Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 13 đến tuần 16

TuÇn 13
Ngµy so¹n 28/11 
Thø hai ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2008
To¸n
TiÕt 61: LuyƯn tËp chung
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Củng cố về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân.
	- Bước đầu biết và vận dụng qui tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
	- Giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 4a.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:3p
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân và cách viết dạng tổng quát.
- Tính: (25,7+32,5)x3,5 ; (28,6+13,9)x9,7
- Nhận xét cho điểm học sinh. 
B. Bài mới:32p
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm nay chúng ta cùng luyện tập về về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. Giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
a) GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Yêu cầu HS nêu rõ cách tính của mình.
Bài 2/61:SGK
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
+ Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . . . . ta làm như thế nào?
+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; . . . ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS áp dụng qui tắc trên để thực hiện nhân nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự tính phần a.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra qui tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức 
(a + b) x c và a x c + b x c khi a = 2,4 ; b = 1,8 ; c = 10,5.
+ Vậy khi thay chữ bằng số thì giá trị hai biểu thức (a + b) x c và a x c + b x c như thế nào so với nhau?
- (a + b) x c = a x c + b x c.
- GV yêu cầu HS nêu qui tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số tự nhiên.
+ Qui tắc trên có đúng với các số thập phân không?
- GV yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học để làm phần b.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
C.Hoạt động nối tiếp:2p
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- HS trả lời.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nghe. 
- HS đọc thầm trong. 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 
- HS nhận xét.
- 3 HS lần lượt nêu trước lớp.
- HS đọc đề bài trong SGK.
+ HS trả lời.
- 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.
- 1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.
 §¸p sè: 98 000 ®ång
- 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS so sánh.
+ HS trả lời.
- HS theo dõi.
- HS nêu trước lớp.
+ HS trả lời.
- Theo dõi và nhắc lại.
- 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.
Kq: 121 ; 8,91 ; 956 
TËp ®äc
 Ng­êi g¸c rõng tÝ hon
I. MỤC TIÊU:
	1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
	2. Hiểu các từ ngữ trong bài. 
	- Hiểu được ý nghĩa bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:3p
+ Đọc thuộc 2 khổ thơ cuối, trả lời: Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào? 
+ Đọc thuộc 2 khổ thơ cuối, nêu ý nghĩa bài thơ?
- Nhận xét, ghi điểm cho từng HS
B. Bài mới:32p
1. Giới thiệu bài: Có một bạn nhỏ đã giúp các chú công an bắt được bọn người ăn trộm gỗ rừng. Chiến công của cậu bé như thế nào? Các em hãy đọc và tìm hiểu bài Người gác rừng tí hon của tác giả Nguyễn Thị Cẩm Châu
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1. Luyện đọc
- Cho HS đọc
- Chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu  ra bìa rừng chưa?
+ Đoạn 2: Qua khe lá  thu lại gỗ.
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại
a. Hướng dẫn đọc đúng
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Luyện cho HS đọc đúng: lửa đốt, bành bạch, cuộn, rô bốt, dây chão
b. Hướng dẫn hiểu nghĩa từ
- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài. 
2.2. Tìm hiểu bài
- Cho HS sinh hoạt nhóm, giao việc:
+ Đọc nối tiếp trong nhóm
+ Thảo luận các câu hỏi trong SGK
- Tổ chức cho HS đọc, đàm thoại
- Cho HS đọc đoạn 1
+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?
- Cho HS đọc đoạn 2
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm?
- Cho HS đọc đoạn 3
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?
- GV chốt ý: bài đọc hôm nay biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
2.3. Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 
- Đọc diễn cảm cả bài 1 lần 
- Hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, đúng lời nhân vật.
- Cho HS đọc diễn cảm cả bài
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- Nhận xét, khen những HS đọc hay.
C.Hoạt động nối tiếp:2p
Chuẩn bị bài: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
+ 2 HS lên bảng.
- HS nghe
- 1 HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- 3 HS lần lượt đọc nối tiếp (2 lượt)
- Luyện đọc đúng các từ 
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- 1 HS đọc phần chú thích và giải nghĩa trong SGK. Lớp đọc thầm
- Luyện đọc theo cặp (2 lần)
- 1 HS đọc cả bài, lớp theo dõi.
