Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần học 27

Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
--------------------------------------
Tập đọc
TRANH LÀNG HỒ
 Nguyễn Tuân
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng : -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ .
-Kiến thức : Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngội những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng , giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc 
-Thái độ : Giáo dục HS quý trọng văn hoá dân tộc .
II-Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : ( 5 phút)
- Gọi 2 HS đọc bài Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân , trả lời câu hỏi .
-Gọi HS nhận xét.
-Nhận xét +ghi điểm .
2-Bài mới : ( 25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút)
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tranh làng Hồ - một loại vật phẩm văn hoá đặc sắc 
-HS đọc bài Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân , trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : ( 24 phút)
* Luyện đọc :
- Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài .
-Chia đoạn : 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng xem là mộ đoạn ).
-Cho HS đọc thành tiếng nối tiếp .
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Luyện đọc các tiếng khó : tranh, thuần phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh .. .
-Đọc mẫu toàn bài .
-Gọi HS đọc phần chủ giải
* Tìm hiểu bài :
*Đoạn 1 : Gọi 1 HS đọc 
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam ?
-Giải nghĩa từ : ít tuổi , nghệ sĩ tạo hình 
Ý 1: Giới thiệu tranh làng Hồ .
*Đoạn 2, 3 : Cho HS đọc lướt
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt 
-Giải nghĩa từ : cuộc đời trồng trọt , chăn nuôi.
+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2, 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ ?
+ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
Ý 2: Kĩ thuật tạo màu , tình yêu của nghệ sĩ dân gian với tranh làng Hồ .
c-Đọc diễn cảm :
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Từ ngày còn ít tuổi hóm hỉnh và tươi vui ."
-Cho HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
- HS luyện đọc theo cặp.
-HS luyện đọc các tiếng khó
- Lắng nghe.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Tranh vẽ lợn , gà , chuột , ếch , cây dừa , tranh tố nữ . .
- Lắng nghe.
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than , lá tre mùa thu, của rơm nếp , cói chiêùu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp .
- Lắng nghe.
+Tranh lợn ráy : rất có duyên .
+Tranh đàn gà con : tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ .
+ Kĩ trhuật tranh : đạt tới sự trang trí tinh tế .
+ Màu trắng điệp : là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ .
+Đã vẽ những bức tranh rất đẹp , sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi.
-HS lắng nghe .
- Lắng nghe.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
3- Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài.
-Bổ sung cho hoàn chỉnh và ghi bảng.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thật nhiều lần .
- Chuẩn bị tiết sau :Đất nước.
+Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của tranh làng Hồ .
-HS lắng nghe .
--------------------------------- 
Toán :
LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu :
- Củng cố về khái niệm vận tốc. 
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
- Gọi 2HS nêu công thức tính vận tốc.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : ( 1 phút)Luyện tập
- Hát
-2 HS nêu miệng. 
- HS nghe 
b– Hoạt động : ( 24 phút)
 *Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng bài làm, HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Đánh giá, chữa bài.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài, giải thích mẫu.
- Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi 3HS đọc kết quả bài làm.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Đánh giá, kết luận.
*Bài 3: 
- Cho HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở.
Gọi 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở.
Gọi HS nhận xét.
GV đánh giá.
*Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán .
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 2HS lên bảng làm bài: 1HS tính vận tốc bằng km/giờ; 1HS tính vận tốc bằng m/phút.
- Gọi HS nhận xét .
- Chữa bài.
*Bài 1
- HS đọc.
HS làm bài.
1HS HS làm bài ở bảng.
 Bài giải
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 ( m/phút)
 Đáp số: 1050 m/phút
Nhận xét.
-Lắng nghe và chữa bài.
*Bài 2
- HS thực hiện.
- HS làm bài.
-Nêu kết quả
49 km/ giờ 
35 m/ giây
78 m/ phút 
- Nhận xét.
- Chữa bài.
*Bài 3
 - HS đọc.
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
*Bài 4
- HS đọc.
- HS làm bài theo yêu cầu.
- HS nhận xét.
4- Củng cố : ( 3 phút)
- Gọi 2 HS nhắc lại cách và công thức tính vận tốc.
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Quãng đường
-2 HS nêu.
- Lắng nghe.
--------------------------------- 
ĐẠO ĐỨC
Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết 2 )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 4 ) ( 10 phút)
* Cách tiến hành :
-Cho HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà HS đã sưu tầm được .
-Nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh và kết luận :
-HS làm việc cá nhân .
-HS lắng nghe.
+Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh .
+Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh do nhà trường , địa phương tổ chức .
HĐ 2: Vẽ cây hoà bình( 10 phút)
* Cách tiến hành :
-Chia 4 nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy khổ to .
+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
+ Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung . 
-Cho đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, các nhóm khác nhận xét .
-Nhận xét và tuyên dương.
-Các nhóm vẽ tranh .
-Đại diện nhóm giới thiệu tranh, nhóm khác nhận xét .
