Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 11 đến tuần 15

 Tuần 11
 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Sáng Tập đọc 
 Chuyện một khu vườn nhỏ 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
1.Đọc trôi chảy toàn bài . biết đọc diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật 
và nội dung bài văn .
2 . Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . Có ý thức 
làm đẹp mt sống trong gđ và xung quanh .
II . Đồ dùng .
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu .
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc bài và nêu nội dung của bài: Đất Cà Mau.
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HDHS luyện đọc 
1HS giỏi đọc bài 
HS đọc thầm và chia đoạn : 3đoạn
3 HS đọc nối tiếp 
HS đọc theo cặp 
GV đọc mẫu 
Hoạt động 3 : HDHS tìm hiểu bài 
HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi :
+ Bé thu thích ra ban công để làm gì ?
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé thu có những đặc điểm gì nổi bật ? 
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công , Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? 
+ Em hiểu “ đất lành chim đậu “ là thế nào ? 
HS nêu ND bài 
Hoạt động 4 : HDHS đọc diễn cảm 
HS thi đọc theo nhóm 
- GV HD cho Hs đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
C.Củng cố dặn dò 
 GV nx giờ học .Dặn HS cbị bài sau.
 Toán : luyện tập
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : 
- Kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân , sử dụng t/ c của phép cộng để tính bằng 
cách thuận tiện nhất .
- So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân 
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu .
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS Chữa bài tập 3 b, SGK 
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Củng cố về cộng số thập phân 
- Bài 1 : HS làm vào vở bài tập 
 GV bao quát lớp , HDHS yếu và chấm điểm 1 số bài 
 Gọi 4 HS chữa bài tập 
 GV cùng lớp nx củng cố .
 Bài 2 : Tiến hành tương tự BT1
 Yêu cầu HS nêu cách tính thuận tiện nhất
 Bài 3 : Tiến hành tương tự 
 Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số thập phân.
Bài 4 : 1HS đọc đề bài 
 Yc cả lớp làm BT vào vở - 1 HS lên chữa bài 
 GV cùng lớp nhận xét, chữa bài.
 C . Củng cố - dặn dò .
Dặn HS hoàn thành BT về nhà 
 Khoa học
 Ôn tập : con người và sức khoẻ
I . Mục tiêu : Giúp HS biết : cách phòng tránh một số bệnh nguy hiểm : bệnh sốt rét ,
sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A , nhiễm HIV/AIDS .
II . Đồ dùng 
 Giấy khổ to , bút dạ .
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS Nêu cách phòng bệnh viêm não 
 1 HS nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HDHS ôn tập kiến thức 
+ Dấu hiệu bệnh sốt rét là gì ? Cách phòng chống bệnh sốt rét ntn ? 
+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiẻm ntn ?
+ Nêu cách phòng tránh các bệnh viêm não , viêm gan A , nhiễm HIV? 
- HS lần lượt trả lời .
- GVnx kết luận .
Hoạt động 3: HS làm bài tập 1,2 ( Vở BT)
- Y /c các nhóm thực hiện 
- HS báo cáo kết quả 
- GVnx kết luận .
C . Củng cố - dặn dò 
 GVnx giờ học và dặn dò HS 
 Chiều Chính tả
luật bảo vệ môi trường 
I . Mục tiêu . : Giúp HS:
1 . Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường .
2 . Ôn lại cách viết nhữngtừ ngữ có chứa tiéng có âm cuối là n / ng .
II . Đồ dùng DH : Bảng phụ ghi ND bài tập 3 
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS Chữa BT 2 
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HDHS nghe viết 
GV đọc đoạn viết – HS theo dõi trong SGK.
GV hỏi: Nội dung Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường nói gì?
- HDHS viết đúng các từ dễ viết sai: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái.
GV đọc , HS chép bài vào vở . GV bao quát lớp 
HS đổi chéo bài soát lỗi 
Hoạt động 3 : HDHS làm BT chính tả 
BT 2 a: HS nêu y/ c 
- Gv giao nhiệm vụ : hoạt động nhóm .Đại diện thi đua lên viết từ nhanh và đúng 
- GV cùng lớp nx – tuyên dương HS 
BT 3 a: Các bước thực hiện như bài 2 . 
