Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần dạy 27

 TUầN 27.
 Ngày soạn : 4 . 3 . 2011.
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011.
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
 Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu :
 - Giúp HS củng cố cách tính vận tốc ( của một chuyển động đều ).
 - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau .
 - Rèn luyện kĩ năng tính đúng và nhanh .
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV :Bảng phụ,
 - HS :SGK ,vở ô li, nháp .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
28’
2’
I Kiểm tra bài cũ: GV YC HS làm bài luyện thêm
+ Nêu cách tính vận tốc? Viết công thức ?
- GV nhận xét và cho điểm.
II Bài mới.
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2 Hướng HS dẫn luyên tập:
Bài 1:
- Gọi đọc đề toán.
+ Tính vận tốc của con đà điểu ta làm thế nào? 
Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp HS yếu .Gọi HS làm bảng.
GV chữa bài, nhận xét,cho điểm.
Đ/ S : 1050 m/ phút.
 Bài 2 : 
- Gọi đọc yêu cầu 
+ Bài yêu cầu gì?
Yêu cầu HS làm bài vào vở . 1 HS làm bài bảng phụ
GV nhắc HS chú ý ghi đơn vị vận tốc. GV chữa bài chốt kiến thức.
 Bài 3 :
 + Gọi đọc đầu bài . Mời HS nêu YC của bài toán ? .
+ Tính được vận tốc cần biết những gì?
Yêu cầu HS làm bài. GV đi giúp các HS yếu , HS TB. Gọi 2HS làm bảng phụ
GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Đ / S 40km/giờ.
- Bài 4 : Gọi đọc đề toán.
+ Để tính vận tốc ca nô chúng ta làm như thế nào?
Gọi HS làm bài.
GV nhận xét, cho điểm.Đ /S :24km/giờ
+ Em hiểu thế nào là vận tốc ca nô?
* Lưu ý : HS yếu + TB làm bài 1 ; 2 ; 3 
* HS khá , giỏi làm bài 1 ; 2 ; 3 ; 4.
III Củng cố – dặn dò.
Nhận xét tiết học. Tổng kết bài.
Dặn HS về chuẩn bị bài.
2 HS làm bảng.
HS nêu.
- HS nghe, ghi vở.
- HS tự làm bài.
1HS làm bảng.
- HS đọc bài toán và nêu.
HS tự làm bài. 1 HS làm bảng phụ. HS chữa bài.
- HS đọc và tìm hiểu bài toán.
HS nêu và tự làm vở.
2HS làm bảng phụ.
- HS đọc bài toán.
HS nêu cách tính vận tốc của ca nô. HS tự làm bài.HS chữa bài .
- HS nêu.
HS về chuẩn bị theo hướng dẫn.
--------------------------------------------------
Tập đọc
 Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu :
 1. Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh .
 2. Hiểu các từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá , truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học :
 GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK , bảng phụ chép sẵn đoạn 1 để luyện đọc.
 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
10’
8’
10’
3’
I – Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời:
 + Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?
 + Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng” ?
- GV nhận xét và cho điểm.
II - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 3 phần của bài.
+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : tranh, lành mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, lơn ráy, đen lĩnh, 
+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam.
+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
+ Tìm những từ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ?
+ Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn “Từ ngày còn ít tuổi . tươi vui”.
III- Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa và mô tả 1 bức tranh.
- Nhận xét giờ học 
- 2 HS đọc và trả lời.
- HS nghe 
- HS theo dõi.
- Mỗi lượt 3 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc.
- HS trả lời và thể hiện
- HS luyện đọc.
- 3 HS thi đọc.
- 1 HS trả lời.
------------------------------------------------------------------
Khoa học
Cây con mọc lên từ hạt
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Quan sát và mô tả được cấu tạo của hạt.
- Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt.
- Nêu được quá trình phát triển của cây từ hạt. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV : ngâm hạt lạc qua một đêm 
 Các cốc hạt lạc : khô, ẩm, để nơi quá lạnh, để nơi quá nóng, đủ các điều kiện nảy mầm.
- HS: Chuẩn bị hạt đã gieo từ trước 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
3’
1’
8’
10’
10’
3’
I - Bài cũ: 
- Gọi HS trả lời : 
+ Thế nào là sự thụ phấn, sự thụ tinh?
+ Quả và hạt hình thành như thế nào?
+ Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?
- GV nhận xét, cho điểm.
II - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng.
2- Tìm hiểu bài: 
HĐ 1 : Cấu tạo của hạt
- Cho HS quan sát hạt lạc hoặc hạt đậu đã nảy mầm qua 1 đêm
- Hỏi : Hạt gồm có những bộ phận nào?
- GV kết luận và ghi bảng: Hạt gồm 3 phần: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 làm BT2 và trả lời.
- GV kết luận và chỉ vào từng tranh minh hoạ.
HĐ 2 : Điều kiện nảy mầm của hạt 
- GV kiểm tra việc gieo hạt của HS ở nhà.
- Cho HS giới thiệu cách gieo hạt của mình theo gợi ý:
+ Tên hạt được gieo + Cách gieo hạt
+ Số hạt được gieo + Kết quả
+ Số ngày được gieo hạt
- GV đưa 4 cốc ươm hạt của mình có ghi sẵn các điều kiện ươm hạt : + Cốc 1: Đất khô.
 + Cốc 2: Đất ẩm, nhiệt độ bình thường.
 + Cốc 3: Đặt dưới bóng đèn.
 + Cốc 4: Đặt vào tủ lạnh (trong chậu nước).
- Hỏi: Qua 4 thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt?
- GV kết luận và ghi bảng về điều kiện nảy mầm của hạt.
HĐ 3 : Quá trình phát triển thành cây của hạt: 
- Cho HS làm việc theo nhóm 4 : quan sát hình 7, thảo luận và nói về sự phát triển của hạt mướp từ khi gieo xuống đất đến khi kết quả.
III Hoạt động kết thúc
 + Hạt gồm có những bộ phận nào ? Nêu các điều kiện nảy mầm của hạt ?
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại tên bài 
- Cả lớp quan sát và trả lời.
- HS làm bài tập và trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS làm việc nhóm 4 và trình bày.
 _ 2 HS nêu .
- HS lắng nghe.
-------------------------------------------------------
Ngày soạn: 5. 3 . 2011.
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011.
Tiếng Anh 
GV chuyên dạy
 	-----------------------------------------------------
Toán
 Quãng đường
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách tính quãng đừơng đi được của một chuyển động đều.
 -Thực hành vận dụng giải các bài toán về tính quãng đường. 
 - Giáo dục HS tính tự giác tích cực học tập 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng phụ viết sẵn ví dụ.
 HS : vở ô li, nháp
III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
3’
1’
10’
18’
2’
I. Kiểm tra bài cũ: GVra bài luyện thêm:+ Nêu cách tính vận tốc? GV nhận xét và cho điểm.
II.Bài mới.
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2 Hình thành cách tính quãng đừơng.
* Bài toán 1:
- GV nêu yêu cầu bài toán.
+ Yêu cầu HS nêu phép tính và giải bài toán này? 
+ Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
 s = v x t
Bài toán 2:
- Gọi HS đọc đề bài.Hướng dẫn HS giải bài toán 2. Lưu ý :Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ hoặc =5/2 giờ.
( Chọn một trong hai cách đều đúng.)
+ Nêu lại cách tính quãng đường?
2 Hướng dẫn HS làm bài :
Bài 1: 
- Gọi đọc đề toán:+ Nêu công thức tính quãng 
đường?Yêu cầu HS tự làm bài .GV đi giúp HS yếu .Gọi HS làm bảng.GV chữa bài .
 Bài 2 :
- Gọi đọc yêu cầu :+ Bài yêu cầu gì?
Yêu cầu HS làm bài vào vở . 1HS làm bài bảng.
GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc cùng một đơn vị thời gian.GV hướng dẫn HS giỏi giải bài toán theo 2 cách.
GV nhận xét ,chốt lời giải đúng.
Bài 3 : 
- Gọi đọc yêu cầu : Nêu yêu cầu của bài toán ? Nêu thời gian đi của xe máy?
Yêu cầu HS làm bài.Gọi 1HS làm bảng.
GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
* HS yếu + TB làm bài 1 ; 2 
* HS khá , giỏi làm bài 1 ; 2 ; 3.
 III. Củng cố – dặn dò. 
Nhận xét tiết học. Tổng kết bài.
Dặn HS về chuẩn bị bài.
- 2HS làm bảng.
HS nêu.
 -HS nghe và ghi vở.
- HS nêu cách làm.
HS tự làm bài nháp
1HS làm bảng phụ. HS chữa.
HS nêu cách tính.
- HS đọc và tìm hiểu bài toán.
- HS nêu
- HS đọc bài toán.
HS nêu cách tính.
HS thực hiện vào vở , bảng phụ .
- HS đọc yêu cầu.
HS làm bài.Chú ý lưu ý của GV.2HS làm bảng theo 2 cách
- HS đọc bài toán.
HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải.
- HS về chuẩn bị theo hướng dẫn.
------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I.Mục tiêu:
1 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về chủ điểm Truyền thống.
2 - Tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng.
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : Bảng nhóm
HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
28’
3’
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc đoạn văn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi để chỉ rõ những từ ngữ được thay thế.
- GV nhận xét và cho điểm.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS đọc bài làm mẫu.
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, thảo luận và hoàn thành bài tập, mỗi nhóm làm 1 ý trong bài.
