Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần học 20

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009
Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ 
 I-Mục tiêu :
 -Kĩ năng : HS đọc lưu loát, diễõn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật .
 	 -Kiến thức :
	+ Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện : thái sư , cây dương , kiệu , quân hiệu .
+Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước .
-Thái độ : HS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ ..
`	II- Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài học .
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi 4 HS phân vai anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn chuyện. Đọc trích đoạn kịch Người công dân số Một, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét + ghi điểm .
2- Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút) Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một gương giữ nghiêm phép nước, có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và chống Nguyên lần thứ I thắng lợi.
-4 HS đọc bài.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
b-Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài : (24 phút)
* Luyện đọc :
-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài.
-Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 3 đoạn .
Đoạn 1 : Từ đầu đến tha cho .
Đoạn 2 : Một lần khác.. thưởng cho .
Đoạn 3: Còn lại .
-Luyện đọc từ khó.
-Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài :
-Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
-Giải nghĩa từ : câu đương .
Ý 1: Cách xử sự của Trần Thủ Độ về việc mua quan .
- Cho HS đọc thầm đoạn 2. .
+Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ?
Giải nghĩa từ : thềm cấm; khinh nhờn ; kể rõ ngọn ngành .
Ý2:Sự gương mẫu, nghiêm minh của Trần Thủ Độ.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
+Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ?
+Những lời nói và viêïc làm cho thấy ông là người như thế nào ?
Giải nghĩa từ : chầu vua ; chuyên quyền ; hạ thần ; tâu xằng .
Ý 3: Sự nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước .
*Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp.
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Theo dõi và sửa chữa.
- Cho HS xung phong đọc diễn cảm.
-1HS đọc toàn bài .
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn.
-3 HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Nêu từ khó để luyện đọc.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-Đọc theo cặp.
-HS lắng nghe .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Ông đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với câu đương khác .
-HS nêu ý 1 .
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa .
-HS nêúy 2 .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
+ Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng .
+ Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước .
-HS nêú ý 3
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-Đoạn 2: HS phân vai đọc : người dẫn chuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần Thủ Độ.
-HS đọc đoạn 3 theo cách phân vai : người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn 3.
3- Củng cố, dặn dò : (5 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe .
-Xem bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.
+ Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước.
---------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
- Củng cố về kĩ năng tính CV hình tròn .
- Vận dụng công thức tính CV hình tròn để giải quyết tình huống thực tiễn, đơn giản .
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút
+Nêu công thức tính CV hình tròn dưới dạng bán kính và đường kính.
Nhận xét.
3 - Bài mới : (25 phút)
 a- Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập .
- Hát
-HS lên bảng .
HS nghe .
b– Hoạt động : (24 phút)
*Bài 1 : 
Gọi 1 HS nêu yêu cầu của đề bài .
+Trường hợp r =2cm, thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân (2,5cm) hoặc phân số (cm).
Cho HS tự làm, sau đó đổi vở Ktra chéo cho nhau .
*Bài 2 : 
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? .
+Hãy viết công thức tính CV hình tròn biết ĐK hoặc BK của hình tròn đó .
Gọi 2 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở .
Nhận xét .
*Bài 3 : 
+Bài toán cho biết gì ? 
Bài toán hỏi gì ? 
Yêu cầu HS tự làm ý a, thảo luận theo cặp để làm ý b .
1 HS lên bảng trình bày .
Nhận xét và sửa chữa.
*Bài 4 : 
+Bài toán hỏi gì ? 
Yêu cầu HS chọn và khoanh vào đáp án đúng .
Gọi 1 HS nêu miệng Kquả, và giải thích cách làm .
*Bài 1 : 
 + Tính CV hình tròn có bán kính r .
- HS nghe .
+ Tính CV hình tròn có bán kính r .
- HS làm bài .
 ĐS : a) 56,52 m .b) 27,632 dm. c) 15,7 cm 
*Bài 2
+ Tính ĐK (BK) hình tròn, biết CV.
d = C : 3,14 ; r = C : (2 x 3,14).
-Làm bài vào vở.- ĐS : a) 5m b) 3dm.
- Nhận xét .
*Bài 3
+ ĐK của 1 bánh xe là : 0,65m.
 a) Tính CV của bánh xe.
 b) Qđường người đó đi được khi bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 100 vòng
- Làm cá nhân ý a 
- Thảo luận ý b .
 ĐS : a) 2,041 m .
 b) 20,41m 204,1m .
*Bài 4
+ Tính CV hình H .
- HS làm bài .
- Đáp án : D .
4- Củng cố : (3 phút)
+ Nêu công thức tính chu vi hình tròn biết ĐK hoặc biết BK .
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình tròn.
-2 HS nêu .
- HS nghe .
ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2 )
I- Mục tiêu:
II- Tài liệu và phương tiện:
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐ1:Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) (8 phút)
*Cách tiến hành: Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh .
-Nhận xét về tranh, ảnh của HS 
HĐ2:Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK ) (8 phút)
* Cách tiến hành : Nêu lần lượt từng ý kiến trong bài tập 2 , SGK . 
-GV mời một số HS giải thích lí do . các HS khác nhận xét , bổ sung .
-HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình .
-HS cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận .
-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo qui ước . 
-HS giải thích lí do . Các HS khác nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe 
-Kết luận: Tán thành với nhũng ý kiến (a) (d) ; không tán thành với các ý kiến (b) (c) .
HĐ3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK) (8 phút)
* Cách tiến hành :Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống của bài tập 3 .
-Theo từng tình huống , đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , bổ sung . 
-HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung . 
-Kết luận:
+Tình huống (a): Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình ; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp ; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách ;..
+Tình huống (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch , đẹp làng xóm . 
HĐ 4: Trình bày kết quả sưu tầm . (8 phút)
* Cách tiến hành: Cho HS hát những bài hát ca ngợi quê hương hoặc tình têu quê hương
-Nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng .
HĐ nối tiếp : (5 phút) Về nhà tìm hiểu truyện Uỷ ban nhân dân xã (phường) em và trả lời câu hỏi SGK.
-Thi hát.
- HS lắng nghe .
--------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe - viết ):
CÁNH CAM LẠC MẸ
I - Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Cánh cam lạc mẹ .
-Luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi .
II - Đồ dùng dạy học : 
- Viết trước nội dung bài tập 2a, bảng phụ .
III - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng viết: giấc ngủ, tháng giêng , ngọt ngào , dành dụm .
- Nhận xét.
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả bài Cánh cam lạc mẹ và phân biệt các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi.
b-Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Đọc bài chính tả trong SGK .
+Nêu nội dung bài thơ ?
-Cho HS đọc thầm bài thơ .
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai : xô vào, khản đặc, râm ran, giã gạo.
-GV đọc bài cho HS viết .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 6 bài.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm .
-Nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
c-Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2a :
- Gọi1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Giải thích cách làm theo yêu cầu bài.
-Cho HS làm việc cá nhân .
-Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ.
-GV nhận xét , sửa chữa .
-GV cho HS đọc lại toàn bài .
+ Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện vui Giữa cơn hoạn nạn ?
4 - Củng cố dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt .
-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng.
-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “Trí dũng song toàn “
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
+ Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở yêu thương của bạn bè .
-HS đọc thầm lại bài thơ .
-2 HS lên bảng viết, lớp viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nh ... ộng vật, phương tiện, máy móc & chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. 
- Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp .
- Hoạt động : cá bơi: nguồn năng lượng: thức ăn . 
4 – Củng cố : (3 phút)
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr. 82, 83 SGK .
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “ Năng lượng mặt trời “
- 2 HS đọc .
- HS nghe .
--------------------------------------------
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009
Toán :
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT 
I– Mục tiêu :
Giúp HS :
 - Làm quen với biểu đồ hình quạt.
- Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
 II- Đồ dùng dạy học :
 - Hình vẽ một biểu đồ cột .
 -Hình vẽ trong SGK.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
+ Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết?
+ Biểu đồ có tác dụng, ý nghĩa gì trong thực tiễn ? 
- GV nhận xét chung .
3 - Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : (1 phút) “Giới thiệu biểu đồ quạt
Hát 
HS nêu .
HS nghe .
HS nghe . 
b– Hoạt động : ( 24 phút)
 * Giới thiệu biểu đồ hình quạt .
 Ví dụ 1 : 
-Cho HS xem tranh ví dụ 1 lên bảng và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình quạt .
+ Biểu đồ có dạng hình gì ? gồm những phần nào ? 
- Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ .
+ Biểu đồ biểu thị cái gì ? 
+ Sách trong thư viện được phân làm mấy loại ?.
+ Tỷ số % của từng loại là bao nhiêu ? 
+ Hình tròn tương ứng với bao nhiêu %?
Ví dụ 2 : 
- Gắn bảng phụ lên bảng .
+ Biểu đồ cho biết điều gì ? 
+ Có tất cả mấy môn thể thao được thi đấu ? .
+ Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu ? 
+ Tính số HS tham gia môn bơi .
 * Thực hành :
Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc đề .
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự làm vào vở .
- Nhận xét, chữa bài .
Bài 2 : 
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- GV gắn bảng phụ lên bảng . 
- Gợi ý HS khai thác biểu đồ:
+ Biểu đồ nói về điều gì ? .
+ Căn cứ vào các dấu hiệu qui ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi, số HS khá, số HS TB ?
+ Đọc các tỷ số % của số HS giỏi, số HS khá và số HS TB.
HS quan sát tranh và lắng nghe .
+Biểu đồ có dạng hình tròn được chia thành nhiều phần. Trên mỗi phần của hình tròn điều ghi các tỉ số % tương ứng .
+ Biểu đồ biểu thị tỷ số % các loại sách có trong thư viện của 1 trường tiểu học .
+ Được chia ra làm 3 loại : Truyện thiếu nhi, sách GK và các loại sách khác .
+ Truyện thiếu nhi chiếm 50% ; Sách GK chiếm 25% ; các loại sách khác chiếm 25% 
+ Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số sách có trong thư viện .
 -HS quan sát .
 + Cho biết tỷ số % HS tham gia các môn thể thao của lớp 5C .
 + 4 môn .
+ 32 bạn .
 + 32 Í 12,5 : 100 = 4 HS .
Bài 1
- HS đọc.
-HS làm bài.
- HS chữa bài . 
Bài 2
- HS đọc đề .
- HS quan sát .
+ Nói về Kquả học tập của HS ở 1 trường tiểu học .
+ HS giỏi : Phần màu trắng ; HS khá: Phần màu xanh nhạc; HS trung bình: Phần màu xanh đậm .
+ HS đọc .
4- Củng cố : ( 3 phút)
+ Nêu tác dụng và ý nghĩa của biểu đồ .
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập về tính diện tích
- HS nêu .
- HS nghe .
---------------------------------------- 
TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I - Mục tiêu :
1 - Dựa vào mẫu chuyện một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập một chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung .
2 -Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyện óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể.
II- Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : 
2-Bài mới : ( 30 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 2 phút)
 -Trong cuộc sống chúng ta hôm nay luôn có những sinh hoạt tập thể. Để những buổi sinh hoạt ấy có hiệu quả thì việc lên kế hoạchlà rất cần thiết .Tiết TLV hôm nay sẽ giúp các em biết lập chương trình hoạt động cho một buổi sinh hoạt tập thể . Lập chương trình hoạt động là một kỷ năng cần thiết, rèn luyện con người có khả năng tổ chức công việc .
Không 
-HS lắng nghe.
b-Hướng dẫn HS luyện tập: ( 28 phút)
* Bài tập 1
 -GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 (Mẫu chuyện: Một buổi sinh hoạt tập thể, các yêu cầu ).
-Giải nghĩa : việc bếp núc .
-Nhắc lại yêu cầu :
+Nêu được mục đích của buổi liên hoan văn nghệ.
+ Nêu được những việc cần làm và sự phân công của lớp trưởng .
+ Thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
* Bài tập 1
-2 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân û.
-Bổ sung cho hoàn chỉnh.
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý:
+ Em đóng vai lớp trưởng , lập 1 chương trình hoạt động của lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ 3 phần : mục đích – phân công chuẩn bị – chương trình cụ thể ).
-Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho các nhóm trình bày .
-Cho đại diện các nhóm trình bày .
-Nhận xét bổ sung .
-HS lần lượt trả lời 3 yêu cầu của bài tập .
-Lớp nhận xét .
* Bài tập 2
-2 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm 
-HS lắng nghe .
-HS làm việc theo nhóm, nhóm nào làm xong dán bài lên bảng .
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
3 - Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-Nêu ích lợi của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo 3 phần chương trình hoạt động .
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động (tt) .
-2 HS nhắc lại .
-HS lắng nghe
-------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ
ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP
DÂN TỘC ( 1945-1954 )
	I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảng thống kê một sự kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học )
- Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử nào. 
	II– Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ một số địa danh gắn với sự kiện lịch sử tiêu biểu đã học).
-Phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : ( 1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “Chiến thắng Điện Biên Phủ”.
 + Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ ?
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : ( 25 phút)
 a – Giới thiệu bài : ( 1 phút) “Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1954 -1975 )”.
Hát 
- 3 HS trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe .
2 – Hoạt động : ( 24 phút)
 * HĐ 1 : Làm việc theo nhóm. 
 - Chia chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK.
 N.1: + Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào ? Em hãy kể tên 3 loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ?.
 N.2: + “ Chín năm làm một Điện Biên
 Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”. 
 Em hãy cho biết : 9 năm đó được bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào ? 
 N.3: +Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì ? 
 N.4 :+ Hãy thống kê một số sự kiện mà em cho là tiêu biểu nhất trong 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp ?
- Hết thời gian làm việc, yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. 
- Nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
* HĐ 2 : Làm việc cả lớp.
 -Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “Tìm địa chỉ đỏ”.
 * Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh .
- Các nhóm thảo luận và trả lời:
 N.1: Được diễn tả bằng cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc”. Ba loại giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm.
 N.2 : Bắt đầu ngày năm 1945và kết thúc ngày 7-5-1954.
 N.3 : Tinh thần quyết tử vì độc lập tự do của dân tộc.
N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
 + Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn đập lập.
 + Ngày 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến.
 + Việt Bắc thu đông 1947.
 + Biên giới thu đông 1950.
 + Điện Biên Phủ 7-5-1954. 
- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
4 – Củng cố : ( 3 phút)
-Tổng kết nội dung bài học.
5 – Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau:” Nước nhà bị chia cắt”.
-HS lắng nghe .
-----------------------------------------------------------
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đi học đúng giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu giờ tốt.
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
	-Tác phong gọn gàng, đúng qui định.
	-Trồng và chăm sóc bồn hoa đúng qui định.
	2/Khuyết điểm:
	-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học ( Hà)
	-Chưa hòa nhã với bạn bè ( Chiến)
	*Tuyên dương: 
-Tuyên dương những em nhiều điểm 10 trong tuần.
-Đi lao động đầy đủ và nhiệt tình.
*Phê bình: Hà ,Chiến
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần 21)
	-Chăm sóc bồn hoa chu đáo.
	-Giữ vệ sinh chung.
	- Để xe đúng qui định.
	-Tác phong gọn gàng, tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ vào thứ tư. 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh chơi trò chơi.
-----------------------------