Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Học kì II - Tuần dạy 30

TUẦN 30
 ( Từ 13/ 4 .. 17/ 4/ 2009 ) 
Thứ /ngày 
TS
TT
MÔN
 TÊN BÀI DẠY 
Thứ 2
13 / 4
30
59
146
30
30
1
2
3
4
5
Chào cờ 
Tập đọc 
Toán 
Lịch sử 
Đaọ đức 
Thuần phục sư tử .
Ôân tập về đo diện tích .
Xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình .
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( tiết 1 ) .
Thứ 3 
14 / 4
59
59
147
59
30
1
2
3
4
5
Thể dục 
Khoa học
Toán 
L .T .Câu 
C .T ả 
Môn thể thao tự chọn –T/C: Lò cò tiếp sức .
Sự sinh sản của thú .
Ôn tập về đo thể tích .
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ .
Cô gái của tương lai ( Nghe - viết ) .
Thứ 4 
15 / 4
30
60
148
59
30
1
2
3
4
5
K.Chuyện 
Tập đọc 
Toán 
T . L .Văn 
Âm nhạc 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
Tà áo dài Việt Nam .
Ôân tập về đo diện tích và đo thể tích ( tt ) .
Ôân tập về tả con vật .
Học hát : Bài Dàn đồng ca mùa hạ .
( Nhạc : Lê Minh Châu – Lời : Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên ) 
Thứ 5
16 / 4
30
149
60
30
30
1
2
3
4
5
Địa lí 
Toán 
L .T .Câu 
Kĩ thuật 
Mĩ thuật 
Các đại dương trên thế giới .
Ôân tập về đo thời gian .
Ôân tập về dấu câu ( Dấu phẩy ) .
Lắp rô bốt ( tiết 1 ) .
Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường . 
Thứ 6 
17 / 4
60
60
150
60
30
1
2
3
4
5
Thể dục 
Khoa học 
Toán 
T . L . Văn 
S . H . T. T 
Môn thể thao tự chọn – T/C: Trao tín gậy . 
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú .
Phép cộng .
Tả con vật ( kiểm tra viết ) .
Sinh hoạt lớp .
 Ngày soạn : 10 /4 
Thứ hai, ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tiết số: 59 TẬP ĐỌC 	
THUẦN PHỤC SƯ TỬ. 
I. Mục tiêu:
 - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn . 
 - Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình .
 - Giáo dục học sinh yêu quí, giúp đỡ phụ nữ . 
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ 
+ HS: SGK . 
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
30
12
3
10
	8
2
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Con gái
- Gọi HS đọc bài + TLCH 
+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ? 
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì ? 
3. Bài mới 
a/ Giới thiệu bài: 
b/ HD HS LĐ và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc 
- Theo dõi 
Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ .
Đoạn 2: Tiếp theo đến vừa đi vừa khóc 
Đoạn 3: Tiếp theo đến bộ lông bờm sau gáy.
Đoạn 4 : Tiếp theo đến bỏ đi .
Đoạn 5 : Còn lại.
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm 
- Từ ngữ : Thuần phục ; Giáo sĩ ; Bí quyết; Sợ toát mồ hôi; Đức A-la.
- Theo dõi 
- Đọc mẫu toàn bài 
* Tìm hiểu bài.
Y/C HS đọc thầm đoạn 1, 2 
+ Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?
+Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào?
+ Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?
+ Vì sao Ha-li-ma khóc?
+ Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng được yêu cầu của vị ti sĩ ?
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3+ 4 
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
+ Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bổng cụp mắt xuống, lẳng lặng bỏ đi”?
+ Theo em, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
* Đọc diễn cảm.
- Gọi HS tiếp nối đọc 5 đoạn .
- HD HS đọc đoạn 3 
+ Đọc mẫu 
+ Theo dõi 
+ Gọi 1 số HS thi đọc 
+ Nhận xét, tuyên dương . 
4/Củng cố, dặn dò 
Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? 
- Về đọc bài + Chuẩn bị bài :“Tà áo dài Việt Nam ”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- 2 HS tiếp nối đọc bài 
- Tiếp nối đọc 5 đoạn 
- Nêu : CN 
- Đọc nhóm 2 
- 1 HS đọc toàn bài 
- Theo dõi 
- Nàng muốn vị giáo sĩ cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước.