-HS lắng nghe.
-Kết luận : Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
HĐ 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình . ( 10 phút)
* Cách tiến hành :Cho HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề Em yêu hoà bình.
-Cho HS trình bày các bài thơ, bài hát  về chủ đề Em yêu hoà bình.
-Nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng .
HĐ nối tiếp : ( 5 phút) Về nhà xem thông tin tham khảo ở phần phụ lục ( trang 71) để học bài mới . 
-HS làm việc các nhân .
- HS trình bày các bài thơ , bài hát
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
-------------------------------
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)
CỬA SÔNG
( Từ Nơi biển tìm về với đất  đến hết )
I – Mục tiêu :
-Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả đoạn văn : Cửa sông.
-Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài ; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố , khắc sâu quy tắc ..
II - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
-Gọi1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài và minh hoạ 2 tên người , tên địa lý nước ngoài.
- Nhận xét.
2-Bài mới : ( 25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút)Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông. Ôn lại cách viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lý nước ngoài .
b-Hướng dẫn HS nhớ – viết : ( 14 phút)
-Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông .
-Cho HS đọc thầm 4 khổ thơ cuối của bài thơ trong SGK để ghi nhớ.
-Nhắc nhở HS trình bày các khổ thơ 6 chữ , chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu , những chữ dễ viết sai 
–Hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá.
-CYêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại 4 khổ thơ cuối và tự viết bài .
-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 6 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm .
-Nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
c-Hướng dẫn HS làm bài tập : ( 10 phút)
* Bài tập 2 :
-Gọi1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2.
-Cho HS đọc thầm những đoạn trích và dùng bút chì gạch dưới các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó.
-Phát giấy cho 2 HS làm bài .
-Cho HS làm bài tập vào vở .
-Gọi vài HS nêu miệng kết quả .
-Cho 2 HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng .
-Nhận xét , sửa chữa .
 -Nêu lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam 
3-Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
-Chuẩn bị bài sau : Ôân tập giữa HK  ... n xét về tính láu lỉnh của cậu bé trong truyện 
-Lớp nhận xét .
C. Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luy6ẹn cách dùng từ ngữ nối khi viết câu , đoạn dài .
-Hs nêu .
-HS lắng nghe .
------------------------------------ 
KHOA HỌC : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
A – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :
 _ Quan sát , tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
 _ Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. 
 _ Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ. 
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : _ Hình trang 110, 111 SGK.
 _ Chuẩn bị theo nhóm :
 + Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi.
 + Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không có vườn hoặc chậu để trông cây). 
 2 – HS : SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : ( 1 phút)
II – Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “Cây con mọc lên từ hạt”.
 _ Nêu điều kiện nảy mầm của hạt ?
 _ Nêu quá trình phát triển thành cây của hạt - Nhận xét, KTBC
III – Bài mới : ( 25 phút)
 1 – Giới thiệu bài : ( 1 phút) “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”.
- Hát 
- HS trả lời.
- HS nghe .
2 – Hoạt động : ( 24 phút)
 a) HĐ 1 : Quan sát.
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 GV kiểm tra các nhóm làm việc
 _Bước 2: Làm việc cả lớp.
 GV theo dõi nhận xét
 GV yêu cầu HS kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ
 Kết luận: Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
 b) HĐ 2 :.Thực hành.
 @Cách tiến hành:
_ GV cho HS trồng cây vào thùng . 
 _ GV theo dõi nhận xét . 
_Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110SGK vừa kết hợp quan sát các hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp
_Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả của nhóm mình , các nhóm khác bổ sung
-Mỗi nhóm trồng cây vào thùng.
3– Củng cố : ( 3 phút)
 Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 111 SGK.
4– Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau: “Sự sinh sản của đông vật”.
- 2 HS đọc.
- HS nghe.
- HS xem bài trước.
--------------------------------- 
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu :
- Củng cố về kĩ năng tính thời gian của chuyển động. 
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường . 
II- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ.
 2 - HS : Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) Luyện tập
- Hát 
-3HS nêu miệng. 
- HS nghe .
b– Hoạt động : ( 24 phút)
 Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở. 
- Y/ c HS đổi ra cách gọi thời gian thông thường.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- GV đánh giá, kết luận.
Bài 3: 
- Cho HS tự làm bài vào vở.
Gọi 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở.
Gọi HS nhận xét.
GV đánh giá.
Bài 4:
-Tương tự như bài 2.
- Gọi 2Hs lên bảng làm bài theo 2 cách, dưới lớp làm vở 1 cách (về nhà trình bày cách còn lại).
- Gọi HS đọc bài làm.
- Gọi HS nhận xét .
- GV đánh giá.
HS đọc.
HS làm bài.
a)Nếu đi 261 km với vận tốc 60 m/giờ thì hết thời gian là:
 261 : 60 = 4,35 (giờ)
b); c); d) trình bày tương tự.
 Đáp số: a) 4,35 giờ; b) 2 giờ
 c) 6 giờ ; d) 2,4 giờ.
- HS khá, giỏi đổi.
- Nhận xét.
- Chữa bài.
- HS đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- HS làm bài.
Bài giải:
Đổi 1,08 m = 108 cm
Thời gian con ốc bò đoạn đường đó là:
 108 : 12 = 9 phút 
 Đáp số: 9 phút.
- Nhận xét.
- Chữa bài.
 - HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS đọc.
- Hs làm bài theo yêu cầu.
Cách 1:
 10,5 km = 10500 m
Thay vào công thức tính được đáp số: 25 phút.
Cách 2:
 Đổi 420 m.phút = 0,42 km/phút
- HS nhận xét.
4- Củng cố : ( 3 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian.
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
- 3HS nêu.
- Lắng nghe.
-----------------------------
TẬP LÀM VĂN
TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết 1 tiết ) 54
I / Mục tiêu:
 HS biết viết được 1bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc . 
II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và một số tranh , ảnh minh hoạ một số loài cây trái theo đề văn .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A / Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) 
Sự chuẩn bị của hs
B / Bài mới : ( 25 phút)
1 / Giới thiệu bài : ( 1 phút)
 Trong tiết học TLV trước , các em đã ôn lại kiến thức bài văn tả cây cối, viết 1đoạn văn tả 1 bộ phân của cây cối .Trong tiết hôm nay , các em sẽ chuyển dàn ý đã được thành lập thành 1 bài viết hoàn chỉnh theo 1 trong 5 đề đã cho. . 
Chuẩn bị bút.....
-HS lắng nghe.
2 / Hướng dẫn làm bài : ( 10 phút)
+GV đọc 5 đề trong SGK.
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 05 đề bài trong SGK.
-Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
-GV cho HS đọc kĩ 05 đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả cây cối .
-Hỏi HS về sự chuẩn bị bài của mình .
-GV dán lên bảng lớp tranh ảnh để HS quan sát .
3 / Học sinh làm bài : ( 14 phút)
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV , chú ý cách dùng dùng từ đặt câu , một số lỗi chính tả mà các em đã mắc trong lần trước .
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
-1 HS đọc , lớp đọc thầm nội dung 5 đề SGK .
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề 
-HS chọn lựa đề bài để viết .
-HS lần lượt phát biểu .
-HS xem tranh ảnh .
-HS chú ý .
-HS làm việc các nhân 
-HS nộp bài kiểm tra .
4 / Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp theo .
-HS lắng nghe.
----------------------------- 
LỊCH SỬ: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 _ Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam , Bắc , ngày 27-1-1973 , Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri .
 _ Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp địng Pa-Ri .
B– Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-Ri .
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : ( 1 phút)
II – Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “ Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “
 _ Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” ?
 _ Nêu ý nghĩa của chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” ?
 Nhận xét K.T bài cũ .
III – Bài mới : ( 25 phút)
 1 – Giới thiệu bài : ( 1 phút) “ Lễ kí Hiệp định Pa-Ri “ 
- Hát 
- HS trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe .
2 – Hoạt động : ( 24 phút)
 a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 _ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó .
 _ Gọi 1 HS kể lại .
 b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
 _ N.1 : Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri ?
 _ N.2 : Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào ? 
 _ N3: Nội dung chính của Hiệp định?
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 _ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri.
 _ GV nhắt lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ : “ vì độc lập, vì tự do
 Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”.
 - 1 HS kể lại .
- N.1: Sau 18 năm gây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tiếp thất bại ngày càng nặng ne ở cả 2 miền Nam-Bắc Việt Nam. Cuọc tấn công bằng B52 và Hà Nội và sự cố gắng cuối cùng trong sự leo thang chiến tranh của Mĩ.
- N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết..
- N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam, rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.
- Là kết quả sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, hi sinh của dân tộc Việt Nam. Là một văn bản chấp nhận thất bại của Mĩ từ đây Mĩ phải “ cút” để tiến tới ta “ Đánh cho nguỵ nhào” như lời Bác Hồđã dạy.
3 – Củng cố : ( 3 phút)
 Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri.
4 – Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau : “ Tiến vào Dinh Độc Lập “
- HS trả lời.
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
-------------------------------------- 
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đi học đúng giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu giờ tốt.
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
	-Tác phong gọn gàng, đúng qui định, vệ sinh sạch sẽ.
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
	2/Khuyết điểm:
	-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học (Lâm)
	-Chưa hòa nhã với bạn bè (Vũ)
	*Tuyên dương: .
-Tuyên dương những em đạt nhiều hoa điểm 10 nhất.
-Tuyên dương, động viên những em chưa được cố gắng để có nhiều điểm 10.
*Phê bình: Vũ,Lâm
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến 
	-Ôn bài để chuản bị thi. 
	-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định chung, tham gia sinh hoạt đội. 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh thi hát .
-----------------------------