Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Ôn tập học kì I

 TUẦN ÔN 
 SÁNG Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
 TIẾNG VIỆT
Tiết 1 LUYỆN ĐỌC HTL CÁC BÀI TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 17
I.Mục tiêu:
	-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, lưu loát những bài tập đọc đã học của 
 Sách Tiếng Việt 5, tập 1 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau 
dấu câu,giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).	
	- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc, nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó.
II. Đồ dùng dạy học
	Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 8 tuần: từ tuần 11 - 17
III. Các hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2. Ôn tập đọc và HTL
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( xem lại bài 1-2 phút)
-Gọi HS đọc bài nối tiếp theo đoạn kết hợp trả lời câu hỏi của bài.
-GV nhận xét, bổ sung
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò
-Hát
- 1 HS kể tên các chủ điểm đã học .
- HS kể tên các bài tập đọc đã học trong 2 tuần 11-17
- HS luyện đọc các bài Tập đọc và HTL đã học trong 7 tuần theo nhóm
-HS xem lại bài 
- HS đọc bài trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
-HS đọc bài nối tiếp và trả lời câu hỏi.
-Lớp nghe, nhận xét
-Mỗi tổ 1 em đại diện tham gia thi đọc diễn cảm.
-Lớp cùng GV nhận xét,đánh giá.
- HS về ôn các bài TĐ và HTL đã học
TOÁN
Tiết 1 LUYỆN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho HS
	- Kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm.
	- Giải các bài toán về tỉ số phần trăm.
II. Đồ dùng Dạy - Học
	- Bảng phụ
III. Các hoạt động Dạy - Học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 
C. Bài ôn
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn HS ôn luyện
Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm :
 a) 0,42 = .
b) 0,3564 = 
c) 3,245 = 
- GV nhận xét 
Bài 2.Tính tỉ số phần trăm của hai số:
8 và 40
40 và 8
9,25 và 25
-GV nhận xét, kết luận
Bài 3:
Lớp 5A có 35 học sinh, trong đó có 28 học sinh thích chơi đá cầu. Hỏi số học sinh thích chơi đá cầuchiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp 5A.
-GV cùng HS nhận xét
IV. Củng cố dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài, NX tiết học
- Hát
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào bảng con
- 3 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Đáp án:
42%; 35,64%; 324,5%
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở , 
- 3 trình bày bài lên bảng , lớp nhận xét
Đáp án:
20%; 500%; 37%
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu tóm tắt 
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng , lớp nhận xét
Bài giải
Tỉ lệ phần trăm của số học sinh thích tập bơi và số học sinh cả lớp là:
28 : 35 x 100 = 80(%)
 Đáp số: 80%
- HS về ôn bài.
LỊCH SỬ
Tiết 1 : ÔN BÀI 14,15 
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho HS:
	- Những kiến thức về những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1950.
	- Tóm tắt được từng sự kiện lịch sử tiêu biểu trong thời kì này.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bản đồ HCVN
	- Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ	
C. Dạy bài ôn
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy.
2. HD học sinh ôn tập
Bài tập 1:
Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cuả chủ Tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì và có tác dụng như thế nào ?
- . Nhà thơ Tố Hữu viết :
 " Mường Thanh, Hồng Cúm, Him lam
 Hoa mơ lại trắng, vường cam lại vàng "
Những địa ranh được nhắc đến trong hai câu thơ trên gợi cho em nhớ đến sự kiện lịch sử nào ?
Bài 2 . Hãy sắp xếp các sự kiện lịch sử dưới đây theo trình tự thời gian : Chiến dịch Biên gới; Chiến dịch Điện Biên Phủ ; Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc; Chiến dịch việt bắc; Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng.
Bài tập 3. Kể tên những sự kiện và ý nghĩa lịch sư trong những năm : 1946; 1947 ; 1950; 1951 1954 ?
3. Củng cố dặn dò
- GVnhận xét tiết học
- HS hát
- 1 em nêu tình hình hậu phương sau những năm chiến tranh
- Lớp chia làm 4 nhóm
- Nhóm thưỏng điều kiển cả nhóm thảo luận làm bài tập, thư ký ghi nhanh kết quả.
