Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 (buổi chiều) - Tuần 27

Tuần 27
Chiều Thứ hai ,ngày 8 tháng 3 năm 2010
Kĩ thuật
Tiết 27: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1)
I/ Mục tiờu: 
HS cần phải :
- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp mỏy bay trực thăng.
- Lắp được mỏy bay trực thăng đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
 - Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
II/ Đồ dựng dạy học: 
	- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
	- Mẫu mỏy bay đó lắp sẵn.
III/ Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:
	A-Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
	B- Bài mới:
	1- Giới thiệu bài: 
 GV nờu mục đớch của tiết học.
	2- Bài mới
*Hoạt động 1:Quan sỏt và nhận xột mẫu:
- Gv cho HS quan sỏt mẫu mỏy bay trực thăng đó lắp sẵn.
- GV hỏi sau khi HS đó quan sỏt kĩ từng bộ phận:
? Để lắp được mỏy bay trực thăng , theo em phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu cỏc bộ phận đú?
*Hoạt động 2:H.dẫn thao tỏc kĩ thuật :
+) Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết :
- Gv cựng HS chọn đỳng chọn đủ từng loại chi tiết theo bảng h/d trong SGK.
+)Lắp từng bộ phận:
- Gv hướng dẫn HS lắp từng bộ phận của mỏy bay như đó nờu ở trờn : ( Hướng dẫn HS chọn chi tiết, quan sỏt hỡnh và nờu cỏch lắp, cỏc bước lắp.)
+)Lắp rỏp mỏy bay trực thăng( H1/SGK)
- GV hướng dẫn HS lắp rỏp mỏy bay theo cỏc bước hướng dẫn như SGK.
+)Hướng dẫn thỏo rời cỏc chi tiết:
- GV hướng dẫn HS thỏo rời từng bộ phận rồi thỏo rời cỏc chi tiết theo trỡnh tự ngược lại của bước lắp
- Thỏo xong thỡ xếp gọn gàng vào hộp theo vị trớ quy định.
- HS quan sỏt theo hớng dẫn.
- Cần lắp 5 bộ phận: Thõn và đuụi mỏy bay, sàn ca bin và giỏ đỡ, ca bin, cỏnh quạt, càng mỏy bay.
- HS chọn đủ cỏc chi tiết và xếp ngăn nắp vào hộp.
- HS theo dừi , quan sỏt và nắm được cỏch lắp, cỏc bước lắp và lắp được mỏy bay theo yờu cầu của GV.
- Nghe và quan sỏt để nắm được cỏch lắp rỏp mỏy bay trực thăng.
 3- Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột giờ học. 
 - Nhắc HS về nhà xem lại cỏch lắp và chuẩn bị bài sau “ Lắp mỏy bay trực thăng”
(Tiếng Việt )
Tiết 93 : Luyện đọc: TRANH LÀNG HỒ
I. Mục tiờu.
	- Rốn đọc cho HS thụng qua hai bài tập đọc đó học trong tuần: Tranh Làng Hồ
- HS đọc bài trụi chảy, lưu loỏt, diễn cảm, thể hiện được nội dung của bài đọc.
 II. Đồ dựng dạy học 
 III. Cỏc hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ.
C. Dạy bài ụn luyện.
1. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học.
2. HS học sinh ụn luyện.
1, Luyện đọc bài :Tranh Làng Hồ
- Trong khi HS đọc GV đi đến từng nhúm q/s những em đọc cũn yếu.
- GV nhận xột đỏnh giỏ
2. Luyện đọc : 
- GV quan sỏt HD học sinh luyện đọc, chỳ ý kốm HS đọc yếu.
- GV nhận xột đỏnh giỏ
3. Củng cố dặn dũ
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xột tiết học. Tuyờn dương HS cú ý thức luyện đọc tốt, tiến bộ.
- Hỏt
- 2 HS đọc lại 2 bài tập đọc nờu ý nghĩa của bài
- Lớp nhận xột về cỏch đọc bài của hai bạn..
