Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 29 - Trường tiểu học Thuận Lợi A

THỨ NGÀY
MÔN
BÀI DẠY
HAI
Chào Cờ 
Tập Đọc 
Một vụ đắm tàu
Toán 
Oân tập về phân số (tt)
Lịch Sử 
Hoàn thành thống nhất đất nước
Đạo Đức 
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (t2)
BA
Thể Dục 
Bài 57
Chính Tả 
Nhớ- viết: Đất nước
Toán 
Oân tập về số thập phân
LTVC
Oân tập về dấu câu
Địa Lí 
Châu đại dương và châu Nam cực
TƯ
Tập Đọc 
Con gái
Kể Chuyện 
Lớp trưởng lớp tôi
Toán 
Oân tập về phân số (tt)
Khoa Học 
Sự sinh sản của ếch
Aâm Nhạc 
Oân TĐN số 7, số 8. Nghe nhạc
NĂM
Thể Dục 
Bài 58
Tập Làm Văn 
Tập viết đoạn đối thoại
Toán 
Oân tập về số đo độ dài và đo khối lượng
Khoa Học 
Sự sinh sản và nuôi con của ếch
Kĩ Thuật 
Lắp máy bay trực thăng (t2)
SÁU
Mĩ Thuật 
Tập nặn tạo dáng: đề tài ngày hội
LTVC 
Oân tập về dấu câu
Toán 
Oân tập về số đo độ dài và đo khối lượng(t2)
Tập Làm Văn 
Trả bài văn tả cây cối
Sinh Hoạt 
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29
Thứ hai, ngày 27 tháng 04 năm 2008
Tiết 2: TẬP ĐỌC
MỘT VỤ ĐẮM TÀU. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Đọc trôi chảy từng bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài.
2. Kĩ năng: 	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện.
3. Thái độ:	- Hiểu các từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Đất nước.
 Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào?
Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới: GTB- GT 
a. Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó.
Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn 
b. Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
· Nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi?
· Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
· Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương?
· Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?
· Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm?
· Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé?
Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3.
· Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn?
· Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé?
· Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào?
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi.
Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
® Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh.
c. Rèn đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng.
Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
- Nhận xét- tuyên dương
4. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lắng nghe.
Học sinh trả lời.
1 học sinh khá, giỏi đọc bài.
Cả lớp đọc thầm theo.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x ...
 Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu.
· Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút.
· Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.
1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
· Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi.
· Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.
· “Sực tỉnh lao ra”.
1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm.
· Ma-ri-ô quyết định nhường bạn ôm lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác.
· Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp.
· Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt.
Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghĩ .
- Tự nêu
Học sinh đọc diễn cảm cả bài.
Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm.
“Con gái”.
Tiết 3: TOÁN
ÔN TẬP PHÂN SỐ. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
2. Kĩ năng: 	- Thực hành giải toán.
3. Thái độ: 	- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:Băng giấy ở bài 1/149
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
32’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên chốt – cho điểm.
3. Bài mới: GTB - GT
 Bài 1: Cả lớp
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs làm bảng con
Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
 Bài 2: Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs thảo luận cặp đôi làm bài
Giáo viên chốt.
	Bài 3: Làm miệng
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
Yêu cầu học sinh nêu các phân số bằng nhau.
- Nhận xét
 Bài 4: Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs làm bài vào vở
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài 5
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4.
Học sinh đọc yêu cầu.
Thực hiện bài 1vào bảng con
- Câu D
Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài theo cặp
 (Màu xanh là đúng).
- Hs làm bài
a) 
b) 
- Oân tập về số thập phân
Tiết 4: LỊCH SỬ
HOÀN THÀNH THỐNG NHÁT ĐẤT NƯỚC. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	Học sinh biết
	- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất).
	- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước.
2. Kĩ năng: 	- Trình bày sự kiện lịch sử.
3. Thái độ: 	- Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
12’
10’
6’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập.
Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước mà em đã học?
Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta có ý nghĩa như thế nào?
® Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
Hoàn thành thống nhất đất nước.
v	Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.
- Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.
- CTH: 
Yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:
	§ Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.
	§ Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?
v	Hoạt động 2: Nhóm
- Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết định quan trọng của kì họp.
