Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 7 - Trường tiểu học Thuận Lợi A

THỨ NGÀY
MÔN
BÀI DẠY
HAI
Chào Cờ 
Tập Đọc 
Những người bạn tốt 
Toán 
Luyện tập chung 
Lịch Sử 
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời 
Aâm Nhạc
Ôn tập:con chim hay hót ;TĐN 
BA
Chính Tả 
N –V :Dòng kinh quê hương 
Toán 
Khái niệm về phân số 
LTVC
Từ nhiều nghĩa
Thể Dục
ĐHĐN –trò chơi “trao tín gậy” 
Địa Lí 
Ôn tập 
TƯ
Tập Đọc 
Tiếng đàn Ba- la– lai–ca trên s Đà 
Kể Chuyện 
Cây cỏ nước Nam 
Toán 
Khái niệm số thập phân 
Khoa Học 
Phòng bệnh sốt xuất huyết 
Mĩ Thuật
VTĐT :An toàn giao thông
NĂM
Thể Dục 
ĐHĐN :trò chơi “trao tín gậy”
Tập Làm Văn 
Luyện tập tả cảnh 
Toán 
Hàng của số thập phân. Đọc,viết 
Khoa Học 
Phòng bênh viêm não 
Kĩ Thuật 
Nấu cơm 
SÁU
LTVC 
Luyện tập về từ nhiều nghĩa 
Toán 
Luyện tập 
Tập Làm Văn
Luyện tập tả cảnh
Đạo Đức
Nhớ ơn tổ tiên 
Sinh Hoạt 
Sinh hoạt lớp
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Thứ hai 29 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2 : TẬP ĐỌC 
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 
2. Kĩ năng:	Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Truyện, tranh ảnh về cá heo 
- 	HSø : SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Ổn định : 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. 
-Gọi tên 3 HS
- Lần lượt 3 học sinh đọc 
- Giáo viên hỏi về nội dung 
- Học sinh trả lời 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
1’
3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa : 
“Những người bạn tốt” 
9’
a/ Luyện đọc :
- Gọi 1 – 2 hs khá đọc toàn bài .
- 1 , 2 hs đọc
- Gv theo dõi .
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
- Luyện đọc những từ phiên âm 
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
* 4 đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền 
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn 
Đoạn 4: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. 
- 1 học sinh đọc thành tiếng 
- Giáo viên Kết hợp giải nghĩa từ 
- Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Học sinh nghe 
12’
* b/ Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận 
- Các nhóm thảo luận 
* Nhóm 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
- Học sinh đọc đoạn 2
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát ® cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. 
* Nhóm 2: 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài
- Học sinh đọc toàn bài 
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
* Nhóm 3:
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc cả bài 
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. 
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
* Nhóm 4: 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc 
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
8’
* c/ đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Nêu giọng đọc? 
- Học sinh đọc toàn bài 
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4’
4/ Củng cố - dặn dò: 
- Rèn đọc diễn cảm bài văn 
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : TOÁN	
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	_HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ;
 1/100 và 1/1000
 _ Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .
 _ Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 
2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	HSø: SGK - vở 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Ổn định : 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Luyện tập chung 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- 3 Học sinh nêu 
- Học sinh nhận xét 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 
31’
3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi tựa 
Ÿ Bài 1/32 :Làm miệng 
- Yêu cầu học sinh đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1 
- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 
- Gọi lần lượt từng hs trả lời.
- 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) ..
 10 1
- Hs trả lời
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
Ÿ Bài 2/32 Làm bảng con
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài - HS sửa bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
- Tìm thành phần chưa biết 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ số? Số bị chia chưa biết? 
- Học sinh tự nêu 
Ÿ Bài 3/32 :Làm nhóm.
- Gọi 1 hs đọc đề
- Gv tóm tắt và yêu cầu các nhóm làm bài
- 1 hs đọc 
- Các nhóm làm bài và trình bày.
- Giáo viên nhận xét 
ŸBài 4/32 : Làm vở.
- Hướng dẫn phân tích đề.
- Hs làm bài
- Chấm và nhận xét
- Lớp nhận xét 
Bài giải
Trước đây mua 1 m vải hết số tiền là
60000 :5 =12000(đồng )
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá
12000 -2000 =10000(đồng)
Số mét có thể mua được theo giá mới là : 60000 :10000 =6 (m)
Đáp số :6m
4’
4 .Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau :
-Khái niệm số thập phân .
