Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 15 - Trương Thị Thu Hà

Tuần 15: 
Sáng Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
 TiÕt 1 Chµo cê 
TiÕt 2 Toán 	
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu: 
 1- KT: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân. Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn .Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1 ( a,b,c ); bài 2 ( a ); bài 3 . Còn lại HDHS khá,giỏi
2- KN: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân tìm X và giải toán có lời văn
3-GD: Có ý thức vận dụng phép chia vào thực tế tính toán .
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định :
2.KTBC :
- Tiết trước học bài gì ?
- GV gọi HS lên bảng làm bài hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài:“Luyện tập “.
- GV ghi tên bài lên bảng.
b. Thực hành:
Bài 1:Câu d HDHS khá,giỏi .
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cho HS làm.
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
Bài 2: b,c HDHS khá,giỏi.
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cho HS làm.
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cho HS làm.
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
Bài 4 : HDHS khá,giỏi .
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cho HS làm.
- Gọi HS lên bảng làm bài
4.Củng cố - Dặn dò 
- Tổ chức cho HS thi đua làm tính
- Nhận xét tuyên dương
- Liên hệ giáo dục 
- Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau 
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng làm
19,72 : 5.8 = 
17,4 : 14,5 =
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi
- 4 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm vào vở.
 a) 17,5,5 3,9 b) 0,60,3 0,09
 195 4,5 63 6,7
 0 0
c ) 0,30,68 0,26 d )98,15,6 4,63
 46 1,18 555 21,2
 208 926
 0 0
- HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi
- 3HSlên bảng làm.
a ) X 1,8 = 72
 X = 72 : 1,8
 X = 40
b ) X 0,34 = 1,19 x 1,02
 X 0,34 = 1,2138
 X = 1,2138 : 0,34
 X = 3,57
c ) X 1,36 = 4,76 x 4,08
 X 1,36 = 19,4208
 X = 19,4208 : 1,36
 X = 14,28
- 1HS đọc đề.
- HS theo dõi
-1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Giải
1 lít dầu hỏa cân năng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Với 5,32 kg dầu hỏa thì có số lít là:
5,32 : 0,76 = 7 (lít)
 Đáp số : 7lít
- 1HS đọc đề 
 - HS nêu cách làm : Lấy đền 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
 2180 3,7
 330 58,91
 340
 070
 33
- Vậy số dư là0,033.
-HS trả lời
- 2 HS thi đua: 429,5 : 2,8 = ?
- Lớp bình chọn
..............................................................................
Tiết 3
Tập đọc
BUƠN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I. Mơc tiªu: 
1- KT: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em được học hành. 
2- KN: Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK ).
3-GD: Giáo dục về cơng lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác. Giáo dục học sinh luơn cĩ tấm lịng nhân hậu. Kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, Tranh SGK.Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi 
+ Những hình ảnh nào nĩi lên nỗi vất vả của người nơng dân ? 
+ Bài thơ cho em hiểu điều gì ? 
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, cho điểm từng HS. 
2- Dạy bài mới : 
Hoạt động 1- Giới thiệu bài : 
- Cho HS quan sát tranh minh họa và mơ tả cảnh vẽ trong tranh. 
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a/ Luyện đọc 
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng đoạn của bài (2 lượt).
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - Hướng dẫn đọc các từ khĩ: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu
- Gọi HS đọc phần Chú giải . 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. 
- Gọi HS đọc tồn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau : 
+ Tồn bài đọc với giọng kể chuyện. 
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp. 
b/ Tìm hiểu bài : 
- GV chia HS thành nhĩm, mỗi nhĩm 4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài. 
- Câu hỏi tìm hiểu bài :
+ Cơ giáo Y Hoa đến buơn Chư Lênh làm gì ? 
+ Người dân Chư Lênh đĩn tiếp cơ giáo Y Hoa như thế nào ? 
+ Cơ Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì sao cơ viết chữ đĩ?
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? 
+ Tình cảm của cơ giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào ? 
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cơ giáo, với cái chữ nĩi lên điều gì ? 
+ Bài văn cho em biết điều gì ? 
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng. 
- Kết luận : Nhắc lại nội dung chính. 
Hoạt động3:Đọc diễn cảm 
- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4
+ Treo bảng phụ cĩ viết đoạn văn. 
+ Đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 
- Nhận xét, cho điểm HS.
3- Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Về ngơi nhà đang xây
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lịng bài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi. 
- Nhận xét. 
- Tranh vẽ ở một buơn làng, mọi người dân rất phấn khởi, vui vẻ đĩn tiếp một cơ giáo trẻ. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài theo trình tự :
+ HS 1 : Căn nhà sàn chật ... dành cho khách qúy. 
+ HS 2 : Y Hoa đến ... chém nhát dao. 
