Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần thứ 15

Tuần 15 
Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC
Tiết 29: BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
(TÍCH HỢP- LIÊN HỆ)
Thời lượng 45 phút
(Bổ sung câu hỏi: Cô giáo Y Hoa viết thư gì cho dân làng xem? Vì sao cô viết chữ đó?)
I. Mục tiêu:
	- Đọc trôi chảy ,lưu loát bài văn.
	- Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc).Đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
 - Hiểu nội dung bài. Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành.Trả lời câc hỏi 1,2,3.
II. Chuẩn bị:
- Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
15’
15’
10’
2
1. Bài cũ: Hạt gạo làng ta .
2. Bài mới: 
* 	Hoạt động 1: Luyện đọc:
Giáo viên giới thiệu chủ điểm.
- 4 hs nối tiếp đọc đoạn.
- 4 hs nối tiếp đọc đoạn.Gv giải nghĩa từ ngữ theo đoạn.
- 4 hs nối tiếp đọc đoạn, nhận xét.
- Học sinh đọc bài trong nhóm đôi, nhận xét.
- 4 hs nối tiếp đọc đoạn.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
-+ Câu 1 : 
+ Câu 2 : 
+ Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
+ Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
(+ Tích hợp: Giáo dục về công lao của Bác Hồ với đất nước và tình cảm của nhân với Bác.)
 *Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. 
4 hs nối tiếp đọc lại bài.
Giáo viên đọc diễn cảmđoạn 3
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
3. Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
- Nhận xét tiết học
- GV ghi những từ ngữ cần luyện, hướng dẫn đọc đúng.
- Theo dõi đọc chú giải.
- Được đọc
- Được đọc trước, hs khá giỏi theo dõi nhắc nhở.
-Thảo luận cặp, gv theo dõi hướng dẫn.
- Không yêu cầu trả lời câu 4.
LỊCH SỬ
Tiết 15 : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
Thời lượng 40 phút
I Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm nhằm giải phóng một vùng biên giới, củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Động Khê.
+ Mất Đông Khê, Địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưalực lượng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đường số 4 phải rýt chạy.
_ Chiến dịch Biên Gới thắng lợi, căn cứ Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
II. Chuẩn bị:
-Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung).
-Lược đồ chiến dịch biên giới. Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới. 
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
15’
20’
2’
1. Bài cũ:
- Học sinh trả lời câu hỏi bài 14.
2 Bài mới: 
 *Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
HS xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ.
Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4.
+ Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?
*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?
+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu?
+ Hãy thuật lại trận đánh ấy?
+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La Văn Cầu?
+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì?
+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Đọc bài học
Chọn ý đúng.
- Bị cô lập căn cứ địa Việt Bắc.
- Dễ dàng thông thương với nước ngoài.
- Yêu cầu hs đọc lại trận đánh.
TOÁN
Tiết 71: LUYỆN TẬP 
Thời lượng 40 phút
I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.
- Làm được bài 1( abc), 2a,3.
II. Chuẩn bị:
-Phấn màu, bảng phụ
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
35’
2’
1. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà . 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Luyện tập.
	* Bài 1
 Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
* Bài 2:
- học sinh làm bài vào vở.
* Bài 3:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
Phân tích đề.
Tóm tắt đề.
Tìm cách giải.
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân.
Bài 4; Hs nhắc cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân, tìm số dư theo yêu cầu.
3. Củng cố - dặn dò: 
Học sinh làm bài 2 , 4 / 72.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh.
Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Hướng dẫn hs tóm tắt
 5,2 lít : 3,952 kg
 ? lít : 5,32 kg
- Hoc sinh nêu dạng toán, theo dõi hướng dẫn hs chia.
 3,952 : 5,2 = 0,76
0,76 x 5,32 = 4,0432
- Không yêu cầu.
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
CHÍNH TẢ
Tiết 15 : PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch
DẤU: hỏi - ngã 
Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn bài xuôi.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tiếng có thanh hỏi – thanh ngã hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.
+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó.
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
30’
10’
2’
1. Bài cũ: 
- Gv đọc hs viết bảng con một số từ bài 2b tiết 14.