Nếu nàng đem được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống về, cụ sẽ nói cho nàng biết bí quyết.
Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc.
Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay.
- Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc.
* Ý 1: Vị giáo sĩ đưa ra điều kiện với Ha – li –ma thật khó .
- Hàng tối, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn thịt. Tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Ha-li-ma, nàng bèn khấn thánh A-la che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm của sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy.
 Bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, sư tử cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi.
-Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận.
- Sức mạnh của phụ nữ chính là sự dịu hiền, nhân hậu, hoặc là sự kiên nhẫn, là trí thông minh.
* Ý 2: Ha –li –ma liên kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đã bảo vệ được hạnh phúc gia đình .
- 5 HS tiếp nối đọc 5 đoạn 
- Theo dõi 
- Đọc nhóm 2 
- 3 HS 
* Ý nghĩa : Đề cao các đức tính kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh – cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ, bảo vệ hạnh phúc gia đình.
 --------------------------------------------------------------------------
Tiết số:146 TOÁN 	
 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH. 	
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân .
 - Yêu thích môn học, trình bày khoa học, tính chính xác . 
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV: Bảng đơn vị đo diện tích + SGK .
+ HS: Bảng con, SGK + BC + Nháp 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
30
12
9
9
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo khối lượng
- Viết các số đo dưới dạng số thập phân 
5m 4 dm = . m 4 dm = .. mm
3 km 50 m =  km 6 dam 2m= . dam 
3. Bài mới 
a/Giới thiệu bài
b/ Thực hành 
* Bài 1/ 154
Y/C HS làm nháp + BP 
- Chốt lại :
· Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần.
Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị a – hay ha.
a là dam2
ha là hn2 
* Bài 2/ 154
- Y/C HS làm BC + BL 
- Nhận xét, sửa sai 
* Bài 3/ 154
- Y/C HS làm vở + BP 
- Chấm 8 bài, nhận xét . 
4/ Củng cố, dặn dò : 
- Đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích ?
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ? 
Về học bài+ Chuẩn bị bài : Ôn tập về đo thể tích.
Nhận xét tiết học.
Hát 
- BC + BL 
- Nêu y/c bài 1 : CN 
1/Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích ở bài 1 với yêu cầu của bài 1.
Làm vào Nháp + BP .
- Nêu y/c bài 2 : CN 
- Làm BC + BL 
a/ 1 m2 = 100 dm2 = 10000 cm2 = 1000000 mm2 
 1 ha = 10 000 m2 , 1 km2 = 100 ha = 1000000 m2 
b/ 1 m2 = 100 dam2 , 1 m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha 
1 m2 = 0,000001 km2 , 1 ha = 0,01 km2 
 4 ha = 0,04 km2 
- Nêu y/c bài 3 : CN 
- Làm vở + BP 
a/ 65000m2 = 6,5 ha	 b/6 km2 = 600ha
 846000m2 = 84,6 ha 9,2 km2 = 920 ha
 5000m2 = 0,5 ha 0,3 km2 = 30 ha
- 1 HS 
- 1 HS 
 -----------------------------------------------------------------------
Tiết số: 30 LỊCH SỬ	
 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH. 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết : 
 - Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó .
 - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Việt – Xô .
 - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất.
 - Giáo dục học sinh yêu lao động; nhớ ơn sự hi sinh, hăng say lao động quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Việt – Xô ; tiết kiệm điện trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học :
+ Giáo viên : Tranh, bản đồ, SGK, bảng phụ, thẻ từ . 
+ Học sinh : SGK 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
30
1
29
6
12 
5
9
4
5
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hoàn thành thống nhất đất nước.
- Sự kiện lịch sử nào chứng tỏ nước ta hoàn thành thống nhất đất nước ? Vào thời gian nào ? 
- Quốc hội khoá VI họp vào thời gian nào ? Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì ? 
