Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 (buổi chiều) - Tuần 30

Tuần 30
Chiều Thứ hai ,ngày 29 tháng 3 năm 2010
Kĩ thuật
Tiết 30: LẮP Rễ BỐT (T1)
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
	- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt
	- Lắp được rô- bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình
	- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bốt
II/ Đồ dùng dạy học: 
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	- Mẫu rô bốt đã lắp sẵn. 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	A- Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
	B- Bài mới:
	1- Giới thiệu bài: 
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
2.Bài giảng:
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: 
? Để lắp đượcrô bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Chọn các chi tiết:
-Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
- Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
b) Lắp từng bộ phận: 
*Lắp chân rô bốt (H. 2-SGK)
? Để lắp được chân rô bốt cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV hướng dẫn lắp.
*Lắp thân rô bốt: (H. 3-SGK)
? Để lắp được thân rô bốt cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp.
*Các phần khác thực hiện tương tự.
c) Lắp ráp rô bốt ( H1 – SGK):
- Gv hướng dẫn lắp ráp rô bốt theo các bước trong SGK.
- GV nhắc nhở HS.
d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp.
 ( cách tiến hành như các bài trước. )
+Cần lắp 6 bộ phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng – ten, trục bánh xe.
- 1 HS đọc.
- Cần 4 thanh chữ U dài..
- Theo dõi để năm được các bước lắp.
 3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài 
(Tiếng Việt )
Tiết 103 : Luyện viết: THUầN PHụC SƯ Tử
I. Mục tiờu
	- Luyện chữ viết cho học sinh viết đỳng kiểu chữ , móu chữ quy định đoạn 1 	- Yờu cầu HS viết đều đẹp, đỳng, sạch sẽ.
	- Rốn luyện tớnh kiờn trỡ cẩn thận, sạch sẽ cho HS
II. Đồ dựng dạy học
	- Bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài ụn
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện viết
- GV đọc bài viết
- HD học sinh một số chữ khú viết, một số chữ hoa cú trong bài
- HD học sinh cỏch trỡnh bày bài cho đỳng , đẹp.
- Trong khi học sinh viết GV đi đến từng HS quan sỏt hướng dẫn những em viết cũn chưa đẹp, chưa đỳng mẫu chữ quy định
- GV đọc bài cho HS viết 	
- GV đọc lại bài 1 lượt
- GV thu 5-6 bài HS chấm
- GV nờu nhận xột về bài viết của HS
3. Củng cố dặn dũ
- GV nhắc lại ND bài
- Nhận xột tiết học tuyờn dương những bài viết đẹp, những HS cú ý thức học tốt
- HS hỏt
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- HS nghe
- 1,2 HS đọc bài viết, nờu nội dung bài viết
- Lớp đọc thầm một lượt
- HS quan sỏt nờu nhận xột về kiểu chữ, nột chữ, cỏch trỡnh bày nờu những chữ viột khú trong bài
- Luyện viết cỏc từ viột khú, cỏc chữ viết hoa cú trong bài vào bảng con
- 1 HS trỡnh bày trước lớp 
- Lớp nhận xột.
- HS luyện viết cỏc chữ hoa cú trong bài vào bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS soỏt lỗi.
- HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- HS nờu kết quả kiểm tra
- HS về luyện viết lại bài, chỳ ý luyện viết
 những từ, chữ viết cũn xấu.
(Toán)
Tiết 73: luyện tập về ĐO DIệN TíCH
I. Mục tiờu:	
	Củng cố cho HS:
	- Kiến thức về đo diện tớch , đổi cỏc đơn vị đo diện tớch .
II. Đồ dựng Dạy - Học
	- Bảng phụ
III. Cỏc hoạt động Dạy - Học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 1 em lờn bảng
C. Bài ụn
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Hướng dẫn HS ụn luyện
Bài tập 1. 
a. lập bảng đơn vị đo diện tớch ,
b. Trong bảng đơn vị đo diện tớch :
- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bộ hơn tiếp liền ?