- HS nghe
- Ngồi theo nhóm 6, nhận việc và thực hiện.
- Trình bày ý kiến thảo luận
- 1 HS đọc lớn, lớp đọc thầm
+ HS trả lời.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài
- HS nghe và luyện đọc diễn cảm 
- HS thực hiện.
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS xung phong đọc. Lớp nhận xét
ChÝnh t¶: (Nhí –ViÕt)
Hµnh tr×nh cđa bÇy ong
I. MỤC TIÊU:
	1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong.
 2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm cuối t/ c
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Phiếu để ghi từng cặp tiếng cho HS bốc thăm.
	- Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A. Kiểm tra bài cũ:3 p
+ Em hãy viết các từ ngữ: son sắt, sắc sảo, thắt chặt, mặc cả.
- GV nhận xét, ghi điểm cho từng HS 
B. Bài mới.32p
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1. Nhớ -viết chính tả 
- Cho HS đọc bài chính tả
- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm.
+ Bài chính tả gồm mấy khổ thơ? Viết theo thể thơ nào?
+ Cách trình bày bài chính tả như thế nào?
- Cho HS viết
- GV đọc bài chính tả
2.2 Làm bài tập chính tả
- GV chấm chữa bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2b.
- GV giao việc
- Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh
Cách chơi: 3 em sẽ cùng lên bốc thăm. Khi có lệnh cùng viết lên bảng từ ngữ mình tìm được. Các em còn lại nhận xét. Em nào viết đúng, nhanh là thắng.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3b.
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- Cho HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
C.Củng cố - Dặn dß:2p
Chuẩn bị bài: Nghe – viết : Chuỗi ngọc lam, phân biệt âm đầu tr/ ch, vần ao/ au
+ 2 HS lên bảng, nghe GV đọc và viết.
- HS nghe.
- 1 HS đọc trong SGK 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ.
- Luyện viết vào bảng con. 
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- HS nhớ- viết bài.
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề.
- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Tìm các từ ngữ có tiếng chứa vần ghi trong bảng b.
- 3 HS lên bốc thăm cùng lúc và viết nhanh từ ngữ mình tìm được lên bảng lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ ghi trên bảng
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- Điền vào chỗ trống t hay c
- HS làm bài cá nhân
- Một số HS phát biểu
- Lớp nhận xét
§¹o §øc
Bµi 12: KÝnh giµ, yªu trỴ (T2)
I.Mơc Tiªu:
1. Kiến thức: 
2. Kỹ năng: 
3. Thái độ: 
II. ChuÈn BÞ:
HS tập theo nhóm đóng vai giải quyết tình huống ở BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng D¹y – Häc:
Giáo viên
Học sinh
ª Hoạt động 1: Đóng vai (BT2 – SGK).
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ.
* Cách tiến hành:
1. GV chia HS thành 6 nhóm và phân công 2 nhóm xử lí, đóng vai 1 tình huống trong BT2.
- GV phát giấy A4. (Bảng phụ)
5. GV kết luận: 
a. Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà nhờ bố mẹ giúp đỡ.
à Khi gặp người già các em phải lễ phép chào hỏi, khi gặp em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp đỡ.
ª Hoạt động 2: Làm bài tập 3 - 4 SGK:
* Mục tiêu: HS nhận biết được những tổ chức và những ngày dành cho người già, em nho ... nhÊt n­íc ta.
TØnh nµy cã khu du lÞch Ngị Hµnh S¬n.
TØnh nµy nỉi tiÕng v× cã nghỊ thđ c«ng lµm tranh thªu.
10)V­ên quèc gia Phong Nha-KỴ Bµng n»m ë tØnh nµy.
-GV tỉng kÕt trß ch¬i, tuyªn d­¬ng ®éi th¾ng.
Cđng cè - DỈn dß
? Sau nh÷ng bµi ®· häc, em thÊy ®Êt n­íc ta nh­ thÕ nµo?
-GV nhËn xÐt giê häc,dỈn dß HS vỊ «n l¹i c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®Þa lý ®· häc, chuÈn bÞ bµi sau.
So¹n ngµy: 23/12
Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2008
To¸n
TiÕt 80 : LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: Giĩp HS :
¤n l¹i c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vỊ tØ sè phÇn tr¨m :
	+ TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè.
	+ TÝnh mét sè phÇn tr¨m cđa mét sè.
	+ TÝnh mét sè khi biÕt mét sè phÇn tr¨m cđa sè ®ã.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 A. KiĨm tra bµi cị: 3p
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
 B. D¹y häc bµi míi: 32p
1. Giíi thiƯu bµi
- Trong tiÕt häc to¸n nµy chĩng ta lµm mét sè bµi to¸n luyƯn tËp vỊ tØ sè phÇn tr¨m.
2. H­íng dÉn luyƯn tËp
Bµi 1
- GV gäi HS ®äc bµi to¸n .
?Nªu c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè 37 vµ 42?
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng.
Bµi 2
- GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n.
? Muèn t×m 30% cđa 97 ta lµm thÕ nµo ?
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
Bµi 3
- GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n.
? H·y nªu c¸ch t×m mét sè biÕt 30% cđa nã lµ 72 ?
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
 C. Cđng cè dỈn dß: 2p 
- GV tỉng kÕt tiÕt häc, dỈn dß HS vỊ lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyƯn tËp thªm vµ chuÈn bÞ 
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi nhËn xÐt.
- HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm
- TÝnh th­¬ng cđa 37 : 42 sau ®ã nh©n th­¬ng víi 100 vµ viÕt kÝ hiƯu % vµo bªn ph¶i sè ®ã.
- 1 HS lªn b¶ng , líp lµm bµi vµo vë b.
Bµi gi¶i
TØ sè phÇn tr¨m cđa 37 vµ 42
37 : 24 = 0,8809...
0,8809 = 8809%
TØ sè phÇn tr¨m cđa anh Ba vµ sè s¶n phÈm cđa tỉ lµ :
126 : 1200 = 0,105
0,105 = 105%
 §¸p sè : 8809% ; 105%
- 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n, HS c¶ líp theo dâi vµ tù kiĨm tra l¹i bµi cđa m×nh.
- 1 HS ®äc ®Ị to¸n, líp ®äc thÇm SGK.
- Muèn t×m 30% cđa 97 ta lÊy 97 nh©n víi 30 råi chia cho 100.
- 1 HS lªn b¶ng , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
Bµi gi¶i
a, 30% cđa 97 lµ
 97 x 30 : 100 = 29,1
b,Sè tiỊn l·i cđa cưa hµng lµ :
 6 000 000 x 15 : 100 = 900 000 (®ång)
 §¸p sè : a,29,1 ; b, 900 000®ång
- 1 HS ®äc ®Ị to¸n, líp ®äc thÇm 
- Ta lÊy 72 nh©n víi 100 vµ chia cho 30.
- 1 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm bµi vµo vë.
Bµi gi¶i
a, Sè ®ã lµ :
72 x 100 : 30 = 240
b, Tr­íc khi b¸n cưa hµng cã sè g¹o lµ :
420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg)
4000 kg = 4 tÊn
§¸p sè : a, 240 ; b, 4 tÊn
- 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
- HS l¾ng nghe.
- HS chuÈn bÞ bµi sau bµi sau. 
TËp lµm v¨n
Bµi 32: Lµm biªn b¶n mét vơ viƯc
I. Mơc tiªu
	- Ph©n biƯt ®­ỵc sù gièng, kh¸c nhau vỊ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy gi÷a biªn b¶n cuéc häp víi biªn b¶n phơ viƯc.
	- LËp ®­ỵc biªn b¶n vỊ mét vơ viƯc.
Ii. ®å dïng d¹y - häc
	 GiÊy khỉ to, bĩt d¹.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 A. KiĨm tra bµi cị: 3p 
- Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa mét em bÐ.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
 B. D¹y - häc bµi míi: 32p 
1. Giíi thiƯu bµi: 
- C¸c em ®· biÕt c¸ch viÕt mét biªn b¶n ®Ĩ lËp biªn b¶n mét vơ viƯc.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung cđa bµi tËp.
- Yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp, tr¶ lêi c©u hái cđa bµi.
- Yªu cÇu HS ph¸t biĨu. GV ghi nhanh lªn b¶ng ý kiÕn cđa HS.
 - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng.
- HS nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
- 2 HS tiÕp nèi ®äc thµnh tiÕng cho líp nghe.
- 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái
- Nèi tiÕp nhau ph¸t biĨu, bỉ sung ý kiÕn ®Ĩ cã c©u tr¶ lêi hoµn chØnh.
Sù gièng nhau
Sù kh¸c nhau
- Ghi l¹i diƠn biÕn ®Ĩ lµm b»ng chøng.
- PhÇn më ®Çu : Cã tªn biªn b¶n, cã Quèc hiƯu, tiªu ng÷.
- PhÇn chÝnh : Cïng cã ghi :
+ Thêi gian.
+ §Þa ®iĨm.
+ Thµnh phÇn cã mỈt.
+ Néi dung sù viƯc.
- PhÇn kÕt : Cïng cã ghi :
+ Ghi tªn.
+ Ch÷ kÝ cđa ng­êi cã tr¸ch nhiƯm.
- Biªn b¶n cuéc häp cã : B¸o c¸o, ph¸t biĨu.
- Biªn b¶n mét vơ viƯc cã : Lêi khai cđa nh÷ng ng­êi cã mỈt.
Bµi 2
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ gỵi ý cđa bµi tËp.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gỵi ý HS : Dùa vµo Biªn b¶n vỊ viƯc mÌo V»n ¨n hèi hé cđa nhµ Chuét vµ phÇn gỵi ý trong SGK ®Ĩ lµm bµi.
- Gäi HS viÕt vµo giÊy d¸n bµi lªn b¶ng, HS cïng GV nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn.
- Gäi HS d­íi líp ®äc bµi lµm cđa m×nh. 
- NhËn xÐt, cho ®iĨm cho HS viÕt ®¹t yªu cÇu.
C. Cđng cè - dỈn dß: 3p
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh biªn biªn b¶n vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp.
- 1 HS lµm vµo giÊy khỉ to, HS c¶ líp lµm vµo vë.
- 1 HS b¸o c¸o biªn b¶n cđa m×nh, HS c¶ líp theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn.
- 3 HS d­íi líp ®äc bµi lµm cđa m×nh.
Khoa häc
Bµi 32: T¬ sỵi
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh
 - KĨ tªn mét sè lo¹i v¶i th­êng dïng ®Ĩ may ch¨n, mµn, quÇn, ¸o.
 - BiÕt ®­ỵc mét sè c«ng ®o¹n ®Ĩ lµm ra t¬ sỵi tù nhiªn.
 - Lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ biÕt mét sè ®­ỵc ®iĨm chÝnh cđa t¬ sỵi tù nhiªn vµ t¬ sỵi nh©n t¹o.
II. §å dïng d¹y-häc
- Häc sinh chuÈn bÞ c¸c bµi mÉu.
- GV chuÈn bÞ b¸t ®ùng n­íc, diªm ®đ dïng theo nhãm (®đ dïng theo nhãm).
- PhiÕu häc tËp (®đ dïng theo nhãm), bĩt d¹ phiÕu to.
- H×nh minh ho¹ trang 66 SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng khëi ®éng
* KiĨm tra bµi cị: GV gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi tr­íc sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm tõng häc sinh.
-Yªu cÇu häc sinh kĨ mét sè lo¹i v¶i dïng ®Ĩ may ch¨n, mµn, quÇn ¸o cho em ®Ĩ mang tíi líp.
*Giíi thiƯu: TÊt c¶ c¸c mÉu v¶i c¸c em ®· s­u tÇm ®Ịu ®­ỵc dƯt tõ c¸c lo¹i t¬ sỵi. Bµi häc h«m nay sÏ giĩp c¸c em cã nh÷ng hiĨu biÕt c¬ b¶n vỊ nguån gèc, ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa sỵi t¬.
-2 HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+) HS 1: ChÊt dỴo ®­ỵc lµm ra tõ vËt liƯu nµo? Nã cã tÝnh chÊt g×?
+) HS 2: Ngµy nay chÊt dỴo cã thĨ thay thÕ nh÷ng vËt liƯu nµo ®Ĩ chÕ t¹o ra c¸c s¶n phÈm th­êng dïng h»ng ngµy? T¹i sao?
-5-7 em HS tiÕp nèi nhau giíi thiƯu.VÝ dơ:
+) V¶i b«ng (c«-t«ng)
+) V¶i pha ni l«ng, v¶i t¬ t»m, v¶i th«, v¶i lơa Hµ §«ng, v¶i sỵi b«ng, v¶i sỵi len, v¶i sỵi lanh,v¶i mµn.
- L¾ng nghe.
Ho¹t ®éng 1
 Nguån gèc cđa c¸c lo¹i sỵi t¬
-Tỉ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng theo cỈp: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 66 SGk vµ cho bݪt nh÷ng h×nh nµo liªn quan ®Õn sỵi ®ay. Nh÷ng h×nh nµo liªn quan ®Õn sỵi t¬ t»m, sỵi b«ng.
-Gäi häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn. GV chèt l¹i
 + H×nh 1: Ph¬i ®ay, ®©y lµ mét trong nh÷ng c«ng ®o¹n ®Ĩ lµm ra sỵi ®ay, ng­êi ta bãc lÊy vá cđa c©y ®ay, ®em ng©m n­íc, rị s¹ch líp vá ngoµi sÏ ®­ỵc t¬ sỵi tr¾ng dïng ®Ĩ lµm ra sỵi ®ay.
 + H×nh 1: C¸n b«ng, ®©y lµ 1 trong nh÷ng c«ng ®o¹n lµm ra sỵi b«ng, qu¶ b«ng ®· ®Õn lĩc thu ho¹ch, ng­êi ta cho vµo c¸n lÊy b«ng.
 + H×nh 3: kÐo t¬, ®©y lµ nh÷ng c«ng ®o¹n lµm ra sỵi t¬ t»m. con t»m ¨n l¸ d©u, nh¶ t¬ thµnh kÐn, ng­êi ta quay kÐo t»m thµnh sỵi t¬.
? Sỵi b«ng, sỵi ®ay, sỵi t¬ t»m, sỵi lanh lo¹i nµo cã nguån gèc tõ thùc vËt, lo¹i nµo cã nguån gèc tõ ®éng vËt?
-KÕt luËn: Cã nhiỊu lo¹i sỵi t¬ kh¸c nhau lµm ra c¸c lo¹i s¶n phÈm kh¸c nhau c¸c em cïng lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ biÕt.
- 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn. 
- 3 HS nèi tiÕp nhau nãi vỊ tõng h×nh.
+) H×nh 1: Ph¬i ®ay cã liªn quan ®Õn viƯc lµm sỵi ®ay.
+) H×nh 2: C¸n b«ng cã liªn quan ®Õn viƯc lµm sỵi b«ng.
+) H×nh 3: KÐo t¬ cã liªn quan ®Õn viƯc lµm ra t¬ t»m.
-L¾ng nghe.
+) Sỵi b«ng, sỵi ®ay, sỵi lanh, cã nguån gèc tõ thùc vËt. T¬ t»m cã nguån gèc tõ ®éng vËt.
-L¾ng nghe.
Ho¹t ®éng 2
TÝnh chÊt cđa t¬ sỵi
-Tỉ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng theo tỉ nh­ sau:
-Ph¸t cho mçi tỉ 1 bé ®å dïng häc tËp bao gåm:
+ PhiÕu bµi tËp.
+ Hai miÕng v¶i nhá c¸c lo¹i: sỵi b«ng (sỵi ®ay, sỵi lanh, sỵi t¬ t»m, sỵi len); sỵi nil«ng.
+ Diªm. B¸t n­íc.
- H­íng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiƯm.
+) ThÝ nghiƯm 1: 
nhĩng tõng miÕng v¶i vµo b¸t n­íc, quan s¸t hiƯn t­ỵng, ghi l¹i kÕt qu¶ khi nhÊc miÕng v¶i ra khëi b¸t n­íc.