3. Bài mới 
a/Giới thiệu bài: Điện vốn có tiềm năng trong thiên nhiên và rất quan trọng đối với đời sống hàng ngày và sản xuất của nhân dân . Để có điện cho công cuộc xây dựng CNXH , ngay từ tháng 11 /1979 Nhà nước ta đã chính thức bắt đầu xây dựng nhà máy thuỷ điện lớn bậc nhất ở Đông Nam Á . Đó là Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. Vậy để biết được Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây dựng vào thời gian nào ? Ở đâu ? Tinh thần làm việc trên công trường của cán bộ công nhân hai nước Việt – Xô như thế nào ? Nhà máy đã có những đóng góp gì cho đất nước . Cô cùng các em tìm hiểu bài học : Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình .
b/ Các hoạt động: 
- Em hiểu như thế nào là nhà máy thuỷ điện ? 
- Nhiệm vụ của Cách mạng Việt Nam sau khi thống nhất đất nước là gì ? 
1/ Sự ra đời của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm SGK : Từ đầu đến xây dựng 
+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được chính thức xây dựng vào thời gian nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu thì hoàn thành ? 
- Nhận xét, chốt lại : 
+Thờigian:Từ 6/11/1979 4/4/1994 
+ Vị trí : Trên sông Đà tại thị xã Hoà Bình . 
- Yêu cầu HS quan sát ... ụ vào ô thích hợp trong bảng tổng kết nói về tác dụng của dấu phẩy.
- Nhận xét, chốt laị kết quả đúng 
* Bài 2:
- Gọi HS đọc mẩu chuyện 
- Y/C HS làm VBT + BP 
+ Chọn dấu chấm, dấu phẩy điền vào ô trống trong mẩu chuyện sao cho cho đúng .
+ Viết lại cho đúng chính tả những chữ dầu câu chưa viết hoa .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
4/ Củng cố, dặn dò :
Nêu tác dụng của dấu phẩy? Cho ví dụ?
Về học bài + Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ”(tt).
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- 2 HS 
- Nêu y/c bài 1 : CN 
- Làm vở + BP 
- Nêu y/c bài 2 : CN 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- Làm VBT + BP 
- 2 HS 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 14/ 4
 Thứ sáu, ngày 17 tháng 4 năm 2009 
Tiết số: 60 KHOA HỌC 
 SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ. 
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết : 
 - Trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và của hươu .
 - Nắm rõ cách nuôi và dạy con của một số loài thú.
 - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: - Hình vẽ trong SGK + SGK 
 - HSø: - SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
30
17
13
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự sinh sản của thú.
- Thú sinh sản như thế nào ? 
- Thú nuôi con như thế nào ? 
- Sự sinh sản của thú khác sự sinh sản của chim ở điểm nào ? 
3. Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Các hoạt động: 
Hoạt động 1: Sự nuôi dạy con của hổ và của hươu 
* Mục tiêu : HS trình bày được sự sinh sản, nuôi con của hổ và hươu 
* Cách tiến hành 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
+ Nhóm 1+2 : Tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của hổ.
. QST và đọc thông tin trang 122 TLCH 
. Hổ thường sinh sản vào mùa nào ? 
. Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiêu con ? 
. Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sanh ? 
. Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi ? 
. Khi nào hổ con có thể sống độc lập ? 
. Hình 1 a chụp cảnh gì ? 
. Hình 1 b chụp cảnh gì ? 
+ Nhóm 3 +4: Tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của hươu, nai, hoẵng.
. QST, đọc thông tin /123 SGK 
. Hươu ăn gì để sống ? 
. Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp ? 
. Hươu đẻ mỗi lứa mấy con ? 
. Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì ? 
. Tại sao mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con chậy ? 
. Hình 2 chụp cảnh gì ? 
2/ Hoạt động 2: Thú săn mồi và con mồi 
* Mục tiêu: Khắc sâu cho HS kiến thức về tập tính dạy con của 1 số loài thú . Gây hứng thú học tập cho HS 
* Cách tiến hành 
Tổ chức chơi:
Nhóm 1 cử một bạn đóng vai hổ mẹ và một bạn đóng vai hổ con.
Nhóm 2 cử một bạn đóng vai hươu mẹ và một bạn đóng vai hươu con.