 2 HS chữa BT 
C . Củng cố - dặn dò 
 GV nx giờ học – dặn HS luyện viết ở nhà 
 tiếng việt: ôn tập:từ tráI nghĩa.
 đọc bài chuyện một khu vườn nhỏ.
I . Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố về từ trái nghĩa , vận dụng từ đặt câu 
- Củng cố kn đọc đúng và đọc diễn cảm bài Chuyện một khu vườn nhỏ .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Củng cố đọc đúng và đọc diễn cảm 
GV đọc mẫu bài :Chuyện một khu vườn nhỏ .
HS lần lượt đọc nối tiếp : mỗi em đọc một đoạn 
GV nx – tuyên dương HS 
Các tổ luyện đọc , sau đó đọc thi đua 
Cả lớp bình chọn người đọc hay nhất 
 Hoạt động 2 : HDHS củng cố về từ trái nghĩa 
Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau : 
Trắng , nhỏ , gần , hoà bình . 
- Đặt câu với mỗi từ trái nghĩa trên . 
HS làm vào vở ; GV bao quát lớp 
HS lần lượt nêu miệng 
GV nx tuyên dương HS 
III.Củng cố - dặn dò 
 Gv nx giờ học – củng cố nội dung ôn tập 
 Dặn Hs cbị bài sau 
 ..................................................................
toán : Ôn cộng số thập phân
I. Mục tiêu:
 : Giúp HS:
- Củng cố về cách cộng số thập phân , so sánh số thập phân, giảI bài toán có liên quan đến cộng số thập phân..
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. kiểm tra bài cũ: Nêu cách phòng bệnh viêm não 
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Ôn tập
Bài 1: Tính 
 2,434 + 52,78 + 1,764 	; 27,05 + 19 + 23,75
 9,23 + 102,7 ; 8,203 + 100
 4HS yếu làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở sau đó chữa bài.
Bài 2: > , < , = ?
 3,6 + 5,8 ... 8,9 5,7 + 8,8 ... 14,5
 7,56 ... 4,2 + 3,4 0,5 ... 0,8 + 0,4
 2 HS trung bình làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở sau đó chữa bài.
 Bài 3 : Ngày thứ nhất dệt được 54,4 m vải. Ngày thứ hai dệt nhiều hơn ngày thứ nhất 12,2 m vải. Ngày thứ ba dệt nhiều hơn ngày thứ hai 6,5 m . Hỏi cả ba ngày dệt được bao nhiêu m vải ?
1 HS khá làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở sau đó chữa bài.
 III. Cũng cố dặn dò
 GV nhận xét cũng cố nội dung bài học
 .................................................................
 Đạo đức
 Thực hành giữa học kì I 
I . Mục tiêu :Giúp Hs :
- Củng cố 1 số hành vi đạo đức đã học qua các chủ đề : Em là học sinh lớp 5 , có
 trách nhiệm về việc làm của mình , có chí thì nên , nhớ ơn tổ tiên , tình bạn . 
- Có ý thức về bản thân trong cuộc sống hàng ngày . 
II . Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS nêu ghi nhớ của bài trước. 
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HDHS ôn tập 
- Gv đưa ra các câu hỏi :
- HS trả lời câu hỏi . HSnx , GV kết luận .
 + Là HS lớp 5 em cần phải làm gì ? 
 + Vì sao cần có trách nhiệm về việc làm của mình ? 
 + Vì sao lại nói “ có chí thì nên “ ? 
 +Tại sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên ? 
 + Tình bạn có ý nghĩa ntn trong cuộc sống hằng ngày ? 
Hoạt động 3 : HS làm việc với phiếu học tập .
- Kể tên gương học tập tốt mà em biết . 
- Em đã thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên ntn ? 
- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp .
- GVnx – tuyên dương HS 
Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến .
- GV đưa ra 1 số hành vi đạo đức 
- HS dùng thẻ màu bày tỏ : đồng ý , ko đồng ý , lưỡng lự .
* HS lần lượt nêu từng phần ghi nhớ của các bài đã học .
C . Củng cố - dặn dò 
 - Liên hệ thực tế . Chuẩn bị bài sau 
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2008.
 Toán
 Trừ hai số thập phân
I . Mục tiêu : Giúp HS:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân 
- Bước đầu có KN trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải toán có 
ND thực tế .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. kiểm tra bài cũ: HS chữa BT 2 
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HDHS thực hiện trừ hai số thập phân 
- HS nêu Vd trong SGK – HDHS nêu phép tính :
 4,29 – 1,84 = ? ( m) 
- HDHS thực hiện-nêu kết quả 
- HS nêu cách làm 
- GV k-ết luận 
- HS nêu qui tắc SGK 
Hoạt động 3 : HDHS làm bài tập 
Bài 1,2 : Hs nêu y / c . GV gợi ý cách làm 
Y/ c HS làm vào vở 
GV bao quát HDHS yếu kém + chấm 1 số vở . 2 HS chữa BT 
 Bài3 : 1 HS đọc BT – nêu y/c và cách làm 
- Gọi 2 HS làm ( 2 cách ) 
 C1 :28,75 – 10,5 = 18,25 ( kg ) 
 18,25 – 8 = 10,25 ( kg ) 
 C2 : 10,5 + 8 = 18,5 ( kg ) 
 28,75 – 18,5 = 10,25 ( kg )
C . Củng cố – dặn dò : GV nx giờ học 
 Dặn Hs hoàn thành bài tập 
 ..................................................................
 Luyện từ và câu : đại từ xưng hô
I . Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô .
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn , bước đầu biết sử dụng đại từ xưng
 hô trong một văn bản ngắn 
II . Đồ dùng .
Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu .
A. kiểm tra bài cũ: 1 HS trả lời câu hỏi: Đại từ là gì ? 
B. Bài mới
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2 : Phần nhận xét
- 1HS đọc phần nx ( SGK ) 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi : 
B1 : Những từ chỉ người nói : chúng tôi , chúng ta .
 Những từ chỉ người nghe : chị , các ngươi . 
 Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện hướng tới : chúng 
B2 . Chúng tôi , chị 
 Ta , các ngươi 
- HS nêu phần ghi nhớ SGK 
Hoạt động 3 : HDHS làm bài tập 
Bài 1 :. - HS nêu y/c bài tập . GV giao n/v – HS thảo luận nhóm 
 - Đại diện 1 số nhóm trình bày 
 - HS , GV nx .
Lời giải : ta , chú em 
 Tôi ,anh 
Bài 2 : - HS đọc thầm đoạn văn.
 - (?) Đoạn văn có những nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?
 - HS tự hoàn chỉnh đoạn văn – phát biểu ý kiến.
 - GV cùng lớp nhận xét, kết luận. 
 - 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh .
 - HS sửa lại bài theo lời giảI đúng.
C . Củng cố - dặn dò 
 - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài.
 - GV nx giờ học và dặn dò HS 
 ........................................................................
ĐỊA Lí 
 LâM NGHIỆP Và THỦY SẢN
I - MỤC TIấU : Giúp HS:
- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tỡm hiểu về cỏc ngành lõm nghiệp, thủy sản của nước ta.
- Biết được cỏc hoạt chớnh trong lõm nghiệp, thủy sản.
- Nờu được tỡnh hỡnh phỏt triển và phõn bố của lõm nghiệp, thủy sản.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, khụng đồng tỡnh với những hành vi phỏ hoại cõy xanh, phỏ hoại rừng và nguồn lợi thủy sản.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam. 
- Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thỏc và nuụi trồng thủy sản.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
A. kiểm tra bài cũ: - Hóy cho biết ngành trồng trọt cú vai trũ như thế nào trong sản xuất nụng nghiệp ở nước ta?
 B. Bài mới: GV Giới thiệu bài 
 1 . Lõm nghiệp
- HS quan sỏt hỡnh 1 và trả lời cõu hỏi – SGK.(theo cặp) 
- GV kết luận. 
Bước1: HS quan sỏt bảng số liệu và trả lời cõu hỏi trong SGK.
 GV gợi ý như SGK để HS trả lời.
Bước 2 : HS trả lời cõu hỏi; HS khỏc bổ sung
 GV sửa chữa kết luận.
 2. Ngành thủ ... ưu loát, diễn cảm.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
 ii.đồ dùng dh:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 iii.các hoạt động dh chủ yếu
 a.kiểm tra bài cũ
 1 HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo,trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 b. bài mới: 
 1.GV giới thiệu bài.
 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 a)Luyện đọc:
 - 1 HS giỏi đọc toàn bài
 - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
 - GV giúp HS đọc đúng và hểu nghĩa những từ mới trong bài.
 - HS luyện đọc theo cặp.
 - 2 HS đọc toàn bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 b) Tìm hiểu bài
 HS đọc thầm toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi:
 -Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây?
 -Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà.
 -Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả gần gũi, sống động
 - Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
 c) Đọc diễn cảm bài thơ
 - HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. GV HD HS tìm đúng giọng đọc bài thơ.
 - GV HD HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ thứ 2
 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.1 số HS thi đọc trước lớp.
 3. Củng cố – dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS HTL 2 khổ thơ đầu.
	..
 Toán
 tỉ số phần trăm
 i.mục tiêu: Giúp HS:
 Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm ( xuất phát từ kháI niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
 ii.đồ dùng dh:
 GV chuẩn bị hình vẽ trên bảng phụ(như trong SGK)
 iii.các hoạt động dh chủ yếu
 a.kiểm tra bài cũ:
 - 2 HS chữa BT4(a,b)
 - GV chấm BT ở nhà của 1 số HS
 B. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 Hoạt động 1. Giới thiệu kháI niệm tỉ số phần trăm ( xuất phát từ tỉ số)
-GV gthiệu hình vẽ trên bảng.
-(?)Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu?
- HS trả lời – GV ghi bảng
- GV:Ta viết: =25%; 25% là tỉ số phần trăm.
-Cho HS tập viết kí hiệu %.
 Hoạtđộng 2. ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.
+ GV ghi vắn tắt lên bảng:
Trường có 400 HS, trong đó có 80% HS giỏi.Ycầu HS:
-Viết tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường.
-Đổi thành phân số thập phân có mẫu là 100.
-Viết thành tỉ số phần trăm.
+GV gợi ý cho HS nêu về ý nghĩa của tỉ số 20%.
 Hoạt động 3. Thực hành
 Bài 1.
-HS trao đổi theo cặp
- Vài HS trả lời miệng.
- GV cùng lớp nxét, kết luận.
 Bài 2. HS tự làm rồi chữa bài.
 Bài 3. Tiến hành tương tự
 C.củng cố - dặn dò:
GV chốt lại nội dung bài. Nxét tiết học.
Dặn HS làm BT ở nhà.
 ..
 Tập làm văn
 Luyện tập tả người
 ( Tả hoạt động)
 i.mục tiêu: Giúp HS:
 - Xác định được các đoạn của 1 bài văn tả người,nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.
 - Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt.
 ii. đồ dùng dh:
 Bảng phụ ghi sẵn lời giảI BT 1b
 iii. các hoạt động dh chủ yếu:
 a. kiểm tra bài cũ : 1 HS đọc lại biên bản cuộc họp tổ (hoặc lớp, chi đội)
 B. Bài mới
 Hđ1. Giới thiệu bài
 Hđ2.HD HS luyện tập
 Bài 1. - 1 HS đọc đề bài
 - GV giúp HS nắm vững ycầu của BT.
 - HS làm bài cá nhân và trình bày kquả
 Bài 2.
 - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
 - Một số HS giới thiệu người các em sẽ chọn tả hoạt động.