2. Bài mới: 
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn 
Yêu câu học sinh nêu một số từ khó viết, viết bản con.
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Hướng dẫn học sinh sửa bài.
Giáo viên chấm chữa bài.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
	Bài 2:
 Yêu cầu đọc bài 2b thanh hỏi- thanh ngã.
	- Hs làm bài cá nhân, thi đua.
• Giáo viên chốt lại.
 Bài 3: 
Yêu cầu đọc bài 3.
- Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu.
3 Củng cố - dặn dò: 
Về nhà làm bài tập 2 vào vở.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học. 
- GV sửa chữa, nhắc hs ghi nhớ.
- Phân tích, hướng dẫn hiểu nghĩa từ.
- Đọc chậm đến từ ngữ khó gv cận đọc chậm, nhắc hs lưu ý.
- Gv gợi ý từ ngữ hs chọn điền vào chỗ trống.( tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC 
Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu thế nào là hạnh phúc( BT1), tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng hạnh phúc( BT2,3), xác định được yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc( BT4).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ.
+ HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt.
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
25’
15’
2’
1. Bài cũ: 
Lần lượt học sinh đọc lại bài làm.
2. Bài mới: 
 *	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc.
 + Bài 1:
+ Giáo viên lưu ý học sinh cà 3 ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất.
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.
+ Bài 2, 3:
+ Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3.
( Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa điều may mắn, tốt lành).
- Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh đặt câu.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc.
+ Bài 4:
 - Giáo viên chốt lại : Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc .
→ Nhận xét + Tuyên dương.
3.Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”.
- Nhận xét tiết học
- hs nhắc lại câu trả lời đúng.
- Hs nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa?
- Không yêu cầu đặt câu.
- GV gợi ý:
+ Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng nhất .
- Yếu tố mà gia đình mình đang có. 
- Yếu tố mà gia đình mình đang thiếu .
TOÁN
Tiết 72 : LUYỆN TẬP CHUNG
Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thực hiện các phép tính với STP qua đó củng cố các quy tắc chia có STP .
- So sánh các số thập phân.Vận dụng tìm x.Làm bài 1( abc), 2cột 1,4ac
II. Chuẩn bị:
-Phấn màu, bảng phụ. 
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
40’
2’
1. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Luyện tập chung.
* Hướng dẫn học sinh kĩ năng thực hành các phép cộng có liên quan đến số thập phân, cách chuyển phân số thập phân thành STP .
	 Bài 1:
-Giáo viên lưu ý : 
Phần c) và d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 
100 + 7 + = 100 + 7 + 0,08 = 107,08
 Bài 2:
Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP
 Bài 3:
Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương
 Bài 4:
-Giáo viên nêu câu hỏi : 
+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?
Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học.
3. Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”. 
Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn hs chuyễn phân số thập phân thành số thập phân rồi thực hiện phép tính.
- Hướng dẫn chuyển phân số về phân số thập phân rồi về số thập phân, so sánh.
- Không yêu cầu.
- Theo dỏi hướng dẫn hs trình bày, chia nháp tìm kết quả.
KĨ THUẬT
Tiết 15: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ.
Thời lượng 30 phút
I MỤC TIÊU:
- Nêu được ích lợi của việc nuôi gà.
- Biết liên hệ với ích lợi của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương( nếu có)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh họa nội dung sách giáo khoa.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập của hs.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hs nêu quy trình một bài thực hành của tiết trước.
- GV đánh giá sản phẩm của hs trưa hoàn thành tiết trước.
2. Bài mới:
15’
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ích lợi của việc nuôi gà.
- Hs đọc thông tin trong sách, quan sát các hình trong bài và liên hệ với thực tiễn ở gia đình và địa phương.
Các sản phẩm nuôi gà.
- Thịt gà,
Ích lợi của việc nuôi gà
- Cung cấp thịt, trứng,
- Hs trình bày, gv nhận xét.
- GV quan sát hướng dẫn đọc thông tin.
10’
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
Hãy đánh dấu x vào ô trống.
- Lợ ... trẻ lại.
TOÁN
Tiết 74 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM
 Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu:
- Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
- Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản).
- Làm bài 1,2.
II. Chuẩn bị:
- Hình vẽ trên bảng phụ / 73
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
15’
25’
2’
1. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài nhà .
