Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học số 2 Cát Trinh

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
CHÀO CỜ – HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
 I/ Mục tiêu:
 -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . 
 - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được 
 - Nắm được một số hoạt động trong tuần 22
- Múa các bài múa bắt buộc.
 II/ Chuẩn bị:
 - Lớp trưởng chuẩn bị sổ ghi chép để ghi các công việc phổ biến trong lễ chào cờ.
III/ Tiến trình :
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
20’
1’
14’
A/ Chào cờ:
B/ Ổn định : Cho lớp hát tập thể .
B/Tiến hành sinh hoạt :
1/ Lớp trưởng nhận xét chung quá trình lớp tham gia dự tiết chào cờ .
+ Xếp hàng tập trung ( nhanh khẩn trương hay còn chậm)
+ Sự chăm chú lắng nghe ( có bạn nào còn ồn , mất trật tự )
+ Ăn mặc đồng phục
2/ Chơi trò chơi: Bỏ khăn
GV phổ biến trò chơi
Tổ chức cho HS chơi
3/ Tổng kết:
Cả lớp hát
- Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... 
HS chú ý lắng nghe . 
HS chơi
______________________________
Tiết 2
Tập đọc: 
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
	I.Mục tiêu :
	-Kĩ năng :HS đọc trôi chảy , diễn càm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng , lúc hào hứng , sôi nổi ; biết phân biệt lời các nhân vật : bố Nhụ , ông Nhụ , Nhụ .
 -Kiến thức :Hiểu nội dung : Ca ngợi những người dân chài táo bạo , dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hón đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới , giữ một vùng biển trời của Tổ quốc .
**GDMT: Thông qua bài giúp HS thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta
	II.Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh minh hoạ bài học; bảng phụ
 -Tranh ảnh về những làng ven biển , làng đảo và và chài lưới để giải nghĩa các từ khó .
III.Kĩ thuật dạy học: KT” trình bày 1 phút”
VI. Các hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1'
10’
12'
9’
3’
A/ Oån định tổ chức:
B/ Kiểm tra bài cũ: Tiếng rao đêm
-Gọi 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
C/ Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Lập làng giứ biển ( Tranh )
2- Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-Gọi 1 HS đọc bài
-Nêu cách chia đoạn ?
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :
* Đoạn 1 :
- Bài văn có những nhân vật nào?
-Bố và ông bàn với nhau việc gì ?
- Bố Nhụ nói: con sẽ họp làng chứng tỏ ông là người như thế nào?
- Ý 1?
* Đoạn 2 : 
- Theo lời bố Nhụ , việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? 
- Hình ảnh làng mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ?( Tranh )
- Ý 2?
* Đoạn 3:
- Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ?
- Ý 3?
* Đoạn 4 :
- Nhụ nghĩ về kế haọch của bố như thế nào ?
- Ý 4?
- Nêu nội dung?(KT” trình bày 1 phút”)( GDMT)
 c/ Đọc diễn cảm :
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 4
- Yêu cầu HS đọc theo cặp
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
-Gọi 2 nhóm đọc theo vai
3- Củng cố , dặn dò :
- Nêu nội dung bài?
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về chuyện này , hiện nay .
-2HS đọc bài.
 -HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
- 4 đoạn .
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến hơi muối .
+ Đoạn 2 : Từ Bố Nhụ . đến để cho ai?
+ Đoạn 3:Từ Ông Nhụ . nhường nào .
 +Đoạn 4 : Phần còn lại .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp 3lượt- kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài, giải nghĩa từ chú giải .
-HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe .
-Bạn nhỏ tên là Nhụ ,bố bạn , ông bạn -3 thế hệ trong một gia đình .
-Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo .
-Bố Nhụ phải là lãnh đạo xã.
* Ý định dời làng ra đảo của bố Nhụ .
-Đất rộng , bãi dài , cây xanh , nước ngọt ,ngư trường gần , đáp ứng được mong ước bấy lâu của dân chài để phơi lưới , buộc thuyền .
- Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, .
* Những thuận lợi của làng mới.
-Ông buớc ra võng , ngồi xuống , vặn mình ,Ông hiểu ý tưởng trong suy tính của con trai ông biết nhường nào .
* Sự đồng tình của ông Nhụ
- Nhụ đi , cả nhà đi , có làng Bạch Đằng Giang ở Mõm Cá Sấu .
* Vui mừng của Nhụ .
-HS nêu.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp, lớp nhận xét cách đọc diễn cảm toàn bài.
- 1HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn và đọc, lớp nhận xét cách đọc.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-3HS thi
-HS đọc theo nhóm
-1HS nêu
-HS lắng nghe .
 * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................