- Đơn vị bộ bằng bao nhiờu đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
Bài 2. Viết số thớch hợp vào chỗ chấm .
a. 1m2 = .dm2 1km2 = ..ha
 1m2 = cm2 1km2 = m2
 1m2 = mm2 1ha = .m2
b.1m2 = ..dam2 1m2 = ha
 1m2 = .hm2 1ha = .km2
 1m2 = .km2 9ha = .km2
Bài 3.Viết thành cỏc số đodiện tớch cú đơn vị là ha.
a. 81000m2 = .. 254000m2 = .
 2km2 = .. 4,5 km2 = 
 3000m2 =  0,1km2 = ..
Bài 4. Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm .
a. 2m2 64dm2 = m2 b. 7m2 7dm2 = m2
c.505dm2 = m2 d. 85dm2 = m2 
3.. Nhận xột dặn dũ:
- GV nhắc lại ND bài, 
- NX tiết học
- Hỏt
- N ờu bảng đơn vị đo diện tớch đó học.
- Lớp nhận xột
- HS nờu yờu cầu bài tập và nờu cỏch tớnh
- HS làm bài tập vào vở 
- 2 HS lờn bảng giải 
- lớp nhận xột 
- 1 HS nờu yờu cầu bài tập
- 2 HS làm giấy to
- HS làm bài vào vở , 
- 2 trỡnh bày bài lờn bảng , lớp nhận xột
- 1 HS nờu yờu cầu bài tập 
- HS làm bài tập vào vở 
- 2 HS lờn bảng giải 
- Lớp nhận xột :
- HS nờu yờu cầu bài tập 
- 2 HS làm giấy to, h/s làm bài vào vở
- HS trỡnh bày lớp nhận xột
- HS khỏ giỏi làm bài và chữa bài
- HS về ụn bài và xem lại bài
Sáng Thứ ba,ngày 30 tháng 3 năm 2010
TOÁN
Tiết 147: ễN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
I/ Mục tiờu: 
Giỳp HS củng cố về quan hệ giữa một khối, đề-xi-một khối, xăng-ti-một-khối viết số đo thể tớch dưới dạng số thập phõn; chuyển đổi số đo thể tớch.
II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ: 
Điền số rhớch hợp vào chỗ chấm: ( 2 HS )
 a) 605 m2 = .... ha. b) 1,2 km2 = ............. ha
 2007 m2 = .....ha 7 km2 = ...............ha
- Gv nhận xột cho điểm.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (155): 
- Mời 1 HS đọc yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhúm 2. GV cho 3 nhúm làm vào bảng nhúm.
- Mời 3 nhúm treo bảng nhúm lờn bảng và trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 2 (155): Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 3 (155): Viết cỏc số đo sau dưới dạng số thập phõn
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Mời HS nờu cỏch làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 2 HS lờn bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xột.
a) HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bộ hơn tiếp liền.
 - Đơn vị bộ bằng một phần một nghỡn đơn vị lớn hơn tiếp liền.
- 1 HS nờu yờu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hưúng dẫn.
* Kết quả:
 1m3 = 1000dm3
 7,268m3 = 7268dm3
 0,5m3 = 500dm3
 3m3 2dm3 = 3002dm3
 1dm3 = 1000cm3
 4,351dm3 = 4351cm3
 0,2dm3 = 200cm3
 1dm39cm3 = 1009cm3
- 1 HS nờu yờu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hưúng dẫn.
* Kết quả:
 a) Cú đơn vị là một khối
 6m3 272dm3 = 6m3m3 
 =6 = 6,272m3
 2105dm3 = ...... = 2,105m3
 3m3 82dm3 = ..... = 3,082m3
 b) Cú đơn vị là đề-xi-một khối
 ( tương tự )
 8dm3 439cm3 = 8,439dm3
 3670cm3 = 3,670 dm3 = 3,67dm3
 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 
3- Củng cố, dặn dũ: 
 - GV nhận xột giờ học.
 - Nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa ụn tập.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I/ Mục tiờu:
 - Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của
 nữ. Giải thớch được nghĩa của cỏc từ đú. Biết trao đổi về những phẩm chất quan 
 trọng mà một người nam, một người nữ cần cú.
 - Biết cỏc thành ngữ, tục ngữ núi về nam và nữ, về quan niệm bỡnh đẳng nam nữ. Xỏc
 định được thỏi độ đỳng đắn: khụng coi thường phụ nữ.
II/ Đồ dựng dạy học:
 - Bỳt dạ, bảng nhúm. Phiếu học tập
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
 A-Kiểm tra bài cũ: 
 HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
 B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (120):
- Mời 1 HS nờu yờu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
- HS làm việc cỏ nhõn.
- GV tổ chức cho cả lớp phỏt biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng cõu hỏi.
*Bài tập 2 (120):
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, 
- Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu.
- GV cho HS trao đổi nhúm hai. 
- Mời một số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận. 
- HS nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đỳng.
*Bài tập 3 (120):
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- GV nhấn mạnh 2 yờu cầu của BT:
+ Nờu cỏch hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ.
+ Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn- tỏn thành cõu tục ngữ nào, vỡ sao?
- Cho HS làm bài theo nhúm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhúm.
- Mời một số nhúm trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
- 1 HS đọc yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
- 1 HS đọc yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
*Lời giải:
- Phẩm chất chung của hai nhõn vật
- Phẩm chất riờng
-Cả hai đều giàu tỡnh cảm, biết quan tõm đến người khỏc:
+Ma-ri-ụ nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống.
+Giu-li-ột-ta lo lắng cho bạn, õn cần băng bú vết thương
+Ma-ri-ụ rất giàu nam tớnh: kớn đỏo, quyết đoỏn, mạnh mẽ, cao thượng
+Giu-li-ột-ta dịu dàng, õn cần, đầy nữ tớnh khi giỳp Ma-ri-ụ bị thương.
- 1 HS đọc yờu cầu BT
- HS làm bài và chữa bài theo hướng dẫn
*VD về lời giải:
- Nội dung cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ:
a)Con trai hay con gỏi đều quý, miễn là cú tỡnh, cú hiếu với cha mẹ.
b)Chỉ cú một con trai cũng được xem như đó cú con, nhưng cú đến 10 con gỏi vẫn xem 
c)Trai gỏi đều giỏi giang.
d)Trai gỏi thanh nhó, lịch sự.
- Cõu a thể hiện một quan niệm đỳng đắn: khụng coi thường con gỏi, xem con nào cũng..
 Cõu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trỏi: trọng con trai, khinh miệt con gỏi.
	3- Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột giờ học.
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 59: ễN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I/ Mục tiờu:
 - Qua việc phõn tớch bài văn mẫu Chim hoạ mi hút, HS được củng cố hiểu biết về 
 văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sỏt và cỏc giỏc quan
 được sử dụng khi quan sỏt, những chi tiết miờu tả, biện phỏp nghệ thuật-so sỏnh hoặc 
 nhõn hoỏ).
- HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu) tả hỡnh dỏng hoặc hoạt động của con vật mỡnh yờu thớch.
II/ Đồ dựng dạy học:
	- Bảng phụ đó ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật.
	- Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: 
- Gv goi 2 HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đó được viết lại sau tiết Trả bài văn tả cõy cối tuần trước.
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
- Mời 2 HS đọc yờu cầu của bài.
- GV treo bảng phụ đó ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật ; mời 1 HS đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cỏ nhõn, 3 HS làm vào bảng nhúm.
- Mời những HS làm vào bảng nhúm treo lờn bảng, trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung, chốt lại lời giải.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc yờu cầu của bài. 
- GV nhắc HS: 
+ Đề bài yờu cầu mỗi em chỉ  ...  nhận xột cho điểm.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
2-Luyện tập:
*Bài tập 1: 
- Mời 1 HS đọc yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhúm 2. GV cho 3 nhúm làm vào bảng nhúm.
- Mời 3 nhúm treo bảng nhúm lờn bảng và trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 2 : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xột.
 5m3 = .dm3
 5,756m3 = .dm3
 6,7m3 = .dm3
 5m3 7dm3 = .dm3
 7dm3 = .cm3
 6,345dm3 = .cm3
 0,6dm3 = .cm3
 1dm34cm3 = .cm3
*Bài tập 3 : Viết cỏc số đo sau dưới dạng số thập phõn
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Mời HS nờu cỏch làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 2 HS lờn bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xột.
 a) Cú đơn vị là một khối
 8m3 353dm3 
 4563dm3 
 6m3 52dm3 
 b) Cú đơn vị là đề-xi-một khối
 2dm3 463cm3 
 4560cm3 
 2dm3 99cm3 
a) HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bộ hơn tiếp liền.