2.Bài mới: Tỉ số phần trăm.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm)
Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng.	25 : 100 = 25%
	 25% là tỉ số phần trăm.
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm.
- Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản).
	 Bài 1:
- Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm 
- Rút gọn phân số thành 
- Viết = 25 %
 Bài 2:
Giáo viên hướng dẫn HS :
+ Lập tỉ số của 95 và 100 .
+ Viết thành tỉ số phần trăm .
 Bài 3:
Giáo viên hướng dẫn HS tìn số cây ăn quả
Gợi ý để HS cách tìm tỉ số %
3. Củng cố- dặn dò
Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”.
Nhận xét tiết học 
- Làm thề nào mẫu số từ 300 còn 100, tử và mẫu cùng chia hết cho mấy?
- Hướng dẫn hs viết thành phân số thập phân.chuyển phân số thập phân thành tỉ số phần trăm.
ĐỊA LÍ
Tiết 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 
Thời lượng 40 phút
I. Mục tiêu: 
+ Nêu được một số đặc điểmnổi bật về thương mại và du lịch ở nước ta:
- Xuất khẩu: Khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, lâm sản,nhập khẩu máy móc: máy móc thiết bị, nguyên và nhiên vật liệu.
- Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển .
- Nhớ tên một số điểm điểm du lịch Hà Nội, TPHCM, Vịnh Hạ Long, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu
+ Hs khá giỏi nêu được vai tròcủa thương mại đối với sự phát triển kinh tế.
- Nêu những d8iều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các cộng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,,,các dịch vụ du lịch được cải thiện.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Bản đồ Hành chính VN
- HS: Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử)
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
15’
20’
2’
1. Bài cũ: “Giao thông vận tải”.
- trả lời câu hỏi sgk.
- Đọc bài học.
2. Bài mới: “Thương mại và du lịch”.
*Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) 
+ Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Thương mại gồm những hoạt động nào?
+ Nêu vai trò của ngành thương mại 
+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta?
+ Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết quả.
- Kết luận:
-Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng hóa bao gồm : + Nội thương: Buôn bán ở trong nước.
 + Ngoại thương: Buôn bán với nước ngoài.
- Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Nội và TP . HCM
- Vai trò của thương mại : cầu nối giữa sản xuất và tiêu dùng .
*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- Hs trả lời câu hỏi trong sách trang 99.
+ Những năm gần đây lượng khách du lịch ở nước ta đã có thay đổi như thế nào? Vì sao?
+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?
→ Kết luận: 
3.Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: Ôn tập.
Nhận xét tiết học. 
- Việc mua bán trong nước gọi là gì?
- Việc mua bán với nước ngoài gọi là gì?
- Nhắc lại kết luận.
- Đọc thầm đánh dấu vào sách.
- Nhắc lại kết luận.
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Tiết 30 :LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
( Tả hoạt động )
Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu: 
- Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả một người( BT1)
- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của một người( BT2).
II. Chuẩn bị: 
-Giấy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh về một số em bé ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
40’
2’
1. Bài cũ: 
Học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.
2. Bài mới: 
 * Bài 1:	
Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng của em bé.
+ Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.
- Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi đang tập đi tập nói: Tránh chạy tới sà vào lòng mẹ.
- Khen những em có ý và từ hay.
I. Mở bài:
- Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và tập nói.
II. Thân bài:
 1/ Hình dáng:
+ Hai má – mái tóc – cái miệng.
 2/ Hành động:
Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – vòi ăn.
Vận động luôn tay chân – cười – nũng nịu – ê a – đi lẫm chẫm – Tiếng nói thánh thót – lững chững – thích nói.
III. Kết luận:
Em yêu bé.
*Bài 2:
- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé .
- GV chấm điểm một số bài làm .
3.Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”.
Nhận xét tiết học. 
- Đối tượng định tả là ai?
- Hướng dẫn hs nhớ lại các chi tiết hoạt động khi quan sát.
- Viết thành dàn ý chi tiết.
- GV đọc một vài chi tiết hoạt động của em bé.
- Nhắc học sinh chọn câu đầu đoạn( câu làm chủ đề)
- Nhắc học sinh dùng những từ ngữ so sánh khi viết văn.