- 1 HS khỏ đọc lại toàn bài
- 1,2 HS nờu lại ND bài đọc
- 1 HS đọc diễn cảm bài 
- Lớp nhận xột và nờu cỏch đọc hay bài này .
- HS luyện đọc bài theo nhúm
- Cỏc nhúm thi đọc 
- Lớp nhận xột.
- 1 HS đọc lại bài.
- HS thi đọc trước lớp
- Lớp nhận xột
- HS về ụn bài và chuẩn bị bài sau
- Luyện đọc lại bài.
(Toán)
Tiết 67: luyện tập về VậN TốC
I. Mục tiờu:	
	Củng cố cho HS:
	- Cỏch tớnh vận tốc
 II. Đồ dựng Dạy - Học
	- Giấy to HS làm bài tập.
III. Cỏc hoạt động Dạy - Học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 1 em lờn bảng
C. Bài ụn
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Hướng dẫn HS ụn luyện
Bài tập 1. Một ụ tụ đi được quóng đường 120km trong 2 giờ . Tớnh vận tốc của ụ tụ đú.
 Bài giải
 Vận tốc của ụ tụ là : 
 120 : 2 = 60 ( km/ giờ )
 Đỏp số : 60km/ h
Bài 2. Một người đi bộ đi quóng đường 10,5km hết 2,5giờ . Tớnh vận tốc của người đi bộ đú .
Bài giải : Vận tốc người đú đi là : 
 10,5 : 2,5 = 4,2 ( km/giờ )
 Đỏp số ; 4,2km/giờ
Bài 3. Một xe mỏy đi từ 8 giờ 15 phỳt đến 10 giờ được 73,5 km. Tớnh vận tốc của xe mỏy đú với vận tốc là km/giờ.
Bài giải : Thời gian xe mỏy đú đi là :
 10 giờ - 8 giờ 15 phỳt = 1 giờ 45 phỳp
 1 giờ 45 phỳt = 1,75giờ
 Vận tốc của xe mỏy đú là :
 73,5 : 1,75 = 42 km/giờ
 Đỏp số : 42km/giờ
Bài 4. Một vận động viờn chạy 800m hết 2 phỳt 5 giõy. Tớnh vận tốc chạy của vận động đú với đơn vị đo là m/giõy.
3. Nhận xột dặn dũ:
- GV nhắc lại ND bài, - NX tiết học
- Hỏt
- N ờu c ỏch t ớnh vận tốc
- Lớp nhận xột
- HS nờu yờu cầu bài tập và nờu cỏch tớnh
- HS làm bài tập vào vở 
- 3 HS lờn bảng giải 
- lớp nhận xột 
- 1 HS nờu yờu cầu bài tập
- nờu túm tắt và cỏch giải
- HS làm bài vào vở , 
- 1 trỡnh bày bài lờn bảng , lớp nhận xột
- 1 HS đọc đề bài và nờu cỏch giải 
- HS làm bài tập vào vở 
- 1 HS lờn bảng giải 
- Lớp nhận xột :
- HS khỏ giỏi làm bài và chữa bài
- HS về ụn bài và xem lại bài
Sáng Thứ ba,ngày 9 tháng 3 năm 2010
TOÁN
Tiết 132: QUÃNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiờu: Giỳp HS: 
- Biết tớnh quóng đường đi được của một chuyển động đều.
- Thực hành tớnh quóng đường.
II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS làm vào bảng con BT 1 tiết trước.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
 GV nờu mục tiờu của tiết học.
	2-Kiến thức:
a)Bài toỏn 1:
- GV nờu vớ dụ( SGK ).
- HD HS phõn tớch bài toỏn và nờu hướng giải:
? Bài toỏn cho biết gi? Bài toỏn hỏi gỡ?
? Muốn tớnh quóng đường ụ tụ đú đi được trong 4 giờ là bao nhiờu km phải làm TN?