- Đại diện nhóm lên chỉ bảng và trình bày 
- Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhau
- HS nêu YC bài tập
- HS thảo luân và làm việc theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên chỉ lược đồ và nêu diễn biến của chiến dịch
- GV và cả lớp nhận xét
- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến 
- Lớp nhận xét bổ sung nếu có
-HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau 
CHIỀU Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
 TIẾNG VIỆT
Tiết 2 LUYỆN VIẾT: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I/ Môc tiªu:
-Nghe viÕt chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n cña bµi Trồng rừng ngập mặn
 N¾m v÷ng c¸ch ph©n biÖt d/gi/r
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng tốc độ.
II/ Đồ dùng daỵ học:
Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học:
 A.Kiểm tra bài cũ.
 B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
 - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Bài giảng:
a) Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả:
*) Trao đổi về nội dung bài viết:
- GV đọc bài.
- HS theo dõi SGK.
- Cho HS đọc thầm lại bài.
*) Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con 
? Em hãy nêu cách trình bày bài?
- HS viết bảng con.
*)HS viết chính tả:
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- HS viết bài.
- HS soát bài.
*) GV thu, chấmmột số bài.
3.HD làm bài tập.
* Bài tập 1:Mời một HS nêu yêu cầu.
Điền vào chỗ trống d/gi/r để hoàn chỉnh đoạn thơ:
 òng sông qua trước cửa
Nước ì ầm ngày đêm
ó từ òng sông lên
Qua vườn em ào ạt
 Theo Việt Tâm
- GV cùng HS nhận xét, kết luận.
- 1 HS nêu yêu cầu BT3
- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng.
Đáp án:
d(dòng), r(rì, rầm), gi(gió), d(đòng, dào,dạt)
* Bài tập 2: Mời 1 HS đọc đề bài.
Điền vào chỗ trống d/gi hoặc r để có nội dung câu đố rồi đi tìm lời giải cho câu đố này:
Mẹ ở ương an
Sinh con âm phủ
Lắm kẻ ở ừng, ở ú
Nhiều kẻ ở uộng, ở vườn
a đen xấu xí, uột trong nỗn nà.
 Là củ gì?
- 1 em đọc yêu cầu.
-HS phân nhóm tìm lời giải
Đáp án:
Củ mài( hoặc củ nâu)
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 IV-Củng cố dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
TOÁN
Tiết 2 : LUYỆN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho HS
	- Kĩ năng chia hai số thập phân.
	- Giải các bài toán về số thập phân.
II. Đồ dùng Dạy - Học
	- Bảng phụ
III. Các hoạt động Dạy - Học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 2 em lên bảng
C. Bài ôn
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn HS ôn luyện
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
 28,5 : 2,5 = 11,4 8,5 : 0,034 = 250
29,5 : 2,36 = 12,5 37,825 : 4,25 = 8,9
17,15 : 4,9 = 2,5 0,2268 : 0,18 = 1,26
- GV nhận xét 
Bài 2.Biết rằng 3,5 lít nước mắm cân nặng 2,66 kg . 5 lít nước mắm cân nặng bao nhiêu kg ?. Bài giải
 1 lít nước mắm cân nặng số kg là:
 2,66 : 3,5 = 0,76(kg)
 5 lít nước mắm cân nặng số kg là :
 0,76 x 5 = 3,8 (kg)
 Đáp số : 3,8kg 
Bài 4( BT cho HS khá giỏi)
May mỗi bộ quần áo hết 3,8m vải. Hỏi có 250m vải thì may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo như thế và còn thừa mấy m vải .
IV. Củng cố dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài, NX tiết học
- Hát
- Đặt tính rồi tính: 32, 4 : 4, 6
- Lớp nhận xét
- 1 HS nhắc lại QT chia một STP cho 
1 STP
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào bảng con
- 6 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- nêu tóm tắt và cách giải
- HS làm bài vào vở , 
- 1 trình bày bài lên bảng , lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu tóm tắt 
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng , lớp nhận xét
- HS về ôn bài.
TIẾNG VIỆT
 Tiết 3 : LUYỆN ĐỌC BÀI : MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu.
	- Rèn đọc cho HS thông qua hai bài tập đọc Mùa thảo quả.
- HS đọc bài trôi chảy, lưu loát, diễn cảm, thể hiện được nội dung của bài đọc.
 II. Đồ dùng dạy học 
 III. Các hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ.
C. Dạy bài ôn luyện.
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. HS học sinh ôn luyện.
1, Luyện đọc bài : Mùa thảo quả
- Trong khi HS đọc GV đi đến từng nhóm q/s những em đọc còn yếu.