Tiết 4 : LỊCH SỬ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Học sinh biết: Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
	- Đảng ra đời là 1 sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. 
2. Kĩ năng: 	Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử. 
- 	HSø : SGK
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
- Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- Học sinh trả lời
- Nêu ghi nhớ?
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
10’
* Hoạt động 1: Thảo luận .
- Mục tiêu :Nắm được hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng .
- Cách tiến hành :
- Nhóm đôi
+ Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .....thống nhất lực lượng”
- Học sinh đọc
+Thảo luận cặp đôi câu hỏi sau:
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
- Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì?
- 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận ® các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
- Ai là người có thể làm được điều đó?
- Các nhóm nói đựơc những ý sau: Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản, thành lập 1 Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được. Đó là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc.
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại
Nhằm tăng cường sức mạnh của CM nên cần hợp nhất 3 tổ chức Đảng ở Bắc, Trung, Nam. Người được Quốc tế Cộng Sản Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức Đảng là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc. 
10’
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng 
- Hoạt động nhóm 
- Mục tiêu :Nắm được sự kiện ra đời của Đảng CSVN. 
- Cách tiến hành :
- Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn biến hội nghị thành lập Đảng diễn ra như thế nào?
- Học sinh chia nhóm theo màu hoa
- Các nhóm thảo luận ® đại diện trình bày (1 - 2 nhóm) ® các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm và nơi diễn ra hội nghị.
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại
Hội nghị diễn ra từ 3 ® 7/2/1930 tại Cửu Long. Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, bí mật, đại hội đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời.
- Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo năm 1930.
- Học sinh lắng nghe
9’
* Hoạt động 3: Cá nhân 
- Mục tiêu :Hs nắm được ý nghĩa của việc thành lập Đảng
- Cách tiến hành :
+ Giáo viên phát phiếu học tập ® học sinh thảo luận nội dung phiếu học tập:
- Học sinh nhận phiếu ® đọc nội dung yêu cầu của phiếu.
+Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được điều gì của cách mạng Việt Nam ?
- Học sinh đọc SGK + thảo luận nhóm bàn ® ghi vào phiếu 
+Liên hệ thực tế
- Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Học sinh trình bày + bổ sung lẫn nhau
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt:
_ Cách mạng VN ... m .
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình .
II. Chuẩn bị :
- Gạo tẻ , nồi nấu cơm thường ,nước sạch 
- Phiếu học tập .
III. Hoạt động trên lớp :
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1’
4’
30’
12’
18’
4’
1. Ôn định .
2. KT sự chuẩn bị của hs .
3. Bài mới :GTB – ghi tựa
* Hoạt động 1 :Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình 
- Em thấy ở nhà bố mẹ em thường nấu cơm bằng mấy cách ?
- Gv nhận xét , chốt ý và chuyển qua hoạt động 2
* Hoạt động 2 :tìm hiểu cách nấu cơm bằng sông , nồi trên bếp( gọi tắt là bằng bếp đun )
- Gv phát phiếu yêu cầu các nhóm điền phiếu:
+Kể tên các dụng cụ , nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun ?
+ Trình bày cách nấu cơm ?
+ Cần chú ý điều gì ?
+ Nêu ưu nhược điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun ?
- Các nhóm trình bày 
- Nhận xét và liên hệ .
4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét – giáo dục 
- Dặn hs chuẩn bị tiết 2.
- 2 cách :bếp đun và nồi cơm điện .
- Các nhóm đọc nội dung SGK ,quan sát hình và điền phiếu
- Nồi , gạo , bếp , nước
- Có thể cho gạo vào nồi đun từ đầu hoặc đun nước sôi rồi cho gạo 
- Tự nêu
- Đại diện nhóm trình bày .
Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2008
Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Học sinh nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng. 
2. Kĩ năng: 	Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa là động từ. 
3. Thái độ: 	Có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Bảng phụ 
- 	HSø : vở BT
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” 
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ. 
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
- Học sinh sửa bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
32’
3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa 
Ÿ Bài 1/73: Làm miệng 
- Hướng dẫn xác định yêu cầu :
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cho hs thảo luận cặp đôi và trả lời
- Đáp ăn :1-d ; 2- c ; 3- a ; 4- b ;
- Nhận xét , sửa sai
Ÿ Bài 2/73: Làm miệng
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
-Cho hs thảo luận nhóm và nêu kết quả và giải thích.
