Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần 7 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

Tuần 07 Thứ hai, ngày 12/10/2009
đạo đức
Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 )
	I-Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ.
-Kỷ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng . 
-Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ .
	II-Tài liệu , phương tiện : 
 -GV: Tranh vẽ SGK .
	-HS : Sưu tầm các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên . .
	III-Các hoạt động dạy – học :
 Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: (9phút)Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ 
*Cách tiến hành :- GV mời 2 HS đọc truyện Thăm mộ .
-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK 
-Cho HS lần luợt trả lời theo các câu hỏi.
-Cho các bạn khác nhận xét bổ sung .
-2 HS đọc truyện Thăm mộ .
- HS cả lớp thảo luận.
- HS lần luợt trả lời.
-Các bạn nhận xét ,bổ sung.
-HS lắng nghe .
-GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình , dòng họ . Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể .
HĐ2: (10 phút) Làm bài tập 2 SGK.
*Cách tiến hành : -Cho HS làm bài tập cá nhân.
-Cho 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi bài làm 
-GV mời lââøn lượt 2HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do.
-Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung .
- HS làm bài tập cá nhân.
-2HS ngồi cạnh nhau trao đổi.
-2HS trình bày ý kiến và giải thích lí do.
-Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung .
- HS lắng nghe .
-GV kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực , cụ thể ,phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ .
HĐ3:(10 phút)Tự liên hệ .
*Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được 
-Cho HS làm việc cá nhân 
-Cho HS trao đổi trong nhóm 4.
-GV mời một số HS trình bày trước lớp .
- HS làm việc cá nhân.
- HS trao đổi trong nhóm 4.
- HS trình bày trước lớp .
- HS lắng nghe .
-GV nhận xét ,khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể , thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn .
HĐ nối tiếp : (5 phút)
-GV mời một số Hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Cho học sinh đọc các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn Tổ tiên .
-Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
-HS đọc ghi nhớ.
-Đọc các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn Tổ tiên .
. .
Tập đọc :
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
 Theo Lưu Anh
 	 I.- Mục tiêu:
 1)Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn , Xi-xin.
 -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của câu chuyện .
 2)Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện :
 -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người . Cá heo là bạn của con người.
 3)GDHS biết bảo vệ loài vật có ích .
II- Các hoạt động dạy – học:
1) Kiểm tra bài cũ :(5phút)
 - Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?
 -Nêu nội dung bài
 - GV nhận xét + ghi điểm.
- Cụ già đánh Si-le là một nhà văn quốc tế vĩ đại
-nêu nội dung bài
2) Bài mới: (25’ phút)
a) Giới thiệu bài: (1phút) Có rất nhiều loài vật thông minh đã giúp con người vượt qua nguy hiểm , Hôm nay các em sẽ thấy được sự thông minh của những chú cá heo qua bài tập đọc “ Những người bạn tốt “.
b) Luyện đọc:(8phút)
- Gọi 1 HS đọc toàn bài .
 - GV chia đoạn : 4 đoạn.
 -Cho HS đọc nối tiếp .
-Cho HS luyện đọc các từ ngữ : A-ri-tôn, Xi-xin, buồm.
-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ .
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần
c) Tìm hiểu bài: :(8phút)
*Đoạn1: 1em đọc to .
-Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? 
*Đoạn2: 1HS đọc to,
H: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ?
-HS lắng nghe.
 Cả lớp đọc thầm theo.
HS dùng viết chì đánh dấu đoạn 
HS đọc đoạn nối tiếp ( đọc 2 lượt )
HS luyện đọc từ 
1HS đọc chú giải 
HS lắng nghe 
1HS đọc to , lớp đọc thầm theo
-Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông . Oâng nhảy xuống biển thà chết dưới biển .
-1HS đọc to , lớp đọc thầm theo 
-Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , say sưa thưởng thức tiếng hát của ông . Bầy ca
*Đoạn 3+4: 1HS đọc 
H: Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào ?
H: Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
d) Đọc diễn cảm: :(8phút)
 -GVhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3.
-GV đọc mẫu 1 lượt .
- Cho HS đọc .
ù heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển
, Chúng đã đưa ông về đất liền nhanh hơn cả tàu của bọn cướp .
-1HS đọc to , lớp đọc thầm.
-Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp ông khi ông nhảy xuống biển . Cá heo là bạn tốt của con người .
-Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người .
Cá heo thì thông minh tốt bụng , biết cứu giúp người gặp nạn .
HS theo dõi sự hướng dẫn của GV
HS lắng nghe .
- Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn .
-2HS đọc cả bài 
3) Củng cố :(3phút)
 H: Câu chuyện trên ca ngợi điều gì ?
- Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người , Cá heo là bạn tốt của người .
4) Nhận xét, dặn dò: :(2phút)
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm hiểu những câu chuyện về loài cá heo thông minh.
- Đọc trước bài “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà “.
-lắng nghe
. .
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG 
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs củng cố về :
+Quan hệ giữa 1 và; và ; và 
+Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính với PS .
+Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng .
-Rèn HS tính đúng, nhanh, thành thạo.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Muốn tìm PS của 1 số ta làm thế nào ?
-Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ?
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút) 
 b– Hoạt động : (24 phút) 
 Bài1:Cho 3 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào VBT.
-Nhận xét, sửa chữa .
Bài 2:Cho HS làm cá nhân vào vở.
-Chữa bài
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề toán .
Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở .
-GV chấm vở 7 em.
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4:Cho HS nêu bài toán rồi tự làm bài vào VBT.
-Gọi vài HS lần lượt nêu miệng kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố : (3phút)
-Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết ?
-Nêu cách tìm số bị chia chưa biết ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Khái niệm số thập phân
- HS nêu miệng.
- HS nghe .
- HS nghe .
-HS làm bài .
a) 1: =1 x = 10 (lần).
Vậy 1 gấp 10 lần .
b) : = x = 10(lần).
 Vậy gấp 10 lần.
c) : = x =10 (lần).
 Vậy gấp 10 lần.
- Hs tự làm bài rồi chữa bài .
-1HS đọc đề bài 3
- Hs làm bài .
 Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là : 
 ( +) : 2 = (bể) .
 ĐS: bể .
- HS làm bài 4
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là :
 60000 : 5 = 12000 (đồng).
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là 
 12000 – 2000 = 10000 (đồng).
Số mét vải có thể mua được theo giá mới là: 
 60000 : 10000 = 6 (m).
 ĐS: 6 m.
- HS chữa bài .
- HS nêu.
- HS nghe.
Thứ ba, ngày 13/10/2009
Bài : BÀI 13
Đội hình đội ngũ – Trò chơi “Trao tín gậy”
I/ Mục tiêu :
	- Oân để củng cố và nâng cao kỷ thuật động tác ĐHĐN : Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp . Yêu cầu tập hợp nhanh , đi đều đúng kỷ thuật , biết đổi chân khi đi đều sai nhịp.
	- Trò chơi “Trao trín gậy ” . Yêu cầu nhanh nhenï , bình tĩnh trao tín gậy cho bạn .
 II/ Sân tập , dụng cụ :	
	Sân trường + 4 tín gậy + còi .
III/ Tiến trình thực hiện :
Phần nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật
Biện pháp tổ chức lớp
T/G
SL
A/Phần mở đầu 
1. Oån định
2 Khởi động 
3.Kiểm tra bài cũ 
5-7’
1-2’
1-2’
2’
2x8
- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu .
- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn .
 + Xoay vặn các khớp + Trò chơi “Chim bay , cò bay”
- 3-4 HS thực hiện đi đều – HS và GV nhận xét .
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
B/ Phần cơ bản :
1. Oân ĐHĐN
Chia tổ tập luyện
Tập trình diễn 
2. Trò chơi “Trao tín gậy”
C/ Phần kết thúc :
1. Thả lỏng 
2. Củng cố 
3. Nhận xét 
4. BTVN
5. Xuống lớp 
26’
5-6’
5’
6-8’
6-7’
3-5’
2’
1’
1’
1’
2-3
1
- GV điều khiển HS lần 1 .
 + CS điều khiển 1-2 lần – HS tập – GV theo dõi , sửa sai ( nếu có )
- Các tổ ôn tập – Tổ trưởng điều khiển .
- Từng tổ tập trình diễn – HS và GV nhận xét .
- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi .
 + 1 số HS chơi thử – Sau chơi thi đua có thưởng , phạt 
 + GV nhận xét .
- Vỗ tay và hát 
- GV và HS hệ thống bài học .
- GV nhận xét tiết học .
- Tập các động tác đội ngũ tại chỗ mỗi ngày.
- Giải tán .
* * * 
* * * 
* * * K
- Như đội hình mở đầu
-------------------------------------------
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) :
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Dòng kinh quê hương . 
-Nắm được quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia .
II / Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ viết sẵn n ... B.
-Lớp nhận xét bài làm của 2 HS làm trên bảng.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm việc cá nhân
-Một số HS nêu dòng mình chọn.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét + khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã cho, đặt câu hay.
-Các nhóm đặt câu 
-Đại diện các nhóm trình bày
-Lớp nhận xét.
3) Củng cố : ( 3 phút)
-Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
-Nhắc lại nội dung bài
4) Nhận xét, dặn dò: ( 2 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT4.
- Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
-Lắng nghe
-------------------------------------------- 
Khoa học 
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO.
I– Mục tiêu :
 Sau bài học, HS biết :
 _ Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
 _ Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
 _ Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt.
 _ Có ý thức trong việc ngăn chặnkhông cho muỗi sinh sản và đốt người. 
II – Đồ dùng dạy học :
 GV :.Hình trang 30 , 31 SGK.
 III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : ( 1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
 “ Phòng bệnh sốt xuất huyết”
 _ Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?
 _ Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ?
Nhận xét
3 – Bài mới : ( 25 phút)
 a – Giới thiệu bài : ( 1 phút)
 “Phòng bệnh viêm não”.
 b – Hoạt động : ( 24 phút)
 HĐ 1 : Trò chơi”ai nhanh, ai đúng “.
@Cách tiến hành:
 _Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
 _Bước 2: Làm việc theo nhóm.
 _ Bước 3: Làm việc cả lớp.
 GV theo dõi và yêu cầu HS giơ đáp án.
 GV tuyên bố nhóm thắng cuộc. 
 Kết luận: Như 2 phần đầu mục Bạn cần biết trang 31 SGK.
- HS trả lời.
- HS nghe .
- HS theo dõi.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm làm xong và giơ đáp án:
 1 - c ; 2 – d ; 3 - b ; 4 - a .
- HS nghe .
 HĐ 2 :.Quan sát và thảo luận.
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1: _ GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi:
 + Chỉ và nói về nội dung của từng hình?
 + Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não ?
_Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
 + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?
 + GV nhận xét bỗ sung. 
 Kết luận: Như 2 phần cuối mục Bạn cần biết trang 31 SGK.4
4 – Củng cố : ( 3 phút)
 Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
5– Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
_ Bài sau:”Phòng bệnh viêm gan A”.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ H1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt )
+H2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não.
- HS thảo luận và liên hệ thực tế ở địa phương để trả lời .
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe.
. .
Thứ sáu, ngày .16/10/2009
Toán :
LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs :
- Biết cách chuyển 1 PS TP thành hỗn số rồi thành số TP .
- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số TP thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp .
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : ( 1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
- Nêu cách đọc số TP ? Đọc số sau : 625,1078.
- Nêu cách viết số TP ? Viết số TP có năm mươi bốn Đvị, năm phần trăm ,ba phần nghìn .
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : ( 2 5phút)
 a– Giới thiệu bài ( 1 phút): 
 b– Hoạt động : ( 24 phút)
Bài 1 : a) Chuyển các PS TP sau thành hỗn số 
(theo mẫu ) 
- GV hướng dẫn bài mẫu : = 16. 
- Cách làm : 162 10 
 62 16
 2
+ Lấy tử số chia cho mẫu số .
+ Thương tìm được là phần nguyên ; Viết phần nguyên kèm theo một PS có tử số là số dư , mẫu số là số chia .
- Cho HS làm bài vào vở 
- Nhận xét, sửa chữa .
b) Chuyển các hỗn số của phần a thành số TP (theo mẫu ) .
- Hướng dẫn bài mẫu : 16= 16,2 .
- Gọi 3 HS lê n bảng làm , cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập .
- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở Ktra . 
Bài 3 :
- Hướng dẫn bài mẫu 2,1 m = 2 m = 2m1dm = 21dm
 - Cho HS làm vào vở bài tập .
- GV chấm 10 số bài . 
- Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố : ( 3 phút)
- Nêu cách chuyển PS TP thành hỗn số? 
- Nêu cách chuyển PSTP thành số TP ?.
5– Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .Bài 4 
 - Chuẩn bị bài sau :Số thập phân bằng nhau .
- HS đọc .
