Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần 4 - Trường Tiểu học số 1 Cát Tài

TUẦN 4
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
HĐTT
TĐ
Những con sếu bằng giấy
T
Oân tập và bổ sung về giải toán
TD
CT
(Ng-v) Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ 
3
T
Luyện tập
LT&C
Từ trái nghĩa
KC
Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
KH
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
ĐĐ
Có trách nhiệm về việc làm của mình
4
A.N
TĐ
Bài ca về đất
T
Oân tập &và bổ sung về giải toán
TLV
Luyện tập về tả cảnh
LS
XHVN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
5
T
Luyện tập
LT&C
Luyện tập về từ trái nghĩa
ĐL
Sông ngòi
TD
KH
Vệ sinh tuổi dậy thì
6
T
Luyện tập chung
MT
TLV
Tả cảnh (KT viết)
KT
Đính khuy bốn lỗ (T2)
SHTT
Thứ hai, ngày ../9/2006
SINH HOẠT TẬP THỂ 
-------------------------------------------
TẬP ĐỌC Tiết 7 :
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
(Theo những mẫu chuyện lịch sử thế giới)
I.- Mục tiêu: 
 1) Đọc lưu loát toàn bài
- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi.
 2) Hiểu nội dung ý nghĩa của bài :
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý chính của bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
 3) Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
II.- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.
III.- Các hoạt động dạy – học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra một nhóm 6 HS
- GV nhận xét và cho điểm
- 6 em đọc vở kịch “Lòng dân” (cả phần 1 và 2 theo cách phân vai)
- Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch
1’
11’
9’
7’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV đưa tranh vẽ, HS quan sát.
GV: Có cuộc sống hoà bình, ấm no. hạnh phúc là khát vọng chung của con người, đặc biệt là của trẻ em trên toàn thế giới. Vậy mà đã có biết bao cuộc chiến tranh diễn ra, biết bao người đã chết. Nỗi đau mất mát do chiến tranh gây ra như còn hằn lại trong trái tim của bao thế hệ. Bài học hôm nay sẽ có phần nào cho các em thấy được lòng khác khao hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới qua bài tập đọc “NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY”
b) Luyện đọc:
HĐ1: Gọi một HS khá(giỏi) đọc toàn bài một lượt
HĐ2: hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
GV chia đoạn : 4 đoạn
*Đoạn 1: từ đầu  Nhật Bản
*Đoạn 2: Hai qủa bom  nguyên tử
*Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma  644 con
*Đoạn 4 : còn lại
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc : 100 người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
HĐ 3 : GV đọc diễn cảm toàn bài
c) Tìm hiểu bài:
H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?
H: cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?
H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?
H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?
d) Đọc diễn cảm:
HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
GV đưa bản phụ đã chép trước
GV đọc mẫu
HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc
-GV nhận xét khen thưởng những HS đọc hay
HS quan sát tranh và nghe cô giáo giới thiệu
- Cả lớp đọc thầm
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk
-Một số HS đọc đoạn nối tiếp
-HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của giáo viên
- Một HS đọc chú giải và 2 HS giải nghĩa từ như trong sgk.
- HS lắng nghe
-Khi chính phủ Mỹ ra lệnh ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
-Cô tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.
- Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy gởi tới tấp cho Xa-da-cô
- Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. Qua đó, ta thấy các bạn nhỏ luôn mong nuốn cho thế giới mãi mãi hoà bình.
- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hoà bình, biết bảo vệ cuộc sống hoà bình trên trái đất.
Cái chết của bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh hạt nhân
-Nhiều HS luyện đọc đoạn
- Các cá nhân thi đọc
- Lớp nhận xét
2’
3) Củng cố :
H : Qua bài văn cho chúng ta nhận thức được điều gì ?
Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
1’
4) Nhận xét, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
- Các em về nhà đọc trước bài “Bài ca về trái đất”
Rút kinh nghiệm:
----------------------
TOÁN :
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I – Mục tiêu :
 - Giúp Hs qua Vdụ cụ thể ,làm quen với 1 số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- Rèn HS thực hiện đúng,nhanh,thành thạo .
- Giáo dục HS : 
II – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,bảng phụ .
 2 – HS : SGK.VBT.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1 – Ổn định lớp : 
2 – Kiểm tra bài cũ : 
- Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó ra làm thế nào ? .
- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ta làm thế nào ? 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a – Giới thiệu bài : 
 b – Hoạt động : 
 * HĐ 1 : Giới thiệu Vdụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ .
- GV nêu Vdụ SGK .
- Yêu cầu HS tìm quãng đường đi được trong 1 giờ,2 giờ,3 giờ .
- Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn .
 Cho HS quan sát bảng rồi nêu nhận xét .
--Như vậy TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ .
 * HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải .
- GV nêu bài toán SGK.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán .
- Cách giải này bằng cách “ rút về đơn vị “ đã biết ở lớp 3 .
- Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 .
+ 4 giờ gấp máy lần 2 giờ ? 
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần ? 
- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ .
+ Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải ,cả lớp theo dõi .
- Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ .
- Đây chính là 2 cách giải của dạng toán quan hệ tỉ lệ .
 * HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt .
- Cho cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt ,cho HS giả vào vở .
- Đổi vở chấm bài .
Bài 3a: GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán .
- Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện 1 số cặp nêu miệng Kquả .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4 – Củng cố :
- Nêu cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ? 
5 – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập : Bài 3 b.
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
- Hát 
- HS trả lời .
- HS trả lời .
- Hs theo dõi .
- Quãng đường đi được lần lượt là : 
4 km, 8km, 12km, 
TG đi QĐ đi được
 1 giờ 4 km 
 2 giờ 8km
 3 giờ 12km 
- Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần .
- HS đọc thầm SGK.
Tóm tắt : 
 2 giờ : 90 km.
 4 giờ :  km ? 
Giải : 
 Trong 1 giờ ô tô đi được là : 
 90 : 2 = 45 (km)
 Trong 4 giờ ô tô đi được là .
 45 x 4 = 180 (km) 
 ĐS: 180 km.
- 2 lần .
- 2 lần .
- 90 x 2 = 180 (km)
- HS trình bày .
4 giờ gấp 2 giờ số lần là : 
 4 : 2 = 2 (lần) .
Trong 4 giờ ô tô đi được là : 
 90 x 2 = 180 (km) 
 ĐS : 180km .
- Hs nghe .
- HS đọc đề .
- HS giải bằng cách “ Rút về đơn vị “.
 ĐS: 112000 đ .
- HS đọc đề .
Tóm tắt : 3 ngày : 1200 cây .
 12 ngày :  cây ? .
- HS có thể giải bằng 2 cách .
 ĐS: 4800 cây .
- Tóm tắt : 
 a : 1000 người tăng : 21 người .
 4000 người tăng:  người ? .
- Hs thảo luận theo cặp ,nêu miệng Kquả 
 ĐS : 84 người .
- HS nêu .
- Hs nghe .
* RKN :
----------------------
THỂ DỤC
----------------------------
CHÍNH TẢ Nghe - viết :
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ .
-Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng .
II / Đồ dùng dạy học : Bút dạ , một vài tờ giấy khổ to viết sẵn mô hình cấu tạo vần .
III / Hoạt động dạy và học :
T. gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ : - 02 HS viết vần của các tiếng : chúng , tôi , mong , thế , giới , này , mãi , hoà ,bình vào mô hình cấu tạo vần sau đó nói rõ vị trí dấu thanh trong từng tiếng .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Phan Lăng là một anh bộ đội Cụ Hồ . Anh là người như thế nào ? Anh sinh ra và lớn lên ở đâu ?Anh có đặc điểm gì đặc biệt ? Các em sẽ biết về anh qua bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ 
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghiõa của cuộc chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra tấn , xâm lược.
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm SGK.
-Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần.
-Hãy chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác nhau về cấu tạo ?
-GV chữa bài tập .
* Bài tập 3 :
-Cho HS nê ...  giữ vệ sinh cơ quan sinh dục .
 b) HĐ 2 :. 
 _Bước 1: Làm việc với phiếu học tập : GV chia lớp thành các nhóm nam và các nhóm nữ riêng . Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập 
 _Bước 2: Chữa bài tập theo từng nhóm nam ,nữ riêng 
 GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong mục bạn cần biết trang 19 SGK .
 c) HĐ 3 : Quan sát tranh và thảo luận :
 @Mục tiêu: HS xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì .
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm 
 GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình 4,5,6,7, trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung của từng hình .
 _ Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất 
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 _ GV khuyến khích HS đưa thêm những ví dụ khác với SGK về những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì 
 _ Ở tuổi dậy thì chúng ta cần làm gì ? 
 Kết luận: Như mục “ Bạn cần biết “ phần 3 trang 19 SGK 
 d) HĐ 4 : Tèo chơi “ Tập làm diễn giả “
 @Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì 
 @ Cách tiến hành :
 + Bước 1 : GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn 
 + Bước 2 : HS trình bày .
 + Bước 3 : GV khen ngợi các HS đã trình bày 
- Nhận xét bổ sung. 
IV – Củng cố : Các em hãy sưu tầm trên ảnh , sách báo nói về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý 
V – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .: 
 - Bài sau : Thực hành : Nói “ Không ! “ đối với các chất gây nghiện 
- HS hát.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi .
-HS nêu những việc làm : rửa mặt , gội đầu ,tắm rửa , thay quần áo 
- HS nêu.
-Mỗi nhóm 4 em : 
+ Nam nhận phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nam “
+Nữ nhận phiếu “ Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ “ 
-HS theo dõi .
- 2 HS đọc .
-HS quan sát các hình 4,5,6,7, trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung của từng hình .
-Cần ăn uống đủ chất , tăng cường luyện tập thể dục thể thao , vui chơi giải trí lành mạnh ; tuyệt đối không sử dụng câc chất gây nghiện như thuốc lá , rươu , bia, ma tuý ,; không xem phim ảnh hoặc sách báo không lành mạnh .
- Đại diện từng nhóm trình bày kêt quả thảo luận của mình .
- HS đưa thêm ví dụ .
- Ở tuổi dậy thì chúng ta cần ăn uống đủ chất , tăng cường luyện tập thể dục thể thao , vui chơi giải trí lành mạnh ; tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như : thuốc lá ,  không xem phim ảnh hoặc sách báo 
- HS lắng nghe .
- HS lắng nghe .
- 6 hs lên trình bày mỗi em đóng một vai .
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh .
- HS lắng nhge .
- Xem bài trước .
* RKN :
------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày ../9/2006
TOÁN :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs luyện tập,củng cố cách giải bài toán về:”Tìm 2 số biết tổng (hiệu )và tỉ của 2 số đó “và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .đã học .
-Rèn HS thực hiện đúng ,nhanh ,thành thạo .
-Giáo dục HS 
IIĐồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,bảng phụ.
 2 – HS : SGK ,VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó .
- Có mấy cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? .
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
Bài 1 : Đọc đề toán.
- Bài toán thuộc dạng toán nào ? 
- Cho HS tóm tắt rồi giải vào vở .
- Nêu cách giải bài toán .
- Nhận xét sửa chữa .
Bài 2 : Đọc đề toán .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
+ Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì ? .
Bài toán thuộc dạng toán nào ? 
- Cho HS thảo luận theo cặp .
- Đại diện 1 HS lên bảng trình bày .
- Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
Bài 3 : Chia lớp làm 4 nhóm thi đua giải bài toán vào giấy khổ to rồi dán lên bảng lớp .
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt .
- Bài toán thuộc dạng nào ? 
- Nêu cách giải bài toán .
Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở .
- GV chấm 1 số vở .
- Nhận xét sửa chữa .
4– Củng cố :
- Nêu cách giải bài toán tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó ? 
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Oân tập : Bảng đơn vị đo độ dài 
- Hát 
- HS nêu .
-Hs trả lời .
- HS nghe .
- Hs đọc đề.
- Bài toán thuộc dạng : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó .
- HS tóm tắt rồi giải.
Giải : Theo sơ đồ ,số HS nam là : 
 28 : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 (HS).
 Số HS nữ là : 
 28 – 8 = 20 (HS) .
 ĐS : 8 Hs nam ; 20 HS nữ .
- HS nêu .
- Hs đọc đề .
+ Ta phải biết chiều dài và chiều rộng của mảnh đất .
- Bài toán thuộc dạng : Tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
- Từng cặp thảo luận .
- Đại diện 1 HS trình bày .
- HS nêu .
- Các nhóm thi đua làm bài .
-HS theo dõi . 
- Bài toán thuộc dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- HS nêu .
- HS làm bài .
- 1số HS nộp vở .
RKN:
----------------------
MĨ THUẬT
------------------------------
TẬP LÀM VĂN
TẢ CẢNH 
( Kiểm tra 1 tiết )
I / Mục đích yêu cầu : 	 HS biết viết 1bài văn tả cảnh hoàn chỉnh 
II / Đồ dùng dạy học : 	GV :Bảng phụ viết đề bài , cấu tạo của bài văn tả cảnh .
	HS : Giấy kiểm tra .
III / Hoạt động dạy và học :
T. gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
01 ph
03 ph
29 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ : Không .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
 Trong tiết học hôm nay , các em sẽ làm một bài kiểm tra viết về văn tả cảnh .
2 / Hướng dẫn làm bài :
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề , cấu tạo của bài văn tả cảnh .
-GV cho HS đọc kĩ một số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt . Khi đã chọn , phải tập trung làm không được thay đổi .
3 / Học sinh làm bài :
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
4 / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần 5 , nhớ lại một số đểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê .
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề .
-HS làm bài vào vở .
-HS nộp bài cho GV .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
----------------------------
KĨ THUẬT
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiếp theo)
III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 2:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
3) Củng cố:
- Có mấy cách đính khuy bốn lỗ?
- Đính khuy bốn lỗ được thực hiện như thế nào?
-GV nhận xét, đánh giá.
-Có hai cách đính khuy bốn lỗ là cách đính tạo hai đường khâu song song và cách đính tạo hai đường khâu chéo nhau
-Khâu 3-4 lần qua hai lỗ khuy đầu giống như đính khuy hai lỗ, sau đó chuyển kim khâu qua hai lỗ khuy còn lại.
1’
18’
10’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta thực hành và trưng bày sản phẩm.
b) Giảng bài:
HĐ3: HS thực hành
- GV kiểm tra vật liệu thực hành của HS
- nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuy trong thời gian 10 phút.
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực hiện bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ 4: Đánh giá sản phẩm
- GV cho từng nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng, và trình bày 
- Yêu cầu mỗi nhóm tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: 
 + Đính được khuy đúng các điểm vạch dấu.
 + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt
 + Đường khâu khuy chắc chắn (GV ghi lên bảng)
- Cử 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu trên.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức qui định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
-HS đưa vật liệu lên bàn.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
HS thực hành cá nhân.
 - HS nêu nhận xét.
 -Đại diện nhóm trưng bày và trình bày
- 2 – 3 HS phát biểu
2’
3) Nhận xét, dặn dò
-GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết qua ûthực hành của HS.
-Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim, chỉ khâu để học bài “ Đính khuy bấm”
Rút kinh nghiệm :
-----------------------
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đa số học sinh đi học đúng giờ , chuyên cần
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập
	-Tác phong gọn gàng, vệ sinh sạch sẽ
	2/Tồn tại:
	-Ít tập trung nghe giảng (Phong, Lâm, Kiệt)
	-Hay trêu bạn (Chi)
	-Tổ trực còn chậm (tổ 2)
	*Tuyên dương: Aùi, Khang, H Cường, Hội, Huyền
	*Phê bình: Hải, Hằng, Khang, Aùi
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Chấp hành nội qui lớp học
	-Oân bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần 5u)
	-Tổ chức học tổ tại nhà (Aùi, Khang,HCường,Hội)
	-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy,duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ
-Tham gia sinh hoạt đội 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh thi hát “xì điện”
	----------------------------------