Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

TUẦN 17
 @&? 
THỨ 2:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán: T81. LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu: 
	- Biết thực hiện các phép tính với các số thập phân; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Làm BT 1 ; 2 ; 3. HS khá giỏi làm thêm BT 4.
	- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. ChuÈn bÞ: Phiếu bài tập bài 4.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (3-5 phút) : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
Bài toán: Thu hoạch hai vụ cà chua năm 2004 và 2006 của xã Phú Thượng lần lượt là 5432 tấn và 5698 tấn cà chua.
Hỏi so với vụ 2004 thì vụ cà của năm 2005 tăng thêm bao nhiêu phần trăm? 
GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ1: Củng cố KN cộng trừ ,nhân chia STP.
Bài 1: (7-8 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
Bài 2: (8 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. (HS khá giỏi làm xong trước tiến hành làm bài 3).
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại 
Gọi HS nhắc lại cách thực hiện cách phép tính trong một biểu thức.
HĐ2:Rèn KN giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm
Bài 3: (7-8 phút)
-Yêu cầu HS đọc bài và phân tích bài toán.
-Tổ chức cho HS làm bài
-GV theo dõi giúp đỡ nếu HS còn lúng túng.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chấm điểm và chốt lại ( Lưu ý cách đặt lời giải đúng)
Bài 4: (4-5phút)
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại: Khoang vào phương án C . 70 000 x 100 : 7 
-HS làm bài vào bảng con, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS đọc đề và phân tích bài toán.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài theo nhóm.
-đọc bài làm, nêu cách làm, nhóm khác bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
-GV nhận xét tiết học.	
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
 Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. Mơc tiªu: 
- Đọc đúng: lặn lội, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo. Đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu được nghĩa các từ: Ngu Công, cao sản.
- Nội dung bài: Ca ngợi ông Phàn Phù Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của một vùng, thay đổi cuộc sống của cả thôn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS tính kiên trì, dám nghĩ dám làm.
II. ChuÈn bÞ: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Kiểm tra bài cũ (3-4 phút) : 
Gọi HS đọc bài Thấy cúng đi bệnh viện và trả.
HS1. Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao?
HS2. Vì sao khi bị sỏi thận, cụ không chịu mổ trốn viện về nhà? 
 GV nhận xét ghi điểm.	
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
HĐ 1: Luyện đọc. (8-10 phút)
- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng phần trước lớp:
- Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; ghi bảng các từ HS đọc sai.
- Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải.
- Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng .
- GV đọc mẫu toàn bài. 
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: (8-10 phút)
-Yêu cầu HS đọc thầm phần 1
H: Ông Lìn đã làm gì để có nước về thôn?
-Yêu cầu HS đọc thầm phần 2, 
H: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào?
-Yêu cầu HS đọc thầm phần 3
H: Để giữ rừng và bảo vệ dòng nước ông Lìn đã nghĩ ra cách gì?
H: Qua câu chuyện giúp em hiểu gì? 
Nội dung
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: (8-10 phút)
-Gọi một số HS từng phần, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn.
-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em.
-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1: nhấn mạnh các từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước ông Lìn, cả tháng, không tin,
-Tổ chức HS đọc diễn cảm. 
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.
-Đọc nối tiếp, kết hợp nêu cách hiểu từ.
-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc thầm phần 1. 
- Ôâng lần mò cả tháng trời trong rừng tìm nguồn nước
-HS đọc thầm phần 2. 
- Về tập quán canh tác: 
 -Về đời sống: nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói.
- Ông Lìn hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả
-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.
-HS mỗi em đọc mỗi phần, HS khác nhận xét cách đọc.
-Theo dõi nắm bắt cách đọc.
-HS đọc diễn cảm trước lớp..
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút)
- Gọi 1 HS đọc ý nghĩa.-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
Chính tả: NGUỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON ( nghe – viết)
I. Mơc tiªu: 
- HS nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. ( BT1)
- Làm được BT2.
- Giáo dục HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. ChuÈn bÞ: Phiếu bài tập.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (3-4 phút) : - Kiểm tra HS làm bài tập 2a tiết trước.
	2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng.
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. ( 4-6 phút)
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Người mẹ của 51 đứa con (ở SGK/165) 
H: Nội dung đoạn trích nói lên điều gì? (tấm lòng của người mẹ Nguyễn Thị Phú, trái tim mẹ thật bao dung rộng lớn, che chở cho 51 nguời con.)
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con từ: bươn chải, nuôi dưỡng, cưu mang.
- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai.
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai, các chữ số.
HĐ2: Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. (16 -18 phút)
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài.
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
-GV chấm bài của tổ 4, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chính tả. (4-6 phút)
Bài 2a 
-Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. 
- Gọi HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt lạ
Bài 2b
-Yêu cầu HS nêu tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ lục bát.
-GV nhận xét và chốt lại: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi.
-GV nói thêm trong thơ lục bát: Tiếng cuối của dòng 6 cùng vần với tiếng thứ 6 của dòng 8.
-1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-HS trả lời, hS khác bổ sung.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
-HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
-HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.
3. Củng cố – Dặn dò: (3-4 phút) 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
-HS nêu lại cấu tạo phần vần của tiếng.
-Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài tiếp theo 
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
THỨ 3:
Ngµy d¹y: .......................................
 	Toán: T82. LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu: 
	- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Làm BT 1 ; 2; 3 HS khá giỏi làm thêm BT 4.
	- Rèn KN giải toán, giáo dục HS tính cẩn thận.
II. ChuÈn bÞ: Phiếu bài tập bài 4.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (4-6 phút) : Gọi HS lên bảng làm bài 3,4 VBT lớp làm vào nháp.
-GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Củng cố KN chuyển đổi hỗn số thành STP Bài 1. (4-6 phút)
-Gọi HS đọc đề toán nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng và nêu cách chuyển các hỗn số thành số thập phân
-GV chốt lại các cách làm 
HĐ2:Rèn KN tìm thành phần chưa biết của phép tính. (7 phút)
Bài 2
-Gọi HS đọc đề toán nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng và nêu cách làm bài.
-GV sửa bài và cho điểm HS, chốt cách làm 
HĐ3: Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm
Bài 3.(8 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-GV theo dõi giúp đỡ nếu HS còn lúng túng.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chấm điểm và chốt lại
Bài giải:
Hai ngày đầu máy bơm hút được là:
35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút được là:
100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồ)
Đáp số: 25% lượng nước trong hồ
Bài 4: (4 phút)
-GV phát phiếu bài tập.
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách làm.
-GV nhận xét và chốt lại: Khoang vào phương án D. 805m2 = ha D . ... øi mình tả, câu văn có hình ảnh. Một số em biết dùng phương pháp so sánh và nêu được tình cảm của mình với người mình tả. (GV đọc một số câu văn hay của: Hạnh Trang, Kiên, Tố Như ...cho cả lớp nghe để các em nhận ra cách tả, cáh diễn đạt.
+Hạn chế: Một số em còn tả lan man, chưa đi vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo của bài văn tả cảnh, nội dung tả từng phần chưa nhất quyết cứ nhớ ý gì là tả ý đó.
-GV treo bảng phụ viết một số lỗi sai đặc trưng về ý và cách diễn đạt.
-Gọi HS lên bảng sửa lần lượt từng lỗi, cả lớp tự sửa ở giấy nháp.
-GV yêu cầu lớp nhận xét bài sửa trên bảng. GV sửa lại cho đúng bằng phấn màu(nếu có sai).
HĐ2: Trả bài và hướng dẫn HS sửa bài: (20 - 22 phút)
-GV trả bài cho HS và hướng HS sửa bài theo trình tự:
+Sửa lỗi chính tả: Tự sửa bài của mình sau đó đổi cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi.
+Học tập những đoạn văn hay: GV đọc một số đoạn hay, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay đáng học tập trong bài.
-Yêu cầu tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn.
-Gọi một số HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại.
