Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

TUẦN 10
 @&? 
THỨ 2:
Ngµy d¹y: .......................................
	Toán: T46. LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Mục tiêu: 
	- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân.
	- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến: "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số". Làm BT 1,2,3,4.
- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy và học:
 	1. Kiểm tra bài cũ (3 -5 phút): Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào nháp:
Viết số thích hợp và chỗ chấm:
 a) 3km5m = .km b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = ha
 6m 5dm = m 2tấn 7kg = tấn 17 ha 34m2 = .ha
 - GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. (2p) 
-GV nêu vì đây là bài ôn tập các dạng bài mà HS đã được làm nhiều, GV tổ chức cho HS tìm hiểu đề bài 1 lần và sau đó thứ tự lên bảng gọi HS lên bảng làm lớp làm vào vở.
HĐ 1: Thực hiện tìm hiểu yêu cầu các bài tập và làm bài..( 12 phút)
-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 và 49.
-Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu ở các bài tập.
-GV giải quyết thắc mắc (nếu có).
-Tổ chức cho HS làm bài, HS khá gỏi làm xong trước có thể giúp đỡ cho HS khác còn lúng túng.
-GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài.
HĐ 2 :Chữa bài chấm điểm..( 15 phút)
-Tổ chức cho HS đổi chéo bài và nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV chốt lại cách làm và chấm điểm cho HS.
Bài 1: Củng cố KN chuyển các phân số thập phân thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân 
Bài 2: So sánh số đo độ dài 
Bài 3: Củng cố KN chuyển đổi đơn vị 
Bài 4: Hướng dẫn HS giải bài toán bằng 2 cách lưu ý cách đặt lời giải chính xác.
- Trong quá trình sửa bài, GV có thể cho HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ.
- HS lắng nghe
-HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 và 49.
-HS nêu các vướng mắc trong các bài toán.
-HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-HS nhận xét bài bạn trên bảng.
-Chấm bài chéo nhau.
-HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ.
3. Củng cố - Dặn dò :( 2-3 phút)
	-GV nhận xét tiết học.
	-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Tiếng Việt: «n tËp tiÕt 1
I. Mục tiêu: 
	-HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
	- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 - 9 theo mẫu trong SGK.
	- HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
	- Qua việc ôn tập, các em càng thấy trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết được giá trị của hoà bình và tình cảm của con người với thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: HS: Tự ôn luyện theo hướng dẫn của GV.
	 GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy và học:
	1. Kiểm tra bài cũ (3 -5 phút): HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Đất Cà Mau.
	HS1.Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? 
	HS2. Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào? 
	HS3. Nêu đại ý của bài? 
 	2.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.(20) 
-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)
-Gọi HS đọc bài tập 2 SGK/95.
-GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức cho HS làm vào phiếu học tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. 
-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng:
-Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
-HS thứ tự lên đọc bài đã bốc thăm được.
-Nhận xét bạn đọc bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
-Trao đổi N2 hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ.
-Đổi chéo phiếu nhận xét bài bạn.
Chủ điểm 
Tên bài 
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
 *Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
*Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê – mi- li- con
Tố Hữu
*Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
 Con người vối thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai ca trên sông Đà
Quang Huy
*Cảm xúc của tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ảnh
*Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
3. Củng cố - Dặn dò :( 2 -3 phút)
	-GV nhận xét tiết học.
	-Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Tiếng Việt: «n tËp tiÕt 2
	I. Mục tiêu: 
	- HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
	 - Nghe – Viết đúng chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
	- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy và học:
	1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong bài ôn tập.
	2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. (1 p) 
HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.( 12 phút)
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)
HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. (8p) 
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. (ở SGK/95) 
- GV hỏi để tìm hiểu nội dung và cách viết đoạn văn:
H: Nội dung bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng nói lên điều gì? 
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: cuốn sách, canh cánh, giữ rừng.
- GV nhận xét các từ HS viết.
HĐ3: Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả..
( 15 phút)
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, trình bày bài.