- Cho HS nờu lại cỏch tớnh.
? Muốn tớnh quóng đường ta phải làm thế nào?
? Nờu cụng thức tớnh s ?
b) Vớ dụ 2:
- GV nờu VD(SGK)
- Hướng dẫn HS thực hiện.( Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ).
- Cho HS thực hiện vào giấy nhỏp.
- Mời một HS lờn bảng thực hiện. 
- Cho HS nhắc lại cỏch tớnh vận tốc.
- HS cựng Gv phõn tớch bài toỏn và nờu hướng giải
- HS trỡnh bày bài giải
 Bài giải
Quóng đường ụ tụ đi được trong 4 giờ là:
 42,5 x 4 = 170 (km)
 Đỏp số: 170 km.
+Ta lấy vận tốc nhõn với thời gian.
+ S được tớnh như sau: S = v x t
- HS đọc lại bài toỏn.
- HS thực hiện:
 Bài giải
 2 giờ 30 phỳt = 2,5 giờ
 Quóng đường người đú đi được là:
 12 x 2,5 = 30 (km)
 Đỏp số: 30 km.
3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (141): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xột.
*Bài tập 2 (141): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm vào nhỏp.
- Cho HS đổi nhỏp, chấm chộo.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 3 (141): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời một HS lờn bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xột.
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
 Bài giải:
 Quóng đường ụ tụ đi được là:
 15,2 x 3 = 45,6 (km)
 Đỏp số: 45,6 km.
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
 Bài giải:
 Cỏch 1: 
 15 phỳt = 0,25 giờ
 Quóng đường người đi xe đạp đi được là:
 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
 Đỏp số: 3,15 km.
 Cỏch 2: 
 1 giờ = 60 phỳt
V.T người đi xe đạp với ĐV là km/phỳt là
 12,6 : 60 = 0,21 (km/phỳt)
 Quóng đường người đi xe đạp đi được là:
 0,21 x 15 = 3,15 (km)
 Đỏp số: 3,15 km.
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
 Bài giải:
 Xe mỏy đi hết số thời gian là:
11 giờ – 8 giờ 20 phỳt = 2 giờ 40 ph 
 =160 ph
Vận tốc xe mỏy với đơn vị là km/ phỳt là:
 42 : 60 = 0,7 (km/phỳt)
Quóng đường AB dài là:
 160 x 0,7 = 112 (km)
 Đỏp số: 112 km. 
4- Củng cố, dặn dũ: 
 GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 53: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I/ Mục tiờu:
Mở rộng, hệ thống hoỏ, tớch cực hoỏ vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn.
II/ Đồ dựng dạy học:
 - Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam.
 - Bảng nhúm, bỳt dạ
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
 	A-Kiểm tra bài cũ: 
 HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gương hiếu học, cú sử dụng biện phỏp thay thế từ
 ngữ để liờn kết cõu BT 3 của tiết LTVC trước).
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
 GV nờu MĐ, YC của tiết học.
2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
- Mời 1 HS nờu yờu cầu. 
- Cho HS thi làm việc theo nhúm 7, ghi kết quả vào bảng nhúm.
- Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột, kết luận nhúm thắng cuộc.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập.
- GV hướng dẫn HS cỏch làm.
- GV cho HS thi làm bài theo nhúm 4 vào phiếu bài tập.
- Sau thời gian 5 phỳt cỏc nhúm mang phiếu lờn dỏn.
- Mời một số nhúm trỡnh bày kết quả. 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đỳng, kết luận nhúm thắng cuộc.
- 1 HS nờu yờu cầu
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
*VD về lời giải :
a) Yờu nước:
Giặc đến nhà, đàn bà cũng đỏnh.
..................................................
b) Lao động cần cự:
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
..........................................................
c) Đoàn kết:
 Khụn ngoan đối đỏp người ngoài
 Gà cựng một mẹ chớ hoài đỏ nhau.
