm và sửa chữa.
.
Tiết 3 Tiếng Anh
GV chuyên dạy
..
Tiết 4 Sinh hoạt
SINH HOẠT ĐỘI
I. Mơc tiªu: 
1. Đánh giá mọi hoạt động của chi đội trong hai tuần và kế hoạch tuần 13,14.
2. HS thấy được những ưu khuyết điểm để phát huy, khắc phục. Chơi trò chơi dân gian: Nhảy dây.
3- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: Sân bãi sạch sẽ, dây.
2- HS: Ghi c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định tổ chức: 
2. Đánh giá mọi hoạt động trong tuần: 
- Yêu cầu chi đội trưởng đánh giá.
+ GV bổ sung thêm: 
- §i häc chuyªn cÇn, nghØ häc cã lÝ do.
- Duy tr× tèt nỊ nÕp sinh ho¹t vµ häc tËp .
- Tham gia häc båi d­ìng vµ phơ ®¹o ®Çy ®đ.
- Cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë.
- Lµm tèt c«ng viƯc vƯ sinh, ch¨m sãc hoa.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”.
+ Tuyên dương một số em có ý thức học tập tốt: Trường, Hoàng, Hồng, ...
Tån t¹i: 
- Mét sè em chuÈn bÞ bµi ch­a tèt: Thảo, Đạt.
- Xếp hàng ra về còn lôn xộn. 
- Một vài em ý thức chưa cao trong việc làm vệ sinh khu vực.
3. Công việc thời gian tới.
- Duy tr× sÜ sè, ®i häc ®ĩng giê, nghØ häc cã giÊy xin phÐp.
- Häc bµi vµ lµm bµi tèt tr­íc lĩc ®Õn líp.
- Tham gia häc båi d­ìng, phơ ®¹o ®Çy ®đ.
- TÝch cùc rèn luyện chữ viết.
- Tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng §éi.
- Hoàn thành báo tường.
 - VƯ sinh s¹ch sÏ, ch¨m sãc c¸c bån hoa chu ®¸o. 
4. Chơi trò chơi dân gian:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kéo co
5. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét chung. Dặn HS thực hiện tốt kế hoạch tuần tới.
- Hát tập thể.
- Chi đội trưởng đánh giá mọi hoạt động của chi đội trong hai tuần. 
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS thảo luận, phát biểu ý kiến.
- HS chơi trò chơi.
...