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài của tổ 2, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
-HS lên bốc thăm chọn bài và đọc.
-1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-... nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
- HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
	-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
	-Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
THỨ 3:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán T47. KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I. Môc tiªu: KiÓm tra HS vÒ.
	- ViÕt sè thËp ph©n, gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong sè thËp ph©n
	- So s¸nh sè thËp ph©n ; ®æi ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch.
	- Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch "t×m tØ sè” hoÆc "rót vÒ ®¬n vÞ”. 
	- Gi¸o dôc HS tÝnh tù gi¸c trong khi lµm bµi kiÓm tra.
II. ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ ®Ò kiÓm tra.
 HS chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. æn ®Þnh: (1 phót) 
	2. §Ò ra: (37 phót) GV phát ®Ò.
	HS lµm vµo giÊy kiÓm tra.
3. Cñng cè: GV thu bµi chÊm. 
	NhËn xÐt tiÕt häc.
Tiếng Việt: «n tËp tiÕt 3
	I. Mục tiêu: 
	-HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
	- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2). HS khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)
	-Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh.
II. Chuẩn bị: HS : Tự học bài, ôn bài
	 GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1)
III. Các hoạt động dạy và học:
 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài ôn tập.
 2. Dạy – học bài mới: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
( 20 phút)
-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)
HĐ2: Làm bài bài tập 2 /96..( 10 phút)
-Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu đề bài.
-Y/C HS nêu được chi tiết em thích trong bài văn mà em đã học
 +Gợi ý và giao việc:
-Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong bài văn ấy? (Có thể chọn nhiều hơn một chi tiết trong một bài hoặc nhiều bài nhiều chi tiết.)
- GV hướng dẫn HS cách trình bày:
 VD: trong bài văn tả“Quang cảnh làng mạc ngày mùa: em thích nhất chi tiết: những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi bồ đề treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa tả vị ngọt của quả xoan chín mọng; còn hình ảnh tả chùm quả xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc: “ nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng như những vạt nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy” Đấy là hình ảnh đẹp và sinh động gợi hình ảnh cô gái duyên dáng trong tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng rất mới mẻ.
-Gọi HS nối tiếp nhau trình bày.
-GV nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ . . .
+ Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV.
-HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu đề bài.
+Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài văn và nêu được chi tiết các em thích nhất; suy nghĩ giải thích vì sao em thích nhất chi tiết ấy
+ Nối tiếp nhau trình bày, lớp nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút)
	-GV nhận xét tiết học.
	-Nhắc HS tự ôn tập phẩn luyện từ và câu đã học trong các chủ điểm.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Tiếng Việt: «n tËp tiÕt 4
	I. Mục tiêu: 
- Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, độn ... .
-Lắng nghe, nắm bắt.
-HS làm bài cá nhân vào giấy kiểm tra.
-Nộp bài.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
	-GV nhận xét tiết kiểm tra.
	-Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra tập làm văn.
THỨ 5:
Ngµy d¹y: .......................................
 Toán T49. LUYỆN TẬP 
	I. Mục tiêu: Biết
	- Cộng các số thập phân; tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân; giải các bài toán có nội dung hình học. Làm BT 1; 2 (a,c) ; 3.
	- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: Phiếu bài tập ghi bài 1 (không ghi phần nhận xét).
III. Các hoạt động dạy và học:	
	1. Kiểm tra bài cũ (3 -5 phút): 
	Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào nháp:
	Đặt tính và tính: 
	 a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23
 19,4 + 120,41 104 + 27,67
	 -GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.(1 ph) 
 HĐ1: Củng cố tính chất giao hoán của phép ccộng
 Bài tập 1:.( 12 phút)
-GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài tập và xác định yêu cầu.
-Phát phiếu bài tập, HS làm bài theo nhóm đôi.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV chốt lại và yêu cầu HS nêu so sánh giá trị của a + b và b + a:
+Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổ chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. a + b = b + a
HĐ2: Củng cố kĩ năng cộng hai số thập phân
Bài tập 2:( 8 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài. Lưu ý cách đặt tính.