- GV nhận xét đánh giá
- GV quan sát HD học sinh luyện đọc, chú ý kèm HS đọc yếu.
- GV nhận xét đánh giá
3. Củng cố dặn dò
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS có ý thức luyện đọc tốt, tiến bộ.
- Hát
- 2 HS đọc lại 2 bài tập đọc nêu ý nghĩa của bài
- Lớp nhận xét về cách đọc bài của hai bạn..
- 1 HS khá đọc lại toàn bài
- 1,2 HS nêu lại ND bài đọc
- 1 HS đọc diễn cảm bài 
- Lớp nhận xét và nêu cách đọc hay bài này .
- 1,2 HS nêu cách đọc hay, cách ngắt nhịp, gieo vần. 
- HS luyện đọc bài theo nhóm.
- HS thi đọc trước lớp
- Lớp nhận xét
- HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau
- Luyện đọc lại bài.
SÁNG Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
 TOÁN
Tiết 3 LUYỆN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho HS
	- Kĩ năng gi ải toán về tỉ số phần trăm
II. Đồ dùng Dạy - Học
	- Giấy to HS làm bài tập.
III. Các hoạt động Dạy - Học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 1 em lên bảng
C. Bài ôn
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn HS ôn luyện
Bài 1:
a)Tính tỉ số phần trăm của hai số 24 và 86
b) Hai người cùng làm được 1400 sản phẩm, trong đó người thứ nhất làm được 546 sản phẩm. Hỏi số sản phẩm của người đó chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm của hai người ?
Bài 2.a) Tính 25 % của 27 kg
 b) Một người đã bỏ ra 5.000.000 đồng tiền vốn để đi buôn và đã lãi 8%. Tính số tiền lãi.
Bài 3. a) Tìm một số biết 25% của nó là 56
 b) Một cửa hàng đã bán được 123,5 kg gạo và bằng 9,5% số gạo của cửa hàng có trước khi bán. Hỏi trước khi bán cửa hàng đó có bao nhiêu kg gạo ?.
IV. Củng cố dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài, NX tiết học
- Hát
- tìm tỉ số của hai số 25 và 56
- Lớp nhận xét
- 1 HS nhắc lại cách tìm tỉ số của hai số
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào bảng con
- Lớp nhận xét bổ sung.
Đáp án:
a) 12 : 47 = 0,2553 = 25,53% 
b) Bài giải
Tỉ số phần trăm số SP của người thứ nhất và tổng số sản phẩm của hai người là :
 546 : 1400 = 0,39 = 39 %
 Đáp số : 39 %
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- nêu tóm tắt và cách giải
- HS làm bài vào vở , 
- 2 trình bày bài lên bảng , lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng
-Lớp cùng GV nhận xét, kết luận
- HS về ôn bài.
 TIẾNG VIỆT
Tiết 4 : LUYỆN VIẾT VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
-Hs biết viết hoàn chỉnh một bài văn tả cảnh.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:
2. Dạy ôn:
Đề bài: Tả một cơn mưa rào
-Gv đính bảng phụ ghi đề bài
-G ... ài làm bằng giấy khổ to dán trên bảng
- HS nêu.
- HS đọc và nêu.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nối tiếp nhau nói .
- HS lập dàn ý vào nháp.
- HS trình bày.
	IV.Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS về hoàn chỉnh dàn ý.
tiÕng viÖt
Tiết 8 LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa
I-Mục tiêu:
	-Giúp HS xác định dược nghĩa gốc,nghĩa chuyển của một số từ nhiều nghĩa được dùng trong câu
	-Đặt câu để phân biệt được các nghĩa của từ nhiều nghĩa là động từ.
	-Có ý thức trong giờ học
II-Chuẩn bị:
	-Bảng phụ 
III-Các hoạt động day học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-ổn định lớp:
-HS hát
2-Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng tìm nghĩa chuyển của các từ:lưỡi,miệng,cổ
-3 em lên bảng,mỗi em làm 1 câu
-GV cùng HS nhận xét cho điểm
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài:
b-Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài1:-Gọi 1 em đọc yêu cầu:
Xác định nghĩa của từ in nghiêng trong các kết hợp từ dưới đây,rồi phân các nghĩa ấy thành hai loại: Nghĩa gốc, nghĩa chuyển.
a)Ngọt –Khế chua, cam ngọt.
 -Trẻ em ưa nói ngọt.