- GV đọc đoạn văn mẫu.
KHOA HỌC
Tiết 30 : CAO SU
Thời lượng 35 phút
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất ddẻo.
II. Chuẩn bị: 
- Hình vẽ trong SGK trang 62 , 63 .
- Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng, dây chun, mảnh săm, lốp.
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
10’
20’
2’
1. Bài cũ:
- Hs nêu tính chất, cách bảo quản của thủy tinh. 
2 Bài mới: Cao su.
*Hoạt động 1: Thực hành 
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 - Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt.
Cao su có tính đàn hồi.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Hs đọc mục bạn cần biết thảo luận câu hỏi:
Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
- Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Bước 2: làm việc cả lớp.
Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi:
Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào?
Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì?
Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
3 Củng cố - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Chất dẻo”.
Nhận xét tiết học.
- Gv quan sát hs làm thhựuc hành.
- Từ việc làm thực hành em thấy cao su có tính chất gì?
- Cao su có tính chất gì?
- Nêu công dụng của cao su?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su?
- Tham gia kể trước.
TOÁN
Tiết 75 : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
Thời lượng 45 phút
I. Mục tiêu:
- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Làm bài 1,2ab,3.
II. Chuẩn bị:
- Phấn màu, bảng phụ. 
III. Các hoạt động:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3’
15’
25’
2’
1. Bài cũ: 
2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
2. Bài mới: Giải toán về tỉ số phần trăm.	 
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích.
+ Đề bài yêu cầu điều gì?
• Đề cho biết những dữ kiện nào?
• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia:
	315 : 600 = 0,525
	 Nhân 100 và chia 100.
(0,52 5 (100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %)
	VD2: tương tự.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 Bài 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % khi biết tỉ số:
- Giáo viên chốt lại.
 Bài 2:
Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333= 63,33%
- Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2.
	 Bài 3:
Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần trăm.
3: Củng cố- dặn dò
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số.
Nhận xét tiết học 
Giải bài tập số 4 trong SGK.
- GV hướng dẫn mẫu
0,57 x 100= 57 viết kí hiệu % vào sau kết quả( 0,57 = 57 %)
- Hs nhắc lại quy tắc, áp dụng thực hiện phép chia,viết kí hiệu % vào kết quả.
- Xác dịnh phép tính, tìm kết quả phép chia.
- Dựa vào câu hỏi tìm câu lời giải.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 15: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( TT)
Thời lượng 30 phút
I. MỤC TIÊU
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
- Hs khá giỏi biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ. Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói về người phụ nữ Việt Nam .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
3
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hs đọc lại ghi nhớ.
2. Bài mới: 
10
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống(bài tập 3, SGK).
 GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân công nhiệm vụ đóng vai 1 tình huống bài tập 2. 
- GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước lớp
- GV kết luận: 
- Để chọn người phụ trách sao phải dựa vào khả năng chỉ huy hay chỉ cần con trai?
-Nhắc lại kết luận
- Hs được tham gia đóng vai dễ.
10
*Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập 4. 
- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Kết luận
- Hs nhắc lại kết luận: 
 + Ngày 08-3 là ngày quốc tế phụ nữ .
 + Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam. 
 + Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
5
*Hoat động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam(bài tập 5, SGK) 
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về 1 người phụ nữ mà em yêu mến dưới hình thức tìm hiểu giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn.
- Hs được hát, kể chuyện về phụ nử.
2
3. Củng cố dặn dò:
- Đồng thanh hát bài về ngày 8- 3.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 15
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. 
- Lớp trưởng nêu nhận xét chung.
- Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
- Điểm lại số ngày nghỉ trong tuần của từng học sinh.
- Tuyên dương những học sinh có thành tích học tập trong tuần.
- Gv nhắc nhở học sinh về nhà ôn bài, nhắc nhở học sinh còn nghỉ học không phép, chưa thuộc bài, đồng phục, khăn quàng, phù hiệu.
- Nhắc học sinh dọn vệ sinh trong lớp, ngoài sân trường , An toàn khi qua phà, xuống đò.
Duyệt tuần 15