-Nhận xét đúng sai, chốt cách làm: 
HĐ3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
 Bài tập 3,( 10 phút)
-Yêu cầu HS đọc bài 3 và xác định cái đã cho, cái phải tìm. HD các em đặt lời giải và ghi đúng tên đơn vị.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-GV theo dõi nhắc HS còn lúng túng (có thể cho HS khá giỏi giúp cho HS còn lúng túng)
-GV nhận xét chốt lại và chấm điểm. 
HS đọc bài tập và xác định yêu cầu.
-HS làm bài theo nhóm đôi, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn và nêu phần nhận xét.
-HS đọc đề và tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
-HS đọc bài 3 và xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-HS đọc đề và tự làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
3. Củng cố - . Dặn dò: (2 phút)
	-Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng.
	- GV nhận xét tiết học.
	-Về nhà hoàn thành tiếp bài tập 4, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
	Tiếng Việt: «n tËp tiÕt 8
 Kiểm tra: Tập làm văn 
	I. Mục tiêu: 	
	- Kiểm tra về văn tả cảnh.
	- HS viết được bài văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu của đề bài .
	- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài.
II. Chuẩn bị: HS có giấy kiểm tra. Gv có đề kiểm tra.
III. Các hoạt động dạy và học:
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Hướng dẫn làm bài..( 2 phút)
Đề ra: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.
-GV nhắc nhở HS trước khi làm bài: Đọc kĩ đề, xác định yêu cầu trọng tâm đề bài; vận dụng các kiến thức đã học của văn tả cảnh để làm bài; làm nháp trước khi làm bài vào vở; dò lại kĩ bài trước khi nộp.
HĐ2: HS làm bài:.( 35 phút)
-GV phát đề kiểm tra.
-Yêu cầu HS thực hiện làm bài vào giấy kiểm tra.
-GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài.
-Thu bài.
-Lắng nghe nắm bắt cách làm bài.
-Nhận đề kiểm tra.
-HS thực hiện làm bài vào giấy kiểm tra.
-Nộp bài.
3. Củng cố – Dặn dò: (1 phút)
	-GV nhận xét tinh thần thái độ làm bài của HS.
	-Xem lại bài nháp hôm sau trả bài
 THỨ 6:
Ngµy d¹y: .......................................
 Toán: T50. TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
	I. Mục tiêu: Biết
	- Tính tổng nhiều số thập phân. 
	- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
	- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuân tiện nhất. Làm BT 1 (a,b) ; 2; 3 (a,c).
	- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: GV ghi ví dụ và bài toán vào bảng phụ. Phiếu bài tập bài 2.
III. Các hoạt động dạy và học:
	1. Kiểm tra bài cũ (3 -5 phút): Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài
	a) Đặt tính và tính: 12,09 + 4,56 + 34,8
	b) Điền dấu () thích hợp vào chỗ chấm:
	12,34 + 12,66 . . . 12,66 + 12,34 	56,07 + 0,09 . . . 52,39 + 4,09 
	-GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
 HĐ 1 : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân..( 10 phút)
-GV gắn ví dụ a lên bảng, yêu cầu HS đọc.
-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng nhiều số thập phân.
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép cộng. 
-GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm 
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm:
Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?
 27,5 
 + 36,75 
 14,5 
 78,75
-GV hướng dẫn HS tương tự nêu bài toán rồi tự giải và sửa bài.
HĐ 2: Luyện tập thực hành..( 20 phút)
Bài 1: 
- HS làm bài ở bảng con, 1 HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng nêu cách làm. -Nhận xét chốt lại:
Tính:
a) 5,27 b) 6,4 
 + 14,35 + 18,36 
 9,25 52 
 28,87 76,76 
Bài 2: 
-GV phát phiếu bài tập.
-Gọi HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài.
-GV chốt lại và yêu cầu HS nêu phần nhận xét.
So sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c)
Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại. (a + b) + c = a + (b + c)
Bài 3(a,c): 
-Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài.