..............................................................
d) Nhõn ỏi:
Thương người như thể thương thõn.
..........
- 1 HS nờu yờu cầu
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
*Lời giải:
cầu kiều
khỏc giống
nỳi ngồi
xe nghiờng
thương nhau
cỏ ươn
nhớ kẻ cho
nước cũn
lạch nào
 10) vững như cõy
 11) nhớ thương
 12) thỡ nờn
 13) ăn gạo
 14) uốn cõy
 15) cơ đồ
 16) nhà cú núc
	3- Củng cố, dặn dũ: 
 - GV nhận xột giờ học.
	 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 53: ễN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiờu:
	- Củng cố hiểu biết về văn tả cõy cối: Cấu tạo bài văn tả cõy cối, trỡnh tự miờu tả.
 Những giỏc quan được sử dụng để quan sỏt. Những biện phỏp tu từ được sử dụng
 trong bài văn.
	- Nõng cao kĩ năng làm bài tả cõy cối.
II/ Đồ dựng dạy học:
	- Bảng phụ đó ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cõy cối.
	- Bỳt dạ và giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT 1.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ: 
 HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đó được viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần
 trước.
B-Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
- Mời 2 HS đọc yờu cầu của bài.
- GV dỏn lờn bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cõy cối ; mời 1 HS đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cỏ nhõn, GV phỏt phiếu cho 4 HS làm.
- Mời những HS làm bài trờn phiếu dỏn bài trờn bảng lớp, trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung, chốt lại lời giải.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc yờu cầu của bài. 
- GV nhắc HS: 
+Đề bài yờu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cõy.
+Khi tả, HS cú thể chọn cỏch miờu tả khỏi quỏt rồi tả chi  ... ao nhiờu phỳt ca nụ đi được quóng đường 9 km vận tốc dũng nước khụng đỏng kể)
Bài 3: Bỏc Ba đi xe mỏy đi từ quờ ra thành phố với vận tốc 40km/giờ và đến thành phố sau 3 giờ .Hỏi nếu bỏc Ba đi bằng ụ tụ với vận tốc 50km/giờ thỡ sau mấy giờ sẽ đến thành phố? 
- GV nhận xột đỏnh giỏ
3. Củng cố dặn dũ
- GV nhận xột tiết học
- HS hỏt
- 2 HS nờu cỏch tớnh quóng đường và thời gian
- 1 HS nờu yờu cầu của bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm giấy to
- HS trỡnh bày bài
- HS nờu kết quả
Bài giải
 Thời gian bay hết quóng đường là : 
 1430 : 605 = 2,2 ( giờ )
 Đỏp số : 2,2 giờ
- HS nờu yờu cầu của bàivà cỏch giải
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lờn bảng
- Lớp nhận xột
Bài giải
Thời gian ca nụ đi hết quóng đường là :
 9 : 24 = 3/8 ( giờ)
 3/8 giờ = 60 phỳt x 3/8 = 22,5 ( phỳt)
 Đỏp số ; 22,5 phỳt
- HS nờu yờu cầu bài tậpvà cỏch giải:
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lờn bảng 
- lớp nhận xột
- HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- HS bỏo cỏo kết quả KT.
 Bài giải
Quóng đường từ nhà đến thành phố là :
 40 x 3 = 120 (km)
Nếu Bỏc Ba đi bằng ụ tụ hết số thời gian là : 120 : 50 = 2,4 ( giờ )
 Đỏp số : 2,4 giờ
(Tiếng Việt )
Tiết 95: LUYỆN TẬP : LIấN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I.Mục tiờu: 
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn ; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II.Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:
2.Dạy ụn:
Bài 1:Tỡm cỏc từ ngữ cú tỏc dụng nối trong đoạn trớch sau,núi rừ từ ngữ này nối kết những nội dung gỡ với nhau
-1 Hs đọc yc
 Bọn thực dõn Phỏp đó khụng đỏp ứng,lại thẳng tay khủng bố Việt Minh hơn trước.Thậm chớ đến khi thua chạy,chỳng cũn nhẫn tõm giết nốt số đụng tự chớnh trị ở Yờn Bỏi và Cao Bằng.