+ HS 3 : Già Rok xoa tay ... xem cái chữ nào ! 
+ HS 4 : Y Hoa lấy trong túi ... chữ cơ giáo 
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn (đọc 2 vịng).
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. 
- Theo dõi GV đọc mẫu. 
-
 Làm việc theo nhĩm 
- Câu trả lời tốt : 
+ Để dạy học.
+ Trang trọng và thân tình. Họ đến chật ních ngơi nhà sàn. 
+ Cơ viết chữ “Bác Hồ”. Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc. 
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cơ giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hị reo.
+ Cơ giáo Y Hoa rất yêu qúy người dân ở buơn làng, cơ rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ. 
+ Cho thấy : 
· Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. 
· Người Tây Nguyên rất qúy người, yêu cái chữ. 
· Người Tây Nguyên hiểu rằng : chữ viết mang lại sự hiểu biết, ấm no cho mọi người.
+ Người dân Tây Nguyên đối với cơ giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thốt khỏi mù chữ, đĩi nghèo, lạc hậu. 
- 2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi vào vở. 
- Lắng nghe. 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài. 
- HS nhận xét 
+ Theo dõi GV đọc mẫu 
+ 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. 
- 3 HS thi đọc diễn cảm. 
...............................................................................
Tiết 4 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
I. Mơc tiªu: 
 1- KT: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; 
2- KN: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dânBiết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
3- Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: HS và GV chuẩn bị truyện, báo cĩ nội dung như đề bài. 
 - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. 
2- HS: Vở, SGK, chuẩn bị truyện, báo cĩ nội dung như đề bài. ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài: Đất nước ta cĩ biết bao người đang gặp hồn cảnh khĩ khăn cần sự giúp đỡ của mọi người.Trong tiết kể chuyện hơm nay các em sẽ kể cho cơ và cả lớp nghe về những người cĩ cơng giúp nhiều người thốt khỏi cảnh nghèo đĩi và lạc hậu mà các em được biết biết qua những câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc.
2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện
a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu của đề bài
- GV ghi đề bài lên bảng.
- Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ chú ý, giúp học sinh xác định đúng yêu cầu của đề bài, tránh kể chuyện lạc đề.
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sgk.
* Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước khi về thăm bà con nơng dân
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh ở nhà.
- Gọi học sinh lần lượt nêu tên câu chuyện mình kể và nĩi rõ đĩ là chuyện nĩi về ai ? Họ đã làm gì để chống đĩi nghèo và lạc hậu...
b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- GV cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi học sinh thi kể chuyện.
- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Sau mỗi lần học sinh kể, GV cho học sinh trong lớp trả lời câu hỏi mà do bạn vừa kể nêu.
3/Củng cố dặn dị: 
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học.
- Gọi học sinh nhắc lại những câu chuyện đã kể trong tiết học và nêu những câu chuyện đĩ nĩi về ai.
 - Giáo học sinh cĩ lịng nhân ái biết giúp đỡ mọi người.
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã gĩp phần chống lại đĩi nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
- HS đọc lại đề.
- Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa .
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn.
Ví dụ : tơi sẽ kể câu chuyện “Người cha của hơn 8000 đứa trẻ” Đĩ là chuyện nĩi về một vị linh mục giàu lịng nhân ái đã nuơi hơn 8000 đứa trẻ mồ cơi và trẻ nghèo...
- Các thành viên trong nhĩm kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhĩm thi kể.
- Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa đúng.
Ví dụ : Bạn thích nhất hành động nào trong câu chuyện
Bạn thích nhất hành động nào của nhân vật trong câ ...  bài học, dặn HS ôn bài TD phát triển chung ở nhà
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc. 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
- chuyển thành 4 hàng ngang
 €€€€€€€€ Tổ 1
 €€€€€€€€ Tổ 2
 €€€€€€€€ Tổ 3
 GV
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
.............................................................................
Tiết 3 Mĩ thuật
Tập vẽ tranh
§Ị tµi qu©n ®éi
I. Mơc tiªu:
- HS hiĨu biÕt thªm vỊ qu©n ®éi vµ nh÷ng ho¹t ®éng cđa bé ®éi trong chiÕn ®Êu, s¶n xuÊt vµ trong sinh ho¹t h»ng ngµy.
	- HS vÏ ®­ỵc tranh vỊ ®Ị tµi Qu©n ®éi.
	- HS thªm yªu quý c¸c c«, c¸c chĩ bé ®éi.	
 - HS Kh¸ giái: S¾p xÕp h×nh vÏ c©n ®èi,biÕt chän mµu , vÏ mµu phï hỵp.
II. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y vµ häc:
- GV chuÈn bÞ:
 	+ Tranh ¶nh vỊ qu©n ®éi.
- HS chuÈn bÞ: 
	+ vë tËp vÏ.	