- Nhận xét và sửa sai
- 1 hs đọc bài
- Đáp án :b ) sự vận động nhanh .
- Theo dõi
Ÿ Bài 3/73: Làm miệng 
- Gọi lần lượt hs nêu kết quả :
- Nhận xét – chốt ý
- Đáp án :c )
Ÿ Bài 4/74:Làm vở 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
- Gv hướng dẫn mẫu 
- 1 hs đọc bài
- Theo dõi
- Cho hs làm bài
- Chấm và nhận xét .
- Ví dụ : + Đứng
 . Em đứng lại nghe mẹ nói. 
 . Trời hôm nay đứng gió
4’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Hoàn thành tiếp bài 4
- Chuẩn bị: 
“Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 2 : TOÁN 	 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
2. Kĩ năng: 	Củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV:Bảng phụ 
- 	HSø: Vở , nháp 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 3/38 (SGK). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
32’
3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa 
Ÿ Bài 1/38: Làm bảng
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn mẫu phần a:
162 = 16 2 
 10 10
- Nhận xét và sửa sai
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Hs làm bài
- b/ GV gợi ý : HS làm theo 2 bước 
- 162 = 16 2 = 16 , 2
 10 10
- Học sinh thực hành chuyển các phân số thập phân trong bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Bài 2/39: Làm bảng con
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân 
- Học sinh chú ý các phân số có tử số < mẫu số: 
 2020 = 0, 2020
 10000 
- Nhận xét 
Bài 3/39 :Cặp đôi 
- Hướng dẫn xác định yêu cầu 
- Hs làm theo cặp và đọc kết quả
_ Nhận xét – sửa sai
Bài 4/39 :Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu 
- Hs làm vở 
- Chẫm và chữa bài 
- Học sinh làm bài 
 45 = 4 , 5 
 10
83,4 ;19,54 ;2,167
- 1 hs đọc yêu cầu
- Đáp số :830cm ;527cm ;315cm ;
-1 hs đọc yêu cầu
- Đáp số :b :o,6 ;0,60
 c:0,6 ;0,60
4’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
Số thập phân bằng nhau
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập - Học sinh biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh. 
2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng dựng đoạn văn. 
3. Thái độ: 	Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước 
- HSø: Dàn ý tả cảnh sông nước 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài học sinh 
- Kiểm tra dàn ý bài tả cảnh sông nước của hs
- Nhận xét –ghi điểm .
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
31’
3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi tựa 
- Gọi 1-2 hs đọc đề bài và phần gợi ý trong SGK.Gv viết đề lên bảng
- 1hs đọc đề ;1 hs đọc gợi ý
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn mình sẽ chọn viết
- hs đọc bài và xác định đoạn văn mình sẽ viết
- Chú ý :Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
- Hs làm bài
- GV nhận xét, chấm điểm
 _ Cả lớp bình chọn đoạn văn hay 
4’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Chuẩn bị bài 
Luyện tập tả cảnh
- Nhận xét tiết học 
Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 
2. Kĩ năng: - Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
3. Thái độ: -	Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. 
- 2 học sinh 
- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập...) 
- Lớp nhận xét 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
“Nhớ ơn tổ tiên” 
- Học sinh nghe
10’
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
- Mục tiêu :Hs biết được môti biếu hiện của lòng biết ơn tổ tiên .
- Cách tiến hành : Gọi 1-2 hs đọc truyện thăm mộ.
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. 
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời 
® Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
10’
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 
- Mục tiêu : Hs biết những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
- Hoạt động cá nhân
- cách tiến hành : Nêu yêu cầu 
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
Þ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung 
10’
* Hoạt động 3: Tự liên hệ .
- Mục tiêu :Hs biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
- Cách tiến hành :
+ Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? 
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 
4’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
- Chuẩn bị: Tiết 2 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới .
II. Nội dung : 
1’
30’
4’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về nề nếp , tác phong .
+ Về học tập , về đạo đức. . .
- Gv nhận xét :
+ Tuyên dương :
+ Phê bình :
- Xây dựng phương hướng tuần tới 
+ Tiếp tục rèn chữ cho hs viết xấu và sai lỗi
+ Rèn toán cho hs yếu :
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
- Mơ, Hoàng, Việt
- Dinh, Chi
- Theo dõi
.