Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 17 - Trương Thị Thu Hà

Tuần 17
Saựng Thửự hai ngaứy 12 thaựng 12 naờm 2011
 Tiết 1 Chào cờ 
Tiết 2 Toaựn 	
 LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1- KT: Biết thực hiện cỏc phộp tớnh với số thập phõn và giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm. Baứi taọp caứn lamù : Lớp làm bài 1(a) ;bài2 (a) ;bài3 . Cũn lại hdhs khỏ,giỏi .
2- KN: Reứn kú naờng thực hiện cỏc phộp tớnh với số thập phõn và giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm.
3- Thớch thỳ cỏc bài tập . Vận dụng vào thực tế tớnh toỏn như tớnh tiền, tớnh phần trăm chiếm bao nhiờu ,
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh :
2. Kieồm tra baứi cuừ:
- Tieỏt trửụực hoùc toaựn baứi gỡ ?
- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi.
Tỡm tổ soỏ phaàn traờm 45 vaứ 60; 25 vaứ 40, 68 vaứ 80
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp chung
b. Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:Caõu b,c HDHS khaự,gioỷi.
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- GV hửụựng daón laứm baứi
- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi + hs laứm baứi vaứo vụỷ
- Theo doỷi, keứm HS yeỏu
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
Baứi 2:Caõu b HDHS khaự,gioỷi
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- GV hửụựng daón laứm baứi
- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi + HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Theo doừi, keứm HS yeỏu
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 3 :
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- GV hửụựng daón laứm baứi
- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi + HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Theo gioỷi, keứm HSyeỏu
Chaỏm 10 baứi
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 4 : 
- GV toồ chửực cho HS thi ủua laứm toaựn 
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
4. Củng coỏ - Daởn doứ
- Vừa học bài gỡ?
- Nhận xột giỏo dục veà caựch tớnh toaựn, veà nhaứ xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi sau : luyeọn taọp chung
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Haựt
- HS traỷ lụứi.
- 3 hs laứm baứi 
-HS neõu yeõu caàu
- 3 HSleõn baỷng laứm
a/ 216,72 42 b/ 100 12,5
 67 5,16 1000 0,08
 252 0
 0
c/ 109,9,8 42,3
 253 8 2,6 
 0 0
- HS neõu yeõu caàu
- 2 HS leõn baỷng laứm
a/ (131,4-80,8):2,3+21,84 2=
 50,6 :2,3+43,68 =
 22 + 43,68 = 65,68
b/ 8,16:(1,32+3,48)-0,345:2 =
 8,16: 4,8 - 0,1725 =
 17 - 0,1725 =1.5275
- HS ủoùc baứi toaựn
-1HS laứm baứi 
Baứi giaỷi
a/ Tửứ cuoỏi naờm 2000 ủeỏn cuoỏi naờm 2001 soỏ ngửụứi taờng theõm laứ
15875 - 15625 = 250 ( ngửụứi)
Tổ soỏ phaàn traờm soỏ daõn taờngtheõm laứ
250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6 %
b/ Tửứ cuoỏi naờm 2001 ủeỏn cuoỏi naờm 2002 soỏ ngửụứi taờng theõm laứ
15875 1,6 : 100 = 254( ngửụứi)
Cuoỏi naờm 2002 soỏ daõn cuỷa ủũa phửụng ủoự laứ:
15875 + 254 = 16129 (ngửụứi)
 ẹS: a/ 1,6%
 b / 16129 ngửụứi
- 2 HS thi ủua laứm baứi 4.
 70000 100:7( khoanh vaứo C )
- Lụựp bỡnh choùn.
- HS laộng nghe.
.
Tiết 3 Tập đọc
Ngu công xã Trịnh Tường
I. Mục tiêu: 
1- KT: Hiểu ý nghĩa bà văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
2- KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khõm phục trớ sỏng tạo, tinh thần quyết tõm chống đúi nghốo, lạc hậu của ụng Phàn Phự Lỡn.
3- Giỏo dục học sinh cú trớ sỏng tạo, chịu khú, cú tinh thần vượt khú và tinh thần quyết tõm chống đúi nghốo, lạc hậu; GDBVMT (Giỏn tiếp): Bảo vệ dũng nước thiờn nhiờn và trồng cõy gõy rừng để giữ gỡn mụi trường sống tốt đẹp. 