 + Bĩt ch×, tÈy, mµu vÏ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
 * KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa HS
	* Giíi thiƯu bµi , ghi b¶ng
Ho¹t ®éng cđa GV
* Ho¹t ®«ng1: : T×m, chän néi dung ®Ị tµi
 - GV giíi thiƯu tranh ¶nh vỊ ®Ị tµi qu©n ®éi.
 - C¸c tranh vÏ nµy cã h×nh ¶nh chÝnh lµ ai ?
- Trang phơc cđa c¸c c«, chĩ bé ®éi nh­ thÕ nµo ?
- Vị khÝ vµ ph­¬ng tiƯn qu©n ®éi gåm nh÷ng g× ?
- VÏ vỊ ®Ị tµi qu©n ®éi c¸c em cã thĨ vÏ nh÷ng ho¹t ®éng nµo ?
* Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn vÏ
- GV vÏ nhanh lªn b¶ng c¸c b­íc tiÕn hµnh bµi vÏ.
 - Nªu c¸ch vÏ tranh theo ®Ị tµi ?
 - GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c bøc tranh trong sgk ®Ĩ HS thÊy râ c¸ch s¾p xÕp h×nh ¶nh, c¸ch vÏ h×nh vµ vÏ mµu. 
* Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV h­íng dÉn HS thùc hµnh.
- Yªu cÇu HS vÏ mét bøc tranh vỊ ®Ị tµi Qu©n ®éi 
- GV theo dâi, gãp ý, h­íng dÉn nh÷ng HS cßn lĩng tĩng ®Ĩ hoµn thµnh bµi vÏ.
* Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - §¸nh gi¸
- GV cïng HS nhËn xÐt chän bµi ®Đp vỊ :
 + Bè cơc
 + TØ lƯ ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh vÏ
 + §Ëm nh¹t 
* DỈn dß:
- GV dỈn dß HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS quan s¸t tranh.
- HS tr¶ lêi.
- HS quan s¸t rĩt ra c¸ch vÏ.
- HS vÏ tranh ®Ị tµi qu©n ®éi
- HS chän bµi tiªu biĨu, ®Đp theo c¶m nhËn.
- S­u tÇm bµi vÏ mÉu cã2 vËt mÉu cđa c¸c b¹n líp tr­íc vµ tranh tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ trªn s¸ch b¸o.
Thứ sáu, ngày 2 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 Toán
 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mơc tiªu: 
 1- KT: 1- KT: Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số .
2- KN: Giải được các bài tốn đơn giản cĩ nội dung tìm tỉ số % của hai số .
- Bài tập cần làm: bài 1;bài2 ( a,b ) ;bài 3. Cịn lại HDHS khá,giỏi .
3-GD: Thích làm các bài tập. Áp dụng vào tính phần trăm về số liệu cụ thể .
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: à" Giải toán về tỷ số phần trăm".
b. Hướng dẫn HS giải toán về tỷ số phẩn trăm
A/ Giới thiệu cách tìm tỷ số phần trăm cvủa hai số: 315 và 600
- GV đọc ví dụ ghi tóm tắt lên bảng
-Tóm tắt:
Số HS toàn trường: 600
Số HS nữ : 315
- GV nêu yêu cầu cho học sinh viết
+ Viết tỷ số của HS nữ và số HS toàn trường
+ Thực hiện phép chia
+ Nhân cho 100, chia cho 100
- Thông thường ta viết gọn cách tính như sau:
 0,525: 600= 0,525=52,5%
- Muốn tìm tỷ số phần trăm, của hai số 315 và 600 ta làm sao ?
- GV gọi HS nhắc lại.
b/ Áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỷ số phần trăm
- GV đọc bài toán( SGK)
- GV giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hơi thì thu được 2,8 kg muối. Tìm tỳ số phần trăm của lượng muối trong nước biển
- GV nhận xét
c. Thực hành
Bài 1: 
Làm mẫu
0,57= (0,57 100 : 100)= 57%
- Cho HS làm bảng, GV giải thích
- Nhận xét ghi điểm
Bài 2:Câu c HDHS khá,giỏi .
