Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần học 14

 Toán(T66)
 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
 I-Mục tiêu: Giúp HS :
- Nắm được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có văn.
II-Đồ dùng dạy học: SGK; vở bài tập
III-Hoạt động dạy- học chủ yếu:( 45’)
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Chia 1 số thập phân cho 10; 100...
- Gọi HS lên bảng làm bài 3/81/VBT
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân 
a) GV nêu ví dụ 1: Phép chia 27: 4 = ? ( m )
- GV hướng dẫn HS thực hiện các phép chia theo các bước như trong SGK
- Chú ý bước viết dấu phẩy ở thương và thêm 0 vào bên phải số bị chia để chia tiếp	
- Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ 2 rồi cho HS tự đặt tính, tính, nhận xét tương tự như ví dụ 1
c) Gợi ý để HS có thể nêu cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ( như SGK)
3. Thực hành 
- GV tổ chức cho HS thực hành bài 1a, 2 trang 68/ SGK
- GV lưu ý HS nhắc lại cách thực hiện phép chia 
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài tập 
4. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại quy tắc 
- Về nhà hoàn thành bài 3 trang 68 / SGK
5'
1'
15'
22'
2'
- 1 HS lên bảng sửa bài sai 
- Cả lớp theo dõi- Nhận xét
- HS tự tìm cách thực hiện phép chia và nêu nhận xét về:
Đặt tính
Tính:
- HS thực hiện tương tự như VD1 
- Chú thực hiện bằng cách chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép chia 43 : 52 thành phép chia quen thuộc 43,0 : 52
- HS rút ra quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ( như SGK)
Bài 1: HS lần lượt thực hiện các phép chia 12 : 5 và 882 : 36
Bài 2: HS giải và nêu cách giải 
 - Tìm số vải may 1 bộ quần áo
 - Tìm số vải may 6 bộ quần áo
 - Nhắc lại quy tắc
Ngày dạy: Thứ hai: 28/11/2011
Tập đọc(T27)
CHUỖI NGỌC LAM 	
I-Môc tiêu:
1. Đọc lưu loát bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách các nhân vật. 
2. HiÓu ND c©u chuyÖn: Ca ngîi ba nh©n vËt trong truyÖn lµ nh÷ng con ng­êi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ ®em l¹i niÒm vui cho ng­êi kh¸c.
HS yÕu ®äc ®óng ®o¹n: Pi – e ng¹c nhiªn.........C« bÐ mØm c­êi r¹ng rì, ch¹y vôt ®i.
II-§å dïng d¹y- häc: Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK. Thªm ¶nh gi¸o ®­êng
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
TL
 Ho¹t ®éng cña häc sinh
 A. Bµi cò: 
- Gäi 3 HS ®äc bµi “Trång rõng ngËp mÆn”
D¹y bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi:: 
 Giíi thiÖu chñ ®iÓm: V× h¹nh phóc con ng­êi 
 - Giíi thiÖu ND bµi, giíi thiÖu tranh ¶nh
2.H­íng dÉn HS luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi:
 a) LuyÖn ®äc: 
- Chia 3 ®o¹n:
+ §o¹n 1: Tõ ®Çu ...®Õn “gãi l¹i cho ch¸u”
+ §o¹n 2: TiÕp ...®Õn “§õng ®¸nh r¬i nhД
+ §o¹n 3: Cßn l¹i
- §Ýnh b¶ng tõ khã ®äc
- LuyÖn ®äc tõ khã,câu dài
- Yªu cÇu HS gi¶i nghÜa tõ khã
- HS luyÖn ®äc theo nhãm 3
- GV ®äc diÔn c¶m toµn bµi
b) T×m hiÓu bµi: 
- Tæ chøc cho HS lÇn l­ît tr¶ lêi c¸c c©u hái t×m hiÓu bµi / SGK / trang 136
-Tham kh¶o SGV / trang 267, gîi ý HS tr¶ lêi 
c) H­íng dÉn HS luyÖn ®äc l¹i: 
 _ §Ýnh b¶ng ghi s½n c¸ch ®äc tõng ®o¹n
- H­íng dÉn HS c¸ch ®äc.
- GV ®äc mÉu
3. Cñng cè, dÆn dß: 
 - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn ®äc
- §äc tr­íc bµi: H¹t g¹o lµng ta
- Liªn hÖ, gi¸o dôc: H·y biÕt sèng ®Ñp nh­ c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn ®Ó cuéc sèng trë nªn tèt ®Ñp h¬n
5'
2'
13'
10'
12'
3'
- HS ®äc nèi tiÕp bµi vµ tr¶ lêi c©u hái, nªu néi dung bµi – NhËn xÐt
- Quan s¸t tranh minh ho¹ bµi ®äc SGK/ trang134; nãi vÒ néi dung tranh
- HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi v¨n, giäng kÓ chËm r·i, ®äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt
- Chó ý ®äc ®óng c¸c tõ khã: N«- en,
Pi – e, Gioan, chuçi ngäc, tiªu vÆt...
 - Gi¶i nghÜa c¸c tõ vµ ®äc chó gi¶i/ SGK trang 136
-HS ®äc bµi theo nhãm- §¹i diÖn 2 nhãm ®äc
- HS nghe
* C©u hái dµnh cho HS giái:
- Em nghÜ g× vÒ nh÷ng nh©n vËt trong c©u chuyÖn nµy?
*HS nªu ND cña bµi, ghi vµo vë
- NhÊn m¹nh ®äc tõ gîi c¶m, gîi t¶
- Chó ý nh÷ng c©u dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt
- LuyÖn ®äc theo vai c¸c nh©n vËt trong ®o¹n 2
- Thi ®ua ®äc ®o¹n, bµi
- Nh¾c l¹i ND bµi
Toán(T67):
LUYỆN TẬP
 I-Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
- Biết vận dụng giải toán có lới văn
- HS hoàn thành bài tập 1, 3, 4
Giúp HS yếu làm được bài 1tại lớp.
II -Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, vở bài tập
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Bài: Chia 1 số TN cho 1 số TN 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 1/82/VBT
- YC HS nêu quy tắc
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Tổ chức cho HS làm bài tập 
 Bài 1: Tính
- YC HS nêu lại cách thực hiện phép tính
- Giao nhiệm vụ cho HS( HS chậm làm câu a, HS TB làm câu a,d, HS khá làm a,b,c, HS giỏi làm cả bài)
- GV cho HSTB, K, G tự thực hiện các phép tính. Theo dõi kèm HS chậm
- Nhận xét chữa bài
- Cho HS nhắc lại thứ tự t/ h các phép tính
 Bài 3: GV hướng dẫn HS ôn về giải toán
- Chốt lại cách giải:
a/ - Tìm chiều rộng
 - Tìm chu vi
b/ - Tìm diện tích 
- YC HS làm bài vào vở( HS chậm làm phần a, các ĐT còn lại làm cả bài). Theo dõi kèm HS chậm làm bài
- Tổ chức cho HS nhận xét chữa bài 
- Gv thu chấm bài 5-6 bài
 Bài 4: GV hướng dẫn HS 
 - Tìm trong 1 giờ xe máy đi được
- Tìm trong 1 giờ ô tô đi được
- Tìm trong 1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy 
 3.Củng cố- Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Hoàn thành bài tập ở VBT, Bài 2/ SGK - 68.
5'
1'
38'
2'
- 3 HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
- 1-2 HS nêu
 Bài 1: 1 HS đọc đề
- HS khá giỏi nêu
- Theo dõi nhận nhiệm vụ
- HS thực hiện bài tập theo YC của GV
- 4 HS chữa bài trên bảng
. Kết quả các phép tính là:
a) 16,01 b) 1, 89
c) 1,67 d) 4,38
- 1 HS nhắc lại
 Bài 3: 
. HS nêu yêu cầu bài toán 
. HS tóm tắt bài toán
- HS nêu hướng giải 
- Theo dõi
- Làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm
- Lớp nhận xét chữa bài ở bảng phụ
- Tìm chiều rộng: 9,6 ( m)
- Tìm chu vi : 67, 2 ( m)
- Tìm diện tích : 230,4 ( m2 )
 Bài 4 : HS theo dõi lắng nghe
- Cho HS làm bài vào vở rồi gọi HS chữa bài
- Theo dõi lắng nghe
Tập đọc( T28)
 HẠT GẠO LÀNG TA
I-Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2. Hiểu ND bài thơ: Bài thơ cho biết hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức và tấm lòng của người lao động góp phần vào chiến thắng trong cuộc kháng chiến chống Mĩ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
HS yếu đọcđúng 3 khổ thơ đầu của bài thơ
II-Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III-Các hoạt động dạy- học:( 50’)
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
 A. Bài cũ: 
 - Gọi 3 HS đọc bài “Chuỗi ngọc lam”
- Nhận xét ghi điểm
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:: 
 - GT nội dung bài.