- Gọi bốn nhóm báo cáo kết quả làm bài, yêu cầu các nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét và kết luận các câu tục ngữ, ca dao đúng.
- Yêu cầu HS viết vào vở mỗi truyền thống 4 câu.
Bài 2 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trò chơi hái hoa dân chủ như sau :
+ Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm một câu ca dao hoặc câu thơ.
+ Đọc câu ca dao hoặc câu thơ.
+ Tìm chữ còn thiếu và ghi vào ô chữ.
+ Trả lời đúng 1 từ hàng ngang được nhận một phần thưởng.
+ Trả lời đúng ô hình chữ S là người đạt giải cao nhất.
- Tổ chức cho HS chơi.
- Tổng kết trò chơi.
* ... GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh tư liệu.
- GV kết luận chung.
b/ Hoạt động 2: Vẽ Cây hoà bình.
Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS.
 * Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và HD các nhóm vẽ cây hoà bỉnha khổ giấy to.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề: Em yêu hoà bình.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài.
* Cách tiến hành:
- GV kết luận chung.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
* HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
* Các nhóm vẽ tranh.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
* HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ điểm của mình trước lớp.
- Lớp xem tranh, nhận xét, bình luận.
Tiếng Việt*.
Luyện đọc diễn cảm: Tranh làng Hồ.
 I/ Mục tiêu.
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc vui tươi, ràng mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức trang làng Hồ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
* Luyện đọc
- HD chia đoạn (3 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
Tự học:
Địa lí: Ôn tập kiến thức đã học tuần 24,25,26.
I/ Mục tiêu.
Hệ thống những kiến thức địa lí đã học ở tuần 24,25,26.
Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng ghi nhớ.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh...
Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Kiểm tra bài cũ.
Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
Hướng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian.
GV chốt lại các nội dung chính.
Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hướng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp.
Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập.
GV gọi một vài em lên chữa bảng.
Nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị giờ sau.
Tập đọc:
Đất nước.
 I/ Mục tiêu.
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.
*Hiểu ý nghĩa: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD quan sát tranh minh hoạ.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Một em đọc toàn bài.
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Những ngày thu đã sa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạng, những phố dài xao xác hơi may, người ra đi đầu không ngoảnh lại.
* Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc.
* Tác giả đã sử dụng biện páhp nhân hoá...
* Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, của chúng ta...
. Những cánh đồng thơm mát, những ngả đường bát ngát...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)
Toán.
Quãng đường.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
 - Thực hành tính quãng đường.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Hình thành cách tính quãng đường.
+Bài toán 1: 
- GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi.
- GV kết luận và nhấn mạnh cách tính vận tốc.
+ Bài toán 2:
- GV nêu bài toán.
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo.
* Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức 
s = v x t
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán.
45,2 x 4 = 170 (km)
- HS nêu cách tính quãng đường.
* Rút ra quy tắc và công thức tính quãng đường (sgk).
s = v x t
* HS theo dõi, nêu cách giải.
- HS tính, nêu kết quả.
2giờ 30phút = 2,5giờ
12 x 2,5 = 30 ( km ).
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
 Bài giải
Đáp số: 112 km.
Chính tả.
Nhớ-viết: Cửa sông.
I/ Mục tiêu.
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cửa sông.
2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngoài.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
 - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
 * Bài tập 3.
- HD làm nháp + chữa bảng.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Chiều.
Địa lí:
Châu Mĩ.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ trên Bản đồ thế giới.
Có một số hiểu biết về thiên nhiên châu Mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ. Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ. 
Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Mĩ.
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Vị trí địa lí và giới hạn.
a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ)
* Bước 1: 
- HD quan sát lược đồ và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi:
+ Châu Mĩ giáp các đại dương nào?
+ Dựa vào số liệu bài 17 nêu nhận xét về diện tíh của châu Mĩ?
* Bước 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
2/ Đặc điểm tự nhiên.
b) Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
Bước 1: HD trả lời các câu hỏi:
- Các chữ cái ở hình 2 được chụp ở khu vực nào của châu Mĩ?
- Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì?
- Nêu tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và các sông lớn ở châu Mĩ?
Bước 2: Gọi HS trả lời.
- Rút ra kết luận.
c/ Hoạt động 3(làm việc cả lớp)
- HD học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Châu Mĩ có những đới khí hậu nào?
+ Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn?
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS quan sát, đọc mục 1.
* HS làm việc theo cặp.
* Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp chỉ bản đồ.
* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời.
* Các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản đồ.
* HS làm việc cá nhân, nêu miệng trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Toán*
Luyện tập về vận tốc.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Củng cố về kĩ năng tính vận tốc.
 - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian.
Bài 3: HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4:HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
 Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút
 1giờ 15phút = 1,25giờ 
Vận tốc của ca nô là:
 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ )
 Đáp số: 24 km/giờ.