 Tuy vậy,đối với người Phỏp,đồng bào ta vẫn giữ một thỏi độ khoan hồng và nhõn đạo.
-Hs làm bài vào nhỏp
-Gv nhận xột chốt bài đỳng
-Đại diện hs nối tiếp trỡnh bày kết quả
Tuy : cú tỏc dụng biểu thị sự đối lậpgiữa sự tàn ỏc của thực dõn Phỏp và sự khoan hồng,nhõn đạo của dõn tộc ta.
Bài 2: Mỗi từ được in đậm dưới đõy cú tỏc dụng gỡ?
-1 hs đọc yc
A,Chỳ Gà Trống Rừng cú tiếng gỏy rất hay,trong trẻo và vang xa.Cứ mỗi sỏng, khi tiếng gỏy của chỳ cất lờn là mọi người biết đó đến giờ đi làm việc nờn ai cũng thớch nghe.
 Thế nhưng,ở trong rừng rậm cú lóo Hổ Vằn.Lóo khụng thớch nghe tiếng Gà Trống Rừng gỏy tớ nào.
-Hs thảo luận nhúm
B, Một hụm,chim Gừ Kiến gừ cửa nhà Cụng-chị Cụng mải mỳa...Gừ cửa nhà Chim Ri,Chim Ri chạy đi tỡm Sỏo Sậu.Cuối cựng,chim Gừ Kiến đó đến nhà Gà.
-Gv nhận xột chốt bài đỳng
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả
Thế nhưng: biểu thị sự đối lập
Cuối cựng : biểu thị kết thỳc sau cựng
Bài 3:Cỏc cõu dưới đõy cú chỗ nào dựng từ sai từ nối .Em hóy chữa lại cho đỳng:
 Chưa vào đến nhà, thằng Tuấn đó lỏu tỏu khụng ra lời:
 -Đi tắm,đi tắm đi.
 -Tắm à? Tụi thốt lờn sung sướng.
 -Mau lờn ,bọn thằng Tõn đi hết rồi.
Vỡ tụi chợt nhớ ra:
-Mẹ tớ khụng cho tớ đi chơi.
-1 hs đọc yc
-Hs làm bài vào vở
-1 hs làm bảng lớp
-Gv chấm chữa bài
Từ nối dựng sai,đú là từ vỡCỏch chữa thay từ bằng từ nhưng
3.Củng cố dặn dũ:
-Gv nhận xột giừo học khen ngợi hs cú ý thức học tốt.
Sáng Thứ sáu ,ngày 12 tháng 3 năm 2010
Toán
 Tiết135: Luyện tập 
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách tính thời gian của chuyển động.
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.
II/Các hoạt động dạy học :
A-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính thời gian của một chuyển động.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2-Luyện tập:
*Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào bảng nháp.
- Mời 4 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2: 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm.
- HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3: 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào nháp.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4: 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
*Kết quả:
 Thời gian ở cột 1 là: 4,35 giờ
 Thời gian ở cột 2 là: 2 giờ
 Thời gian ở cột 3 là: 6 giờ
 Thời gian ở cột 4 là: 2,4 giờ
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
 Bài giải:
 1,08 m = 108 cm
 Thời gian ốc sên bò là:
 108 : 12 = 9 (phút)
 Đáp số: 9 phút.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
 Bài giải:
Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là:
 72 : 96 = (giờ)
 giờ = 45 phút 
 Đáp số: 45 phút.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
 Bài giải:
 10,5 km = 10500 m
 Thời gian rái cá bơi quãng đường đó là:
 10500 : 420 = 25 (phút)
 Đáp số: 25 phút.
3- Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Khoa học
Tiết 54: Cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
	- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
	- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
	- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 110, 111 SGK.
- Các nhóm chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
III/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ: 
 ? Nêu điều kiện nảy mầm của hạt? 
 ? Nêu quá trình phát triển thành cây của hạt? 
B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
	2- Bài giảng:
*Hoạt động 1: Quan sát:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở T 110 SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật:
? Tìm chồi trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
? Chỉ vào từng hình trong H1 trang 110-SGK và nói về cách trồng mía.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+GV kết luận: Ơ thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
*Hoạt động 2: Thực hành
- HD HS thực hành trồng cây từ một bộ phận của cây mẹ
- GV phân khu vực cho các tổ.
- Tổ trưởng cùng tổ mình trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn).
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả.
+ Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía.
+ Mỗi chỗ lõm ở củ khoai tây, củ gừng là một chồi.
+ Trên phía đầu của củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên.
+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
- HS thực hành trồng cây theo hướng dẫn
 3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà thực hành trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ ở 
vườn nhà.
Kể chuyện
Tiết 27: Kể chuyện đƯợc chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mục tiêu:
 1-Rèn kĩ năng nói:
	- HS kể đợc một câu chuyện có thực nói về truyền thống tôn s trọng đạo của 
 ngời Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện 
 thành một câu chuyện.
	- Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
 2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Các hoạt động dạy học:
	A-Kiểm tra bài cũ: 
 HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học 
 học truyền thống đoàn kết của dân tộc.
	B-Bài mới:
	1-Giới thiệu bài: 
	2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả năng cho các em tìm đợc chuyện ; mời một số HS nối tiếp nhau GT câu chuyện mình chọn kể. 
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện.
- HS lập dàn ý câu truyện định kể. 
- 1 HS đọc đề.
Đề bài:
1) kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói về truyền thống tôn trọng đạo của ngời Việt Nam ta.
2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
- 4 HS đọc.
- Vài HS giới thiệ câu chuyện sẽ kể trớc lớp
-HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể.
	3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a)Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
b)Thi kể chuyện trớc lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
? Nội dung câu chuyện có hay không?
? Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
? Cách dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp và GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất.
+Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân
 nghe.
- Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau.
Chiều Thứ sáu ,ngày 12 tháng 3 năm 2010
GIÁO DỤC TẬP THỂ
 Tiết 26: SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiờu: 
 - Hs nhận ra những ưu  điểm và tồn tại trong tuần 
 -Phỏt huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại.
 II. Lờn lớp:
 1.ổn định tổ chức
 2.Sinh hoạt lớp:
-Gv yc cán sự lớp lờn cho lớp sinh hoạt kiểm diểm cỏc hoạt động trong tuần.
-Gv nhận xột chung
-Lớp trưởng cho cỏc bạn về đơn vị tổ nhận xột bỡnh bầu thi đua.
-Cỏc tổ về đơn vị kiểm diểm cỏc hoạt động trong tuần.
-Tổ trưởng bỏo cỏo kết quả tổng hợp
-Lớp trưởng tổng hợp kết quả ghi bảng lớp.
 * Nhận xột
 - Duy trỡ tỉ lệ chuyờn cần cao đạt 100%.
 - Đi học đỳng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp.
 - Cú ý thức cao trong cỏc giờ truy bài.
 - Cú ý thức giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
 -Thực hiện giờ ăn ngủ trưa tại trường tốt.
 -Thực hiện giờ thể dục giữa giờ tốt.
 -Thi đua học tốt giành nhiều điểm 9, 10.
 -Chỳ ý thực hiện ăn mặc theo mựa đảm bảo sức khỏe.
*Tuyờn dương
................................................................................................................
 *Phờ bỡnh
................................................................................................................
 III. Phương hướng tuần 28
 - Phỏt huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại của tuần trước.