 -Đàn ngọt hát hay.
 -Rét ngọt.
b)Cây –Lúa đã cứng cây.
 -Lí lẽ rất cứng.
 -Học lực loại cứng.
 -Cứng như thép.
 -Quai hàm cứng lại.Chân tay tê cứng.
 -Cách giải quyết hơi cứng.
-1 em đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
-Thảo luận theo cặp đôi và nối từ
-Gọi HS phát biểu: 
-các nhóm nêu nối tiếp
-Đáp án: 
a) Từ ngọt trong trường hợp “Khế chua, cam ngọt” mang nghĩa gốc, trong các câu còn lại mang nghĩa chuyển.
b) Từ cứng trong trường hợp “Cứng như thép”mang nghĩa gốc, trong các câu còn lại mang nghĩa chuyển.
-GV cùng HS nhận xét,kết luận.
Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu:
Tìm từ có thể thay thế từ ăn trong các câu sau:
a)Cả nhà ăn tối chưa?
b)Loại ô tô này ăn xăng lắm.
c)Tàu ăn hàng ở cảng.
d)Ông ấy ăn lương rất cao.
e)Cậu làm như vậy dễ ăn đòn lắm.
g)Da cậu ăn nắng quá.
h)Hồ dán không ăn.
i)Hai màu này rất ăn với nhau.
k)Rễ tre ăn ra tới ruộng.
l)Mảnh đất này ăn về xã bên.
m)Một đô-la ăn bao nhiêu tìnn Việt Nam
-1em đọc
-HD HS thảo luận nhóm để xác định nét nghĩa của từ “ ăn”được nêu trong bài
-HS trả lời miệng nối tiếp.
Đáp án: dùng bữa, tốn, tiếp nhận, hưởng, chịu, bắt, dính, hợp, lan, thuộc, được.
-GV cùng HS nhận xét bổ sung
 Địa
Tiết 1: ÔN BÀI 14 - 15
I. Mục tiêu:
	Củng cố cho HS nắm được :
	- Đặc điểm của đất phe-ra-rít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.
	- Vai trò của đất rừng đối với đời sống con người.
	- Sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng , đất một cách hợp lí.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bản đồ ĐLTNVN
	- Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Dạy bài ôn
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy.
2. HD học sinh ôn tập
Bài tập 1: Hoàn thành bảng sau:
Loại đất
Phân bố
Đặc điểm
Phe-ra-lít
Màu đỏ hoặc màu vàng.
..
 Phù sa
Đồng bằng
Bài tập 2 : Nêu đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.
Bài tập 3: Nêu vai trò của rừng đối với đời sống, sản xuất.
- Gv nhận xét, kết luận 
Bài tập 4 : Tại sao chúng ta phải khai thác sử dụng đất, rừng một cách hợp lí?
3. Củng cố dặn dò
- GVnhận xét tiết học
- HS hát
- 1 em lên chỉ bản đồ vùng phân bố của đất phe-ra-lit, đất phù sa. 
- Lớp chia làm 4 nhóm
- Nhóm thưỏng điều kiển cả nhóm thảo luận làm bài tập, thư ký ghi nhanh kết quả.
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhau
- HS nêu YC bài tập
- HS làm bài tập vào vở.
- Vài HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước lớp
- GV và cả lớp nhận xét
- Vài HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nối tiếp nêu ý kiến, HS khác bổ sung.
- HS nêu YC bài tập 
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diẹn vài nhóm trình bày ,lớp nhận xét.
-HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau 
SÁNG Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009
 TOÁN
Tiết 8 LUYỆN GIẢI TOÁN
I.Môc tiªu:
-Cñng cè cho häc sinh d¹ng to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®· häc.
II.§å dïng d¹y häc :
-B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.æn ®Þnh tæ chøc:
2.LuyÖn gi¶i to¸n:
Bµi 1:Mét ph©n sè cã hiÖu gi÷a mÉu sè vµ tö sè lµ 86 vµ b»ng ph©n sè3/5.
T×m ph©n sè ®ã.
-Gv h­íng dÉn hs lµm bµi
-GV nhËn xÐt chèt bµi ®óng
Hs ®äc ®Ò to¸n
-Hs lµm bµi vµo vë
-1 hs lµm b¶ng líp
Bµi gi¶i
HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ :
5-3 =2 (phÇn )
MÉu sè cña ph©n sè cÇn t×m lµ:
86:2 x 5= 215
Tö sè cña ph©n sè cÇn t×m lµ:
86:2 x 3=129
Ph©n sè cÇn t×m lµ: 129/215
Bµi 2: Hai sè tù nhiªn cã tæng b»ng 2009 vµ gi÷a chóng cã tÊt c¶ 20 sè tù nhiªn kh¸c .T×m hai sè ®ã.