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài thơ.
-Theo dõi và ghi bảng từ khó đọc- luyện đọc từ khó
- Cho HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ, cần đọc ngắt giọng, ngưng lại rõ rệt gây ấn tượng về sự chăm chỉ, vất vả của mẹ để làm ra hạt gạo
- YC HS đọc bài theo nhóm 2
- Theo dõi chung và nhận xét 
- Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: 
- Tổ chức cho HS đọc lại bài và lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài / SGK / trang 136
- Tham khảo SGV / trang 267, gợi ý HS trả lời
* Câu hỏi dành cho HS giỏi:
- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”? 
 c) Hướng dẫn HS luyện đọc lại: 
 - Đính bảng ghi sẵn cách đọc từng khổ thơ
- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ 2
- Nhấn mạnh đọc từ gợi cảm, gợi tả
- Gv nhận xét tuyên dương.
 3. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
-Đọc trước bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
- Liên hệ, giáo dục:Cuộc sống lao động và chiến đấu hào hùng của dân tộc ta trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ xâm lược 
5'
2'
20'
12'
10'
2'
- HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài – Nhận xét
- HS nghe bài hát: Hạt gạo làng ta
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp trước lớp 3 lần
- Đọc bài trong nhóm( HS khá giỏi kèm HS chậm)
- 2 nhóm thi đua đọc trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn
- Theo dõi
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
*HS nêu ND của bài, ghi vào vở
Theo dõi 
HS thi đọc
- Lớp nghe băng bài Hạt gạo làng ta
- Nhắc lại ND bài.
- Theo dõi.
Toán(T68): 
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I-Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- HS hoàn thành bài 1, 3.
Giúp HS yếu hoàn thành bài 1 tại lớp.
 II-Đồ dùng dạy học: SGK; vở bài tập
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân 
a) GV cho HS tính giá trị các biểu thức, rồi so sánh các kết quả đó
- Chia lớp thành 3 nhóm
. Mỗi nhóm tính một phần.
- GV giúp HS nêu kết luận về giá trị của hai biểu thức, nêu sự khác nhau của hai biểu thức 
- GV giúp HS tự rút ra nhận xét như trong SGK
b) Ví dụ 1: - Gv nêu VD
- GV đặt câu hỏi và gợi ý HS nêu phép chia 
57 : 9,5
- GV thực hiện từng bước, cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95
- Nhận xét sửa sai
c) Ví dụ 2: GV hỏi: Cần viết thêm mấy chữ số 0 vào bên phải số bị chia 99?
- Tổ chức cho HS nhận xét và rút quy tắc
d) Nêu quy tắc:
3. Thực hành 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV giao nhiệm vụ cho từng đối tượng HS 
(HS chậm làm câu a,c. HS TB làm câu a,b,c. HS khá giỏi làm cả bài)
- Theo dõi kèm HS chậm làm bài
- Tổ chức cho HS chữa bài trước lớp
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài
- YCHS nêu cách giải
- Cho HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài ở bảng phụ.
- Theo dõi kèm HS chậm làm bài.
- Nhận xét thống nhất kết quả
4. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại quy tắc 
- Về nhà hoàn thành bài tập trong VBTT,
 bài 2 trang 70 / SGK( HS khá, giỏi)
1'
20'
22'
2'
-HS thực hiện
- 3 đại diện nhóm lên trình bày kết quả
- HS rút ra nhận xét như SGK
- Theo dõi
- Hs nêu phép chia 57 : 9,5
- HS theo dõi
- 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, lớp làm vào vở nháp
- HS thực hiện tương t ... Tính từ: xa, vời vợi, lớn
. Quan hệ từ: qua, ở, với
Bài 2: - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- GV nêu yêu cầu: Từng em dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng nực. Sau đó, chỉ ra 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ từ đã dùng trong đoạn văn
* Chú ý: HS không cần tìm đủ các động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ từ có trong đoạn văn
- Giao việc cho HS ( HS khá giỏi viết từ 6-7 câu, HSTB viết khoảng 5 câu, HS chậm viết khoảng 3 câu)
- Theo dõi kèm HS chậm 
- Tổ chức cho HS trình bày bài
- Gv nhận xét sửa sai
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
 - Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn
5’
1’
38’
1’
- HS thực hiện và nêu lại ghi nhớ về danh từ chung, danh từ riêng.