- CTH: 
Giáo viên nêu câu hỏi:
	 § Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?
® Giáo viên nhận xét + chốt.
v	Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử.
- Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện. 
- CTH: 
Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
® Giáo viên nhận xét + chốt.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học bài. Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh trả lời (2 em).
Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi.
Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì.
Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn.
Học sinh nêu.
Học sinh đọc SGK ® thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết định về tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ.
® Một số nhóm trình bày ® nhóm` khác bổ sung.
- Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.
“Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”.
Tiết 5:	
ĐẠO ĐỨC
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC. (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
2. Kĩ năng: 	- Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương em.
3. Thái độ: 	- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta.
II. Chuẩn bị: 
GV: SGK Đạo dức 5. Mi-crô không dây.
HS: 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
2’
30’
20’
10’
2’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
GV nhận xét
3. Bài mới: GTB - GT
v	Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
- Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địc phương em.
- CTH:
- Cho Hs chơi trò chơi phóng viên
- Nhận xét- Kết luận
v	Hoạt động 2: Tri ...  2: Nhóm
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Chia lớp thành các nhóm viết lời đối thoại cho màn 1, 2
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét
Bài 3: Miệng
Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho các nhóm phân vai trình bày màn kịch
- Nhận xét – tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Trả bài văn tả cây cối.
 + Hát 
- 2 Hs tiếp nối nhau đọc hai phần của truyện “Một vụ đắm tàu”
- Hs đọc yêu cầu
- Các nhóm làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Các nhóm phân vai diễn kịch
- Nhận xét.
Tiết 3: TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO ĐỘ DÀI. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
2. Kĩ năng: 	- Cách viết đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng.
+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
34’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về số thập phân.
Gọi Hs Sửa bài 4
Nhận xét.
3. Bài mới: GTB - GT
 Bài 1:Cả lớp
-Hướng dẫn xác định yêu cầu:
Nêu tên các đơn vị đo:
+ Độ dài.
+ Khối lượng.
Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?
Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
 Bài 2: Bảng con
Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- Nhận xét.
 Bài 3:Làm vở.
Hướng dẫn xác định yêu cầu:
Cho Hs làm vở
Nhận xét
5. Tổng kết – dặn dò:
- Xem lại nội dung ôn tập.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học.
+ Hát.
- 2 học sinh sửa bài.
Nhận xét.
Đọc đề bài.
Học sinh nêu.
Nhận xét.
10 lần.
Đọc đề bài.
Làm bài.
Nhận xét.
Đọc đề bài.
Làm bài.
Sửa bài.
Ôn tập về đo diện tích.
Tiết 4: KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
 2. Kĩ năng: 	- Nói về sự nuôi con của chim.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 110, 111.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
18’
12’
2’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch.
® Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: GTB - GT
v	Hoạt động 1: Quan sát.
- MT: Hình thành cho Hs biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- CTH:
- Mời đại diện một vài Hs trình bày
® Giáo viên kết luận
v Hoạt động 2: Thảo luận.
- MT: Hs nói được về sự nuôi con của chim.
- CTH: 
- Nhận xét – kết luận
4. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh vẽ và giới thiệu chu trình sinh sản của ếch
Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 110 và 111 SGK .
+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c.
Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111.
Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng?
Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.
“Sự sinh sản của thú”.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 04năm 2006
Tiết 1: MĨ THUẬT
Giáo viên chuyên hoá soạn
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:	
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT). 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
2. Kĩ năng: 	- Củng cố thêm kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên.
3. Thái độ: 	- Học sinh ý dùng dấu câu khi viết văn.
II. Chuẩn bị: 
+ GV:	 Bảng phụ, giấy khổ to.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
32’
2’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về dấu câu.
Giáo viên kiểm tra bài làm của học sinh.
1 học sinh làm bài tập 3.
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: GTB - GT
 Bài 1:Cặp đôi
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:
+ Là câu kể ® dấu chấm
+ Là câu hỏi ® dấu chấm hỏi
+ là câu cảm ® dấu chấm than
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Bài 2:Nhóm
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài:
Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi sai, sửa lại ® giải thích lí do.
® Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Bài 3:Làm vở
Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu câu đúng theo yêu cầu của bài tập, cần đọc kĩ từng nội dung ® xác định kiểu câu, dấu câu.
® Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Học sinh làm bài bảng lớp.
1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh làm việc theo cặp, dùng bút chì điền dấu câu thích hợp vào ô trống.
1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm theo.
Học sinh làm việc nhóm đôi.
Chữa lại chỗ dùng sai.
1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Lớp đọc thầm theo.
Học sinh đọc, suy nghĩ cách làm.
® làm vở
Cả lớp sửa bài.
Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ”.
Tiết 3: TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (TT)
I.Mục tiêu:
- Giúp Hs ôn tập, củng cố: 
+ Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân
+ Mối quan hệ giưũa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
II. Hoạt động trên lớp
TGI. Hoạt động trên lớp
ợng thông dụng.
TT) TOÁN

HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
1. Oån định
2. Bài mới: GTB - GT
Bài 1: Cá nhân
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs làm bảng
- Nhận xét- sửa sai
Bài 2: Cặp đôi
Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs làm theo cặp và sửa bài
- Nhận xét
Bài 3: Làm vở
Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Cho Hs làm vở
- hấm – chữa bài
4. Củng cố –dặn dò
- Nhận xét lớp
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau
- Hs đọc đề
- Hs làm bài
- Sửa bài
- Hs đọc đề
- Hs làm bài
- Nhận xét
- Hs đọc đê
- Đs: a)50cm; b)75m
c)64g; d) 80kg
Tiết 4: LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI. 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết: Viết đúng thể loại văn tả cây cối, bố cục rõ ràng, trình tự hợp lí, tả có trọng tâm, diẽn đạt rõ ý, câu văn có hình ảnh và cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch.
2. Kĩ năng: 	- Học sinh được rèn kĩ năng phát hiện và sửa các lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn, tự viết lại một đoạn trong bài tập làm văn của mình cho hay hơn.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn: 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối 
	 (tuần 26, tr.112):
	 - Các lỗi tiêu biểu về chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài làm của 
 học sinh để hướng dẫn chữa trên lớp.
+ HS:
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
32’
10’
22’
2’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: GTB - GT
a.Nhận xét kết quả bài viết của học sinh.
Giáo viên dán giấy đã viết sẵn 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối, hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
Giáo viên nhận xét về kết quả làm bài của học sinh
* Thông báo kết quả điểm số cụ thể 
b. Hướng dẫn học sinh chửa bài.
Giáo viên dành thời gian thích hợp cho học sinh đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi về các mặt đã nói ở trên.
Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi trên bảng phụ (hoặc trong phiếu học).
Chú ý khi viết các đoạn văn tả bộ phận của cây, nên sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô căn cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ sự quan sát đối tượng trong thực tế).
Giáo viên chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
Yêu cầu học sinh về nhà đọc kĩ lại bài làm của mình, phát hiện thêm lỗi (nếu có) và tìm cách sửa, hoàn chỉnh đoạn văn đã tập viết ở lớp.
Chuẩn bị: 
 Hát 
1 học sinh đọc yêu cầu 1 trong SGK (Chữa bài).
Cả lớp đọc thầm theo.
1 học sinh đọc yêu cầu 2 (Chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn).
Mỗi em tự xác định đoạn văn sẽ viết lại cho hay hơn là đoạn nào.
Học sinh viết lại đoạn văn vào vở.
“Ôn tập về văn tả con vật”.
Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
 I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới . 
II. Nội dung : 
1’
30’
2’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
*Nhận xét tình hình hoạt động trong tuần :
- Gv nhận xét :
+ Tuyên dương :Một số Hs có nhiều cố gắng trong đợt thi GK 2.
+ Phê bình : Một số em không đi sinh hoạt đều đặn.
* Xây dựng phương hướng tuần tới :
- Rèn toán cho hs yếu
+ Giáo dục hs giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Triển khai chương trình rèn luyện đội viên tháng 4.
- Chuẩn bị đón đoàn kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về nề nếp , tác phong .
+ Về học tập , về đạo đức. . .
- Vinh, Hoà, Thanh
- Mơ, Hoàng, Hồng
- Hải, Hoàng.