-Gv h­íng dÉn hs gi¶i to¸n
-Gv nhËn xÐt chèt bµi ®óng
- 1 hs ®äc ®Ò to¸n
-Hs lµm bµi vµo vë
-1 hs lµm bµi b¶ng líp
Bµi gi¶i
Sè tù nhiªn lín h¬n sè tù nhiªn bÐ soã ®¬n vÞ lµ :
20 x2 + 1 = 21
Sè tù nhiªn lín lµ :
(2009 + 21 ):2 =1015
Sè tù nhiªn bÐ lµ :
1015 -21 =994
§¸p sè : sl: 1015 ; sb : 994
Bµi 3: T×m hai sè tù nhiªn biÕt tæng cña chóngb»ng 636 vµ gi÷a chóng cã tÊt c¶ 11 sè tù nhiªn kh¸c. 
1 hs ®äc ®Ò to¸n
-Hs lµm bµi vµo vë
1 hs lµm b¶ng líp
Bµi gi¶i
HiÖu gi÷a hai sè tù hiªn lµ:
11 x 1 + 1=12
Sè tù nhiªn bÐ lµ:
(636-12):2 = 312
Sè tù nhiªn lín lµ:
312+ 12 =324
§¸p sè : sl :324 ; sb: 312
3.Cñng cè dÆn dß:
-Gv cñng cè cho hs c¸ch lµm d¹ng to¸n tæng vµ hiÖu, khen ngîi hs cã ý thøc häc tèt.
TOÁN
Tiết 9 LUYỆN GIẢI TOÁN
I.môc tiªu:
 Cñng cè cho hs n¾m v÷ng c¸c d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m.
II.§å dïng d¹y häc :
B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.æn ®Þnh tæ chøc :
2.D¹y «n:
Bµi 1:a,TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 45 vµ 65
b, Tæ 1 vµ tæ 2 trång ®­îc 500 c©y b¹ch ®µn , trong ®ã tæ 2 trång ®­îc 150 c©y .Hái sè c©y cña tæ 2 chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m tæng sè c©y cña c¶ hai tæ?
-gv nhËn xÐt chèt bµi ®óng
-1 Hs ®äc yc bµi to¸n 
-hs lµm vµo nh¸p , 1 hs lªn b¶ng lµm bµi
-Hs nhËn xÐt bæ xung
Bµi gi¶i
A, tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 45 va 65 lµ :
45: 65 =0,6922
0,6922 = 69, 22%
B, TØ sè phÇn tr¨m sè c©y cña tæ 2 so v¬i sè c©y cña c¶ hai tæ lµ:
150 : 500 =0,30
0,30 = 30%
§¸p sè : a, 69,22%
 b, 30%
Bµi 2: a,TÝnh 10% cña 2200 lÝt
b, Mét cöa hµng b¸n mét m¸y b¬m víi gi¸ 336 000 ®ång th× l·i ®­îc 12% so víi tiÒn vèn.TÝnh tiÒn vèn cña mét m¸y b¬m ®ã?
Bµi 3 : Mét cöa hµng cã 500 kg g¹o .buæi s¸ng ng­êi ta b¸n ®­îc 45 % sè g¹o ®ã , buæi chiÒu b¸n ®­îc 80% sè g¹o cßn l¹i .hái c¶ hai lÇn , cöa hµng b¸n ®­îc bao nhiªu ki – l«- gam g¹o ?
-G v nhËn xÐt chèt bµi ®óng
-hs ®äc ®Ò to¸n lµm bµi vµo vë
-hs nhËn xÐt bæ xung
Bµi gi¶i
A,10% cña 2200 lÝt lµ:
 2200 x 10 : 100 =220 ( lÝt)
B,tiÒn vèn cña mét m¸y b¬m ®ã lµ:
336000 x 100 :(100 + 12 ) = 300000( ®ång)
 §¸p sè : 300 000 ®ång
-Hs lµm bµi vµo phiÕu
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
-hs nhËn xÐt bæ xung
Bµi gi¶i
Buæi s¸ng b¸n ®­îc sè ki-l«-gam g¹o lµ:
500 : 100 x 45 =225( kg)
Sau khi b¸n sè g¹o cßn l¹i lµ:
500 – 225 = 275 (kg)
Buæi chiÒu b¸n ®­îc sè g¹o lµ:
275 : 100 x 80 =220 ( kg)
C¶ hai lÇn cöa hµng ®ã b¸n ®­îc sè g¹o ®ã lµ:
225 + 220 = 445 ( kg )
§¸p sè : 445 kg
3.Cñng cè dÆn dß :
-Gv cñng cè néi dung bµi khen ngîi hs cã ý thøc häc tèt.