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV Làm mẫu
A/ 19 và 30
19: 30= 0,6333= 63,33%
* Lưu ý: Nếu phần thập phân của thương có nhiều chữ số thì chỉ lấy 4 chữ số
- Cho HS làm bảng, vở
- Theo gõi kèm HS yếu
- Chấm 5-7 vở HS
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
-Cho HS tự tìm giải như bài toán mẫu 
-Theo dõi kèm hs yều 
-Chấm 10 bài 
-Nhận xét ghi điểm
4. Củng cố - Dặn dò
- Tổ chức cho HS thi đua làm tính 
- Nhận xét tuyên dương
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
-Hát
- 2 HS làm bài
-Học sinh nhắc lại 
HS quan sát
315: 600
Ta có : 315: 600= 0,525
0,525 100= 100
= 52,5 : 100 = 52,5%
Vậy tỷ số phần trăm của HS nữ và HS toàn trường là 52,5%
+ Tìm thương của 315 và 600
+ Nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào bên phải tích tìm được
2- 3 HS nhắc lại
- HS đọc lại
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp
 Giải 
Tỷ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5%
 Đáp số 3,5%
- 3 HS làm, lớp làm bảng
0,3 = 30%; 0,234 = 23,4%
1,35= 135%
- Đọc yêu cầu bài
- Quan sát lắng nghe
- 2 HS lên làm, lớp làm vở
b/ 45: 61 = 0,7377...
 = 73,77%
c/ 1,2 : 26= 0,0461...
 = 4,61%
-1 HS đọc đề 
-1 HS lên làm ,lớp làm vào vở 
Bài giải
Tỷ số % của HS nữ và số hs cả lớp 
13 :25 =0,52%
0,52=52%
 ĐS:52%
- 2 HS thi đua
30:45= %
 =0,6666...
 =66,66%
- Cả lớp nhận xét.
.
Tiết 2 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động )
I. Mơc tiªu: 
1- KT: Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1).
2-KN: Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
3- GD: có ý thức học tập tốt
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu 
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả của một người đã làm vào tiết tập làm văn hơm trước.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
B- Dạy bài mới : 
1- Giới thiệu bài : 
 - Tiết tập làm văn hơm nay chúng ta sẽ học và làm dàn ý cho một bài văn tả hoạt động của một em bé đang độ tuổi tập đi tập nĩi,sau đĩ chúng ta chuyển phần dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của một em bé.
- Gv ghi đề bài lên bảng.
2- Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của BT
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý
- GV nêu gợi ý
+ Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng. GV cùng HS cả lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành một dàn ý hồn chỉnh. 
- Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mình. GV chú ý sửa chữa. 
- Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu 
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của BT Yêu cầu HS tự làm bài. GV gợi ý 
- Yêu cầu HS viết vào bảng nhĩm dán lên bảng. GV cùng HS bổ sung, sửa chữa 
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. 
- GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho từng HS. 
- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu.
3. Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hồn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét 
- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc
- 1 HS làm vào bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, bổ sung.. 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình 
- 1 HS viết vào bảng nhĩm, cả lớp viết vào vở. 
- 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn. 
Ví dụ về dàn bài văn tả em bé.
1.Mở bài: Bé Lan,em gái tơi,đang tuổi tập nĩi tập đi.
2.Thân bài:
 Ngoại hình:Bụ bẫm.
Mái tĩc:Thưa mềm như tơ,buộc thành túm nhỏ trên đầu.
Hai má :Bụ bẫm,ửng hồng, cĩ hai lúm đồng tiền.
Miệng:Nhỏ xinh luơn nở nụ cười tươi.
Chân tay:mập mạp, trắng hồng,cĩ nhiều ngấn.
Đơi mắt:Đen trịn như hạt nhãn.
Hoạt động : Nhận xét chung:
Như là một cơ bé búp bê luơn biết khĩc và biết cười, bé rất lém lỉnh dễ thương.
Chi tiết:
Lúc chơi:Lê la dưới sàn với một đống đồ chơi, tay nghịch hết cái này đến cái khác,ơm mèo,xoa đầu cười khanh khách...
Lúc xem ti vi:Xem chăm chú,thấy người ta múa cũng làm theo.Thích thú khi xem quảng cáo.
Làm nũng mẹ: Khơng muốn ăn thì ơm mẹ khĩc.Ơm lấy mẹ khi cĩ ai trêu chọc.
3.Kết bài: Em rất yêu bé Lan,.mong bé Lan khoẻ, chĩng lớn.
........................................................................................
Tiết 3 Tiếng Anh
GV chuyên dạy
..
Tiết 4 Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM TUẦN 15
I. Mơc tiªu: 
1- KT:- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 15.
2-KN: Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
3- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: Nội dung sinh hoạt.
2- HS: Sổ ghi chép các hoạt động tuần qua
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, cĩ học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khĩ học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ. Các em đã cĩ cố gắng hơn trong khi tập thể dục
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học cịn chưa tốt.
- Vệ sinh thân thể cần phải cố gắng hơn. Một số em cịn chưa giữ sạch sẽ, vệ sinh ăn uống tốt.
 * Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội đúng quy định.
2 Kế hoạch tuần 15:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nĩi chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 15
- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngồi lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ và tham gia đầy đủ các hoạt động ngồi giờ lên lớp.
- Vận động HS đi học đều, khơng nghỉ học tuỳ tiện.
................................................................................................................................