 - Đơn vị bộ bằng một phần một nghỡn đơn vị lớn hơn tiếp liền.
- 1 HS nờu yờu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
* Kết quả:
 5m3 = 5000dm3
 5,756m3 = 5756dm3
 6,7m3 = 6007dm3
 5m3 7dm3 = 5007dm3
 7dm3 = 7000cm3
 6,345dm3 = 6345cm3
 0,6dm3 = 600cm3
 1dm34cm3 = 1004cm3
- 1 HS nờu yờu cầu BT.
- HS làm và chữa bài theo hưúng dẫn.
* Kết quả:
 a) Cú đơn vị là một khối
 8m3 353dm3 = 8m3m3 
 =8 = 8,353m3
 4563dm3 = 4,563m3
 6m3 52dm3 = 6,052m3
 b) Cú đơn vị là đề-xi-một khối
 ( tương tự )
 2dm3 463cm3 = 2,463dm3
 4560cm3 = 4,560 dm3 = 4,56dm3
 2dm3 99cm3 = 2,099dm3 
3- Củng cố, dặn dũ: 
 - GV nhận xột giờ học.
 - Nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa ụn tập.
(Tiếng Việt )
Tiết 105: LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. Mục tiờu
 Rốn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành dấu phẩy 	
II. Đồ dựng dạy học
	- Bảng nhúm
III. Cỏc hoạt động dạy
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài ụn
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 . Nờu tỏc dụng của đấu phẩy, cho VD
- Dấu phẩy cú tỏc dụng: Ngăn cỏch cỏc bộ phận cựng chức vụ trong cõu 
VD : Lớp 5A, Lớp 5B lao động trồng cõy.
- Ngăn cỏch trạng ngữ với chũ ngữ và vị ngữ .
VD Chiều nay, em đi học.
- Ngăn cỏch cỏc vế trong cõu ghộp
VD: Trời mưa càng to, gúi càng thổi mạnh.
Bài 2. Trong đoạn văn sau cú 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trớ. Em hóy đọc đoạn văn; tỡm chỗ dựng sai, dựng thừa dấu phẩy và sửa lại cho đỳng.
 Sỏch Ghi-nột ghi nhận, chị Ca-rụn là người phụ nữ năng nhất hành tinh. Ca–rụn nặng gần 700kg nhưng lại mắc bệnh cũi xương. Cuối mựa hố, năm 1994 chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ-lin, bang Mi-chi-gõn, nước Mĩ. Để cú thể , đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ sự giỳp đỡ của 22 nhõn viờn cứu hoả.
3. Củng cố dặn dũ
- GV nhắc lại ND bài
- Nhận xột tiết học tuyờn dương những HS cú ý thức học tốt
- HS hỏt
- Bỏc Hồ đó tặng phụ nữ Việt Nam tỏm chữ vàng đú là những chữ nào ?
- HS nghe
- 1,2 HS đọc yờu cầu bài tập 
- HS suy nghĩ thảo luận làm bài theo nhúm đụi 
- 1 nhúm làm bảng nhúm 
- HS trỡnh bày 
- lớp nhận xột
- HS nờu yờu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm một lượt
- HS Làm bài vào vở
- 1 HS trỡnh bày trước lớp 
- HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- HS nờu kết quả kiểm tra
- HS về ụn bài 
Sáng Thứ sáu ,ngày 2 tháng 4 năm 2010
Toán
 Tiết 150: PHẫP CỘNG
I/ Mục tiờu: 
Giỳp HS ụn tập, củng cố cỏc kĩ năng thực hành phộp cộng cỏc số tự nhiờn, cỏc số 
thập phõn, phõn số và ứng dụng trong tớnh nhanh, trong giải bài toỏn.
II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
? Nờu tờn cỏc đơn vị đo thời gian đó học? 