TIẾNG VIỆT
Tiết 10 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu.
	Nhận biết được một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.
II. Đồ dùng dạy học 
	Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học
A. Ổn định tổ chức.
B. kiểm tra bài cũ.
C. Dạy bài ôn luyện.
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. HS học sinh ôn luyện.
- Hát
- 2 HS nêu thế nào là quan hệ từ cho ví dụ
.
Bài tập 1. Tìm 3 câu có sử dụng quan hệ từ và nêu rõ tác dụng của chúng.
VD. Bé Lan rất thích ra ban công ngồi với bà, nghe bà kể về chuyện cổ tích.
- với nối ngồi với bà.
- về nối kể với chuyện cổ tích.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận làm bài tập theo nhóm 
- các nhóm cử thư kí nghi nhanh kết quả thảo luận của nhóm vào bảng nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- lớp nhận xét bổ sung.
Bài tập 2.Gạch dưới cặp quan hệ từ ở mỗi câu và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu.
a) Vì mọi người ai cũng có ý thức vệ sinh chung nên lớp em luôn sạch đẹp.
b) Tuy hoàn cảnh gia đình luôn khó khăn nhưng Nam luôn học giỏi. 
c) Nếu trời không mưa thì hoà sẽ đi học
đúng giờ. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào vở.
- Vài HS lên bảng, lớp nhận xét.
- Cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ:
+ Vìnên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả )
+ Tuy..,nhưng ( biểu thị quan hệ tương phản. )
+ Nếu thì ( biểu thị quan hệ điều kiện , giả thiết - kết quả. )
Bài tập 3. Đặt câu với mỗi quan hệ từ : và, nhưng, của.
- Sân trường nhộn nhịp và đông vui.
- Mùa đông cây bàng khẳng khưu, trụi lá. Nhưng hè về, lá bàng lại xanh um.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS bài tập vào vở.
- 2 HS làm bài vào bảng nhóm 
- HS trình bày bài, lớp nhận xét
- Mùi hương ngào ngạt của hoa hồng toả lan xa khắp khu vườn.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt
- HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau
TIẾNG VIỆT
Tiết 10 : LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI
 I. Mục tiêu
- Luyện tập về lập dàn ý bài văn tả người.
- Luyện tập viết đoạn mở bài của bài văn tả một người mà em yêu mến. 
 II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết một dàn ý hoàn chỉnh
 III. Các hoạt động dạy học
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài ôn
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy.
2.HD học sinh luyện tập
Bài tập 1: Hãy lập dàn ý chi tiết tả về một người bạn thân.
- GV nhận xét, bổ sung và đưa ra một dàn ý chi tiết.
Bài tập 2. Hãy viết hai đoạn mở bài theo hai cách đã biết về tả một người thân trong gia đình.
- Trong khi HS làm bài GV đi đến từng em quan sát hướng dẫn giúp đỡ gợi ý cho những em yếu.
- GV nhận xét đánh giá bài làm của HS
3.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài hay có ý thức học tập tốt.
- Dặn dò HS về chuẩn bị bài sau
- HS hát
- 2 em đọc đoạn văn tả người đã viết trong giờ học trước.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- HS xác định yêu cầu của bài.
- 1 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả người.
- HS suy nghĩ thảo luận theo nhóm để lập một dàn ý chi tiết.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
- Lớp nhận xét bổ sung
- 1,2 HS đọc lại dàn ý chi tiết.
- HS chép dàn ý đã hoàn chỉnh vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS xác định yêu cầu cảu đề bài.
- HS suy nghĩ làm bài tập vào vở 
- 2 HS làm giấy to
- HS trình bày trước lớp
- HS nối tiếp đọc to bài trước lớp 
- Lớp nhận xét, bổ sung bài làm của bạn
- HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau