Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần dạy 9, 10

TUầN 2.
 Ngày soạn : 28 / 8/ 1999
 Ngày giảng : 31/ 8/ 1999.
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009.
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ.
----------------------------------------------
Âm nhạc
GV chuyên dạy
-----------------------------------------------------
Toán.
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
- Chuyển một số phân số thành phân số tập phân .
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : - Bảng phụ
 HS : - SGK , giấy nháp 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ( 35’ )
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
32’
1’
30’
 2’
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng viết PS thành PSTP : 
- Yêu cầu HS dưới lớp trả lời : Thế nào là PSTP ?
- GV nhận xét ghi điểm.
II - Bài mới:
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1:
 - GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1 HS lên bảng làm bài.
 - Yêu cầu HS làm bài vào nháp rồi đọc các PSTP.
 - GV gọi các HS yếu.
 - Chữa bài và củng cố : Đặc điểm của PSTP.
Bài 2: 
- Hỏi : Muốn chuyển 1 PS thành PSTP ta làm ntn ?
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV đi giúp HS yếu.
 - Chữa bài và củng cố : Cần lựa chọn cách chuyển phù hợp.
Bài 3: 
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV đi giúp HS yếu , TB
 - Chữa bài và củng cố : Cần quan sát kĩ các MS để lựa chọn cách làm phù hợp.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS điền dấu vào vở và nêu cách làm.
 - Chữa bài và củng cố : Cần đưa các PS về cùng MS để dễ so sánh.
Bài 5: 
- Gọi HS đọc đề bài.
 - Hướng dẫn HS cách tìm số HS giỏi Toán và nhắc HS cách tìm số HS giỏi Tiếng Việt tương tự .
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
 - Chữa bài và củng cố : Cách tìm PS của một số. 
* HS giỏi GV ra thêm bài tập và đến tận nơi kiểm tra.
III - Củng cố, dặn dò :
- GV hệ thống các kiến thức, kĩ năng vừa luyện tập.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Học thuộc cách tìm PS của 1 số, CBBS.
- 2 HS lên bảng.
- Một số HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở.
- 1 HS lên bảng.
- HS làm bài vào nháp.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở, 
 3 HS lên bảng.
- HS làm bài vào vở, 
 3 HS lên bảng.
- HS làm bài vào vở và trả lời. 
- 1 HS đọc.
- HS nghe.
- HS làm bài vào vở, 
 1 HS lên bảng.
* HS tự đọc ,tự làm.
------------------------------------------------
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
 I. Mục tiêu : 
 - Biết đọc đúng , đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng theo từng cột , từng dòng phù hợp với văn bản thống kê. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm trân trọng tự hào .
 - Hiểu các từ trong bài và nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
 - Giáo dục: HS có lòng yêu nước, tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc.
 II. Đồ dùng dạy học :
 GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; Bảng phụ viết một đoạn của bảng thống kê
. HS : - SGK 
 III. Các hoạt động dạy học : ( 35 ‘ ) 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
32’
1’
10’
9’
10’
2’
I- Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét cho điểm. 
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 3 đoạn của bài
- GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : muỗm già, 1075, 1919, 1306, 1442, 1779, ; ngắt nghỉ hơi : Triều đại / Lý / Số khoa thi / 6 / Số tiến sĩ / 11 / Số trạng nguyên / 0 /và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?
 + Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục sau :
 a) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ?
 b) Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?
 + Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn
- GV hướng dẫn HS nêu được giọng đọc phù hợp
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc đoạn 2.
III- Củng cố, dặn dò:
-Bài văn cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ?
-Nhận xét giờ học – dặn dò.
-2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. 
-HS nghe và ghi vở.
- HS theo dõi.
-Mỗi lượt 3 HS đọc.
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 3HS đọc.
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp.
-HS trả lời và ghi vở.
-------------------------------------------------------
Khoa học
Nam hay nữ (tiếp theo)
 I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Hiểu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ.
- Luôn có ý thức tôn trọng mọi người cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết, yêu thương giúp đỡ mọi người, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : - Hình trang 8 SGK.
 HS : - SGK.
 III. Các hoạt động dạy học : ( 35’ ) 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
30’
1’
29’
2’
I- Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS trả lời :Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
- GV nhận xét, cho điểm.
II – Bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a)Vai trò của nữ :
- Cho HS quan sát hình 4 trang 9 SGK và hỏi: ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì ?
- Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trường và địa phương hay ở những nơi khác mà em biết.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời: Em có nhận xét gì về vai trò của nữ ?
- Yêu cầu HS kể tên những người phụ nữ tài giỏi, thành công trong công việc xã hội mà em biết.
b) Một số quan niệm xã hội về nam và nữ :
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và cho biết em có đồng ý với mỗi ý kiến dưới đây không ? Vì sao ?
 + Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
 + Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
+ Đàn ông là trụ cột trong gia đình. Mọi hoạt động trong gia đình phải nghe theo đàn ông.
+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
+ Trong gia đình nhất định phải có con trai.
+ Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả.
- GV kết luận như mục Bạn cần biết.
c) Liên hệ thực tế :
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp kể về những sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ ở trong lớp, trong gia đình mình hay những gia đình mà em biết hoặc ở ngoài xã hội.
- Gọi HS trình bày.
- GV kết luận:Cần đối xử công bằng giữa nam và nữ.
III- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi:Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?
- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Học thuộc mục Bạn cần biết.
- 2 HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở.
- HS quan sát và trả lời.
- Một số HS trả lời.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS trình bày.
- HS trả lời.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 29 / 8/ 1999
 Ngày giảng : 1 / 9/ 1999.
Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Thể dục.
Đội hình đội ngũ - Trò chơi: Chạy tiếp sức.
I/ Mục tiêu.
- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III .Nội dung và phương pháp lên lớp. ( 35’ ) 
Nội dung
 ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a) Ôn đội hình đội ngũ.
- GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự hướng dẫn cả lớp tập luyện.
b) Trò chơi “ Chạy tiếp sức ’’.
- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi, tổ chức điều khiển cuộc chơi .
3/ Phần kết thúc.
-Hướng dẫn học sinh hệ thống bài.
-Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà
6 - 7’
18 - 22’
4 - 6’
- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phút.
- Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trưởng và cán sự lớp.
- Ôn cách chào và báo cáo.
- Ôn cách xin phép ra vào lớp...
- Nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Cả lớp chơi chính thức( có phạt những em phạm quy).
-HS xếp đội hình 3 hàng ngang , dãn cách 1 sải tay .
- Thả lỏng, hồi tĩnh.
-------------------------------------------------------
Toán
Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân số
 I. Mục tiêu: 
 - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, phép trừ các phân số.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : bảng phụ 
 HS : Bảng con , nháp 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ( 35’ )
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
32’
1’
10’
21’
2’
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập thêm GV ra tiết trước.
- Hỏi HS dưới lớp : + Nêu cách chuyển 1 PS thành PSTP.
 + Nêu cách tìm PS của một số.
- GV nhận xét ghi điểm.
II - Bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn ôn tập :
- Yêu cầu HS tính : 
 + Hỏi : Muốn cộng (trừ ) 2 PS cùng mẫu số ta làm NTN?
 + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài.
- Yêu cầu HS tính : 
 + Hỏi : Muốn cộng ( trừ) 2 PS khác MS ta làm NTN?
 + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài.
- Gọi HS đọc 2 quy tắc trong SGK. 
3. Luyện tập, thực hành :
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV đi uốn nắn HS yếu. Chấm một số bài làm.
 - Chữa bài và củng cố :Cách cộng, trừ 2 PS.
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bảng con , rồi làm bài vào vở.
 - Chữa bài và củng cố : Khi cộng (trừ) STN với PS cần chuyển STN đó thành PS.
Bài 3: 
- GV gọi HS đọc đề toán.
 - Hướng dẫn : Bài toán hỏi gì ? cho biết gì ? Muốn tìm PS chỉ số bóng vàng ta cần biết gì?
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
 - Chữa bài và củng cố :Cần coi toàn bộ số bóng là 1 đơn vị hay . 
* GV ra yhêm bài tập cho HS khá ,giỏi và đến kiểm tra uốn nắn. 
III - Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng (trừ) 2 PS cùng MS và khác MS.
- Nhận xét giờ học - Dặn dò.
- 1 HS lên bảng.
- HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở.
- HS làm ra nháp và trả lời.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở, 
 4 HS lên bảng.
- HS làm bài bảng con + làm vào vở, 
 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở,
2 HS làm bảng phụ .
- HS chữa bài.
* HS khá, giỏi tự làm bài.
---------------------------------------------------
Chính tả
Nghe - viết : Lương Ngọc Quyến
 I. Mục tiêu :
 1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
 2. Nắm được mô hình cấu tạo vần . Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
 3. Giáo ... ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Giới thiệu bước đầu về hỗn số.
-Hướng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số.
* Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng.
- Lưu ý cách đọc các hỗn số.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
d)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Viết, đọc các hỗn số:
+ 2 (hai và hai phần ba ).
+ 6 (sáu và năm phần mười)
+ 1 ( một và ba phần tư)
+ 2 ( hai và bốn mươi phần một trăm)
- Nêu yêu cầu, nêu miệng các hỗn số.
+ Nhận xét bổ xung.
- Làm nhóm.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
------------------------------------------------------
Tập làm văn.
Luyện tập tả cảnh.
I/ Mục tiêu.
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài).
- Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.
 Bài tập 1.
- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn.
* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có 3 phần.
 Bài tập 2.
- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xét.
- HD rút ra lời giải đúng.
3) Phần ghi nhớ.
- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập. 
Bài tập : HD làm việc theo nhóm. 
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
5) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hương và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk).
- Đọc thầm lại toàn bài văn.
- Trao đổi nhóm đôi và xác định phần mở bài, thân bài, kết bài.
+ Phát biểu ý kiến.
+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.
- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.
+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.
- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bài văn “Nắng trưa”.
+ Trao đổi nhóm đôi.
+ Báo cáo kết quả làm việc.
Khoa học.
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự lết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
Phân biệt một vài giai đoạn của thai nhi.
Có ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: Giảng giải.
* Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi.
* Cách tiến hành.
- GV nêu câu hỏi cho HS nhớ lại bài trước.
- GV giảng về quá trình hình thành của cơ thể người.
b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1:
- HD học sinh làm việc cá nhân .
+ Bước 2:
- Yêu cầu HS quan sát tiếp các hình trang 11 sgk để tìm xem hình nào ứng với các tuần tuổi của thai nhi.
- GV kết luận chung.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
- HS nhớ lại, phát biểu.
- Lớp chú ý theo dõi.
- HS quan sát hinh 1a,b,c và tìm chú thích phù hợp với từng hình.
- Nêu kết quả.
- HS quan sát, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”.
----------------------------------------------------
Lịch sử.
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào.
Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Giới thiệu bài mới nhằm nêu được:
+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX.
+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng.
- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk).
b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nhiệm vụ bài học.
c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
KL:
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi.
+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp.
* ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao...
 + Thuê chuyên gia nước ngoài...
 + Mở trường dạy cách đóng tàu...
* ý2:+ Triều đình không tuân theo...
 + Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành...
* ý3:+ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước, muốn canh tân đất nước...
 + Khâm phục tinh thần yêu nước của ông.
- Một vài nhóm trình bày trước lớp.
+ Nhận xét bổ xung.
- Đọc to nội dung chính trong sgk.
- Liên hệ thực tế bản thân.
Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2008.
Chiều 	Toán**
Hỗn số (tiếp theo).
I/ Mục tiêu.
 - Củng cố cho HS cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng hỗn số.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Luyện tập thực hành.VBT
Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng.
- Lưu ý cách đọc các hỗn số.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: HD làm vở.
- Chấm chữa, nhận xét.
d)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Làm nhóm.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
Luyện từ và câu.
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh:
1.Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.
 2.Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu...
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.
 Bài tập 1.
- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn a sau đó trong đoạn văn b.
* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa.
b) Bài tập 2.
- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xét.
- HD rút ra lời giải đúng.
3) Phần ghi nhớ.
- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập. 
Bài tập 1. 
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài tập 2.
- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
Bài tập 3.
- HD đặt câu, nêu miệng.
- HD viết vở. 
5) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc từ in đậm(sgk).
- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của các cặp từ đó.
+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.
+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.
- Đọc yêu cầu của bài.
+ Đọc những từ in đậm.
+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- Đọc yêu cầu của bài.
+ Trao đổi nhóm đôi.
+ Báo cáo kết quả làm việc.
- Đọc yêu cầu của bài.
+ Làm bài cá nhân, nêu miệng.
+ Viết bài vào vở.
------------------------------------------------------
Tập làm văn.
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
I/ Mục tiêu.
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài).
- Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
 - Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.
 Bài tập 1.
- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn.
* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có 3 phần.
 Bài tập 2.
- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xét.
- HD rút ra lời giải đúng.
3) Phần ghi nhớ.
- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập. 
Bài tập : HD làm việc theo nhóm. 
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
5) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hương và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk).
- Đọc thầm lại toàn bài văn.
- Trao đổi nhóm đôi và xác định phần mở bài, thân bài, kết bài.
+ Phát biểu ý kiến.
+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.
- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.
+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.
- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bài văn “Nắng trưa”.
+ Trao đổi nhóm đôi.
+ Báo cáo kết quả làm việc.
------------------------------------------------
Chiều 	Thứ năm ngày 4 tháng 8 năm 2008
-----------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 2.
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng: 
Phê bình:
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.