 - HS viết và trình bày đoạn văn đã viết . GV chấm điểm 1 số bài.
 Hđ 3. Củng cố - dặn dò:
GV nxét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới.
 _________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009.
 Sáng toán
 GiảI toán về tỉ số phần trăm
 i. mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 - Vận dụng giảI các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 ii. các hoạt động dh chủ yếu:
 a. kiểm tra bài cũ:
 1 HS chữa BT 2 tiết 74. GV kiểm tra và chấm 1 số bài tập ở nhà của HS.
 b. bài mới
Hđ1. Giới thiệu bài
Hđ2. HD HS giảI toán về tỉ số phần trăm
a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600
-1 HS đọc ví dụ . GV ghi tóm tắt lên bảng.
- HS làm bài theo ycầu của GV:
 + Viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trường (315 : 6000)
 + Thực hiện phép chia(315 : 600 = 0,525)
 + Nhân với 100 và chia cho 100(0,525 x 100 :100 = 52,5 :100 = 52,5%)
- GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách tính như sau:
 315: 600 = 0,525 = 52,5%
-HS nêu quy tắc gồm 2 bước (SGK)
b) áp dụng vào giaỉ toán tìm tỉ số phần trăm
- HS đọc bài toán trong SGK.
- GV HD HS tự giải.
Hđ3. Thực hành:
Bài 1. HS tự làm vào vở sau đó thống nhất kết quả.
Bài 2.
- GV giới thiệu mẫu
- Cho mỗi HS chọn 1 trong 2 phần và tính.
- Vài HS nêu kquả. Nxét 
Bài 3. HS tự làm theo mẫu. GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
- HS chữa bài . GV cùng lớp nxét ,chốt lại .
 c. củng cố – dặn dò:
 - GV chốt lại nội dung bài, nxét tiết học 
 - Dặn HS làm BT ở nhà.
 .
 Khoa học
 Cao su
 i. mục tiêu: Giúp HS:
 - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
 Ii. đồ dùng dh:
 - Hình trang 62,63 SGK
 - Sưu tần một số đồ dùng bằng cao su: quả bóng, dây chun, mảnh săm lốp.
 iii.các hoạt động dh chủ yếu
 a. kiểm tra bài cũ:
 - 1 HS nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường.
 b. bài mới: GV giới thiệu bài
 Hđ 1. thực hành
 * Mục tiêu: HS thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. 
 * Cách tiến hành:
 - Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK.
 - Đại diện 1 số nhóm báo cáo kquả. Các nhom khác nxét ,bổ sung 
 - GV kết luận: Cao su có tính đàn hồi.
 Hđ2. Thảo luận
 * Mục tiêu: Giúp HS:
 - Kể được tên các vật dùng để chế tạo ra cao su.
 - Nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
 * Cách tiến hành:
 - HS đọc nội dung mục Bạn cần biết SGK trang 60.
 - GV gọi 1 số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi:
 + Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào?
 + Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có những tính chất gì?
 + Cao su được sử dụng để làm gì?
 + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
 - GV kết luận (SGV)
 c. củng cố - dặn dò:
 - GV chốt lại nội dung bài, nhận xét tiết học.
 - Dặn HS học bài và làm BT ở nhà.
 .
 Tập làm văn
 Luyện tập tả người
 (Tả hoạt động)
 i. mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói.
 - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành 1 đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé.
 ii.đồ dùng dh
2 tờ giấy khổ to cho 2 HS lập dàn ý mẫu
 iii.các hoạt động dh chủ yếu
 a. kiểm tra bài cũ
 GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một người(tiết TLV trước)
 b. bài mới
 Hđ 1. Giới thiệu bài
 Hđ 2. Hướng dẫn HS luyện tập
 Bài1. 
 - 1 HS đọc yêu cầu
 - GV giúp HS nắm vững ycầu.
 - HS chuẩn bị dàn ý vào VBT và trình bày trước lớp.
 - Gv cùng cả lớp nxét, góp ý,hoàn thiện dàn ý.
 Bài 2.
 - 1 HS đọc yêu cầu
 - HS tự làm bài vào vở
 - 1 số HS đọc bài làm của mình. GV cùng lớp nxét,sửa lỗi cho HS.
 - GV đọc cho cả lớp nghe bài Em Trung của tôi.
 Hđ3. Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị cho bài kiểm tra viết tuần 16
.
 Luyện từ và câu
 Tổng kết vốn từ
 i. mục tiêu: Giúp HS:
 -Liệt kê được những từ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước;từ ngữ miêu tả hình dáng của người; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn.
 - Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của người, viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của 1 người cụ thể.
 ii. đồ dùng dh
Bảng phụ viết kết quả BT1
Bút dạ và hai tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT2-3.
 iii. các hoạt động dh chủ yếu
 a. kiểm tra bài cũ: 
 1 HS làm lại BT 2 tiết trước
 b. bài mới
 Hđ1. Giới thiệu bài
 Hđ2. Hướng dẫn HS làm BT
 Bài 1. 
 - 1 HS đọc yêu cầu BT.
 - HS làm bài cá nhân. Đọc kết quả bài làm
 - Gv cùng lớp nxét,bổ sung.
 - GV mở bảng phụ đã ghi kết quả làm bài cho HS tham khảo.
 Bài 2.
 - 1 HS đọc đề bài
 - HS làm bài theo nhóm. GV chia nhỏ việc cho mỗi nhóm
 - Đại diện các nhóm trình bày.Nhóm khác bổ sung.
 - GV kết luận
 - HS viết bài vào vở BT, mỗi nhóm thành ngữ, tục ngữ ít nhất 2 câu.
 Bài 3. Tiến hành tương tự BT2.
 Bài 4. 
HS viết đoạn văn theo yêu cầu
2 HS đọc đoạn văn.
GV cùng lớp nxét , bổ sung.
 Hđ3. Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn ở BT4 cho hay hơn.
	 .
 Chiều toán
 ôn tập giảI toán về tỉ số phần trăm
 i.mục tiêu : Giúp HS:
 Vận dụng cách tìm tỉ số phần trăm của hai số để giảI các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 ii. các hoạt động dh chủ yếu
 Hđ1. GV giới thiệu nội dung, ycầu tiết học
 Hđ2. Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT
 Bài 1. Tính (Theo mẫu)
 M: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%
 45 : 61 =
 1,2 : 26 =
 13 : 25 =
 Bài 2. Tính
 6% +15% = 176% -38,4%
 24% x 7 = 44,8% : 14 =
 Bài 3. Một trường tiểu học có 400 học sinh trong đó có 250 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ của trường tiểu học đó chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh toàn trường?
 Hđ3. GV nhận xét tiết học. 
 ..
 kĩ thuật
 lợi ích của việc nuôI gà
 i. mục tiêu: Giúp HS:
 - Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
 ii. đồ dùng dh
 - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà	
 - Giấy A3, bút dạ cho HS thảo luận nhóm
 - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS
 iii. các hoạt động dh chủ yếu
 Hđ1. Giới thiệu bài
 Hđ2. Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận về lợi ích của việc nuôi gà (15 phút).
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận. GV đến các nhóm quan sat, giúp đỡ.
 - Đại diện từng nhóm lần lượt lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận (SGK).
 Hđ3. Đánh giá kết quả học tập
- GV phát phiếu đánh giá kết quả học tập cho từng HS
 Hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng.
 Lợi ích của việc nuôi gà là:
 + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm.	
 + Cung cấp chất bột đường.
 + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm.
 + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi.
 + Làm thức ăn cho vật nuôi. 
 + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp 
 + Cung cấp phân bón cho cây trồng.
 + Xuất khẩu.
- HS làm BT. GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết quả làm BT của mình.
- HS báo cáo kquả. Gv nhận xét ,đánh giá kết quả làm BT của HS
 Hđ4. Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị tiết học sau
_________________________________________________________________