 Bài 1: - 2 HS đọc ND bài tập 1
- HS xác định đề
- HS đọc lại các định nghĩa trên
- HS làm việc theo N 4: đọc kỹ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết quả vào bảng phân loại ở vở bài tập
- HS trình bày kết quả của bảng đã thảo luận ở VBT
- 2 HS đọc lại bảng phân loại của GV
 Bài 2: 1 – 2 HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta
- Theo dõi yêu cầu của GV
- Theo dõi nhận nhiệm vụ
- HS viết đoạn văn vào VBT theo hình thức cá nhân, 1 HS giỏi viết trên bảng phụ 
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm
- HS chỉ ra 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ từ đã dùng trong đoạn văn
Ví dụ: 
. Động từ: đổ, nấu, chết, cấy, phơi...
. Tính từ: nóng, đỏ bừng, vất vả, ....
. Quan hệ từ: ở, như, trên, còn, của.
 - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất
+ Nhắc lại nội dung ôn tập
Tập làm văn(T27)
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I-Mục tiêu:
1. Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản; trường hợp nào cần lập biên bản; trường hợp nào không cần lập biên bản
2. Biết nội dung cơ bản của biên bản một cuộc họp
3. Bước đầu biết cách ghi biên bản một cuộc họp
- Giúp HS chậm hoàn thành được bài tập 1.
II-Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản một cuộc họp
 - Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 ( Phần Luyện tập)
III- Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Luyện tập tả người 
 - Gọi 3 HS kiểm tra
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bNêu mục đích, y/c của tiết học
2. Phần nhận xét: 
- HD HS làm bài 1, 2 / 141, 142 / SGK
- YC HS đọc biên bản 
- a/ Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì? Em hãy cho biết :
*Nội dung chính của biên bản?
* Liên chi đội căn cứ vào đâu để biết chi đội 5A đẫ đại hội?
* Biên bản có tác dụng gì?
- Các câu b,c tiến hành tương tự câu a.
3. Phần Ghi nhớ: 
- Gọi 2 -3 HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK
4. Phần luyện tập: 
Bài 1:
- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung bài tập 1, mời 1 HS có ý kiến đúng lên bảng khoanh tròn chữ cái trước trường hợp cần ghi biên bản
- Theo dõi và kèm HS chậm
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1
- Theo dõi giúp HS chậm
- GV nhận xét chung
5. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS ghi nhớ thể thức trình bày biên bản cuộc họp; nhớ lại nội dung cuộc họp (có thực) của tổ, của lớp hoặc chi đội để chuẩn bị ghi lại biên bản cuộc họp trong tiết Tập làm văn tới 
6’
1’
15’
2’
20’
1’
- 2 -3 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1
- 1 HS đọc nội dung bài tập 2
- HS đọc lướt Biên bản họp chi đội
- HS trao đổi 3 câu hỏi ở bài tập 2 theo gợi ý của GV
- 2 -3 HS nói lại nội dung Ghi nhớ
Bài 1:
- 1 HS đoc nội dung bài tập 1 
- Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi: trường hợp nào cần ghi biên bản; trường hợp nào không 
HS nêu lí do phải làm như vậy?
- HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận
Bài 2: 1 HS đọc
- HS suy nghĩ và nêu các tên biên bản mà mình chọn
- HS có thể đặt tên: Biên bản đại hội chi đội, Biên bản bàn giao tài sản, Biên bản xử lý vi phạm pháp luật về giao thông, ...
- 1 HS đọc lại ghi nhớ
- Theo dõi 
	Tập làm văn(T28)
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I/ Mục tiêu:
1. Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, HS biết thực hành viết biên bản một cuộc họp
2. Nắm được thể thức ghi biên bản một cuộc họp
3. Rèn luyện kỹ năng ghi biên bản một cuộc họp
- Giúp HS chậm hoàn thành được bài tập
II/ ĐD dạy- học: - Bảng phụ viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp
III/ Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Làm biên bản cuộc họp 
 - Gọi 3 HS kiểm tra
- Nhận xét ghi điểm
B. Dạy bài mới:
1. GTB : Nêu mục đích, y/c của tiết học
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
- Cho HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3 trong SGK
- HDHS xác định một cuộc họp để các em ghi lại:
H: Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )
H: Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào?
H: Cuộc họp có tên là gì?
H: Cuộc họp có những ai tham dự? Ại là người điều hành? Diễn biến của cuộc họp như thế nào?
(ai phát biểu, ai nói trước, ai nói sau, nói điều gì?)
H: Các thành viên phát biểu và người điều hành thống nhất kết luận như thế nào?
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập
- GV chú ý HS những cần ghi biên bản
- GV nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản ( mẫu là Biên bản đại hội chi đội)
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 4 ( Theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm)
- Gọi HS trình bày trước lớp
- GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá bài của HS
5. Củng cố, dặn 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS sửa lại biên bản vừa lập ở lớp; về nhà quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của một người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết Tập làm văn đầu tuần 15 : Luyện tập tả người ( Tả hoạt động
6’
1’
38’
1’
- HS nhắc lại ND cần ghi nhớ trong tiết Tập làm văn trước
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- 1 HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3 trang 143 / SGK
- Mời nhiều HS nói trước lớp về:
- 1 HS đọc lại nội dung dàn ý 3 phần của một biên bản
- HS làm bài theo N 4 những HS cùng muốn viết biên bản cho một cuộc họp cụ thể nào đó
- HS đọc bài 
- Cả lớp nhận xét, đánh giá theo những biên bản viết tốt là phải: đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)
- Theo dõi lắng nghe.
ThÓ dôc T.27)
Häc ®éng t¸c ®iÒu hoµ; trß ch¬i: th¨ng b»ng.
 I. Môc tiªu: - Gióp HS:
 - ¤n c¸c ®éng t¸c ®· häc, häc ®éng t¸c “§iÒu hoµ”.
 - BiÕt tËp ®óng c¸c t­ thÕ cña ®éng t¸c.
 - Tæ chøc trß ch¬i: Th¨ng b»ng.
 - HS chñ ®éng, tÝch cùc, gi÷ kØ luËt.
 II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc.
 III. C¸c néi dung chÝnh: ( 30’)
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
1. PhÇn më ®Çu:
 - GV, phæ biÕn c¸c néi dung häc tËp cña tiÕt häc.
 - Khëi ®éng: xoay c¸c khíp: cæ, vai, tay, 
 ch©n,
2. PhÇn c¬ b¶n:
 a. ¤n c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung:
 - GV HD «n 7 ®éng t¸c ®· häc:
 + LÇn1,2: HD «n theo c¶ líp.
 + LÇn3,4: HD «n tõng nhãm.
 + LÇn5: «n ®ång lo¹t ®Ó cñng cè c¶ 7 ®/t¸c.
 b. HD häc ®éng t¸c “§iÒu hßa”:
 - LÇn1: GV tËp mÉu, kÕt hîp ph©n tÝch tõng t­ thÕ cña ®éng t¸c.
 - LÇn2: GV tËp mÉu, kÕt hîp ®Õm nhÞp.
 - LÇn3: GV ®Õm nhÞp cho HS tËp theo.
 + GV HD «n kÕt hîp c¶ 8 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc, kÕt hîp söa sai cho HS.
 c. Trß ch¬i: Th¨ng b»ng.
 - GV nªu tªn trß ch¬i.
 - HD HS ch¬i thö. 
 - HD ch¬i theo nhãm.
+ HD c¸ch b×nh chän nhãm ch¬i tèt nhÊt.
3. PhÇn kÕt thóc:
 - Lµm ®éng t¸c håi tÜnh.
 - HS vµ GV cïng hÖ thèng l¹i bµi.
 - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau.
6’
20’
4’
 - HS tËp hîp, chuyÓn thµnh ®éi h×nh hµng ngang.
 - HS khëi ®éng: xoay c¸c khíp, mçi chiÒu 2 vßng råi ®æi bªn.
 HS tiÕn hµnh «n c¸c ®éng t¸c ®· häc.
 - HS võa tËp võa nªu lÇn lît tªn c¸c ®/t¸c.
 - HS «n c¶ líp 2 lÇn.
 - ¤n theo nhãm 2 lÇn, HS tù söa sai.
 - ¤n l¹i c¶ líp 1 lÇn ®Ó cñng cè l¹i 7 ®éng t¸c ®· häc.
 + HS häc ®éng t¸c míi:
 - HS theo dâi GV tËp mÉu, tËp theo GV
 - HS tù tËp theo nhÞp ®Õm cña GV
 - HS tù «n.
 + HS tiÕn hµnh «n c¶ 8 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc theo ®éi h×nh hµng ngang.
 - HS theo dâi GV HD.
 - HS thö ch¬i.
 - C¸c nhãm HS ch¬i thËt, nhãm trëng theo dâi vµ HD c¸c nhãm b×nh chän nhãm ch¬i tèt nhÊt.
 + HS lµm ®éng t¸c th¶ láng toµn th©n.
 - HS nèi tiÕp nhau nªu l¹i tªn tõng ®éng t¸c theo thø tù.
 - HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
ThÓ dôc (T.28)
«n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
Trß ch¬i: th¨ng b»ng.
I. Môc tiªu: - Gióp HS:
 - ¤n c¸c ®éng t¸c ®· häc.
 - BiÕt tËp ®óng c¸c t­ thÕ cña ®éng t¸c.
 - Tæ chøc trß ch¬i: Th¨ng b»ng.
 - HS Lµm chñ ®éng, tÝch cùc, gi÷ kØ luËt.
II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc.
III. C¸c néi dung chÝnh: (30’)
 Hoạt động của giáo viên
TL
 Hoạt động của học sinh
1. PhÇn më ®Çu:
 - GV phæ biÕn c¸c néi dung häc tËp cña tiÕt häc.
 - Khëi ®éng: xoay c¸c khíp: cæ, vai, tay, 
 ch©n,
2. PhÇn c¬ b¶n:
 a. ¤n c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung:
- GV HD «n 8 ®éng t¸c ®· häc:
+ LÇn 1,2: HD «n theo c¶ líp.
+ LÇn 3,4: HD «n tõng nhãm.
- GV yªu cÇu tõng nhãm biÓu diÔn c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc tr­íc líp.
+ LÇn5: «n ®ång lo¹t ®Ó cñng cè c¶ 8 ®/t¸c.
- GV theo dâi ®Ó söa c¸c t­ thÕ sai cho HS.
b. Trß ch¬i: Th¨ng b»ng.
 - GV nªu tªn trß ch¬i.
 - HD HS ch¬i thö. 
 - HD ch¬i theo nhãm.
+ HD c¸ch b×nh chän nhãm ch¬i tèt nhÊt.
3. PhÇn kÕt thóc:
 - Lµm ®éng t¸c håi tÜnh.
 - HS vµ GV cïng hÖ thèng l¹i bµi.
 - DÆn HS tù «n bµi ë nhµ vµo c¸c buæi 
 s¸ng (mçi buæi 15 phót).
 - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau
6’
20’
4’
 - HS tËp hîp, chuyÓn thµnh ®éi h×nh hµng ngang.
 - HS khëi ®éng: xoay c¸c khíp, mçi chiÒu 2 vßng råi ®æi bªn.
 + HS tiÕn hµnh «n c¸c ®éng t¸c ®· häc.
 - HS võa tËp võa nªu lÇn lît tªn c¸c ®/t¸c.
 - HS «n c¶ líp 2 lÇn.
 - ¤n theo nhãm 2 lÇn, HS tù söa sai.
 + Tõng nhãm biÓu diÔn tõng ®éng t¸c tr­íc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung.
 - ¤n l¹i c¶ líp 1 lÇn ®Ó cñng cè l¹i 8 ®éng t¸c ®· häc.
 + HS tiÕn hµnh «n c¶ 8 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc theo ®éi h×nh hµng ngang.
+ HS theo dâi GV HD.
 - HS thö ch¬i.
 - C¸c nhãm HS ch¬i thËt, nhãm tr­ëng theo dâi vµ HD c¸c nhãm b×nh chän nhãm ch¬i tèt nhÊt.
+ HS lµm ®éng t¸c th¶ láng toµn th©n.
- HS nèi tiÕp nhau nªu l¹i tªn tõng ®éng t¸c theo thø tù.
- HS tù «n bµi ë nhµ.
 - HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.