______________________________
Tiết 4
Toán 
LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một số tình huống đơn giản. 
 II- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : bảng phụ.
 2 - HS : Vở bài tập.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
1’
30’
4’
A/ Ổn định lớp : 
B/ Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?
- Tính Sxq, Stp của HHCN có: a=8cm, b=5cm, h= 6cm
C/ Bài mới : 
 1- Giới thiệu bài : Luyện tập
 2– HDHS luyện tập : 
 * Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS nêu quy tắc tính:Sxq, Stp của hình hộp chữ nhật.
- Lưu ý: các số đo có đơn vị đo thế nào?
- Cho HS tự làm vào vở; 2 HS lên bảng làm.
+ Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn; dưới lớp chữa bài vào vở.
+ Nhận xét, chữa bài (nếu sai).
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Làm thế nào để tính diện tích quét sơn của thùng?
- Cho HS thảo luận cặp và làm bài- trình bày
- Chữa bài.
+ Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn
+ Nhận xét, chữa bài (nếu sai).
* Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thảo luận nhóm và thi trình bày nhanh (chỉ ghi đáp số)
- Chữa bài
 + Nhận xét, chữa bài (nếu sai).
3- Củng cố , dặn dò:
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?
 - Chuẩn bị bài sau : diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Hát 
- 1HS nhắc lại.
-1 HS lên bảng
- HS nghe .
-1 HS
- 1 HS nêu.
- Chưa cùng đơn vị đo, phải đưa về cùng đơn vị.
- HS làm bài.
a/ 1,5 =15dm
Diện tích xung quanh là:
 ( 25 + 15 ) x2 x18 = 1440(dm2)
Diện tích toàn phần là :
 1440 + ( 25 + 15) x2 = 2190( dm2)
 ĐS: 1440 dm2 ;2190 dm2
b/ Tương tự : ĐS: 17/30m2; 1,1 m2
- HS đọc đề.
- Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện tích cái nắp; mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy.
- HS làm bài.
1,5m=15dm ; 0,6m= 6dm
Diện tích xung quanh của bể là:
 (15 + 6) x2 x 8 = 336(dm2)
Diện tích toàn phần của bể hay diện tích quét sơn là : 336 + ( 15 x 6 ) x 2 = 426 ( dm2)
 Hay 4,26 m2
-1 HS đọc.
- Các nhóm thi với nhau
(a), (d): Đ; (b), (c): S
- HS chữa bài.
- HS trả lời
- Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm: 
_____________________________
Tiết 4
Lịch sử
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 _ Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”.
 _ Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre. 
B– Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : _ Aûnh tư liệu về phong trào đồng khởi.
 _ Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để xác định vị trí tỉnh Bến Tre ).
 _ Phiếu học tập của HS.
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1’
26’
3’
1’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : Nước nhà bị chia cắt
 _ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm , đất nước sẽ thông nhất , gia đình sẽ sum họp , nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không ? Tại sao ?
 _ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt?
III – Bài mới : 
1- Giới thiệu bài: Bến Tre đồng khởi
2- HDHS tìm hiểu bài:
 a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
+ Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng lọat đứng dậy khởi nghĩa ?
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất ở đâu?
b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm ( GV phát phiếu) 
 - Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre diễn ra như thế nào? 
Hướng vào các nội dung sau :
+ Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960 ?
( Tranh )
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre ? Kết quả của phong trào “ Đồng khởi “ ở Bến Tre ?
+ Phong trào “ Đồng Khởi : Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam như thế nào ? 
 -Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”? 
GV cung cấp thêm thông tin để HS hiểu sự lớn mạnh của phong trào “ Đồng khởi 
3- Củng cố : -Nêu câu hỏi để HS rút bài học.
- Nêu cảm nghĩ của em về phong trào “ Đồng khởi 
4– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : “ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta”.
- Hát 
-2HS trả lời. 
- HS nghe .
- Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ –Diệm nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹm.
- Vào cuối năm 1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre.
-Các nhóm thảo luận và trình bày:
- Phong trào “ Đồng khởi” bắt đầu nổ ra ngày 17-1-1960 ở huyện Mỏ Cày tỉnh Bến tre. Với vũ khí thô sơ, gậy gộc, giáo mác ,nhân dân nhất loạt vùng dậy . Tiếng trống , tiếng mõ, tiến ... :
+ Hình A: 45 HLP nhỏ
+Hình B: 26 HLP nhỏ
Vậy thể tích hình A lớn hơn thể tich hình B
- HS đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- Các nhóm HS cùng nhau thi xếp theo y/ c.
- HS trả lời.
* Rút kinh nghiệm: 
____________________
Tiết 3
Địa lý:
CHÂU ÂU
 A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
 - Dựa vào lược đồ, bản đồ để nhận biết, mô tả được vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu ; đặc điểm địa hình châu Âu.
	 - Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu Âu.
	 - Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Aâu.
 B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu. Bản đồ Tự nhiên châu Âu.
	 - Bản đồ Các nước châu Aâu; phiếu HT
 2 - HS : SGK.
 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1’
27’
2’
1’
 I- Ổn định lớp : 
II - Kiểm tra bài cũ : Các nước láng giềng của Việt Nam 
 + Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào ?
 + Kể các loại nông sản của Lào và Cam-pu-chia?
 + Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết ?
III- Bài mới : 
 1 - Giới thiệu bài : Châu Âu 
 2 HDHS tìm hiểu bài:
 a) Vị trí địa lí, giới hạn .
 * HĐ 1 :.(làm việc cá nhân)
 - Quan sát hình 1 trong SGK, cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển và đại dương nào ?
 - Dựa vào bảng số liệu ở bài 17 trong SGK, cho biết diện tích của châu Âu, so sánh với châu Á?
- GV yêu cầu HS xác định được châu Âu nằm ở bán cầu Bắc. HS nêu được giới hạn của châu Âu.
- GV có thể bổ sung ý : châu Âu và châu Á gắn với nhau tạo thành đại lục Á-Âu, chiếm gần hết phần Đông của bán cầu Bắc .
 - Kết luận : Nêu vị trí của Châu Aâu?
b) Đặc điểm tự nhiên.
 *HĐ2: (làm việc theo nhóm)
 -Bước1: +Các nhóm HS quan sát hình 1 trong SGK, đọc cho nhau nghe tên các dãy núi, đồng bằng lớn của châu Âu, trao đổi để đưa ra nhận xét về vị trí của núi (ở các phía bắc, nam, đông), đồng bằng ở Tây Âu và Đông Âu, Sau đó, cho HS tìm vị trí của các ảnh ở hình 2 theo kí hiệu a,b,c,d trên lược đồ hình 1. 
 +GV yêu cầu HS mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi địa điểm.
 -Bước 2: GV cho các nhóm trình bày kết quả làm việc với kênh hình, sau đó HS nhận xét lẫn nhau.
 - Bước 3: GV bổ sung về mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều nơi chơi thể thao mùa đông trên các dãy núi của châu Âu.
 - Nêu đặc điểm địa hình Châu Aâu? Đặc điểm thiên nhiên Châu Aâu?
 - Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà.
 c) Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu.
 *HĐ3: (làm việc cả lớp)
 - GV cho HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 về dân số châu Âu, quan sát hình 3 để : Nhận biết nét khác biệt của người dân châu Âu với người dân châu Á.
 - GV có thể mô tả thêm người dân châu Âu thường có cặp mắt sáng màu (xanh,nâu). 
 - Kể tên những hoạt động sản xuất được phản ánh một phần qua các ảnh trong SGK .( hình 4)
- GV bổ sung về cách thức tổ chức sản xuất công nghiệp của các nước châu Âu : Có sự liên kết của nhiều nước để sản xuất ra các mặt hàng ô tô, máy bay, hàng điện tử,..
3 - Củng cố :
 + Người dân châu Âu có đặc điểm gì ?
 + Nêu những hoạt động kinh tế của các nước châu Âu ?
4 - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học 
 -Bài sau:” Một số nước ở châu Âu “ 
- Hát 
-3HS trả lời
- HS nghe .
- Phía Bắc giáp với Bắc Băng Dương; phía Tây giáp Đại Tây Dương; phía Nam giáp biển Địa Trung Hải; phía Đông và Đông Nam giáp với châu Á.
-Diện tích của châu Âu là 10 triẹâu km2 so với châu Á thì châu Âu chưa bằng diện tích của châu Á.
- HS chỉ lãnh thổ châu Âu trên bản đồ (quả Địa cầu) và nêu giới hạn của châu Âu.
-Châu Âu nằm ở phía tây châu Á, ba phía giáp với biển và đại dương.
- Các nhóm HS quan sát trao đổi rồi đưa ra nhận xét về vị trí của núi, đồng bằng ở Tây Âu và Đông Âu. Sau đó tìm vị trí của các ảnh ở hình 2 theo kí hiệu trên lược đồ .
- HS mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi địa điểm .
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc và nhận xét .
- HS theo dõi .
- HS nghe.
-Châu Âu có những đồng bằng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu (đồng bằng chiếm diện tích châu Âu) ; các dãy núi nối tiếp nhau ở phía nam, phía bắc ; Dãy U-ran là ranh giới của châu Âu với châu Á ở phía đông ; châu Âu chủ yếu nằm ở khí hậu ôn hoà, có rừng lá kim và rừng là rộng. Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng .
- Người châu Âu có nước da trắng, mũi cao, tóc có các màu đen, vàng, nâu, mắt xanh. Khác với người châu Á sẫm màu hơn, tóc đen. 
- Nhận xét : Dân số châu Âu đứng thứ 4 trong số các châu lục trên thế giới và gần bằng dân số châu Á ; dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng hoặc nâu.
- Những hoạt động sản xuất được phản ánh một phần qua các ảnh trong SGK như trồng lùa mì, làm việc trong các nhà máy hoá chất, chế tạo máy móc,
- HS theo dõi 
-HS nêu.
-HS nghe 
 *Rút kinh nghiệm:
__________________________
Tiết 4
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22
 I/ Mục tiêu:
 -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . 
 - Biết nhận rakhuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được 
 - Nắm được một số hoạt động trong tuần 23
 II/ Chuẩn bị:
 -Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi .
 - Lớp trưởng tổng kết chung .
 -GV lên kế hoạch tuần 23
 III/ Lên lớp
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
20’
14’ 
A/ Ổn định : Cho lớp hát tập thể .
B/ Tiến hành sinh hoạt :
1/ Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt động của tổ mình về các mặt : Học tập , nề nếp ,tác phong , nội quy ,quy định của trường , lớp .
2/ Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động trên 
 - Học tập:
 Giờ giấc (đi học muộn , xếp hàng , ra vào lớp ...) 
 Sự chuẩn bị bài : ( học bài , làm bài tập về nhà , xem bài mới . )
 Im lặng nghe giảng , có phát biểu bài ...
- Nề nếp : 
 Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp , rửa bảng lớp, tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...)
 Thể dục( Khẩn trương tập hợp hay không ,tập đúng động tác hay không ...)
 Tác phong đạo đức ( ăn măc đồng phục ,nói năng ... 
3/ Ý kiến cá nhân :
4/ Bình bầu cá nhân tiến bộ trong tuần 
5/ GV phổ biến một số công viêc trong tuần 23
 - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông, nhất vào dịp cuối năm
- Không ăn sáng ở lớp , trường . không vẽ bậy
Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy định.
Nhắc bạn giỏi kèm bạn yếu học tập.
Nhắc nhở thêm một số nề nếp 
Tập luyện kĩ năng chuyên môn Đội để chuẩn bị dự thi cấp trường.
C/ Sinh hoạt văn nghệ
Cả lớp hát
-3tổ trưởng lần lượt báo cáo .
- Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... 
-HS chú ý lắng nghe . 
-HS phát biểu ý kiến 
-HS chú ý lắng nghe để thực hiện . 
Tiết 1
Đạo đức
Bài : UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG) EM ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu:-Tôn trọng UBND xã phường; tham gia các hoạt động do UBND xã ( phường ) tổ chức.
-HS biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền .
II/ Đồ dùng dạy - học : GV: BT2, BT4 ghi sẵn trên phiếu.
III/ Lên lớp:
Tg 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
3’
1’
14’
14’
2’
A/Oån định tổ chức:
B/ Kiểm tra bài cũ:
-1HS làm BT3- SGK
- Vì sao chúng ta phải tôn trọng UBND xã ( phường ) ?
C/ Bài mới:
1- Giới thiệu: Uỷ ban nhân dân xã (phường ) em (t2)
2- HDHS làm bài tập: 
a) HĐ1: Xử lí tình huống (Bài tập 2,SGK) 
*Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hôị do UBND xã tổ chức .
* Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho các nhóm
-Cho các nhóm HS thảo luận .
-GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày .
- Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
-GV kết luận
b) HĐ2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 4,SGK).
*Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền .
*Cách tiến hành :
+GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em ;tổ chức ngày 1 tháng 6 ; ngày rằm Trung thu cho trẻ em ở địa phương Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về một vấn đề .
- GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày .
-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
*Kết luận : UBND có trách nhiệm như thế nào đối với trẻ em?...
c) HĐ nối tiếp :
-Về nhà sưu tầm tranh ,ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác .
-2HS trả lời
-HS lắmg nghe .
-Các nhóm HS thảo luận .
-Đại diện từng nhóm lên trình bày .
+Tình huống a : Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân châùt độc da cam .
+Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường .
+Tình huống c : Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở ,đồ dùng học tập ,đồ dùng quần áo ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt .
-HS lắmg nghe .
-Các nhóm thực hiện đóng vai góp ý kiến UBND xã .
-Đạidiện từng nhóm trình bày -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
-HS lắng nghe .
*UBND xã luôn quan tâm ,chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân ,đặc biệt là trẻ em .Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt .
-HS lắng nghe .
* Rút kinh nghiệm :
__________________