Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần 6 - Trường Tiểu học số 1 Cát Tài

TUẦN 6
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
HĐTT
TĐ
Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
T
Luyện tập
TD
CT
Eâ- mi-li, con
3
T
Héc-ta
LT&C
MRVT: Hữu nghị-Hợp tác
KC
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
KH
Dùng thuốc an toàn
ĐĐ
Có chí thì nên (t2)
4
A.N
TĐ
Tác phẩm của Si-le và tên phát xít
T
Luyện tập
TLV
Luyện tập làm đơn
LS
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
5
T
Luyện tập chung
LT&C
Dùng từ đồng âm để chơi chữ
ĐL
Đất và rừng
TD
KH
Phòng bệnh sốt rét
6
T
Luyện tập chung
MT
TLV
Luyện tập tả cảnh
KT
Đính khuy bấm (t2)
SHTT
Thứ hai, ngày ../10/2006
SINH HOẠT TẬP THỂ 
--------------------------------------- 
Tập đọc :
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
 Theo Những mẫu chuyện lịch sử thế giới 
I.- Mục tiêu:
1)Đọc trôi chảy toàn bài .
Đọc đúng các tiếng phiên âm , các số liệu thống kê.
Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch ,tốc độ khá nhanh , nhấn giọng những từ ngữ thông tin về số liệu .
2)Hiểu được nội dung chính của bài : Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen, da màu ở Nam Phi.
3)GDHS:Có tinh thần đoàn kết 
II.- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 .
III.- Các hoạt động dạy – học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ :
H: Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh của Đế quốc Mĩ?
H: Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con rằng :” Cha đi vui “ ?
-GV nhận xét và cho điểm.
-Vì hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi nghĩa , vô cùng tàn bạo .Chúng bắn phá , huỷ diệt đất nước và con người VN .
-Vì chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn, bởi chú đã ra đi thanh thản tự nguyện . Chú hi sinh vì lẽ phải , vì hạnh phúc của con người .
1’
11’
9’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:A-pác-thai là tên gọi chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi.Trước sự bất bình đó người da đen đã đứng lên đòi bình đẳng. Để biết được điều đó chúng ta tìm hiểu bài “ Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai “ .
b) Luyện đọc:
-Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài .
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-GV chia đoạn : 3 đoạn 
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc từ ngữ khó : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ .
- GV đọc toàn bài một lượt.
c) Tìm hiểu bài:
* Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + Đọc thầm.
H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?
*Đoạn2: HS đọc thành tiếng + đọc thầm
H: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
*Đoạn3: Cho 1 HS đọc .
H: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?
H: Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới ?
-GV cho HS quan sát ảnh vị Tổng thống.
d) Đọc diễn cảm:
 -GV hướng dẫn cách đọc .
-G V đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc.
-HS lắng nghe .
-Cả lớp đọc thầm 
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
-2 HS đọc các từ khó .
-2HS đọc chú giải .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc to , cả lớp đọc thầm 
-Người da đen bị đối xử một cách bất công . Người da trắng chiếm 8/10 đất trồng trọt , lượng người da đen chỉ bằng 1/10 . Họ phải sống , chữa bệnh ở những khu nhà riêng và không được hưởng một chút tự do , dân chủ nào 
-1HS đọc to , cả lớp đọc thầm .
-Họ đã đứng lên đòi bình đẳng . Cuộc đấu tranh anh dũng và bền bỉ của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi .
-HS đọc đoạn 3 
-Những người có lương tri , yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận sự phân biệt chủng tộc da õman 
-Chế độ a-pác-thai là chế độ xấu xa nhất hành tinh .
-Mọi người có quyền tự do , bình đẳng.
-Oâng là một luật sư tên là Nen-xơn Man-đê-la.Oâng là người tiêu biểu cho tất cả những người da đen , da màu ở Nam Phi .
-HS luyện đọc đoạn văn.
-HS đọc cả bài.
2’
3) Củng cố :
H: Bài văn đã ca ngợi điều gì?
-Bài văn ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen , da màu ở Nam phi.
1’
4) Nhận xét, dặn dò:
GVnhận xét tiết học.
Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
Đọc trước bài “ Tác phẩm của Si- le và tên phát xít “
 RKN: 
--------------------------------------------------
Toán :
LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs :
- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo Dtích .
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo Dtích , so sánh các số đo Dtích và giải các bài toán có liên quan .
II-Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK, phiếu bài tập .
 2 – HS : SGK,VBT.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại .
- Gọi 1 HS lên bảng bài tập 3 cột 2 .
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
- Thực hành : Bài 1:
 a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 (theo mẫu ) .
- GV hướng dẫn bài mẫu :
6m2 35dm2 = 6m2 + m2 = 6m2 .
- Cho cả lớp làm vào VBT , gọi 3 HS lên bảng trình bày .
- Nhận xét,sửa chữa .
b) Viết các số đo sau đâu dưới dạng số đo có đơn vị là dm2 .
- Yêu cầu HS làm vào VBT rồi đổi vở chấm bài .
- Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
- Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kquả .
Bài 3 : Phát phiếu bài tập cho HS làm bài vào phiếu .
- GV chấm bài 8 em.
- Nhận xét , sửa chữa .
Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét ,sửa chữa.
4– Củng cố :
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo Dtích .
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Héc – ta .
- HS nêu miệng .
- Hs làm bài trên bảng.
- HS nghe .
- HS theo dõi .
- HS làm bài : 
a)8m227dm2= 8m2 +m2 = 8m2 
16m2 9dm2 = 16m2 + m2 = 16m2
26dm2 = m2 .
b) HS làm tương tự câu a.
- Hs chấm bài .
Bài 2 : 
- Từng cặp thảo luận .
- Kquả câu B đúng .
- HS làm bài vào phiếu .
Bài 4 :
- HS làm bài .
 + Dtích của 1 viên gạch lát nền là : 
 40 x 40 = 1600 (cm2 ).
 + Dtích căn phòng là : 
 1600 x 150 = 240000 (cm2 ) .
 240000 cm2 = 24 m2 
 ĐS: 24 m2 .
- Hs nêu .
- HS nghe .
THỂ DỤC
------------------------------------------- 
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) :
Ê – MI – LI , CON
I / Mục đích yêu cầu :
-Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li , con ...
-Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .
-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .
II / Đồ dùng dạy học : 
-Ghi trước nội dung bài tập 3.
III / Hoạt động dạy và học :
T. g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
02 ph
1-Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HS lên bảng viết suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó.
2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
b-Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4.
-Hỏi : Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?
-GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết, vì vậy các em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể viết được .
-GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :Oa-sinh –tơn , Ê – mi – li, sáng loà , hoàng hôn .
-GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4.
-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài.
-GV cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập cá nhân .
-Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả .
* Bài tập 3 :
-Cho HS hoạt động nhóm .
-Cho HS thi giữa các nhóm .
4 / Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài 
tập 3.
-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
-2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng trên .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung.
-Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS lắng nghe.
-HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK.
-HS làm bài tập trong vở.
-HS nêu miệng kết quả.
-HS lắng nghe.
-HS hoạt động nhóm .
-4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm : 
-------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày ../10/2006
Toán :
HÉC – TA 
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs :
- Biết tên gọi,kí hiệu ,độ lớn của đơn vị Dtích héc - ta; quan hệ giữa héc-ta và m2 .
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo Dtích (trong mỗi quan hệ với héc -ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan .
II-Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Phiếu bài tập .
 2 – HS : SGK.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo Dtích kề nhau?
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
 *HĐ 1 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta 
+ “Thông thường,khi đo Dtích 1 thửa ruộng, một khu rừng người ta dùng đơn vị héc ta “.
+ “ 1 héc – ta bằng 1 héc- tô - mét - vuông “ và h ... o nhà ở & nơi ngủ không có muỗi.
 _ Tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được tẩm chất diệt muỗi), mặc quần áo dài không cho muỗi đốt khi trời tối .
 _ Có ý thức trong việc ngăn chặn bệnh sốt rét
II – Đồ dùng dạy học :
 Thông tin & hình trang 26, 27 SGK , phiếu học tập
 III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : 
2 – Kiểm tra bài cũ : “ Dùng thuốc an toàn “ 
 -Hỏi:Các em dùng thuốc trong trường hợp nào?
Nhận xét
3 – Bài mới :
 a – Giới thiệu bài : : “ Phòng bệnh sốt rét “
 b – Hoạt động : 
 HĐ 1 : - Làm việc với SGK.
 @Mục tiêu:_HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét .
 _ HS nêu được tác nhân đường lây truyền của bệnh sốt rét . 
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn.
 GV chia lớp thành 4 nhóm &giao nhiệm vụ cho các nhóm . Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK.
 Trả lời các câu hỏi:
 -Nêu một số dấu hiệu chính cuả bệnh sốt rét ?
 -Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
 -Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
 _Bước 2:Làm việc theo nhóm.
 _ Bước 3:Làm việc cả lớp.
GV nhận xét.
 Kết luận: Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do ký sinh trùng gây ra.Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng.
 HĐ 2 :.Quan sát và thảo luận.
 @Mục tiêu: Giúp HS : 
 _ Biết làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi .
 _ Biết tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được phòng chất diệt muỗi ) , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối .
 _ Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người .
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1:Thảo luận nhóm.
 GV viết sẵn các câu hỏi,các phiếu & phát cho các nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận.
 _Bước 2:Thảo luận cả lớp.
 GV yêu cầu đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu.
 GV nhận xét bổ sung . 
 +Nêu cách phòng bệnh sốt rét.
 Kết luận:. Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt.
4 – Củng cố :
Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Tr.27 SGK.
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 -Bài sau:”Phòng bệnh sốt xuất huyết”.
-HS trả lời.
- HS nghe
- HS nghe
-Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK.
-Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
-Các nhóm khác bổ sung
-HS lắng nghe.
-HS nhận phiếu học tập.
-Đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu HS khác nhận xét.
-Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt.
-2 HS đọc
-HS lắng nghe.
Xem bài trước.
RKN:
---------------------------------------------
Thứ sáu, ngày ../10/2006
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
 - Giúp Hs củng cố về :
+So sánh phân số ,tính giá trị của biểu thức với phân số .
+Giải bài toán có liên quan đến tìm 1 PS của 1 số ,tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
 - Chữa bài của tiết trước .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh 2 PS có cùng mẫu số ).
Bài 2 : Tính : 
- Cho Hs tự làm bài vào VBT rồi đổi chéo kiểm tra.
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài toán .
- Gọi 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào VBT .
- Bài toán thuộc dạng nào ? 
- Muốn tìm PS của 1 số ta làm thế nào ? 
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc bài toán rồi tóm tắt .
- Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng, cả lớp làm vào vở .
- GV chấm bài 8 em.
- Bài toán thuộc dạng nào ?
- Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
- Nhận xét,sửa chữa .
4– Củng cố :
-Muốn tìm 1 PS của 1 số ta làm thế nào ?
-Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ?
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung .
Đối chiếu với bài làm của mình
- HS nghe .
- Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn .
- HS làm bài .
a) ; ; ; .
b) ; ; ; .
- hs làm bài vào vở
- Hs đọc đề .
- HS làm bài .
 5 ha = 50 000m2 .
 Dtích hồ nước là : 
 50 000 x = 15 000 (m2 ) .
 ĐS : 15 000 m2 .
- Bài toán thuộc dạng tìm PS của 1 số .
- Ta lấy số đó nhân với PS .
- HS đọc đề ,tóm tắt .
-HS làm bài .
 Tóm tắt ? tuổi
Tuổi bố : 
 30 tuổi
Tuổi con : 
 ? tuổi
Giải :
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là :
 4-1=3(phần)
 Tuổi con là : 30:3=10 (tuổi )
Tuổi bố là : 10 x 4 =40 (tuổi )
 ĐS: Bố :40 tuổi ,Con :10 tuổi .
-HS nộp bài .
-Bài toán dạng tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
-HS nêu cách giải .
-HS nêu .
HS nêu .
- HS nghe .
RKN:
MĨ THUẬT
---------------------------------------------- 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I-Mục đích yêu cầu :
 1 / Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảng sông nước .
	2 / Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể .
II-Hoạt động dạy và học :
T. g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
11 ph
17 ph
02 ph
1-Kiểm tra bài cũ : 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học này : Luyện tập tả cảnh .
2-Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
 Trong tiết học hôm nay , dựa trên kết quả quan sát được các em sẽ lập ý miêu tả cảnh sông nước .
b-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1 :
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . 
-GV cho HS : +Đọc 2 đoạn văn a, b.
 +Dựa vào nội dung từng đoạn , hãy trả lời các câu hỏi về những đoạn văn .
-Cho HS làm việc theo cặp .
-GV cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét , bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng .
Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc bài tập 2 .
-GV : Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về 1 cảnh sông nước , các em hãy lập 1 dàn ý .
-Cho HS lập dàn ý .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và khen nhữnh HS làm dàn ý đúng , bài có nhiều hình ảnh , chi tiết tiêu biểu cho cảng sông nước .
3 / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnhlại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước , chép lại vào vở .
-Tiết sau luyện tập tả cảnh .
-HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi SGK.
-HS làm việc theo cặp .
-HS phát biểu .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm .
-HS lập dàn ý .
-1số HS trình bày dàn ý của mình .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
------------------------------- 
Kĩ thuật:
ĐÍNH KHUY BẤM (tiếp theo)
III- Các hoạt động dạy – học: 
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
H: Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm?
H: Vì sao khoảng cách đính mặt lồi và mặt lõm của khuy bấm trên hai nẹp phải bằng nhau?
- GV nhận xét – đánh giá
 -Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đường thẳng cách nẹp vải 3 cm. Gấp theo đường vạch dấu và miết kĩ đường gấp để làm nẹp.
 -Khoảng cách đính mặt lồi và mặt lõm phải bằng nhau vì khi đính mặt lồi của khuy bấm chỉ khâu vào một lượt vải của nẹp để nút chỉ và đường khâu khuy không lộ ra mặt phải sản phẩm.
1’
28’
2) Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Tiết học hôm nay, chúng ta thực hành về đính khuy bấm.
b) Giảng bài:
 HĐ3: HS thực hành
- GV kiểm tra vật liệu thực hành của HS
-GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy bấm
- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuy trong thời gian 10 phút.
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực hiện bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
-HS đưa vật liệu lên bàn.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
HS thực hành cá nhân.
- HS nêu nhận xét.
1’
3) Củng cố :
- Cho HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- Hai HS nhắc lại cách đính khuy bấm
1’
4) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tự đính khuy, tiết học hôm sau ta tổ chức trưng bày sản phẩm. 
RKN:
--------------------------------------
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đi học đúng giờ qui định, tác phong gọn gàng, sạch sẽ.
	-Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt, học nhóm (ở nhà) đều.
	-Phát biểu xây dựng bài sôi nổi, học nhóm nhiệt tình.
	-Tham gia các hoạt động khác tốt.
	-Có ý thức giữ gìn và bảo vệ của công.
	2/Tồn tại:
	-Tổ trực còn chậm (tổ 2)
	-Làm việc riêng trong giờ học (Lâm)
	*Tuyên dương: Khang, QCường, Hội, Aùi, Huyền, Diệu
*Phê bình: Lâm, tổ 2 
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Tiếp tục duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ (đọc báo, truy bài, giải bài tập)
	-Chuẩn bị bài cho tuần đến 
-Thông báo với phụ huynh nộp các khoảng tiền như đã thông báo 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước
-Tham gia sinh hoạt đội
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh kể chuyện