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK.Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt đụng GV
Hoạt động HS
HĐ 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khỏ, giỏi đọc bài văn
-Bài văn cú thể chia làm mấy đoạn?
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Hướng dẫn học sinh phỏt õm đỳng.
- Giỳp HS hiểu nghĩa một số từ.
- Giỳp HS ngắt những cõu dài.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
+ Hướng dẫn hs đọc toàn bài, đọc diễn cảm bài văn.
HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài.
- Cho HS đọc thầm phần 1 và trả lời cõu hỏi:
H: ễng Lỡn đó làm thế nào để đưa được nước về thụn ?
H: í đoạn này núi lờn điều gỡ ?
-Cho HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi:
H: Nhờ cú mương nước, tập quỏn canh tỏc và cuộc sống ở thụn Phỡn Ngan đó thay đổi như thế nào?
+ í đoạn này núi gỡ?
- Cho HS đọc thầm phần 3, trả lời cõu hỏi:
H: ễng Lỡn đó nghĩ ra cỏch gỡ để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước ?
- í đoạn này núi lờn điều gỡ ?
H: Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?
GV: Ông Phàn Phú Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con dân bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sángvề bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gay rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp . 
-Gọi 1 hs đọc toàn bài.
H: Bài văn muốn núi lờn điều gỡ ?
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, tỡm giọng đọc.
- Nhận xột, ghi điểm.
* GV đọc diễn cảm đoạn 1
+ Nêu giọng đọc của bài?
 - GV hướng dẫn đọc.
- Gọi hs thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Củng cố - Dặn dũ.
- Giỏo dục HS cú quyết tõm và vượt khú trong học tập, yờu quý những thành quả lao động và lao động sỏng tạo.
-Học bài và chuẩn bị bài sau: Ca dao về lao động sản xuất.
1 HS đọc
- Cú thể chia làm 3 phần:
Phần 1: từ đầu đến vỡ thờm đất hoang để trồng lỳa.
Phần 2: từ con nước nhỏ đến như trước nữa.
Phần 3: phần cũn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
+ Phỏt õm đỳng: Trịnh Tường, Bỏt Xỏt, ngoằn ngoốo, Phự Lỡn, suốt,
- HS đọc phần chỳ giải.
- HS ngắt những cõu dài.
- Luyện đọc cặp, sửa lỗi cho nhau.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- ễng lần mũ cả thỏng trong rừng tỡm nguồn nước, cựng vợ con đào suốt một năm trời đợc gần 4 cõy số mương xuyờn đồi dẫn nước từ rừng già về thụn.
*í 1: ễng Lỡn đó tỡm ra nguồn nước.
1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Về tập quỏn canh tỏc, đồng bào khụng làm nương như trước mà trồng lỳa nước; khụng làm nương nờn khụng cũn nạn phỏ rừng. Về đời sống nhờ trồng lỳa lai cao sản, cả thụn khụng cũn hộ đúi.
*í 2: Cuộc sống của dõn làng thay đổi.
-HS đọc thầm trả lời.
-ễng hướng dẫn bà con trồng cõy thảo quả.
*í 3: ễng Lỡn đó nghĩ ra cỏch để giữ rừng bảo vệ nguồn nước.
- HS thảo luận trả lời:ễng Lỡn đó chiến thắng đúi nghốo, lạc hậu nhờ quyết tõm và tinh thần vượt khú
*Nội dung: Ca ngợi ụng Lỡn với tinh thần dỏm nghĩ dỏm làm đó thay đổi tập quỏn canh tỏc của cả một vựng, làm giàu cho mỡnh, làm thay đổi cuộc sống của cả thụn.
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, tỡm giọng đọc.
- Lắng nghe.
- HS nêu cách đọc.
- HS luyện đọc cặp diễn cảm.
3; 4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay, diễn cảm nhất.
..
Tiết 4 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về những người em biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc
i/ mục tiêu 
1- KT:Chọn được một chuyện núi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc. HS khỏ, giỏi tỡm được cõu chuyện về Bỏc Hồ với nhõn dõn, Bỏc Hồ với thiếu nhi.
2- KN: Kể lại cõu chuyện về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc rừ ràng, đủ ý (HS khỏ, giỏi Tỡm được truyện ngoài SGK. Kể chuyện một cỏch tự nhiờn, sinh động.); biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện đó kể; biết nghe và nhận xột lời kể của bạn.
3- GDBVMT (Giỏn tiếp): Chống lại những hành vi phỏ hoại mụi trường (phỏ rừng, đốt rừng). TGHCM (Liờn hệ): Tinh thần làm việc vỡ hạnh phỳc nhõn dõn của Bỏc.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Bộ tranh phúng to trong SGK.Bảng phụ để viết gợi ý..SGK.
2- HS: Vở, SGK, Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đó gúp sức của mỡnh chống lại đúi nghốo, lạc hậu, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: 
- 3 HS lần lượt kể lại cõu chuyện về một buổi sum họp trong gia đỡnh, tiết trước.
- GV nờu nhận xột kết quả kiểm tra.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu đề.
 * Đề bài : Kể lại một cõu chuyện em đó đọc hay đó nghe hay đó đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phỳc cho người khỏc
- GV chộp đề bài lờn bảng.
- Gạch chõn cỏc từ cơ bản: đó nghe, đó đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phỳc.
- Yờu cầu học sinh nờu đề bài 
- Cho HS nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK.
- GV hướng dẫn:
+ Nhớ lại cỏc nhõn vật biết sống đẹp trong cỏc truyện em đó học.
+ Những cõu chuyện đú em đó được nghe kể hay đọc trong sỏch, bỏo nói về tấm gương con người biết bảo vệ môi trường( trồng cây gây rừng,quét dọn vệ sinh đường phố)chống lại những hành vi phá hoại môi trường ( phá rừng , đốt rừng)để giữ gìn cuộc sống bình yên , đem lại niềm vui cho người khác
– Cú thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
- GV nhận xột, tuyờn dương.
v Hoạt động 2: Lập dàn ý cho cõu chuyện 
ã Giỏo viờn chốt lại:
ã Mở bài:
+ Giới thiệu nhõn vật hoàn cảnh xảy ra cõu chuyện.
+ Thõn bài: Kể diễn biến cõu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhõn vật).
+ Kết thỳc: Nờu kết quả của cõu chuyện. 
Nhận xột về nhõn vật.
v	Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi về nội dung cõu chuyện.
 Học sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Cho hs tập kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
- Cho hs thi kể trước lớp, gv theo dừi, cho lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
- Nhận xột, cho điểm.
đ Giỏo dục: Gúp sức nhỏ bộ của mỡnh đem lại niềm vui cho mọi người .
v Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Cho hs nhắc lại nội dung bài học
- Cho HS bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện; bạn kể chuyện tự nhiờn nhất; bạn đặt cõu hỏi thỳ vị nhất.
- GD thỏi độ: GDBVMT (Giỏn tiếp): Chống lại những hành vi phỏ hoại mụi trường (phỏ rừng, đốt rừng). TGHCM (Liờn hệ): Tinh thần làm việc vỡ hạnh phỳc nhõn dõn của Bỏc.
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài: “ễn tập ”.
- Rỳt kinh nghiệm.
Hoạt động lớp.
- 1 HS đọc đề bài.
HS phõn tớch đề bài. Xỏc định dạng kể.
Đọc gợi ý 1.
HS lần lượt nờu đề tài cõu chuyện đó chọn. 
 Hoạt động cỏ nhõn, lớp.
-HS đọc yờu cầu bài 2 (lập dàn ý cho cõu chuyện) 
- Xỏc định trọng tõm của đề bài.
– Cả lớp đọc thầm.
Học sinh lập dàn ý.
-HS lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý cõu chuyện em chọn.
-Cả lớp nhận xột.
Hoạt động cỏ nhõn, nhúm đụi.
- Học sinh đọc đề bài. 
- Cho HS nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK.
Thi kể chuyện:
- Kể trong nhúm: Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh, trao đổ ... iển cú nhiều bói tắm và phong cảnh đẹp là nơi nghỉ mỏt và du lịch hấp dẫn
-Bói biển Nha Trang, Vũng Tàu, Quy Nhơn, Vịnh Hạ Long,
- Nước ta cú nhiều rừng, đỏng chỳ ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu ở vựng đồi nỳi và rừng ngập mặn tập trung ở ven biển.
- Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ.Rừng cú tỏc dụng điều hũa khớ hậu, che phủ đất và hạn chế nước mưa tràn về đồng bằng đột ngột gõy lũ lụt.
..
Chiều
Tiết 1 Âm nhạc
GV chuyờn dạy
Tiết 2: Thể dục
ẹI ẹEÀU VOỉNG PHAÛI, VOỉNG TRAÙI 
TROỉ CHễI “CHAẽY TIEÁP SệÙC THEO VOỉNG TROỉN”
I. MUẽC TIEÂU:
- OÂn ủoọng taực ủi ủeàu voứng phaỷi voứng traựi. 
- Chụi troứ chụi “Chaùy tieỏp sửực theo voứng troứn”. 
II. ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN
- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ.
- Phửụng tieọn: 1 coứi, keỷ saõn cho troứ chụi
III. NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:
Noọi dung
Phửụng phaựp toồ chửực
1. Phaàn mụỷ ủaàu: 
- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu giụứ hoùc
- Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc xung quanh saõn taọp 
- Xoay caực khụựp
- Chụi troứ chụi “Keỏt baùn”
- Kieồm tra ủoọng taực toaứn thaõn, thaờng baống cuỷa baứi theồ duùc ủaừ hoùc
2. Phaàn cụ baỷn: 
* OÂn ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi
- Chia 4 toồ taọp luyeọn HS thay nhau ủieàu khieồn cho caực taọp. GV quan saựt tửứng toồ vaứ sửỷa sai, nhaộc nhụỷ HS taọp lueọn
- GV ủieàu khieồn cho caực toồ thi ủua vụựi nhau
* Chụi troứ chụi “Chaùy tieỏp sửực theo voứng troứn”
- Cho HS khụỷi ủoọng caực khụựp coồ chaõn vaứ goỏi
- GV neõu teõn troứ chụi, hửụựng daón caựch chụi vaứ noọi dung chụi, sau ủoự cho HS chụi thửỷ 1-2 laàn roài chụi chớnh thửực. GV laứm troùng taứi quan saựt nhaộc nhụỷ HS chụi an toaứn
3. Phaàn keỏt thuực: 
- Thửùc hieọn moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng tớch cửùc, hớt thụỷ saõu
- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ baứi hoùc
-Daởn HS oõn ẹHẹN ủaừ hoùc
- HS taọp hụùp thaứnh 4 haứng doùc. 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
- Chuyeồn thaứnh ủoọi hỡnh chụi
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€ 
 GV
.
Tiết 3 Mĩ thuật
GV chuyờn dạy
..
Sỏng Thửự saựu, ngaứy 16 thaựng 12 naốm 2011
Tiết 1 Toaựn 	
HèNH TAM GIAÙC
I. Mục tiêu: 
1- KT: Biết đặc điểm của hỡnh tam giỏc cú : 3 cạnh ,3 đỉnh , 3 gúc. Phõn biệt 3 dạng hỡnh tam giỏc ( phõn loại theo gúc ). Nhận biết đỏy và đường cao (tương ứng ) của tam giỏc. * Lớp làm bài 1,2 . Bài 3 HDHS khỏ,giỏi .
2- KN: Naộm ủửụùc đặc điểm của hỡnh tam giỏc Phõn biệt 3 dạng hỡnh tam giỏc đỏy và đường cao. Nhỡn thực tế biết được hỡnh dạng như đất ,..
3- GD: HS cú ý thức học tập chăm chỉ
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.Caực hỡnh tam giaực, eõ ke
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh :
2. Kieồm tra baứi cuừ:
- Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ?
- GV kieàm tra vieọc chuaồn bũ cuỷa HS
- Nhaọn xeựt
3. Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi:"Hỡnh tam giaực ".
- GV ghi teõn baứi
b.Giụựi thieọu ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh tam giaực:
-GV ủớnh treõn baỷng hỡnh tam giaực
 A
B C
- Yeõu caàu HS chổ ra caùnh, goực, ủổnh.
- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
*Giụựi thieọu 3 daùng hỡnh tam giaực (theo goực)
 a b c
- a: hỡnh tam giaực coự 3 goực nhoùn 
-b:hỡnh tam giaực coự 1 goực tuứ vaứ 2 goực` nhoùn
-c:hỡnh tam giaực coự moọt goực vuoõng vaứ 2 goực nhoùn(goùi laứ hỡnh tam giaực vuoõng)
*GV veừ 1 soỏ hỡnh tam giaực leõn baỷng
*Giụựi thieọu ủaựy vaứ ủửụứng cao(tửụng ửựng) A 
 C B 
- Hỡnh tam giaực ABC coự 
-Caùnh ủaựy BC,ủửụứng cao AH
-ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng tửứ ủổnh vuoõng goực vụựi ủaựy tửụng ửựng goùi laứ chieàu cao cuỷa hỡnh tam giaực 
-GV veừ leõn baỷng
 A A A
 B H C H B C B C
c.Thửùc haứnh 
Baứi 1:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Goùi HS leõn baỷng baỷng laứm baứi.
-Nhaọn xeựt
Baứi 2:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Goùi HS leõn baỷng baỷng laứm baứi.
-Cho HS laứm vaứo vụỷ 
-Theo doừi keứm hs yeỏu
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 3: HDHS khỏ,giỏi .
-Hửụựng daón HS ủeõm soỏ oõ vuoõng vaứ soỏ nửỷa oõ vuoõng
-Theo doừi HS yeỏu
-Nhaọn xeựt
4. Củng coỏ - Daởn doứ
- Liờn hệ giỏo dục
- Veà nhaứ xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi sau: “ diện tớch hỡnh tam giỏc” 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Haựt 
-Hoùc sinh nhaộc laùi teõn baứi
- HS quan saựt.
- HS chổ ra 3 caùnh ,3 goực ,3 ủổnh
-Hỡnh tam giaực ABC coự 
-3 caùnh laứ :caùnh AB,caùnh AC, caùnh BC
-3 ủổnh laứ :ủổnh A, ủổnh B, ủổnh C
-3 goực laứ 
+goực ủổnh A ,caùnh ABvaứ caùnh AC (goùi taột laứ goực A)
+Goực ủổnh B, caùnh BA,BC(goùi taột laứ goực B)
+goực ủổnh C,caùnh CA,CB(goùi taột laứ goực C)
-HS quan saựt 
-1 soỏ HS nhaọn daùng hỡnh 
-Quan saựt vaứ laộng nghe
-HS nhaọn bieỏt ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực ,duứng e ke
-H1:AH laứ ủửụứng cao ửựng vụựi caùnh ủaựy BC
-H2:AH laứ ủửụứng cao ửựng vụựi caùnh ủaựy BC
-H3: AB laứ ủửụứng cao ửựng vụựi ủaựy BC.
- HS ủoùc yeõu caàu.
-3 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm nhaựp 
H1:coự 3 caùnh :AB,AC,BC
 Coự 3 ủổnh;A,B,C
 Coự 3goực :goực A(caùnh AC,AB)
 Goực B(caùnh BC,BA)
 Goực C(caùnh CA,CB)
- 3 HS leõn baỷng laứm 
H1:ủửụứng cao GH,ửựng vụựi ủaựyAB
H2:ủửụứng cao DKửựng vụựiủaựy EG
H3:ủửụứng cao MN ửựng vụựi ủaựy PQ
-HS neõu yeõu caàu
- HS laứm baứi
-Moọt soỏ hs trỡnh baứy yự kieỏn 
a)hỡnh AED = EDH
b)hỡnh ABC = EHC
c)HèNH CHệế NHAÄT abcd = 2 edc
...............................................................
Tiết 2 Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu: 
1- KT:Củng cố cỏch làm bài văn tả người 
2-KN: Biết RKN để làm tốt bài văn tả người (bố cục trỡnh tự miờu tả, chọn lọc chi tiết, cỏch diễn đạt, trỡnh bày). Nhận biết được lỗi triong bài văn và viết lại 1 đoạn văn cho đỳng.
3- HS cú ý thức học tập chăm chỉ
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi cỏc đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hỡnh về chớnh tả, dựng từ, đặt cõu, ý, sửa chung trước lớp .SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc lại đơn xin được học mụn tự chọn, tiết trước.
- Nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới :
Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Nhận xột bài làm của lớp
- Giỏo viờn nhận xột chung về kết quả làm bài của lớp 
+ Ưu điểm: Xỏc định đỳng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rừ ràng diễn đạt mạch lạc, một số bài làm cú ý hay
+ Thiếu sút: Dựng một số từ chưa phự hợp. Viết sai lỗi chớnh tả khỏ nhiều, một số bài viết quỏ sơ sài (phần thõn bài), chưa biết làm một bài văn tả người, cũn thiờn về kể.
- GV thụng bỏo điểm số cụ thể: Điểm 9:4 bài; điểm 7:6 bài; điểm 5-6:8 bài; điểm dưới trung bỡnh:10 bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài viết. 
* Hướng dẫn hs sửa lỗi chung .
- Cho HS đọc một số cõu, từ lỗi sai phổ biến trờn bảng, phỏt hiện lỗi sai, nờu cỏch sửa.
- Cõu : Chưa xỏc định được dấu cõu
 Khuụn mặt bạn trũn trịa, cú hai mỏ lỳm đồng tiền, trụng rất cú duyờn. Điểm trờn khuụn mặt bạn là hàng lụng mày lỏ liễu ,cỏi mũi sọc dừa, tạo cho bạn một khuụn mặt rất dễ thương.
 -Lỗi dựng từ : cũn lặp từ nhiều, dựng từ chưa chớnh xỏc: người bạn trụng rất bụ bẫm
- Lỗi chớnh tả : mĩm cười, chắch lỡnh lịch, khuụng mặt, nàm việc, nượp nà
- GV ghi cỏc cõu, từ HS sửa lại lờn bảng.
- Cho HS tự dũ bài của mỡnh để sửa lỗi.
- GV theo dừi hs sửa bài
- Cho một số HS đọc lại bài văn đó sửa.
- Đọc đoạn văn, hay cú ý riờng, sỏng tạo 
3.Củng cố - Dặn dũ.
- Cho HS nờu lại dàn bài bài văn tả người.
- GV nhắc nhở HS bài chưa hay, cũn thiếu sút nhiều về nhà viết lại.
- Lắng nghe
- Học sinh nhận xột bài của bạn, sửa lỗi cho bạn. 
- Cõu : Khuụn mặt bạn trũn trịa, cú hai mỏ lỳm đồng tiền trụng rất cú duyờn. Điểm trờn khuụn mặt bạn là hàng lụng mày lỏ liễu, cỏi mũi sọc dừa tạo cho bạn một khuụn mặt rất dễ thương.
- Sửa lỗi dựng từ: .. mà khụng tập đi, tập núi (chưa hiểu đặc điểm lứa tuổi của trẻ em)
 Người bạn trụng rất (bộo) đầy đặn.
*Lỗi chớnh tả: (lờn) nờn, (suống) xuống, khuụn mặt, làm việc, mượt mà, (dất to) rất (khoản) khoảng, (ngộ nghĩn) nghĩnh, (chụng) trụng, (dực mỡnh) giật mỡnh, (mĩm cười) mỉm, (chắch lỡnh lịch) chắc nỡnh nịch
- HS đọc lời nhận xột của thầy cụ. Học sinh tự xỏc định lỗi sai về mặt nào (chớnh tả, cõu, từ, diễn đạt, ý) tự sửa lỗi sai vào vở, hoặc viết lại đoạn văn,cả bài cho hay hơn.
- Lần lượt HS đọc lờn cõu văn, đoạn văn đó sửa xong 
- Lớp nhận xột
- HS theo dừi cõu văn sai hoặc đoạn văn sai
- Xỏc định sai về mặt nào
- Một số HS lờn bảng lần lựơt từng đụi 
- 2 HS đọc lại bài văn đó sửa.
- HS trao đổi tỡm ra cỏi hay, cỏi đỏng học và rỳt ra kinh nghiệm cho mỡnh
........................................................................................
Tiết 3 Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
..
Tiết 4 Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM TUẦN 17. Phương hướng tuần 18
I. Mục tiêu: 
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 17
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Nội dung sinh hoạt.
2- HS: Sổ ghi chộp cỏc hoạt động tuần qua
III/ Các hoạt động dạy học: 
1.Nhận xét tuần 17:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đỳng giờ.
- Duy trỡ SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đỳng PPCT và TKB, cú học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khú học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hỏt đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiờm tỳc.
- Tham gia đầy đủ cỏc buổi thể dục giữa giờ. Cỏc em đó cú cố gắng hơn trong khi tập thể dục
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong cỏc buổi học cũn chưa tốt.
- Vệ sinh thõn thể cần phải cố gắng hơn. Một số em cũn chưa giữ sạch sẽ, vệ sinh ăn uống tốt.
 * Hoạt động khỏc:
- Sinh hoạt Đội đỳng quy định.
2.Phổ biến kế hoạch tuần 18:
+ Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/ 12
+ Duy trì sĩ số 100%.
+ Thực hiện tốt các nề nếp. 
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết
+ Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục do đoàn đội phát động.
+Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường.
 * Hoạt động khỏc:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ và tham gia đầy đủ cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
- Vận động HS đi học đều, khụng nghỉ học tuỳ tiện.
................................................................................................................................