Cách chơi: “Săn mồi” ở hổ hoặc chạy trốn kẻ thù ở hươu, nai.
Địa điểm chơi: động tác các em bắt chước.
Tổ chức bình chọn đôi bạn đóng vai đạt nhất . 
Nhận xét chung về trò chơi 
4/ Củng cố, dặn dò 
Hổ sinh sản vào mùa nào ? Đẻ mỗi lứa bao nhiêu con ? 
Hươu thường đẻ mỗi lứa mấy con ? 
– Về học bài + Chuẩn bị bài : “Ôn tập: Thực vật và động vật”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- 1 HS 
- Làm việc 4 nhóm 
.
- Mùa xuân và mùa hạ 
- 2 đến 4 con .
- Vì hổ con lúc mới sinh rất yếu ớt .
- Hổ con 2 tháng tuổi 
- 1,5 năm đến 2 năm tuổi 
- Hổ mẹ nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi 
- Hổ con nằm phục xuống đất để quan sát hổ mẹ săn mồi . 
- Aên cỏ, ăn lá cây .
- Bầy đàn 
- 1 con 
- Biết đi và biết bú . 
- Để tự vệ chống đối với kẻ thù .
- Hươu con đang tập chạy cùng đàn 
- Chơi trò chơi theo sự huớng dẫn của giáo viên . 
- 1 HS 
- 1 HS 
-----------------------------------------------------------------
Tiết số :150 TOÁN 
PHÉP CỘNG. 
I. Mục tiêu:
 - Củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
 - Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
 - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học 
+ GV:	SGK + BP 
+ HS: Bảng con + SGK + Nháp .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
7
23
5
7
4
7
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về đo thời gian.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian ? 
- Nêu cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân ? 
3. Bài mới 
a/ Giới thiệu bài
b/ Giới thiệu biểu thức : a + b = c 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
Nêu các tính chất cơ bản của phép cộng ? Cho ví dụ ? 
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng (Số tự nhiên, số thập phân,)
Nêu cách thực hiện phép cộng phân số?
c/ Thực hành 
* Bài 1/ 158
- Y/C HS làm BC + BL 
- Nhận xét, sửa sai 
* Bài 2/ 158 
- Y/C HS làm nháp + BP 
- Nhận xét , sửa sai 
* Bài 3 / 159 
- Y/C HS làm miệng 
* Bài 4/ 159 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm vở + BP 
- Chấm 8 bài, nhận xét 
4/ Củng cố, dặn dò : 
- Nêu tính chất của phép cộng ? Cho ví dụ ? 
- Về học bài + Chuẩn bị bài : Phép trừ 
- Nhận xét tiết học 
+ Hát.
- 1 HS 
- 1 HS 
- Nêu : CN 
- Nêu : CN 
- Nêu : CN 
- Nêu : CN 
- Nêu y/c bài 1 : CN 
- Làm BC + BL 
a/ d/ 
 986280 1476,50
b/ + = c/ 3 + 
- Nêu y/c bài 2 : CN 
- Làm nháp + BP 
a/ ( 689 + 875 ) + 125 = 689 + (875 +125 ) 
 = 689 + 1000 = 1689 
581 +( 878 + 419) = (581 + 419) + 878 
 = 1000 + 878 = 1878 
b/ ( 
c/ 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 
- Nêu y/c bài 3 : CN 
- Làm miệng 
a/ x + 9,68 = 9,68 ( x = 0 ) 
 b/ + x = tức + x = nên x = 0
- Đọc bài 4 : CN 
Vòi 1, 1 giờ : V của bể 
 ? % V bể 
Vòi 2, 1 giờ : V của bể 
- Làm vở + BP 
 Giải
Ta có : + =+==
Trong 1 giờ, cả hai vòi nước chảy vào bể thì được thể tích của bể
= 0,5 x100 = 50% thể tích bể
 Đáp số : 50 % thể tích bể 
- 2 HS 
 ------------------------------------------------------------
Tiết số: 60 TẬP LÀM VĂN
 TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) . 
I. Mục tiêu: 
 - Dựa trên kiến thức có được về văn tả con vật và kết qua ûquan sát, học sinh viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
 - Rèn kĩ năng tự viết bài tả con vật giàu hình ảnh, cảm xúc.
 - Giáo dục học sinh yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học 
+ GV: SGK 
+ HS: SGK + VBT 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
5
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôân tập về tả con vật 
- Nêu cấu tạo của bài văn tả con vật ? 
3. Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Hướng dẫn học sinh làm bài
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý của tiết Viết bài văn tả con vật .
- HD HS làm bài 
c/ Học sinh làm bài 
- Theo dõi 
4/ Củng cố - dặn dò: 
Thu bài 
Về học bài + Chuẩn bị bài : “Ôn tập về tả cảnh”.
 Hát 
- 2 HS 
- 2 HS 
- Theo dõi 
- Làm bài 
- Nộp bài 
Tiết số : KĨ THUẬT 
 LẮP RÔ BỐT ( TIẾT 1 ) 
 I. Mục tiêu : 
 - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô –bốt .
 - HS lắp được rô –bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình .
 - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô –bốt .
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Mẫu rô –bốt lắp sẵn + Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
 - HS : SGK + Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III. Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
27
1
26
6
20
1/Khởi động 
2/ Bài cũ : Lắp máy bay trực thăng ( tiết 3 ) 
- Nêu các bước lắp máy bay trực thăng ? 
3/ Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Các hoạt động 
1/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu 
- Y/C HS QS rô –bốt mẫu 
+ Để lắp được rô – bốt cần lắp mấy bộ phận ? Kể tên các bộ phận đó ? 
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết 
- Gọi HS nói tên và chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng SGK và xếp vào nắp hộp 
b/ Lắp từng bộ phận 
* Lắp chân rô –bốt ( H2 – SGK ) 
- Y/C HS QS H2a 
- Gọi HS lên lắp mặt trước của chân rô –bốt 
- HD HS lắp mặt trước chân thứ 2 của rô – bốt 
- Gọi HS lên lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ làm bàn chân rô – bốt 
- Y/C HS QS H 2b + TLCH SGK 
- HD HS lắp 2 chân vào 2 bàn chân rô –bốt 
- HD HS lắp thanh chữ U dài vào 2 chân rô –bốt làm thanh đỡ thân rô –bốt 
* Lắp thân rô –bốt ( H3 – SGK ) 
- Y/C HS QS hình 3 
- Gọi HS trả lời câu hỏi và lắp thân rô – bốt 
- Nhận xét, bổ sung 
* Lắp đầu rô – bốt ( H4 – SGK ) 
- Y/C HS QS hình 4 + TLCH SGK 
- Lắp đầu rô –bốt 
* Lắp các bộ phận khác 
- Lắp tay rô –bốt ( H5a – SGK ) 
+ Lắp 1 tay rô –bốt 
+ Gọi HS lắp tay thứ 2 của rô –bốt 
- Lắp ăng –ten ( H5b –SGK ) 
+ Y/C HS QS hình 5 b + TLCH SGK 
+ Gọi HS trả lời câu hỏi và lắp ăng –ten 
- Hát 
- 2 HS 
- Quan sát 
- 6 bộ phận : chânh rô –bốt, thân rô –bốt, đầu rô – bốt, tay rô – bốt, ăng –ten, trục bánh xe 
- 2 HS 
- Quan sát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- Làm việc : CN 
- Quan sát 
- Quan sát 
- 2 HS 
- Quan sát hình 4 + TLCH 
- Theo dõi 
- Theo dõi 
- 1 HS 
- Quan sát hình 5 b + TLCH 
- 1 HS 
4
- Lắp trục bánh xe ( H5 c – SGK ) 
c/ Lắp ráp rô – bốt ( H1 – SGK ) 
- Lắp theo các bước SGK 
d/ HD HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp 
- Tiến hành tháo như các bài trước 
4/ Củng cố, dặn dò 
- Nêu các bước lắp rô –bốt ? 
- Về tập lắp rô – bốt + Chuẩn bị bài : Lắp rô –bốt ( tiết 2 ) 
- Nhận xét tiết học 
- Theo dõi 
Theo dõi 
- 2 HS