-GV nhận xét đoạn văn HS viết lại của HS.
-HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người.
-HS lắng nghe, nắm bắt những ưu điểm của bài văn, đoạn văn hay.
-HS lắng nghe, nắm bắt những hạn chế của bài văn, đoạn văn để biết cách sửa và khắc phục.
-HS nêu nhận xét, phát hiện chỗ sai.
-HS lên bảng sửa, lớp sửa vào giấy nháp.
-Nhận xét bài sửa trên bảng của bạn.
-Nhận bài tập làm văn.
-Sửa lỗi chính tả.
-Nghe GV đọc đoạn văn, bài văn hay để tìm ra cái hay đáng học tập.
-Chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
-HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại, HS khác nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò: (3 phút)
-Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài đạt điểm cao, những em tích cực tham gia chữa bài.
-Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị bài: Ôn tập cuối học kì 1
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
THỨ 6:
Ngµy d¹y: .......................................
 Toán: T85. HÌNH TAM GIÁC
I. Mơc tiªu: Biết 
- Đặc điểm của hình tam giác: 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh .
- Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc); 
- Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác. Làm BT 1; 2.
II. ChuÈn bÞ: 
Các dạng hình tam giác như trong SGK; ê ke, bộ đồ dùng học toán 5.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
	2. Dạy – học bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.
HĐ1: Tìm hiểu các đặc điểm của hình tam giác. (5-6 phút)
-GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC, yêu cầu HS theo nhóm 2 em quan sát và trả lời các câu hỏi sau:
Nêu số cạnh và tên các cạnh của tam giác ABC. Nêu số đỉnh và tên các đỉnh của tam giác ABC.
 Nêu số góc và tên các góc của tam giác ABC.
-Yêu cầu HS trả lời, GV nhận xét chốt lại: Hình tam giác ABC là hình có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc.
HĐ2. Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc). (6 phút)
-GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và giao nhiệm vụ cho nhóm 2 em:
Nêu rõ tên góc, dạng góc của từng hình tam giác.
-Yêu cầu HS thảo luận.
-Yêu cầu mỗi nhóm trình bày mỗi dạng hình tam giác.
-GV nhận xét chốt lại: có ba dạng hình khác nhau đó là: 
+ Hình tam giác có ba góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc tù và hai góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc vuông và hai góc nhọn (gọi là tam giác vuông).
-GV vẽ lên bảng 3 dạng tam giác, yêu cầu HS nhận dạng của từng hình.
HĐ3: Giới thiệu đáy và đường cao của tam giác. (5-6 phút)
-GV vẽ lên bảng tam giác ABC có đường cao AH như SGK và giới thiệu: đáy,đường cao.
-Yêu cầu HS quan sát hình và mô tả đặc điểm của đường cao AH.
-GV chốt: Trong tam giác đoạn thẳng đi từ đỉnh và vuông góc với đáy tương ứng gọi là chiều cao của hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng 3 dạng tam giác, yêu cầu HS dùng ê ke vẽ chiều cao.
HĐ4. Thực hành. . (8-10 phút)
Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề toán và tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề toán.
-Yêu cầu HS quan sát hình, dùng ê ke kiểm tra và nêu đường cao, đáy tương ứng của từng hình tam giác.
-GV nhận xét chốt 
Bài 3: 
-Gọi HS đọc đề toán SGK trang 86.
-GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông và số nửa ô vuông, rồi so sánh. 
-GV nhận xét chốt lại và chấm điểm.
-HS hoạt động theo hóm đôi hoàn thành yêu cầu của GV giao.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Quan sát GV vẽ hình.
-HS hoạt động theo nhóm bàn -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nhận dạng, HS khác bổ sung.
-HS cùng quan sát.
-Quan sát trao đổi và rút ra đặc điểm của đường cao AH.
-3 em thứ tự lên bảng vẽ, dưới lớp kiểm tra các hình của SGK.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập.
-HS làm ở bảng vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu với cả lớp 3 góc, 3 cạnh của tam giác.
