Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hà

 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 /10/2022
Tiết 1: Chào cờ: 	 DẶN DÒ ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Tập đọc: 	NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Đọc mở rộng: Tìm đọc các văn bản trên internet có độ dài tương đương nói về tình cảm của 1 số con vật đối với con người, ghi lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó.
- Yêu mến và bảo vệ loài vật có ích.
II. Đồ dùng dạy học: 
	GV: SGK, tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc.
	HS: SGK, vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động
- Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét
- Nêu chủ điểm sẽ học.
- Giới thiệu bài: Những người bạn tốt.
- HS thi đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
- HS nghe
- HS nghe
- HS ghi vở
2.Khám phá/Luyện tập:
* Luyện đọc đúng:
- 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- Nêu chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp .
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. 
-
 HS đọc
- HS chia đoạn: 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc:
+ 4HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó
+ 4 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp luyện đọc câu khó
- HS đọc chú giải.
- HS đọc theo cặp.
- 1 HS đọc.
- HS theo dõi.
* Luyện đọc hiểu
- Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi rồi báo cáo kết quả trước lớp:
- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- ri- ôn? (+ Ông đạt giải nhất ở đảo Xi- xin với 
nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông.
Ông xin được hát bài hát mình yêu thích
nhất và nhảy xuống biển.)
- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? (+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông về đất liền nhanh hơn tàu.)
- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào? (+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.)
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo với nghệ sĩ A-ri-ôn?
(+ Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác, không biết chân trọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng thông minh, tình nghĩa ....)
- Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì? 
(+ Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.)
- Em có thể nêu nội dung chính của bài?
(+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người)
- GV ghi nội dung lên bảng
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo? (+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...)
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi trong SGK, sau đó báo cáo kết quả
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- Vài HS nhắc lại 
- HS trả lời
* Luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài 
- HS đọc diễn cảm đoạn 3
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc theo cặp 
- HS thi đọc 
- 4 HS đọc 
- HS đọc diễn cảm
- HS nghe
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc, lớp theo dõi và nhận xét chọn ra nhóm đọc hay nhất
3. Vận dụng:
- Em thấy A-ri-ôn là người như thế nào ?
- Em có thể làm gì để bảo vệ các loài cá heo cũng như các loài sinh vật biển khác ?
- HS nêu
*Nhận xét, đánh giá tiết học và hướng dẫn tìm đọc các văn bản trên internet có độ dài tương đương nói về tình cảm của 1 số con vật đối với con người, ghi lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó. Soạn bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà 
-HS lắng nghe và thực hiện
Điều chỉnh sau bài dạy:  
...
Tiết 3: Toán: 	LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết mối quan hệ giữa 1 và ; và ; và ;
- Tìm 1 thành phần chưa hết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
- HS cả lớp làm được bài1, 2, 3 . Bài 4 (Trang32) Điều chỉnh giá phù hợp thực tế hiện nay theo CV 405
- Yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm
	HS: Sách giáo khoa, vở toán ô ly, vở nháp
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động: 
- Cho 2 HS lên bảng thi làm bài (mỗi bạn làm 1 phép tính)
a) + - =..
b) : x =..
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe
- HS viết vở
2. Luyện tập 
Bài 1: HĐ cặp đôi
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài
- Yêu cầu HS làm bài cặp đôi
- GV nhận xét, chỉnh sửa
a) 1 gấp số lần: 1 : = 10 ( lần )
..............
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, kết luận
-Yêu cầu HS giải thích cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ, thừa số chưa biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia 
a. b. 
 c. d. 
 x = 2
Bài 3: HĐ nhóm
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
Bài giải
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được là:
 () : 2 = (bể nước)
 Đáp số : bể nước
- HS đọc 
- HS làm bài miệng theo cặp sau đó làm bài vào vở rồi đổi vở để kiểm tra chéo
- Tìm x
- HS cả lớp làm bài vào vở, báo cáo kết quả
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm bài, báo cáo kết quả.
- HS nêu
3. Vận dụng:
- Điều chỉnh giá cả bài 4/32 để phù hợp với thực tế hiện nay: Trước đây mua 5m vải phải trả 300.000 đồng. Hiện nay giá bán mỗi mét vải giảm 10. 000 đồng. Hỏi với 300.000 đồng, hiện nay có thể mua bao nhiêu mét vải như thế?
Bài giải:
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là:
300.000 : 5 = 60.000 (đồng)
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:
60.000 – 10.000 = 50. 000 (đồng)
Số mét vải có thể mua được theo giá mới là:
300. 000 : 50. 000 = 6 (m)
Đáp số: 6 m vải
- 1 HS làm BP, lớp làm vào vở nháp
- Trình bày, nhận xét
*Nhận xét, đánh giá tiết học và hướng dẫn HS học bài, chuẩn bị bài tiếp theo: Khái niệm số thập phân
Điều chỉnh sau bài dạy:  
..........
Tiết 4: Chính tả:	NGHE - VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiện 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
- HS(M3,4)làm được đầy đủ BT3.
- GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh( kênh) quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
- Giáo dục: Tính cẩn thận, kĩ năng viết và trình bày bài viết.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần.
 HS: Sách giáo khoa, vở chính tả, vở BTTV.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai nhanh, ai đúng" viết các từ ngữ: lưa thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng tượng, quả dứa...
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chia thành 2 đội, mỗi đội 5 HS thi tiếp nối. Đội nào viết đúng và nhanh hơn thì giành chiến thắng.
 - HS nghe
- HS ghi vở
2. Luyện tập 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài 
- Gọi HS đọc đoạn văn 
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả? (Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ.)
- Yêu cầu HS tìm từ khó khi viết. (dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ..)
- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó đó.
Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết.
- GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế, sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý viết đúng các danh từ riêng trong bài.
- GV đọc cho HS viết.
Hoạt động 3: Kiểm tra, nhận xét- chữa bài
- GV đọc bài lần 2.
- GV thu 7-10 bài kiểm tra, nhận xét.
- GV phát vở, tổng kết số lỗi dưới lớp và nhận xét chung 
-Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập
 - HS đọc đoạn viết. 
- HS đọc chú giải. 
+ HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ khó
- HS đọc và viết từ khó.
 Bài 2: HĐ nhóm
- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Tổ chức HS thi tìm vần. Nhóm nào điền xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thi tìm vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống
- HS đọc 
- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài của bạn
- HS nghe
3. Vận dụng:
- Hãy nêu quy tắc ghi dấu thanh cho các tiếng chứa ia và iê
- HS nghe và thực hiện
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn chữa bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Ê-mi-li, con.
Điều chỉnh sau bài dạy:  
.........
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Thể dục: (GVBM dạy) 
Tiết 2: Khoa học: 	PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết .
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
- Nghiêm túc thực hiện các biện pháp phòng tránh sốt xuất huyết.
* GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, bộ phận: Mối quan hệ giưa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. Môi trường sạch sẽ không có muỗi và các ccôn trùng gây bệnh cho người. Từ đó phải có ý thức BVMT chính là BV con người.
* Phần Lồng ghép GDKNS :Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
	GV: Phiếu học tập, tranh SGK
	HS: Sách giáo khoa, vở ghi bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp quà bí mật " với câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét ?
+ Bện sốt rét gây ra tác hại gì ?
+ Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? 
- GV nhận xét
- Giới thiệu Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết 
- HS chơi trò chơi để trả lời các câu hỏi
- HS nghe
- HS ghi vở
2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
Ÿ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- Nhận xét, kết luận
1) Do một loại vi rút gây ra
2) Muỗi vằn 
3) Trong nhà
4) Các chum, vại, bể nước
5) Tránh bị muỗi vằn đốt
Ÿ Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏ ... HS tự làm bài
- GV nhận xét.
- HS đọc 
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS làm bài vào vở, báo cáo kết quả
- HS trả lời
- HS đọc
- HS làm vào vở, báo cáo kết quả
3. Vận dụng:
- Thay thế từ ăn trong các câu sau bằng từ thích hợp:
a) Hai màu này rất ăn nhau. (Hợp nhau)
b) Rễ cây ăn qua chân tường. (Mọc, đâm qua)
c) Mảnh đất này ăn về xã bên. (Thuộc về)
d) Một đô- la ăn mấy đồng Việt Nam? (Bằng)
- HS nghe và thực hiện
*Nhận xét, đánh giá tiết học và hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài học tiếp theo
Điều chỉnh sau bài dạy:  
...
Tiết 2: Kĩ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ UỐNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Có ý thức giúp đỡ gia đình.
- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho HS. Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
	- GV: - Một số bát, đĩa, đũa, dụng cụ để rửa, nước rửa bát.
	 - Tranh minh họa nội dung bài.
- HS: SGK, vở
Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1. Khởi động:
- Nêu chuẩn bị bày dọn bữa cơm?
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS trả lời
- HS nghe
2. Khám phá:
 HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống:(HĐ cặp đôi)
- Hãy kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng trong gia đình em ? 
- Đọc mục 1 - SGK, cho biết mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình ?
+ Làm sạch và giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn, ăn uống.
+ Bảo quản dụng cụ nấu ăn, ăn uống bằng kim loại.
HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn (HĐ nhóm)
- Em thường rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình như thế nào ? 
- Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết hợp với quan sát hình trong SGK, em hãy nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ?
- Cho HS thảo luận câu hỏi : 
-Theo em, những dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau?
- GV cho HS thực hành trên lớp cách rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống.
- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình.
HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập(HĐ nhóm)
- Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS.
- Đọc phần ghi nhớ - SGK
- 1 HS nêu và các em khác nhận xét.
- HS thảo luận nhóm và trả lời ; các em khác nhận xét và bổ sung. 
- HS sau khi thảo luận sau cần đưa ra được các yêu cầu (SGK)
- HS sau khi thảo luận và đưa ra ý kiến ; các em khác nhận xét và bổ sung.
- 2 - 3 em lên thực hành ; lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm, nêu lại nội dung bài học.
- HS đọc
3. Vận dụng:
- Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ gia đình.
- HS nêu
- Về nhà tìm hiểu thêm các cách làm sạch dụng cụ nấu ăn trong gia đình.
- HS nghe và thực hiện
Điều chỉnh sau bài dạy:  
........
Tiết 3: Địa lí: 	 (GVBM dạy)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 	Thứ sáu, ngày 21/10/2022
Tiết 1: Toán:	 LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân .
- HS cả lớp vận dụng kiến thức làm được bài 1, bài 2 (3 phân số thứ 2,3,4), bài 3 .
- GD tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
II. Đồ dùng học tập:
	GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm, bài giảng trình chiếu 
	HS: Sách giáo khoa, vở toán, vở nháp
III. Các hoạt động day-học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên": Chuyển thành phân số thập phân:
 0,8; 	0,005; 	47,5
 0,72; 	0,06; 	 8,72
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chơi trò chơi
- HS nghe
- HS ghi bảng
 2. Thực hành:
Bài 1: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm cách chuyển
- GV viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số.
- GV cho HS trình bày các cách làm của mình, nếu có HS làm bài như mẫu SGK thì yêu cầu em đó nêu cụ thể từng bước làm.
* 
Bài 2:HĐ cá nhân
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS dựa theo cách làm bài tập 1 để làm bài tập 2.
- GV theo dõi, nhận xét HS.
 ; 
 ; = 2,167.
Bài 3: HĐ nhóm
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng
 2,1 m = ...dm 
- Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm của mình trước lớp.
- GV giảng lại cho HS cách làm như trên cho HS, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
 2,1m = m = 2m 1dm = 21dm
 5,27m = m = 5m27cm = 527 cm
 8,3 m = 830 cm 3,15 m = 315 cm
- HS đọc thầm đề bài trong SGK 
- HS trao đổi cặp đôi và tìm cách chuyển. 
- HS trình bày các cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số của mình.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- HS cả lớp làm bài vào vở, báo cáo kết quả
- Lưu ý chỉ cần viết kết quả chuyển đổi, không cần viết hỗn số.
- 1 HS đọc đề bài toán trong SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển HS trao đổi với nhau để tìm số
- Một số HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Cả lớp thống nhất cách làm 
- HS cả lớp làm bài vào vở.
3. Vận dụng:
- Chuyển các số thập phân sau thành hỗn số:
- HS làm 2 lượt tren bảng con
- 2 HS lên bảng làm
-Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Điều chỉnh sau bài dạy:  
........
Tiết 2: Kể chuyện: 	 CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện .
- Dựa vào tranh minh hoạ ( SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ, giữ gìn các loại thuốc thảo mộc.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam; bài giảng slide
 HS: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- Cho HS lên thi kể lại câu chuyện tuần trước
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS thi kể lại câu chuyện tuần trước
- HS lắng nghe
- HS ghi vở
2. Thực hành:
* Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể lần 1: Chậm, từ tốn.
+ GV hướng dẫn HS giải nghĩa 1 số từ chú giải.
- GV kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
* HS kể chuyện
- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập
+ Nội dung tranh 1: Tuệ Tĩnh giản giải cho học trò về cây cỏ nước Nam.
+ Nội dung tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên.
+ Nội dung tranh 3: Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta.
+ Nội dung tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu.
+ Nội dung tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh.
+ Nội dung tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam.
- Yêu cầu HS kể theo cặp
- Thi kể theo tranh
- Thi kể trước lớp
* Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- 3 HS đọc yêu cầu bài 1, 2, 3 SGK
- Nêu nội dung từng tranh
- HS kể theo cặp.
- Thi kể chuyện trước lớp theo tranh.
- Thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Cho HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện theo nhóm
- GV nhận xét: : Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây.
- Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS báo cáo, chia sẻ trước lớp
3. Vận dụng:
- Yêu cầu kể những cây thuốc nam và tác dụng của từng cây mà HS biết, ví dụ: cây bạc hà - chữa ho, làm tinh dầu, cây tía tô ăn chữa giải cảm, cây ngải cứu ăn đỡ đau đầu,.... 
- HS kể
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người trong gia đình cùng nghe.
- HS nghe và thực hiện
Điều chỉnh sau bài dạy:  
.........
Tiết 3: Tập làm văn: 	 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả .
- Viết được đoạn văn miêu tả theo yêu cầu
-Yêu thích văn tả cảnh
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: SGK, Bảng phụ; bài giảng trình chiếu
	HS: Vở làm văn
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Khởi động:
- Cho HS tổ chức thi đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS thi đọc dàn ý.
- HS bình chọn dàn ý hay, chi tiết
- HS ghi vở
2. Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- Yêu cầu HS viết đoạn văn của phần thân bài.
- Yêu cầu 2 HS dán bài trên bảng và đọc bài.
- GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS dưới lớp đọc bài
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe
- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu và gợi ý.
- 1 HS đọc bài văn: Vịnh Hạ Long.
- 2 HS làm bài vào bảng nhóm.Lớp làm bài vào vở.
- 2 HS lần lượt trình bày bài của mình.
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- 5 HS đọc bài mình viết.
Ví dụ:
 Con sông Trường bao đời gắn với con người dân quê tôi. Tiếng sóng vỗ vào hai bờ sông ì oạp như tiếng mẹ vỗ về yêu thương con. Dòng sông mềm như dải lụa ôm gọn mảnh đất Trà My vào lòng. Nước sông bốn mùa xanh ngắt. Trên những bãi đồi ven sông ngô lúa quanh năm xanh tốt. Những buổi chiều hè đứng ở bờ bên này có thể nhìn thấy khói bếp bay lên sau những khóm chuối, lũy tre của người dân
 Làn gió nhẹ thổi tới, mặt nước lăn tăn gợi sóng. Tiếng gõ lách cách vào mạn thuyền của bác thuyền chài từ đâu vang vọng tới. Con sông quê hương gắn bó thân thiết với chúng tôi, nó chứng kiến bao kỷ niệm vui buồn của tuổi thơ mỗi người.
3. Vận dụng: 
+ Em miêu tả theo trình tự nào (thời gian, không gian hay cảm nhận của từng giác quan) ?
+ Nêu những chi tiết nổi bật, những liên tưởng thú vị, tình cảm, cảm xúc của em.
- HS nêu
Điều chỉnh sau bài dạy:  
.. 
Tiết 4: Sinh hoạt lớp: 	 NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Yêu cầu cần đạt: 
 + Đánh giá các hoạt động trong tuần 7, xây dựng kế hoạch hoạt động tuần 8.
 + Tích hợp hậu quả của tai nạn giao thông đường bộ: Tìm hiểu về tai nạn giao thông đường bộ 
(tiết 1)
II. Chuẩn bị:
 GV: Kế hoạch tuần 8, nội dung giáo dục ATGT (có trong tài liệu trình chiếu)
 BCS lớp: Nội dung đánh giá hoạt động tuần 7, một số trò chơi bổ trợ kiến thức
III. Nội dung sinh hoạt:
Ban cán sự lớp đánh giá hoạt động trong tuần 7
GVCN tham gia ý kiến và phổ biến kế hoạch tuần 8:
	+ Tiếp tục giúp đỡ, kiểm tra các bạn học chậm vào các tiết đầu giờ.
	+ Tập luyện và tham gia thi Kể chuyện Bác Hồ dưới cờ.
 + Tham gia nuôi heo đất vì bạn nghèo vượt khó.
 + Nhắc nhở việc tiết kiệm điện nước, thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh (tiêm vắc xin).
Lồng ghép tai nạn giao thông đường bộ:
Hoạt động 1: HS nhận ra những việc làm vi phạm luật giao thông đường bộ của những người tham gia giao thông trong hình.
Hoạt động 2: Nêu được một số biện pháp an toàn giao thông
Hoạt động 3: Bài học rút ra.
 4. GV tổ chức trò chơi hỗ trợ học tập: Đố vui để học.