-Tổ chức cho HS làm bài. Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính.
-Nếu HS trung bình có thể làm đến bài a; b. HS giỏi có thể làm hết và nêu cách làm.
- HS đọc ví dụ.
-HS nêu phép tính giải bài toán.
-HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép cộng. 
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Làm tương tự ví dụ trên.
- HS làm bài ở bảng con, 1 HS lên bảng làm bài.
-HS nhận xét bài bạn, nêu cách làm.
-HS đọc bài tập và xác định yêu cầu.
-HS làm bài theo nhóm đôi, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn và nêu phần nhận xét.
-HS đọc và xác định yêu cầu đề bài.
-HS làm bài vào vở, nối tiếp lên bảng làm.
-Sửa bài bạn trên bảng và kết hợp nêu cách làm.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút)
	-Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân.
	-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
 	Đạo đức: TÌNH BẠN ( T2)
	I. Mục tiêu: 
- Cho HS biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn , hoạn nạn.
	- Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.	
	- Biết bày tỏ tình cảm thân ái, đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết.
II. Chuẩn bị: HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế
	 GV : Phiếu bài tập 
III. Các hoạt động dạy và học: 
1. Kiểm tra bài cũ (3 -5 phút): HS trả lời câu hỏi:
HS1: Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? 
HS2: Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn? 
-GV nhận xét đánh giá.
2. Dạy học bài mới : 
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài. 
HĐ 1: Đóng vai ( bài tập 1, SGK)..(10 phút)
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT1.
-GV nói thêm việc làm sai trái của bạn có thể là: vứt rác không đúng nơi quy định, quay cóp khi kiểm tra, không làm bài ở nhà lên lớp mượn bài bạn chép,
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai, GV theo dõi giúp đỡ.
-Tổ chức cho các nhóm lên đóng vai.
-Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày của các nhóm với những yêu cầu sau: 
1)Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
2) Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không?
3) Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của nhóm? Cách ứng xử nào phù hợp? Vì sao?
- GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
HĐ 2: Tự liên hệ..( 10 phút)
-GV nêu yêu cầu:
HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng / sai về cách đối xử với bạn bè để khắc phục điểm sai của bản thân.
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình.
-Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng sai)thể hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
 GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải tình tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
HĐ 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn ( bài tập 3, SGK)..(10 phút)
-GV tổ chức cho HS lần lượt đọc theo dãy bàn đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn. 
-GV nhận xét nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng. Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát.
-Lớp chia 4 nhóm.
-Nắm bắt nội dung cần đóng vai.
-HS tập đóng vai trong nhóm.
-Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của mình.
-Nhận xét phần đóng vai của bạn qua các gợi ý của GV.
-Theo dõi lắng nghe.
-HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình.
-HS trình bày cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét.
-HS đọc nối tiếp theo dãy bàn.
-Nhận xét phân thắng / thua.
	3. Củng cố – Dặn dò: ( 2-3 phút)
	-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
	-GV nhận xét tiết học.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Sinh hoạt: Sinh ho¹t ®éi 
I. Mục tiêu: 
-Đánh giá các hoạt động trong tuần 10, đề ra kế hoạch tuần 11, sinh hoạt tập thể.
-HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: 
	 Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Nhận xét tình hình lớp tuần 10:
	+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt .
	- Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ( có kèm sổ)
	- Ý kiến phát biểu của các thành viên.
	- Lớp trưởng thống điểm các tổ và xếp thứ từng tổ.
	+ GV nhận xét chung :
2. Phương hướng tuần 11: 
	+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.
	+ Phát động hoa điểm 10. 
	+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.	
	+ Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập.
	+ Thành lập đội v¨n nghÖ 
3. Sinh hoạt tập thể:
GV cho HS sinh hoạt ca hát để ôn lại các bài hát bài hát của Đội, bài hát Quốc ca, luyện tập cho HS kể chuyện theo sách hoặc chơi các trò chơi do đội hướng dẫn.
@ & ?