-Yêu cầu HS khác nhận xét.
-1 HS đọc lớp theo dõi.
-Cả lớp làm vào vở bài tập, sau đó nêu trước lớp
- Dành cho HS khá - giỏi 
-1 HS đọc lớp theo dõi.
-Cả lớp làm vào vở bài tập, 1 em chữa bài
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
 Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP 	
I. Mơc tiªu: 
-Đánh giá các hoạt động trong tuần 17, đề ra kế hoạch tuần 18, sinh hoạt tập thể.
-HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. ChuÈn bÞ: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III: Các hoạt động dạy học: 
1. Nhận xét tình hình lớp tuần 17.
-Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.
-Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ (có kèm sổ)
-Ý kiến phát biểu của các thành viên.
-Lớp trưởng thống điểm các tổ và xếp thứ từng tổ.
+GV nhận xét chung :
a)Hạnh kiểm: Đa số các em ngoan, thực hiện khá tốt nội quy trường lớp như đi học đúng giờ, đồng phục, khăn quàng, 
b)Học tập: Phong trào thi đua giành sao chiến công sôi nổi, học bài làm bài ở nhà khá tốt. 
 	 Tồn tại: Một số em chưa chú ý trong học tập, Triều, Khánh, Văn Linh.
c)Công tác khác: Tham gia trực cờ đỏ nghiêm túc, tổ sinh hoạt sao duy trì đều đặn. 
2. Phương hướng tuần 18: 
+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.
+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.
+ Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập.
+ Ôn tập tốt để chuẩn bị thi HKI.
+ Tăng cường BDHS giỏi.
	Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2)
I . Mục tiêu:
	Sau bài học, HS biết:
- Sẵn sàng hợp tác với bạn bè , thầy cô và mọi người trong công việc của lớp , trường, gia đình, cộng đồng.
- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
II. Chuẩn bị:
GV: Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3.
III Hoạt động dạy và học: 
1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Kiểm tra bài cũ ( 3-4 phút) : Gọi HS trả lời câu hỏi.
HS1. Biết hợp tác với những người xung quanh có lợi gì? 
HS2. Nêu một số việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh? 
GV nhận xét đánh giá.
3. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học
HĐ 1 : Làm bài tập 3 SGK. ( 5-7 phút )
-GV yêu cầu HS đọc bài tập 3.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập.
-Gọi một số học sinh trình bày kết quả. Giáo viên hướng dẫn lớp nhận xét, giáo viên bổ sung và chốt ý đúng.
*Kết luận:
+Việc làm của bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng.
+Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là chưa đúng.
-Yêu cầu một số HS khá giỏi giải thích vì sao đúng? Vì sao sai?
HĐ 2: Làm bài tập ( 8-9 phút )
-Gọi học sinh đọc các tình huống của bài tập 4.
-Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, thảo luận xử lí các tình huống.
-Gọi một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Giáo viên nhận xét, đánh giá và kết luận:
Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau.
 Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
HĐ 3: Làm bài tập 5 SGK ( 10-12 phút )
-GV phát phiếu học tập in nội dung bài tập 5 cho từng học sinh.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài tập, sau đó trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
-Gọi một số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số công việc. 
-Hướng dẫn học sinh khác nhận xét, góp ý. Giáo viên nhận xét chung, rút ra những cách hợp tác hợp lí trong từng công việc.
- GV tổng kết bài 
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. 
-Thảo luận nhóm đôi để làm bài tập.
-Một số HS trình bày kết quả trước lớp, những HS khác nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận.
-Lắng nghe.
-2HS đọc to bài tập 4.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc.
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc; cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe.
-Nhận phiếu.
-Làm bài tập và trao đổi với bạn.
-Vài HS trình bày kết quả bài làm. Các học sinh khác có thể góp ý cho bạn.
-Lắng nghe.
	4. Củng cố – Dặn dò: ( 2-3 phút )
-Nhận xét giờ học, tuyên dương những em có nhiều cố gắng.
-Về nhà học bài ; chuẩn bị bài sau.
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y: