Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần dạy 30

Tuần: 30
Ngày soạn : 2.4.2010.
Buổi sáng.
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010.
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
Toán
Ôn tập về đo diện tích 
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. 
- Rèn tính cẩn thận khi trình bày bài toán. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng nhóm 
 HS : SGK , nháp và vở ô li. 
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
28’
3’
I. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS :
 + Đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng? 
+Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài và khối lượng từ đơn vị bé ra đơn vị lớn và ngược lại. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
II.Bài mới.
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2, Luyện tập: 
Bài 1:
- Ôn về bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa hai đợn vị đo liền nhau: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. 
Yêu cầu HS tự làm bài. 
+ Đọc bài làm của mình? 
- GV chữa bài và chốt kiến thức theo yêu cầu của đầu bài. 
Bài 2:
 Củng cố mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền kề: 
- HS đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và bảng phụ .
- GV nhận xét, chữa bài và chốt kiến thức .
Bài 3: 
Đổi đơn vị đo diện tích: 
- Yêu cầu HS đọc đầu bài.
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
+ Nêu cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé? 
+ Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại. 
GV chữa bài và chốt kiến thức theo yêu cầu đầu bài.
* HS yếu + TB làm bài : 1 ; 2a ; 3a 
* HS khá , giỏi làm bài : 1 ; 2 ; 3 và có thể làm thêm ở sách trắc nghiệm . 
III.Củng cố – dặn dò. 
+ Nêu lại bảng dơn vị đo diện tích? 
+ Nêu mối quan hệ của hai đơn vị liền kề? 
- GV nhận xét giờ học và dặn dò về nhà.
- 2 HS trả lời.
- HS tự làm vào vở.
- 1 HS lên bảng.
- HS đọc và làm bài.
- 2 HS làm bảng phụ. 
- HS đọc và tự giải. 2 HS lên bảng. 
- HS lắng nghe và về chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------
Tập đọc: 
 Thuần phục sư tử
I. Mục tiêu :
1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn.
2. Hiểu từ khó và ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình .
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
10’
8’
10’
 3’
I – Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc diễn cảm một đoạn bài Con gái và trả lời :
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai ?
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì ?
- GV đánh giá cho điểm. 
II - Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 5 phần của bài.
+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : Ha-li-ma, làm thế nào, cừu non, Đức A-la, no nê, lẳng lặng, 
+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ?
+ Thái độ của nàng như thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ ? Tại sao nàng có thái độ như vậy? 
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử ?
+ Hi-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào ?
+ Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi” ?
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta ? 
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS và ghi bảng nội dung bài.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 5 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3.
III- Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học – dặn dò.
- 2 HS đọc và trả lời.
- HS nghe 
- HS theo dõi.
- Mỗi lượt 5 HS đọc.
- HS đọc theo cặp
- HS lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 5 HS đọc nối tiếp.
- HS trả lời và thể hiện
- HS luyện đọc.
- 3 HS thi đọc.
- HS trả lời.
-------------------------------------------------------------
Tiếng Anh 
GV chuyên dạy .
-------------------------------------------
Buổi chiều:
Địa lí
 Các đại dương trên thế giới
I.Mục tiêu: Học xong bài này HS cần: 
- Nhớ tên và xác đin được vị trí của 4 đại dương trên quả địa cầu hoặ trên bản đồ thế giới. 
- Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương( Vj trí địa lí. Diện tích) 
- Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại đương.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : Bản đồ Thế giới, quả địa cầu. 
 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
20’
9’
2’
I, Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS: 
+ Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của Châu Đại Dương? 
+ Nêu những đặc điểm tự nhiên , kinh tế của châu này? 
- GV nhận xét và đánh giá.
II, Bài mới: 
1, Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 
- GV nêu nhiệm vụ tiết học. 
2, Nội dung:
a. Vị trí của các đại dương: 
- Quan sát hình 1 , 2 trong SGK hoặc quả địa cầu hoàn thành bảng sau: 
Tên đại dương
Giáp châu lục 
Giáp đại dương
Thái Bình Dương
..
ấn Độ Dương
..
Đại Tây Dương
.
Bắc Băng Dương
..
.
- GV chốt câu trả lời của HS và kết luận.
b. Một số đặc điểm của các đại dương: 
- Dựa vào bảng số liệu thảo luận theo gợi ý sau: 
+ Xấp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích ? 
+ Độ sâu nhất thuộc về đại dương nào? 
- GV chốt câu trả lời của HS và két luận.Ghi bảng. 
III, Củng cố – dặn dò: 
Yêu cầu HS: 
+ Chỉ trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thé giới vị trí từng đai dương và mô tả thứ tự vị trí địa lí , diện tích.
- GV kết luận: Có 4 đại dương, Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn nhất và có độ sâu trung bình lớn nhất. 
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS trả lời. 
- HS thảo luận nhóm 4 đại diện trình bày. 
- HS khác nhận xét. 
- HS quan sát và trả lời. 
- HS quan sát chỉ và trả lời.
- HS khác nhận xét và bôt sung.
- Lắng nghe phần nhận xét dặn dò của GV.
-------------------------------------------------
Đạo đức :
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết1).
 I. Mục tiêu.
 Giúp học sinh biết:
Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy-học :
 GV : phiếu học tập cho HĐ1, thẻ màu , tranh SGK .
 HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy-học.
TG
Giáo viên
Học sinh
3’
1’
15’
9’
5’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ.
- GV hỏi – HS nêu GV nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới :
 Giới thiệu: GV nêu MT YC tiết dạy .
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK 
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ.
-HS đọc thông tin SGK – thảo luận –ghi vào phiếu - đại diện trả lời . GV tổng kết các ý kiến- KL .
+ Tài nguyên thiên nhiêncó quan trọng trong cuộc sống hàng ngày không ?
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì ?
- GV kết luận và mời HS đọc ghi nhớ.
* GV chốt lại ghi nhớ và liên hệ .
+ Khi khai thác tài nguyên ta cần chú ý gì để bảo vệ môi trường ?
b/ Hoạt động 2: (BT1)
* Mục tiêu:Nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
 * Cách tiến hành.
-GV kết luận.
c/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3)
* Mục tiêu: Đánh giá và bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến một số tài nguyên thiên nhiên.
 * Cách tiến hành.
- GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ. 
GV kết luận chốt lại kiến thứcbài tập3. .3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
- Em hãy kể tên một vài hoạt động của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam .HS nêu HS nhận xét .
- HS nghe và ghi đầu bài.
- HS đọc thầm thông tin .
- HS nhận phiếu- thảo luận- ghi vào phiếu- đại diện trả lời . HS nhận xét bổ sung .
- HS nêu.
- HS nêu .
* 2, 3 em đọc Ghi nhớ.
- HS nối tiếp nhau trả lời .
* Đọc yêu cầu bài tập.
Làm việc cá nhân.
3-4 em lên trình bày.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm 2 , thảo luận trả lời các câu hỏi - đại diện trả lời bằng thẻ màu .
-----------------------------------------------------------------
Thể dục.
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Lò cò tiếp sức.
I. Mục tiêu.
- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II. Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
- GV cho HS ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân.
b/Trò chơi:“ Lò cò tiếp sức”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi , tổng kết đánh giá cuộc chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
 5-7’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 3.4.2010.
Buổi sáng. 
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010.
 Toán
Ôn tập về đo thể tích
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về quan hệ giữa mét khối, Đề – xi – mét khối , Xăng - ti mét khối, 
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi các đơn vị đo thể tích. 
- Rèn tính cận thận khi làm toán và trình bày bài toán. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng nhóm.
 HS : Nháp và vở ô li. 
 III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
28’
3’
I K ...  về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
Pt
A/ Kiểm tra bài cũ.
Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài tốt.
.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt.
.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trước.
* Bài 1.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng: 
- 1 em đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu.
* Bài 2
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xác định các dấu câu dùng sai rồi sửa lại.
- Cử đại diện nêu kết quả.
* Bài 3
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Tự học.
Luyện viết: Bài 30.
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi và cách viết hoa các huân, huy chương, danh hiệu.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Bài tập 2.
 Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
Tập đọc:
Tà áo dài Việt Nam.
 I/ Mục tiêu.
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về tà áo dài Việt Nam.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.
*Hiểu ý nghĩa: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; kết hợp vẻ đẹp mang phong cách tế nhị kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam; Sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ trong tà áo dài Việt Nam.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn ( 4 đoạn ).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc nối tiếp lần 1.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Tà áo dài Việt Nam có vai trò rất quan trọng trong trang phục của phụ nữ Việt Nam.
* Tà áo dài cổ truyền có nhiều nét khác với tà áo dài tân thời.
* Tà áo dài Việt Nam được coi là biểu tượng trong y phục truyền thống của nước ta.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)
Toán.
ôn tập về đo thể tích.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích, chuyển đổi các số đo thể tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kẻ bảng, cho HS viết số vào chỗ chấm.
Hướng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.
HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
Bài 1: Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm:
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích, chuyển đổi các số đo thể tích với các đơn vị đo thông dụng.
Bài 2: Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
Bài 3: Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
Chính tả.
Nghe-viết: Cô gái của tương lai.
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết hoa các huân, huy chương, danh hiệu, giải thưởng; biết một số huân chương của nước ta.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Chiều.
Thể dục.
 Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Trao tín gậy.
I/ Mục tiêu.
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi:Trao tín gậy. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao .
* Trọng tâm : Củng cố kĩ năng tâng và phát cầu bằng mu bàn chân .
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi, cầu . 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
* GV cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.
* Thi phát cầu bằng mu bàn chân.
- GV làm mẫu lại động tác.
-Đánh giá, ghi điểm.
b/Trò chi:“Trao tín gậy”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách chi, tổ chức điều khiển cuộc chơi, tổng kết đánh giá.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-7’
18-23’
4-5’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chi trò chi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* HS quan sát, tập luyện theo đội hình hàng ngang.
- Thi giữa các tổ.
*Nêu tên trò chi,nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Địa lí:
tiết 30: Các đại dương trên thế giới.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
 - Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới.
 - Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vị trí địa lí, diện tích).
 - Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dương.
 - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên Thế giới, quả Địa cầu.
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Vị trí địa lí của các đại dương.
*Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ)
+ Bước 1: 
- HD quan sát lược đồ và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi, hoàn thành bảng.
+ Bước 2: Gọi HS trả lời.
Kết luận: sgk.
2/ Một số đặc điểm của các đại dương.
* Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)
Bước 1: HD hoàn thiện bảng số liệu.
Bước 2: Gọi HS trả lời.
Rút ra kết luận.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS quan sát hình 1, 2 và đọc mục 1.
- HS làm nhóm.
- Cử đại diện báo cáo và chỉ bản đồ, quả Địa cầu.
* HS làm việc theo cặp.
* Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp chỉ bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
* HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn thiện bảng vào vở.
* HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
Toán*
Ôn luyện về đo độ dài và đo khối lượng .
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Củng cố về viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân. Mối quan hệ giữa một đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
Bài 1: Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 4km 382m = 4,382km
2km 79m = 2,079km.
b/ 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m.
+ Nhận xét bổ xung.
Bài 2 : HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách làm.
*Bài 3 : Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m.
b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg.
- Nhận xét, bổ sung. 
*Bài 4 : HS làm bài vào vở.
- Chữa bài.