+) ThÝ nghiƯm 2:
lÇn l­ỵt ®èt tõng lo¹i v¶i trªn, quan s¸t hiƯn t­ỵng vµ ghhi l¹i kÕt qu¶.
-Gäi mét nhãm häc sinh lªn tr×nh bµy thÝ nghiƯm, yªu cÇu nhãm kh¸c bỉ sung (nÕu cã).
-NhËn xÐt, khen ngỵi häc sinh lµm thÝ nghiƯm trung thùc, biÕt tỉng hỵp kiÕn thøc vµ ghi chÐp khoa häc.
- Gäi häc sinh ®äc l¹i th«ng tin trang 67 SGK.
-KÕt luËn: T­ sỵi lµ nguyªn liƯu chÝnh cđa nghµnh dƯt may vµ mét sè nghµnh c«ng nghiƯp kh¸c. T¬ sỵi tù nhiªn cã nhiỊu øng dơng trong nghµnh c«ng nghiƯp nhĐ. lµm bµn ch¶i, d©y c©u c¸, ®ai l­ng an toµn, mét sè chi tiÕt cïa m¸y mãc
-NhËn ®å dïng häc tËp, lµm viƯc trong tỉ d­íi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ tr­ëng, h­íng dÉn cđa GV.
-2 HS trùc tiÕp lµm thÝ nghiƯm, HS kh¸c quan s¸t hiƯn t­ỵng, nªu lªn hiƯn t­ỵng ®Ĩ th­ kÝ ghi vµo phiÕu.
1 nhãm ghi phiÕu th¶o luËn lªn b¶ng, 2 nhãm häc sinh cïng lªn b¶ng ttr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm, c¶ líp theo dâi, bỉ sung ý kiÕn vµ ®i ®Õn thèng nhÊt nh­ sau
-1 sè HS ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp. HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK.
Ho¹t ®éng kÕt thĩc
+) H·y nªu ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa mét sè t¬ sỵi tù nhiªn?
+) H·y nªu ®Ỉc ®iĨm vµ c«ng dơng cđa t¬ sỵi nh©n t¹o?
-NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi häc sinh tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi.
- DỈn häc sinh vỊ nhµ ®äc kÜ phÇn th«ng tin vÌ t¬ sỵi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Sinh ho¹t 
TuÇn 16
I. Mơc tiªu
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung t×nh h×nh tuÇn 16.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng kÕ ho¹ch tuÇn 17.
II. Lªn líp
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1)Líp tù sinh ho¹t:
 - GV yªu cÇu líp tr­ëng ®iỊu khiĨn líp.
- GV quan s¸t, theo dâi líp sinh ho¹t.
2) GV nhËn xÐt líp:
- Líp tỉ chøc truy bµi 15p ®Çu giê cã nhiỊu tiÕn bé.
- NỊ nÕp cđa líp tiÕn bé h¬n. §· cã nhiỊu ®iĨm cao ®Ĩ chuÈn bÞ chµo mõng th¸ng 12/2008.
- Tuy nhiªn trong líp vÉn cßn mét cã em ch­a thËt sù chĩ ý nghe gi¶ng.
- Ho¹t ®éng ®éi tham gia tèt, nhiƯt t×nh, xÕp hµng nhanh nhĐn.
3) Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi:
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®¹t ®­ỵc vµ h¹n chÕ c¸c nh­ỵc ®iĨm cßn m¾c ph¶i.
- Thi ®ua gi÷ g×n vë s¹ch ch÷ ®Đp.
- Thùc hiƯn tèt quy ®Þnh cđa ®éi ®Ị ra.
4) V¨n nghƯ:
- GV quan s¸t, ®éng viªn HS tham gia.
- C¸c tỉ trëng nhËn xÐt, thµnh viªn gãp ý. 
 - Líp phã HT: nhËn xÐt vỊ HT. nhËn xÐt vỊ 
- Líp phã v¨n thĨ nhËn xÐt ho¹t ®éng ®éi. - Líp tr­ëng nhËn xÐt chung.
- Líp nghe nhËn xÐt
- Líp nhËn nhiƯm vơ.
- Líp phã v¨n thĨ ®iỊu khiĨn líp.