Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần 15 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Xử lý tình huống (bài tập 3) (12 phút)
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm cho các nhóm thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày.
-Cho các nhóm khác bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung.
*Kết luận: Chọn nhóm trưởng phụ trácáiao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn bạn vì lí do bạn là con trai.Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình.Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
HĐ2: Làm bài tập 4 SGK (12 phút)
*Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
-Các nhóm cử đại diện lên trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét.
* Kết luận:
 - Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
-Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam.
- Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
HĐ 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) (10 phút)
*Cách tiến hành :
-Cho HS hát ,đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn.
- Các nhóm thi HS hát ,đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn.
-------------------------------------------------------
Tập đọc :
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
 Theo Hà Đình Cẩn
 	 I- Mục tiêu:
1) Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc).
 -Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo.
2) Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
3) GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên. 
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 +4 để luyện đọc
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
-Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì ?
+ Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo ?
- GV nhận xét và ghi điểm .
-Đọc bài và trả lời câu hỏi.
2) Bài mới: ( 25 phút)
a) Giới thiệu bài: ( 1 phút) Tuổi thơ luôn khao khát được cắp sách tới trường. Được biết cái chữ không chỉ là niềm vui của con trẻ mà còn là niềm vui của ông bà cha mẹ. Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu được tình cảm của người dân Tây nguyên đối với cô giáo.
- HS lắng nghe
b) Luyện đọc: ( 8 phút)
- Gọi 1 HS giỏi đọc cả bài
- GV chia đoạn : 4 đoạn
*Đoạn1: từ đầu  khách quy.ù
*Đoạn 2: Y-Hoa  nhát dao.
*Đoạn 3: Già Rok  cái chữ nào !
*Đoạn 4 : còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già Rok
 -Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Đọc diễn cảm toàn bài.
c) Tìm hiểu bài: ( 8 phút)
*Đoạn1 :
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ?
*Đoạn2 
+ Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp cô giáo trang trọng như thế nào ?
*Đoạn 3-4 
 + Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quí “cái chữ” ?
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì
d) Đọc diễn cảm: ( 8 phút)
-GV hướng dẫn đọc trên bảng phụ đoạn 3 + 4.
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- 1 HS giỏi đọc, cả lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn.
-Luyện đọc từ khó.
- 1 HS đọc chú giải – 2 HS giải nghĩa từ
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học.
+ Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, cho cô giáo thực hiện nghi lễ trở thành người trong buôn, chém dao vào cột.
 + Mọi người im phăng phắt 
+ Mọi người hò reo khi Y Hoa viết xong chữ.
+ Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. Họ muốn trẻ em biết chữ.
- Luyện đọc diễn cảm.
- Thi đọc diễn cảm.
3) Củng cố : ( 3 phút)
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?
+ Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu
4) Nhận xét, dặn dò: ( 2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. –Xem trước bài: Về ngôi nhà đang xây
- Hs theo dõi
-----------------------------------------------------------
Toán :
LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
-Củng cố Qtắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số TP cho số TP .
-Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số TP cho 1 số TP .
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : ( 1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ?
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính 82,12 : 5,2 = ?
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 – Bài mới : ( 25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập 
Hát 
- 1HS nêu miệng.
-1 HS lên bảng tính .
- HS nghe .
b– Hoạt động : ( 24 phút)
* Bài 1:Đặt tính rồi tính :
-Viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở .
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
-Nhận xét , sửa chữa .
- Cho HS làm tương tự với 2 phép tính còn lại .
*Bài 2:Tìm X:
-Gọi 3 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
-Nhận xét , sửa chữa .
* Bài 1:
-Hs làm bài .
a)17,5,5 3,9 b)0,60,3 0,09 
 1 9 5 4,5 63 6,7
 0 0 0
-HS làm bài .
* Bài 2:
-HS làm bài .
a)X x 1,8 = 72 b)X x 0,34 =1,19 x1,02
 X =72:1,8 X x 0,34 = 1,2138
 X =40 X = 1,2138 : 0,34
 X = 3,57
c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 
 X x 1,36 = 19,4208
 X = 19,4208 : 1,36
 X = 14,28
*Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề .
-Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả .
-Nhận xét , sửa chữa 
*Bài 4:
+Để tìm được số dư của phép chia ta làm thế nào ?
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở .
* Bài 3:-HS đọc đề .
-HS làm bài .
Kết quả : 7 lít dầu .
* Bài 4:
+Thực hiện phép chia lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
 2180 3,7
 330 58,91
 340
 070
 -Số dư của phép chia trên là 0,033.
4– Củng cố : ( 3 phút)
+Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ?
5– Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung 
-HS nêu .
-HS nghe .
--------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe – viết):
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
( Từ Y Hoa lấy trong gùi ra  đến hết )
I - Mục tiêu :
1) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
	2) Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi , thanh ngã.
II - Đồ dùng dạy học : 
	-Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b. 
III- Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3b
2-Bài mới : ( 25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút) Hôm nay các em chính tả một đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” và phân biệt tiếng có thanh hỏi , thanh ngã.
-1 HS tìm các từ có chứa tiếng: báo / báu , cao / cau.
-1 HS tìm các từ có chứa tiếng: lao / lau , mào / màu.
-HS lắng nghe.
b-Hướng dẫn HS nghe – viết : (14 phút)
-Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài ”Buôn Chư Lênh đón cô giáo”
-Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : phảng phất, Y Hoa, trải.
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết.
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
- Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi .
-Chấm chữa bài : 
+ GV chọn chấm 6 bài +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
-1 HS đọc, HS khác theo dõi SGK và lắng nghe.
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp .
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
c-Hướng dẫn HS làm bài tập : ( 10 phút)
* Bài tập 2b : 
-Gọi1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b. 
-Nhắc lại yêu cầu bài tập. 
-Cho HS làm bài tập 2 vào vở. 
-Chấm và chữa bài.
* Bài tập 3b : 
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b.
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Treo bảng phụ cho HS trình bày kết quả.
-Cho HS đọc lại “Lịch sử bấy giờ ngắn hơn “.
+Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời như thế nào sau lời bào chữa của cháu ?
* Bài tập 2b : 
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- HS làm bài tập vào vở.
-HS lắng nghe.
* Bài tập 3b : 
-HS nêu yêu cầu của bài tập 3b.
-HS làm việc cá nhân .
-HS trình bày kết quả trên bảng phụ.
-2 HS đọc.
+Thằng bé này lém lắm, vậy sao các bạn cháu vẫn được điểm cao .
4- Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngo ...  trong một số chất lỏng khác.
+Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp. Không để các hoá chất dính vào cao su.
-HS nghe .
4 – Củng cố : ( 3 phút)
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết Tr. 63 SGK.
 5 – Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 -Xem bài sau “Chất dẻo”.
- 2HS đọc
-HS lắng nghe.
---------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Toán : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ so phần trăm của hai số.á
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+ Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ?
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : (25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút) Giải toán về tỉ số phần trăm
- Hát
- 2 HS nêu.
- HS nghe .
b– Hoạt động : (24 phút)
 * HD HS giải toán về tỉ số phần trăm .
-Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 .
- Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK , GV ghi tóm tắt lên bảng :
 Số HS toàn trường : 600 em
 Số HS nữ :315 em
+Viết tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS toàn trường.
+Tìm thương của tỉ số này.
+Nhân thương với 100 và chia cho 100 
+Thông thường ta viết gọn cách tính như sau :
 315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
+Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm thế nào ?
-Ghi bảng qui tắc .
-Gọi vài HS nhắc lại.
* Aùp dụng vào giải bài toán có nội dung tỉ số phần trăm 
- Gọi 1 HS đọc bài toán SGK .
+Giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hơi hết thì thì thu được 2,8 kg muối .Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển.
-HD hs áp dụng vào qui tắc trên để giải bài toán .
- Gọi 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào giấy nháp .
- GV kết luận .
 Hs theo dõi
-1HS đọc , cả lớp nghe theo dõi.
* 315 : 600 .
* 315 : 600 = 0,525 
* 0,525 x 100 : 100 = 52,5 :100 = 52,5%
+Tìm thương của 315 và 600 .
+Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được .
- HS theo dõi và vài HS nhắc lại .
+1HS đọc , cả lớp đọc thầm .
+ HS nghe .
- HS đọc thầm qui tắc .
- HS giải .
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là :
 2,8 : 80 = 0,035
 0,035 = 3,5 %
 ĐS : 3,5 %
- HS nghe .
* Thực hành :
*Bài 1:Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu )
- Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả .
- Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 2:Tính tỉ số phần trăm của 2 số (theo mẫu )
-Phân tích mẫu :Tính 19:30 dừng lại ở 4 chữ số ở phần thập phân của thương, 0,6333= 63,33%
-Chia lớp làm 4 nhóm , hai nhóm làm 1 bài , đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Nhận xét ,sửa chữa .
*Bài 3: 
-Gọi 1 Hs đọc đề .
-Cho HS thảo luận theo cặp .
-GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng .
-Gọi đại diện 1 cặp lên trình bày kết quả.
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 1:
HS làm .
Kết quả :0,3 =30% ; 0,234 = 23,4%
 1,35 = 135%
-HS theo dõi .
*Bài 2
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
Nhóm 1 + 3 : 45 :61 = 0,7377= 73,77%
Nhóm 2 +4: 1,2 :26 = 0,0461 =4,61%
*Bài 3
-HS đọc đề .
-Từng cặp thảo luận .
-HS làm bài.
 Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ và số HS cả lớp là : 
 13 : 25 = 0,52
 0,52 = 52 %
 ĐS : 52%
4– Củng cố : (3 phút)
+ Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
-HS nêu .
-HS nghe .
------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động )	
I - Mục tiêu :
1 - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1 bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi tập nói .
2- Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé .
II - Đồ dùng dạy học : 
	 - 2 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu .
III - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
-Chấm đoạn văn tả hoạt động của 1 người đã được viết lại .
-Nhận xét.
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)
 - Hôm nay các em sẽ làm 1 dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói .
-3 HS nộp bài .
-HS lắng nghe.
b-Hướng dẫn HS luyện tập: (24 phút)
* Bài tập 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm về ngoại hình.
-Cho HS chuẩn bị dàn ý vào vở.
-Cho HS trình bày dàn ý trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung hoàn thiện dàn ý.
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-Cho HS đọc đoạn văn đã viết.
-Nhận xét , khen học sinh viết tốt .
-Đọc cho HS nghe bài Em Trunng của tôi để HS. Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động của em bé Trung trong bài văn .
* Bài tập 1 :
-2 HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị dàn ý vào vở (2 HS trình bày vào giấy khổ to ).
-HS trình bày trước lớp .
-Lớp nhận xét .
-2 HS trình bày trên giấy khổ to đọc to cho cả lớp cùng nghe.
* Bài tập 2
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK .
-HS làm bài và trình bày kết quả.
-HS lần lượt đọc đoạn văn.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
3- Củng cố- dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại đoạn văn .
-Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết: (Tả người )
-Lắng nghe.
-------------------------------------------------------
LỊCH SỬ:
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I– Mục tiêu :
 Học xong bài này HS biết :
 - Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 .
 - Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 .
 - Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 .
II– Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ biên giới Việt – Trung )
 - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “Thu – Đông 1947, Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “
 +Tại sao căn cứ Việt Bắc trởû thành mục tiêu tấn công của Pháp ?
 + Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta ? 
 Nhận xét và ghi điểm .
3– Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài 1 phút): “ Chiến thắng biên giới thu - đông 1950” 
- Hát
- 2 HS trả lời .
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24 phút) 
* HĐ 1 : Làm việc cả lớp .
- GV kể kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Cho HS xem bản đồ để thâùy biên giới Việt - Trung. 
- Gọi 1 HS khá kể lại 
-Theo dõi SGK và lắng nghe.
 - 1 HS kể lại .
* HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
 N.1 : + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 ?
 N.2 : +Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông Khê làm điểm tấn công để mở màng chiến dịch ? 
 N.3 : +Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao ?
* HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 diễn ra ở đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh ấy ?
 +Nêu điểm khác chủ yếu nhất của chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 với chiến dịch biên giới thu-đông 1950 . 
 +Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh LaVăn Cầu thể hiện tinh thần gì ? 
 + Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì ? 
- N.1:+ Nhằm phá tan âm mưu khoá chặt biên giới của địch , khai thông biên giới. 
- N.2:+Vì mất Đông Khê quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập.
- N.3:+ Cuộc kháng chiến của chúng ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại .
+ Thu-đông 1950 ở Biên giới Việt Trung , tập trung tại đường số 4. 
-HS tường thuật lại trận đánh. +Thu-đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch .
+ Thể hiện tinh thần yêu nước, chiến đấu dũng cảm .
+ Bác Hồ ung dung, với tư thế của một vị Tổng tư lệnh tối cao tại mặt trận, tư thế của người chiến thắng .
4– Củng cố : (3 phút)
+ Hãy tìm vị trí Đông Khê (trên lược đồ) & cho biết vì sao ta chọn vị trí này là mục tiêu tấn công trong chiến dịch Biên giới ? 
+ Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu-đông 1950
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài sau “ Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới “
- HS xác định vị trí Đông Khê trên lược đồ 
+ Ta chủ động đánh địch & giành thắng lợi, phá thế bao vây của địch, nối liền quan hệ quốc tế giữa ta với các nước bạn. 
- HS lắng nghe .
--------------------------------------------------
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1-Ưu điểm:
	-Đi học đều, đúng giờ, chuyên cần.
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập, sinh hoạt đầu giờ tốt.
	-Tác phong gọn gàng, đúng qui định, vệ sinh sạch sẽ.
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
	-Tham gia thi đố vui.
	2-Khuyết điểm:
	-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học (Vũ)
	-Hay mất trật tự đầu giờ.
	*Tuyên dương: Hoa. 
	*Phê bình: Vũ
	II- Nhiệm vụ tuần đến:
	-Duy trì những nề nếp của lớp.
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Oân bài cũ, xem bài cho tuần đến (T16).
	-Tiếp tục thực hiện truy bài và giải bài tập đầu giơ. 
	-Tham gia các lớp học bồi dưỡng và phụ đạo. 
III- Văn nghệ:
-Chia lớp thành hai nhóm thi hát những bài hát có tên các con vật.
---------------------------------------------------------------------------------