- HS nêu và viết số .
- HS nghe .
 - HS theo dõi bài mẫu .
- HS làm bài : .
; 
- HS theo dõi .
 73 ; 56,
 6.
- Chuyển các PS TP sau thành số TP rồi đọc các số TP đó .
 : Bốn phẩy năm .
= 83,4 : Tám mươi ba phẩy bốn .
: Mười chín phẩy năm bốn .
- HS theo dõi .
- HS làm bài .
- HS nêu .
- HS nghe .
--------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I - Mục tiêu :
Dựa trên kết qủa quan sát 1 cảnh sông nước , dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước , HS biết chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn , thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét nổi bật của cảnh , cảm xúc của người tả .
II - Đồ dùng dạy học : 
 -Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng học sinh.
	-Một số bài văn , đoạn văn hay tả cảnh sông nước .
III - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1-Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 
-2 HS đọc câu mở đoạn em đã làm
-Nhận xét 
2-Bài mới : ( 25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút)
 Tiết học hôm nay , các em sẽ học chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn .
2 / Hướng dẫn HS luyện tập: ( 24 phút)
-Cho HS đọc đề bài . 
-Đề bài yêu cầu gì ?
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng : dàn ý , đã lập , viết , đoạn văn miêu tả cảnh sông nước .
-GV lưu ý HS : Để viết đoạn văn hay , các em cần chú ý : 
+Chọn phần nào trong dàn ý .
+Xác định đối tượng miêu tả trong đoạn văn.
+Em miêu tả theo trình tự nào ?
+Viết ra nháp những chi tiết nổi bật , thú vị em sẽ trình bày trong đoạn .
+ Xác định nội dung, câu mở đầu và câu kết đoạn .
-Cho HS viết đoạn văn .
-Cho HS trình bày .
-GV nhận xét , khen những HS viết hay .
3-Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn 
-Xem trước yêu cầu và gợi ý của tiết sau.
-2 HS lần lượt đọc câu mở đầu đoạn .
-HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK.
-HS nêu .
-HS theo dõi và chú ý các từ ngữ gạch dưới .
-HS lắng nghe và chú ý .
-HS làm bài vào vở nháp .
-HS trình bày đoạn văn .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
:LỊCH SỬ:
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI.
I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 _Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng Sản Việt Nam.
 _Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
II – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : ( 1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”.
 _ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?
 _ Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ? 
3 – Bài mới : ( 25phút)
 a– Giới thiệu bài : ( 1 phút) “ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời”.
 b– Hoạt động : ( 24 phút)
 * HĐ 1 : Làm việc cả lớp .
 _ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó.
 _ Gọi 1 HS kể lại .
 *HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.
 _ N.1 : Đảng ta thành lập trong hoàn cản nào?
_ N.2 : Nguyễn Aùi Quốc có vai trò như thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng?
_ N.3 : Ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN?
*HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 _ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
 *HĐ4 : Làm việc cả lớp .
 _ GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc thành lập Đảng. 
4– Củng cố : 
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
5 – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau : “Xô viết Nghệ- Tĩnh”
- HS trả lời.
- HS nghe .
- 1 HS kể lại .
 -thảo luận nhóm 
- N.1: Từ giữa năm 1929, ở nước ta lần lược ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các tổ chức công sản đã lảnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, biểu tình, Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng, cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản. Việc này, đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được.
- N.2 : Người đã trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, tổ chức huấn luyện những người yêu nước; chủ trì hội nghị hợp nhất 3 tổ chức cộng sản thành đảng cộng Việt Nam. 
- N.3 : Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đơa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình 
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
. .
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đi học chuyên cần, đúng giờ giấc qui định
	-Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập
	-Chuẩn bị bài tương đối tốt
	-Xây dựng bài sôi nổi
	-Vệ sinh sạch sẽ
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ	
	2/Tồn tại:
	-Làm việc riêng trong giờ học ( Thạnh)
	*Tuyên dương: 	
*Phê bình: Thạnh
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Sinh hoạt 15 phút đầu giờ (Kiểm tra bài, giải bài tập, tập bài hát)
	-Chuẩn bị bài cho tuần sau
-Tiếp tục nộp các khoảng tiền qui định.
-Cử 6 em đi dự đại hội liên đội
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước
-Tham gia dọn vệ sinh trường lớp
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh chơi trò chơi	
	----------------------------------