2-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2 ễn tập về cỏc thành phần và cỏc tớnh chất của phộp cộng:
- GV nờu biểu thức: a + b = c
? Em hóy nờu tờn gọi phộp tớnh trờn bảng và tờn gọi của cỏc thành phần trong phộp tớnh đú? 
? Em đó được học cỏc tớnh chất nào của phộp cộng? Nờu rừ quy tắc và cụng thức của cỏc tớnh chất cỏc em vừa nờu?
+ a, b : số hạng 
 c : tổng
+ Tớnh chất giao hoỏn, tớnh chất kết hợp, cộng với 0.
 a + b = b + a
 ( a+ b ) + c = a + ( b +c )
 a + 0 = a 
3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (158): Tớnh
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 2 (158): Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất
- Mời 1 HS đọc yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nhỏp, sau đú đổi nhỏp chấm chộo.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 3 (159): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS làm bài theo nhúm 2.
- Mời một số HS trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột.
*Bài tập 4 (159): 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- Mời HS nờu cỏch làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lờn bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xột.
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
*Kết quả:
986280
17/12
26/7
1476,5
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn
* VD về lời giải:
(689 + 875) + 125 
 = 689 + (875 + 125)
 = 689 + 1000 = 1689
 ................
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
* VD về lời giải:
a) Dự đoỏn x = 0 (vỡ 0 cộng với số nào cũng bằng chớnh số đú).
- 1 HS nờu yờu cầu BT
- HS làm và chữa bài theo hướng dẫn.
*Bài giải:
Mỗi giờ cả hai vũi nước cựng chảy được là:
 + = (thể tớch bể)
 = 50%
 Đỏp số: 50% thể tớch bể.
3- Củng cố, dặn dũ: 
 - Gv củng cố nội dung bài.
 - GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa ụn tập.
Khoa học
Tiết 60: SỰ NUễI DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
I/ Mục tiờu: 
Sau bài học, HS biết:
Trỡnh bày sự sinh sản, nuụi con của hổ và hươu.
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ: ( 3 HS )
? Thỳ sinh sản như thế nào?
? Thỳ nuụi con như thế nào?
? Sự sinh sản của thỳ khỏc sự sinh sản của chim như thế nào?
- Gv nhận xột cho điểm.
B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
GV nờu mục tiờu của tiết học.
2.Bài giảng:
*Hoạt động 1: Sự nuụi dạy con của Hổ
- Gv chia nhúm( 4HS ) và yờu cầu HS quan sỏt tranh minh hoạ, đọc thụng tin T112thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi:
? Hổ thường sinh sản vào mựa nào?
? Hổ mẹ đẻ mồi lứa bao nhiờu con? 
? Vỡ sao hổ mẹ khụng rời hổ con suốt mấy tuần đầu sau khi sinh?
? Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? ? khi nào hổ con cú thể sống độc lập?
? Hỡnh 1a chụp cảng gỡ?
? Hỡnh 2a chụp cảnh gỡ?
- GV cho HS cả lớp thảo luận theo hệ thống cõu hỏi trong phiếu
- Gv kết luận.
*Hoạt động 2:Sự nuụi và dạy con của Hươu
 - Gv tiến hành tương tự như hoạt động 1.
Cỏc cõu hỏi:
? Hươu ăn gỡ để sống?
? Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp?
? Hươu đẻ mừi lứa mấy con?
? Hươu con mới sinh ra đó biết làm gỡ?
? Tại sao mới khoảng 20 ngày tuổi hươu mẹ đó dạy hươu con chạy? 
? Hỡnh 2 chụp cảnh gỡ?
- Gv KL.
*Hoạt động 3:Trũ chơi “ Thỳ săn mồi và con mồi:
+ GV hướng dẫn cỏch chơi và luật chơi (SGV-trang 193).
+ GV tổ chức cho HS chơi 
+ Cỏc nhúm khỏc nhận xột, đỏnh giỏ lẫn nhau.
+ GV nhận xột, tuyờn dương những nhúm chơi tốt.
- HS thảo luận nhúm theo hướng dẫn.
+ Mựa hạ và mựa xuõn
+ 2 đến 4 con.
+ vỡ hổ con lỳc mới sinh ra rất yờu ớt.
+ khi hổ con được hai thỏng tuổi.
+ Từ 1,5 đến 2 năm
+ Hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến con mồi
+ hổ con năm phục xuống đất để quan sỏt hổ mẹ săn mồi.
- Hs cả lớp trao đỏi thảo luận hoàn thiện cõu trả lời
- HS chơi trũ chơi theo hướng dẫn.
3- Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiờu:
 1-Rốn kĩ năng núi:
 - Biết kể tự nhiờn, bằng lời của mỡnh một cõu chuyện đó nghe, đó đọc về một nữ anh 
 hựng hoặc một phụ nữ cú tài.
 - Hiểu và biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
 2-Rốn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
II/ Đồ dựng dạy học:
- Một số truyện, sỏch, bỏo liờn quan.
- Bảng phụ ghi tiờu chuẩn đỏnh giỏ bài kể chuyện.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
	A-Kiểm tra bài cũ: 
	 HS kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tụi.
 ? Nờu ý nghĩa cõu chuyện?
	B-Bài mới:
	1- Giới thiệu bài: 
	2- Hướng dẫn HS kể chuyện:
a)Hướng dẫn HS hiểu đỳng yờu cầu của đề:
- Mời một HS đọc yờu cầu của đề.
- GV gạch chõn những chữ quan trọng trong đề bài ( đó viết sẵn trờn bảng lớp ).
“Kể chuyện em đó nghe, đó đọc về một nữ anh hựng, hoặc một phụ nữ cú tài”
- Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. 
- GV nhắc HS: nờn kể những cõu chuyện đó nghe hoặc đó đọc ngoài chương trỡnh.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Cho HS nối tiếp núi tờn cõu chuyện sẽ kể.
b)HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu truyện.
- Cho HS gạch đầu dũng trờn giấy nhỏp dàn ý sơ lược của cõu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhõn vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
- GV quan sỏt cỏch kể chuyện của HS cỏc nhúm, uốn nắn, giỳp đỡ cỏc em. GV nhắc HS chỳ ý kể tự nhiờn, theo trỡnh tự. Với những truyện dài, cỏc em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+ Đại diện cỏc nhúm lờn thi kể.
+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
- Cả lớp và GV nhận xột, tớnh điểm, bỡnh chọn: 
+ Bạn cú cõu chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện tự nhiờn, hấp dẫn nhất.
+ Bạn đặt cõu hỏi thỳ vị nhất.
- HS đọc đề.
- HS đọc.
- HS núi tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa cõu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa cõu chuyện.
	3- Củng cố, dặn dũ:
	- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện cỏc em đó tập kể ở lớp cho người thõn nghe.
Chiều Thứ sáu ,ngày 2 tháng 4 năm 2010
GIÁO DỤC TẬP THỂ
 Tiết 30: SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiờu: 
 - Hs nhận ra những ưu  điểm và tồn tại trong tuần 
 -Phỏt huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại.
 II. Lờn lớp:
 1.ổn định tổ chức
 2.Sinh hoạt lớp:
-Gv yc cán sự lớp lờn cho lớp sinh hoạt kiểm diểm cỏc hoạt động trong tuần.
-Gv nhận xột chung
-Lớp trưởng cho cỏc bạn về đơn vị tổ nhận xột bỡnh bầu thi đua.
-Cỏc tổ về đơn vị kiểm diểm cỏc hoạt động trong tuần.
-Tổ trưởng bỏo cỏo kết quả tổng hợp
-Lớp trưởng tổng hợp kết quả ghi bảng lớp.
 * Nhận xột
 - Duy trỡ tỉ lệ chuyờn cần cao đạt 100%.
 - Đi học đỳng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp.
 - Cú ý thức cao trong cỏc giờ truy bài.
 - Cú ý thức giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
 -Thực hiện giờ ăn ngủ trưa tại trường tốt.
 -Thực hiện giờ thể dục giữa giờ tốt.
 -Thi đua học tốt giành nhiều điểm 9, 10.
 -Chỳ ý thực hiện ăn mặc theo mựa đảm bảo sức khỏe.
*Tuyờn dương
 *Phờ bỡnh
III. Phương hướng tuần 31
 - Phỏt huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại của tuần trước