Giáo án Tổng hợp môn học khối 5 - Tuần học 10

 Tuần 10 Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc: 	 Ôn tập giữa học kỳ i (T1)
	I. Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc (lấy điểm)
- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 1 – tuần 9.
- Kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát thanh rõ, tốc độ tối thiểu 120chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật.
- Kỹ năng đọc, hiểu: trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm.
-RKNS:Tim kiếm và xử lớ thụng tin(k/n lập bảng thống kờ)
-Hợp tỏc(kĩ năng hợp tỏc tỡm kiếm thụng tin để hoàn thành bảng thống kờ)
-Thể hiện sự tự tin(thuyết trỡnh kết quả tự tin)
	II. Đồ dùng dạy học:-Phiếu viết tên bài
- Sử dụng vở bài tập làm phiếu học tập (bài 2)
	III. Lên lớp:
1. GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học, cách gắp thăm bài đọc.
2. Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lần lượt (theo bàn) lên bảng gắp thăm để đọc bài.
- Sau mỗi lượt giáo viên hỏi thêm về nội dung.
* Chú ý: Những em chuẩn bị bài chưa tốt, giáo viên động viên thêm và cho các em lui lại tiết sau.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
? Em đã học được những chủ điểm gì?
? Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy?
- Gọi 1 số em đọc bài làm.
GV nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS nêu các chủ điểm đã học.
- Sắc màu em yêu (Phạm Đình ân)
- Bài về trái đất ( Định Hải)
- HS sử dụng vở bài tập, tự làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Kết quả đúng:
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
- Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước VN
Cánh chim hoà bình
-Bài ca về trái đất.
-Ê-mi-li, con
Định Hải
Tố Hữu
Trái đất thật đẹp, chúng ta càn giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Chú Mô-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ QP Mỹ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở VN.
Con người với thiên nhiên
-Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
- Trước cổng trời
Quang Huy
Nguyễn Đình ánh
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của “cổng trời” ở vùng núi nước ta.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
Toán: 	Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về.
- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân.
- So sánh số đo độ dài.
- Chuyển đổi số để độ dài, số đo S thành số đo có đơn vị cho trước.
- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
II. Lên lớp:
1.Giới thiệu bài:	 GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu bài học.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1. GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.
- Gọi 1 số em trình bày kết quả.
- Cả lớp nhân xét bổ sung.
* GV chỉ từng số thập phân yêu cầu HS
đọc
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.
Yêu cầu HS báo cáo kết quả
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số trên đều bằng 11,02 km.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.
1 số em báo cáo kết quả.
GV nhận xét, bổ sung
Bài 4: HS đọc đề toán.
? Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
GV: Biết giá tiền của một hộp đồ dùng, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi ntn?
? Có thể dùng những cách nào để giải bài toán?
GV gọi HS lên bảng làm theo 2 cách
- Gọi HS nhận xét cách làm của bạn.
- GV bổ sung.
3. Dặn dò: Về nhà ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra.
- 1 HS đọc đề cả lớp tự làm bài.
a) = 12,7
b) = 0,65
c) = 2,005
d) = 0,008
- 1 HS đọc đề cả lớp làm VBT.
- HS nối tiếp nêu kết quả
- HS giải thích:
a/ 12,20 km > 11,02 km
b/ 11,02 km = 11,020 km
c/ 11km 20m = 11 km = 11,02 km
d/ 11020m = 11 km = 11,02 km
Vậy b, c, d = 11, 02 km.
- 1 HS đọc đề cả lớp tự làm bài.
- 1 HS đọc đề toán.
- Mua 12 hộp đồ dùng hết 18.000 đ.
- Mua 36 đồ dùng hết ?
HS trao đổi nhóm bàn. tìm các cách giải bài toán.
+ Số tiền phải trả cũng tăng lên bấynhiêu lần
C1. Rút về đơn vị.
C2. Tỉm tỉ số.
- 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách:
Lịch sử: 	Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu được:
- Ngày 2/ 9/ 1945, tại Quảng Trường Ba Đình- Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VNDCCH.
- Đẩy là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
- Ngày 2/ 9 trở thành ngày Quốc khánh của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh tư liệu về ngày 2/ 9.
III. Lên lớp:
1. Bài cũ:
- Em hãy trường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội ngày 19/ 8/ 1945.
- Nêu ý nghĩa của cách mạng tháng 8.
2. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh (SGK)
? Bức tranh chụp ảnh ở đâu?	- Quảng trường Ba Đình, Hà Nội.
Lúc nào?	- Ngày 2/ 9/ 1945.
- Em nhìn thấy hình ảnh gì trong tranh?	 - Có rất đông người, có cờ và hoa.
GV: Đây là ngày Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu sự kiện lịch sử này.
b. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: 	 Quang cảnh Hà Nội ngày 2/ 9/ 1945.
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK + Quan sát tranh ảnh.
- Gọi 1 số em lên trình bày trước lớp.
GV	+ Hà Nội từng bừng cờ và hoa.
+ Đồng bào Hà Nội không kể già, trẻ, gái, trai ..... người đều xuống đường hướng về Ba Đình.
+ Đội danh dự đứng trang nghiêm.
- HS đọc thầm SGK + Quan sát tranh ảnh.
- Hoạt động nhóm đôi, mô tả mô tả cho nhau về quang cảnh ở Hà Nội ngày
 2/ 9/ 1945.
* Hoạt động 2: 	Diễn biến của buổi lễ.
- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:
? Buổi lễ bắt đầu khi nào?
? Trong buổi lễ có các sự việc chính nào?
? Buổi lễ kết thúc ra sao ?
- Khi đang đọc bản tuyên ngôn, Bác Hồ kính yêu của chúng ta dừng lại để làm gì ?
GV: Thể hiện sự gần gũi, giản dị và sự quan tâm, yêu quý của Bác Hồ với đồng bào.
- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
- Đúng 14 giờ.
- Bác Hồ và các vị trong Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài. Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, các thành viên của Chính phủ lâm thời ra mắt.....
- Trong bầu không khí thân mật, náo nức. Lời của Bác cứ vang vọng mãi trong lòng người dân.
- Hỏi đồng bào: “ Tôi nói, đồng bào nghe rõ không?’’
* Hoạt động 3: 	Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập.
- Gọi 2 HS đọc đoạn trích trong bản tuyên ngôn độc lập.
- 1 số nhóm báo cáo kết quả.
- GV chốt ý.	
- 2 HS đọc. Trao đổi theo nhóm đôi nói về nhữngđiều mà em biết về nội dung 2 đoạn trích. 
1. Khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.
2. Khẳng định dân tộc Việt Nam sẽ quyết tâm giữ vũng quyền độc lập tự do ấy. 
* Hoạt động 4: 	ý nghĩa lịch sử.
? Sự kiện lịch sử 2/9/1945 đã khẳng định về điều gì về đất nước Việt Nam ta?
? Bản tuyên ngôn tuyên bố khai sinh chế 	độ nào ?	 
- Khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.
- Tuyên bố cho thế giới biết ở Việt Nam có một chế độ mới ra đời, thay thế độ thực dân phong kiến. Đánh dấu kỷ nguyên độc lập của dân tộc ta.
=> GV: Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2/9/1945 đã khẳng định quyền độc lập của dân tộc ta. Kết thúc 80 mươi năm thực dan Pháp đô hộ, khai sinh ra nước Việt Nam DCCH. Sự kiện này một lần nữa khẳng định tinh thần kiên cường bất khuất trong chiến tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập của dân tộc ta.
3. Tổng kết – dặn dò. - Gọi 3 – 4 em đọc bài học.
? Ngày 2/9 là ngày kỷ niệm gì của dân tộc ta ?
(Ngày Quốc Khánh nước cộng hoà XH CN VN)
- Dặn dò: Chuẩn bị tiết ôn tập.
-------------------------------------------------------------------
Đạo đức: 	Tình bạn (T2)
I: Mục tiêu: 	Học xong bài, HS biết.
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện tốt đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết thân ái, đgiúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. 
	II. Đồ dùng dạy học:
- Bài hát: “Lớp chúng mình đoàn kết”
	III. Lên lớp:
1. GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn các hoạt động.
a. Hoạt động 1: Giải quyết tình huống.
 GV nêu một số tình huống sau.
+ Em nhìn thấy bạn mình làm việc sai trái.
+ Bạn em gặp chuyện không vui.
+ Bạn em bị bắt nạt.
+ Bạn em bị ốm phải nghỉ học.
+ Bạn bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc không tốt.
- HS thảo luận nhóm bàn: Em sẽ làm gì trước các tình huống trên ?
- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp: GV ghi tóm tắt cách xử lý của mỗi nhóm.
? Em đã làm được như vậy với bạn bè trong những tình huống tương tự chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể.
- GV khen ngợi những em có những hành động, việc làm đúng.
b. Hoạt động 2: 	Cùng nhau học tập gương sáng.
+ Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn một câu chuyện về tấm gương trong tình bạn để kể cho nhóm nghe.
- Mời đại diện một số nhóm lên kể.
? Chúng ta học tập được gì từ câu chuyện em đã kể ?
c. Hoạt động 3: 	Liên hệ bản thân.
+ HS hoạt động cá nhân.
- Liệt kê những việc làm đúng và tốt cho tình bạn mà em đã thực hiện được.
- Nêu những việc em chưa làm được và dự định sẽ làm để vun đắp giữ gìn tình bạn.
+ Một số em báo kết quả.
+ Cả lớp nhận xét, góp ý.
3. Tổng kết:
- Cho HS tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình bạn.
VD: Tình bạn là tấm gương thân
Khó khăn thuận lợi ân cần bên nhau.
- Dặn dò: Chúng ta ai cũng có bạn bè: Cần phải biết yêu quý, xây dựng tình bạn ngày càng đằm thắm hơn.
- GV nhận xét giờ học.
Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2010
Toán: cộng hai số thập phân
A. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. Biết giải toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
- Rèn hĩ năng tính và giải toán.
- Giúp hs học tốt và yêu thích môn toán.
* HS nắm được cách cộng hai số thập phân.
B. Đồ dùng dạy học: 
- SGK, chép bài tập 2 ra bảng phụ.
- SGK, vở bài tập.
C. Các hoạt động dạy học: 
I. ổn định tổ chức: 
- hát 
II. Kiểm tra bài cũ:
nhận xét cho điểm. 
2HS làm bài 1,2,3 ở vở bài tập. 
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2. HD thực hiện phép cộng 2 số tp
a. Ví dụ 1:
- Cho hs nêu lại bài toán và nêu phép cộng 1,84+2,45 = ? (m)
- Gv hướng dẫn hs nêu cách để cộng 2 số thập phân .
- Hướng dẫn đặt tính như SGK 
- Lưu ý khi đặt dấu phảy.
- Gv ghi bảng phép tính.
- Yêu cầu hs nhận xét sự giống và khác nhau của hai phép cộng.
- Yêu cầu hs nêu cách cộng hai số thập phân.
b. Ví dụ 2:
- Gv nêu VD: 15,9 + 8,75
- Gọi hs nêu rõ cách đặt tính và tính.
3. Ghi nhớ:
- Yêu cầu hs tự nêu ghi nhớ qua ... ặt câu, mở rộng vốn từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 2.
III. Lên lớp.
1. GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu của bài tập.
? Nêu những từ in đậm trong đoạn văn ?
? Vì sao cần thay những từ đó bằng các từđồng nghĩa khác ?
- HS thảo luận cặp đôi tìm từ thay thế, giải thích rõ vì sao dùng từ đó.	
- Gọi một số em báo cáo kết quả, cả lớp bổ sung góp ý.	
- Gọi 1-2 HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Gọi 1 số em báo cáo kết quả, cả lớp bổ sung. 
Bài 3:	- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Gọi 1 số em đọc bài làm.
GV sửa thêm lỗi diễn đạt cho HS.
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập.
? Trong 3 nghĩa a, b, c nghĩa nào là nghĩa gốc nghĩa nào là nghĩa chuyển.
- Gọi 1 số em đọc bài làm.
- GV nhận xét góp ý.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài kiểm tra.
- 1 HS đọc nội dung, yêu cầu của bài tập.
- Bê, Bảo, Vò, thực hành.
- Vì những từ đó dùng chưa được chính xác, chưa phù hợp trong văn cảnh.
- Bê – Bưng (vì bê nghĩa là mang vật khá nặng, chèn nước nhẹ, chỉ cần bưng
- Bảo – mời
- Vò – xoa (Vò: Xoa đi xoa lại cho rối hoặc nhàu nát ở đây chỉ vuốt ve nhẹ – trìu mến.
Thực hành – làm
- HS tự làm bài.
Đói/ no	Thắng/ bại.
Sống/ chết	Đậu/ bay.
Xấu/ đẹp.
- Cho HS giải thích 1 số câu tục ngữ.
- HS làm bài cá nhân.
 A - Nghĩa gốc. 
 b, c- Nghĩa chuyển.
HS thì đặt câu với nghĩa gốc nghĩa chuyển của từ “đánh”.
-----------------------------------------------------------------
Kú Thuaọt	 bày dọn bữa ăn trong gia đình
I. MUẽC TIEÂU:
- Kieỏn thửực: Bieỏt caựch baứy doùn bửừa aờn ụỷ gia ủỡnh.
- Kyừ naờng: Bieỏt caựch trỡnh baứy bửừa aờn.
- Thaựi ủoọ: Coự yự thửực giuựp gia ủỡnh, doùn trửụực vaứ sau bửừa aờn.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
- Giaựo vieõn : Tranh, aỷnh moọt soỏ kieồu baứy moựn aờn.
 Phieỏu ủaựnh giaự hoùc taọp.
- Hoùc sinh: ẹoùc trửụực baứi ụỷ nhaứ.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
1. Khụỷi ủoọng (OÅn ủũnh toồ chửực 	)
2. Kieồm tra baứi cuừ:
- Em haừy trỡnh baứy caựch raựn ủaọu phuù ụỷ gia ủỡnh em?
- Muoỏn ủaọu raựn ủaùt yeõu caàu caàn chuự yự ủieàu gỡ?
3. Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1- Giụựi thieọu baứi
2- Giaỷng baứi
Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Muùc tieõu: Tỡm hieồu caựch trỡnh baứy moựn aờn vaứ duùng cuù aờn uoỏng trửụực bửừa aờn.
Caựch tieỏn haứnh: Gv yeõu caàu hoùc sinh quan saựt hỡnh 1 Sgk?
Em haừy neõu muùc ủớch cuỷa vieọc baứy moựn aờn?
Dửùa vaứo hỡnh Sgk, em haừy neõu taỷ caựh trỡnh baứy thửực aờn vaứ duùng cuù aờn uoỏng cho bửừa aờn ụỷ gia ủỡnh?
- ễÛ gủỡnh em thửụứng hay baứy thửực aờn vaứ duùng cuù aờn uoỏng cho bửừa aờn nhử
- Laứm cho bửừa aờn phaỷi hụùp lyự, haỏp daón thuaọn tieọn hụùp veọ sinh.
- Saộp ủuỷ duùng cuù aờn nhử baựt aờn cụm, ủuừa, thỡa.
- Duứng khaờn saùch laõu khoõ.
- Saộp xeỏp moựn aờn ụỷ maõm baứn sao cho ủeùp tieọn cho moùi ngửụứi khi aờn.
theỏ naứo?
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm.
Muùc tieõu: Hoùc sinh hieồu ủửụùc caựch thu doùn sau bửừa aờn.
Caựch tieỏn haứnh: 
Gv noựi: thu doùn sau khi raựn ủaọu phuù laứ coõng vieọc nhieàu hoùc sinh ủaừ tham gia.
- Trỡnh baứy caựch thu doùn sau bửừa aờn cuỷa gia ủỡnh em?
- Em haừy so saựnh caựch thu doùn sau bửừa aờn ụỷ gia ủỡnh em vụựi caựch thu doùn sau bửừa aờn ụỷ Sgk?
Gv boồ sung theõm vaứ hửụựng daón caực emveà nhaứ giuựp ủụừ gia ủỡnh baứy doùn thửực aờn?
Hoaùt ủoọng 3: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp.
Muùc tieõu: Hoùc sinh naộm ủửụùc baứi qua phieỏu hoùc taọp.
Caựch tieỏn haứnh: Gv phaựt phieỏu hoùc taọp cho hoùc sinh.
Gv ghi baứi leõn baỷng, sau ủoự hoùc sinh laứm xong vaứ sửỷa baứi.
IV. CUÛNG COÁ VAỉ DAậN DOỉ:
Chuaồn bũ: Rửỷa duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng.
- Hoùc sinh trỡnh baứy
Lụựp nhaọn xeựt.
- Thaỷo luaọn nhoựm
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
- Lụựp nhaọn xeựt.
Goùi hoùc sinh ủoùc ghi nhụự.
ẹaựnh daỏu X vaứo oõ troỏng trửụực yự ủuựng
Thu doùn sau bửừa aờn ủửụùc thửùuc hieọn:
- Moùi ngửụứi trong gia ủỡnh ủaừ aờ n xongÊ
- Trong luực moùi ngửụứi ủang aờn Ê
- Khi bửừa aờn ủaừ keỏt thuực Ê
- Hoùc sinh leõn sửỷa baứi.
- Lụựp nhaọn xeựt
------------------------------------------------------------------
Thể dục : Ôn 4 động tác đã họctrò chơi “chạy nhanh theo số”
I. Mục tiêu: 
- Học sinh ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung, thực hiện tương đối đúng động tác. 
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”. Yêu cầu chơi hào hứng nhiệt tình và chủ động.
Biết chơi đúng luật.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập.
- 1 chiếc còi, bóng , kẻ sân chơi trò chơi.
III. Hoạt động dạy và học:
Phần
Nội dung
Thời gian
định lượng
Phương pháp
Mở đầu
- Tập hợp HS, phổ biến nội dung tiết học.
- Tập các động tác khởi động.
- Chơi trò chơi GV tự chọn
6 - 8 ph
Đội hình hàng dọc
 x x x x x x x x x
*
 x x x x x x x x x
Cơ bản
* Ôn 4 động tác : vươn thở- tay- chân – vặn mình 
GV nêu tên từng động tác, HS ôn luyện
Lần 1 : Tập từng động tác.
Lần 2 : Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của tổ trưởng.
Lần 3 : Tập liên hoàn 2 động tác còn lại theo nhịp hô của tổ trưởng.
Lần 4 : Tập liên hoàn 4 động tác theo nhịp hô của tổ trưởng.
GV theo dõi uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
HS thực hiện – GV yêu cầu HS biết phối hợp động tác chân và động tác tay để HS biết phương hướng và biên độ động tác.
Tuyên dương những HS tập tốt.
GV lưu ý HS khi tập chân phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng.
GV kiểm tra kết quả : tập 1 lần, mỗi lần 2x8 nhịp.
* Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
- Tập hợp HS theo đội hình hàng dọc, HS chơi thử 1 lần, GV nhận xét và nhắc nhở rồi cho HS chơi chính thức.
- ở mỗi lần chơi GV cho HS thi đua để tạo không khí hứng thú khi chơi.
3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp
3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp
4 -5 phút
Đội hình 4 hàng ngang
*
x x x x
 x x x 
x x x x
 x x x 
Đội hình hàng dọc
Kết thúc
- HS thực hiện động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà.
4 - 6 phút
Đội hình hàng dọc
--------------------------------------------------
 Thứ 06 ngày 06 tháng 11 năm 2009
Toán: 	Tổng nhiều số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng 2 số thập phân.
- Nhận biết tính chất kết hợp của số thập phân.
- Biết sử dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiện.
II. Lên lớp:
1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 1,32 + 28,7
2. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài: Trong tiết học này, chúng ta sẽ dựa vào cách tính tổng 2 số thập phân để tính tổng nhiều số thập phân.
b. Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ:
* GV nêu ví dụ: (SGK)
? Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả 3 thùng?	
- Dựa vào cách tính tổng 2 số thập phân em hãy suy nghĩ và tình cách tính tổng 3 số?	- Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hiện tính.	
-> Kết luận: Cách tính tổng nhiều số TP tương tự như cách tính tổng 2 số TP.
* GV nêu tiếp bài toán (SGK)
? Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?
- Yêu cầu HS giải bài toán.
GV nhận xét.
3. Luyện tập – Thực hành:
Bài 1:a,b - HS đặt tính và tính.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 2 -3 em đọc nhận xét (SGK)
Bài 3a,c - HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của 
4. Tổng kết – dặn dò: phép cộng để tính nhanh.
- 4 em lên bảng chữa bài.
- Về nhà hoàn thiện các bài tập.
- HS nêu tính tổng:
	27,5 + 36,75 + 14,5
- HS trao đổi và cùng tính:
	.......................
	........................
- Tính chu vi tam giác bằng tính tổng các độ dài các cạnh.
- 1 HS nêu cách tính tổng:	8,7 + 6,25 + 10
- 4 em lên bảng cả lớp làm vào vở.
- HS tính giá trị 2 biểu thức: (a + b) + c và a + (b + c)
- HS rõ giá trị 2 biểu thức.
- Rút ra tính chất kết hợp của phép cộng.
-------------------------------------------------------------------
Tập làm văn 	 Ôn tập giữa học kỳ i (T7)
 Bài luyện tập
I. Mục tiờu, nhiệm vụ:
- HS hiểu được nội dung bài thơ: miờu tả mần non trong thời khắc chuyển mựa kỡ diệu của thiờn nhiờn.
- Biết dựa vào nội dung bài thơ để chọn được cõu trả lời đỳng.
- Nắm được nghĩa của từ, từ loại.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ chộp bài thơ.
- Cỏc phiếu phụ tụ cỏc bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Đọc thầm. (4’)
- Cho HS đọc thầm bài thơ.
3. Làm BT. (29-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (3’)
- Cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS dựng viết chỡ khoanh trũn ở chữ a, b, c hoặc d ở cõu đỳng.
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (3’)
(Cỏch tiến hành như BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm cỏc BT 3 → BT 10.
4. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về làm và ghi lại cỏc bài tập đó làm ở lớp vào vở.
 -------------------------------------------------------------------
 Tập làm văn:	 ôn tập giữa học kì I (T8)
I. Mục đích – yêu cầu.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Kiểm tra tập làm văn.
III. Lên lớp:
1. GV giới thiệu mục tiêu – yêu cầu giờ học.
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (1/4 số HS trong lớp)
- gọi từng lượt HS lên gắp thăm.
- HS đọc bài theo yêu cầu thăm.
- GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra việc hiểu nội dung của bài.
- Nhận xét, cho điểm
* Lưu ý: Với những HS đọc chưa tốt, khuyến khích, động viên các em cố gắng luyện đọc để tiết sau trả bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm.
--------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt : tuần 10
I Mục tiêu
-Đáng giá hoạt động tuần 10 - Rút kinh nghiệm tuần sau
-Vạch kế hoạch tuần 11
II Nội dung sinh hoạt
 1. Lớp trưởng tổng hợp kết quả hoạt động của lớp tuần10
+ Nề nếp
+ Sinh hoạt 15 phút
+ Lao động vệ sinh
+ Học tập ở nhà: Tương đối tốt
2 . GV đánh giá chung
+ Nề nếp học tập : - Có nhiều tiến bộ 
 - Học tăng buổi đi đầy đủ
 + Chất lượng kiểm tra định kỳ lần 1: đạt 100%.( Toán không có điểm Giỏi)
 + Sinh hoạt 15 phút: Tốt
 + Học tập: vắng 1P
 + Lao động vệ sinh : Tốt 
 + Tổ dẫn đầu: tổ 2
 3 Kế hạch thời gian tới :(Tuần 11)
 - Khắc phục tồn tại tuần 10
 - Đẩy mạnh việc học tập ở nhà
 - Chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Nạp các loại quỹ.