Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 25 - Trường Tiểu học Lê Hồng Phong

Tuần 25
Soạn ngày: 13/3
Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009
Toán
Tự kiểm tra
 I.Mục tiêu :
 Kiểm tra HS về :
_ Tỉ ssố phần trăm vả giải Toán có liên quan 
Đọc và phân tích các thông tin về biểu đồ hình quạt 
Nhận dạng , tính S và thể tích một số hình đã học 
II. Chuẩn bị đề kiểm tra : VBT
Nội dung kiểm tra :
 T/ C cho HS tự làm bài kiểm tra 
Cuối tiết thu bài 
Đánh giá : 
*Phần I : Khoanh đúng mỗi ý 1 điểm 
1 – Khoanh B 3. – Khoanh B
2 - Khoanh D 4 – Khoanh B
 *Phần II : 
Câu1 : 2 điểm 
Câu2 : 4 điểm 
III. Nhận xét giờ kiểm tra 
Tập đọc
Phong cảnh đền Hùng
I. MUẽC TIEÂU:
	1. ẹoùc lửu loaựt, dieón caỷm toaứn baứi; gioùng ủoùc trang troùng, tha thieỏt.	
	2. Hieồu yự chớnh cuỷa baứi: Ca ngụùi veỷ ủeùp traựng leọ cuỷa ủeàn Huứng vaứ vuứng ủaỏt Toồ, ủoàng thụứi baứy toỷ nieàm thaứnh kớnh thieõng lieõng cuỷa moói ngửụứi con ủoỏi vụựi toồ tieõn.
II.CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 Tranh minh hoùa chuỷ ủieồm, minh hoaù baứi ủoùc trong SGK; tranh aỷnh veà ủeàn Huứng. (Neỏu coự)
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
A. Kieồm tra baứi cuừ:2p
+ Ngửụứi lieõn laùc nguợ trang hoọp thử maọt kheựo leựo nhử theỏ naứo?
+ Hoaùt ủoọng trong vuứng ủũch cuỷa caực chieỏn sú tỡnh baựo coự yự nghúa nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sửù nghieọp baỷo veọ Toồ quoỏc? 
- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm cho tửứng HS
B. Baứi mụựi:32p
1. Giụựi thieọu baứi: Baứi vaờn Phong caỷnh ủeàn Huứng hoõm nay chuựng ta hoùc seừ giụựi thieọu vụựi caực em veà caỷnh ủeùp cuỷa ủeàn Huứng – nụi thụứ caực vũ vua coự coõng dửùng neõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam.
2. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
2.1. Luyeọn ủoùc
- Cho HS ủoùc caỷ baứi 1 lửụùt
- GV treo tranh minh hoaù vaứ noựi veà noọi dung bửực tranh.
- GV chia ủoaùn:
+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn “chớnh giửừa” 
+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn “xanh maựt”
+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi
- Cho HS ủoùc ủoaùn 
- Luyeọn cho HS ủoùc tửứ ngửừ khoự: choựt voựt, daọp dụứn, uy nghieõm, voứi voùi, sửứng sửừng, Ngaừ Ba Haùc,
- Cho HS ủoùc ủoaùn trong nhoựm
- Cho HS ủoùc caỷ baứi
- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi 1 laàn
2.2. Tỡm hieồu baứi
- Cho HS ủoùc ủoaùn 1
+ Baứi vaờn vieỏt veà caứnh vaọt gỡ? ễÛ ủaõu?
+ Haừy keồ nhửừng ủieàu em bieỏt veà caực vua Huứng?
- GV giaỷng veà truyeàn thuyeỏt Con Roàng, chaựu Tieõn.
+ Tỡm nhửừng tửứ ngửừ mieõu taỷ caỷnh ủeùp cuỷa thieõn nhieõn nụi ủeàn Huứng?
- Cho HS ủoùc ủoaùn 2
+ Baứi vaờn ủaừ gụùi cho em nhụự ủeỏn moọt soỏ truyeàn thuyeỏt veà sửù nghieọp dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực cuỷa daõn toọc. Haừy keồ teõn caực truyeàn thuyeỏt ủoự?
- Cho HS ủoùc ủoaùn 3
+ Em hieồu caõu ca dao sau nhử theỏ naứo? 
 Duứ ai ủi ngửụùc veà xuoõi
Nhụự ngaứy gioó Toồ muứng mửụứi thaựng ba
2.3. Luyeọn ủoùc dieón caỷm
- Cho HS ủoùc tieỏp noỏi caực ủoaùn vaờn
- GV ủửa baỷng phuù cheựp ủoaùn 1 vaứ hửụựng daón cho HS luyeọn ủoùc.
- Cho HS thi ủoùc dieón caỷm
- Nhaọn xeựt, khen nhửừng HS ủoùc toỏt
C.Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:2p
Chuaồn bũ baứi: CệÛA SOÂNG 
+ 2 HS laàn lửụùt ủoùc thuoọc loứng baứi Hoọp thử maọt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- HS nghe
- 2 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc toaứn baứi.
- HS quan saựt tranh, nghe giaỷng
- HS duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn
- Luyeọn ủoùc ủuựng caực tửứ 
- HS ủoùc theo nhoựm 3
- 2 HS ủoùc caỷ baứi
- 1 HS ủoùc chuự giaỷi
- 3 HS giaỷi nghúa tửứ trong SGK
- HS nghe
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
- Thaỷo luaọn theo nhoựm, traỷ lụứi caõu hoỷi.
+ HS traỷ lụứi.
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
+ HS keồ.
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
+ HS traỷ lụứi.
- 3 HS ủoùc dieón caỷm noỏi tieỏp nhau 
- HS luyeọn ủoùc ủoaùn
- Moọt vaứi HS thi ủoùc
- Lụựp nhaọn xeựt
Chính Tả
Ai là thủy tổ loài người
I. MUẽC TIEÂU:
	1. Nghe - vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng baứi Ai laứ thuỷy toồ loaứi ngửụứi
2. OÂn laùi quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi; laứm ủuựng caực baứi taọp
II. CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
 Giaỏy khoồ to vieỏt quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
A. Kieồm tra baứi cuừ: 3p
+ Em haừy vieỏt lụứi giaỷi caõu ủoỏ (Baứi taọp 3, tieỏt Chớnh taỷ trửụực)
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm
B. Baứi mụựi: 32p
1. Giụựi thieọu baứi: Baứi chớnh taỷ hoõm nay caực em seừ nghe - vieỏt baứi Ai laứ thuỷy toồ loaứi ngửụứi. OÂn laùi quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi; laứm ủuựng caực baứi taọp
2. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
2.1. Nghe -vieỏt chớnh taỷ 
- GV ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt
- Cho HS ủoùc baứi chớnh taỷ
+ Baứi chớnh taỷ noựi veà ủieàu gỡ?
- Hửụựng daón HS luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai: Chuựa Trụứi, A-ủam, EÂ-va, Trung Quoỏc, Nửừ Oa, AÁn ẹoọ, Bra-hma, Saực-lụ ẹaực-uyn, (theỏ kổ) XIX
 - GV ủoùc cho HS vieỏt
- GV ủoùc laùi baứi chớnh taỷ moọt lửụùt
- GV chaỏm chửừa baứi.
- GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS.
.2. Laứm baứi taọp chớnh taỷ
- Cho HS ủoùc yeõu caàu, ủoùc truyeọn
- GV giao vieọc:
+ ẹoùc laùi truyeọn vui
+ ẹoùc chuự thớch trong SGK
+ Tỡm teõn rieõng trong truyeọn vui vửứa ủoùc
+ Neõu ủửụùc caựch vieỏt caực teõn rieõng ủoự.
- Cho HS laứm baứi
- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng
+ Theo em, anh chaứng meõ ủoà coồ laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?
C.Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: 2p
Chuaồn bũ baứi: Nghe – vieỏt : Lũch sửỷ ngaứy quoỏc teỏ lao ủoọng, oõn taọp veà quy taộc vieỏt hoa
+ 2 HS leõn baỷng 
- HS nghe.
- Caỷ lụựp theo doừi trong SGK
- 3 HS laàn lửụùt ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp laộng nghe
+ HS traỷ lụứi.
- Luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai vaứo baỷng con.
- HS vieỏt chớnh taỷ
- HS soaựt laùi baứi, tửù phaựt hieọn loói vaứ sửỷa loói.
- HS ủoồi vụỷ soaựt loói cho nhau, tửù sửỷa nhửừng loói vieỏt sai beõn leà.
- Theo doừi ủeồ ruựt kinh nghieọm cho baứi vieỏt sau.
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- HS thửùc hieọn.
- HS laứm baứi caự nhaõn vaứo phieỏu baứi taọp
- Moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm
- Lụựp nhaọn xeựt
+ HS traỷ lụứi.
Đạo Đức
Thực hành giữa kỳ II
i. Mục tiêu:
 -HS thực hành cố biểu tượng sâu sắc về quê hương đất nước 
_ Can ý thức thể hiện tình yêu quê hương đất nước , yêu Tổ quốc bằng hành động cụ thể và bảo vệ quê hương 
ii. Các hoạt động 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn thực hành 
Hoạt động 1 : 
GV kể truyện Về những bà mẹ VN anh hùng (SGV-40)
? Con còn biết gì về những bà mẹ VN anh hùng 
? Danh hiệu bà mẹ VN anh hùng được phong tặng mấy đợt ? ( 4 đợt )
? Đến năm 2001 cả nước ta can bao nhiêu bà mẹ VN anh hùng ? ( có 45785 bà mẹ )
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
_ Yêu cầu HS làm bài tập 2 VBT/ 19 
_Kết quả đúng b; d c 
Hoạt động 3 :
- Thi đọc thơ , hát bài hát ca ngợi Tổ quốc VN , quê hương 
- HS thi thể hiện 
=> Nhận xét tuyên dương 
III. Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau 
Thể Dục: (Dạy vào buổi 2)
Phối hợp chạy và bật nhảy
Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh “
I. MUẽC TIEÂU:
	- Tieỏp tuùc oõn baọt cao, phoỏi hụùp chaùy - baọt cao. Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng vaứ baọt tớch cửùc.
	- Chụi troứ chụi “Chuyeồn nhanh, nhaỷy nhanh”. Yeõu caàu tham gia chụi moọt caựch chuỷ ủoọng, tớch cửùc.
II. ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN :
	- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng. Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
	- Phửụng tieọn: Keỷ vaùch vaứ oõ cho troứ chụi, 2 – 4 quaỷ boựng chuyeàn hoaởc boựng ủaự, coự theồ chuaồn bũ 4 chieỏc khaờn laứm vaọt chuaồn baọt cao.
III. NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP: 
Noọi dung hửụựng daón kú thuaọt
ẹũnh lửụẽng
Phửụng phaựp , bieọn phaựp toồ chửực
I. PHAÀN MễÛ ẹAÀU 
1. Taọp hụùp lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh ủoọi nguừ, trang phuùc taọp luyeọn
2. Khụỷi ủoọng chung : 
- Xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn, khụựp goỏi, vai, hoõng.
- OÂn caực ủoọng taực tay, chaõn, vaởn mỡnh, toaứn thaõn vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
II. PHAÀN Cễ BAÛN
1. OÂn phoỏi hụùp chaùy - baọt nhaỷy – mang vaực
2. Baọt cao, phoỏi hụùp chaùy ủaứ – baọt cao
3. Chụi troứ chụi “Chuyeồn nhanh, nhaỷy nhanh”
III. PHAÀN KEÁT THUÙC
- GV cho HS ủửựng thaứnh voứng troứn vửứa di chuyeồn vửứa voó tay vaứ haựt
- HS di chuyeồn thaứnh 4 haứng theo toồ, GV cuứng HS heọ thoỏng baứi
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ
- Baứi taọp veà nhaứ : Tửù taọp chaùy ủaứ baọt cao tay vụựi chaùm vật tăng cường sức bật
6– 10 phuựt
1– 2 phuựt
2 – 3 phuựt
2– 3 phuựt
18– 22 phuựt
5 - 6 phuựt
6 - 8 phuựt
6 - 8 phuựt
5– 6 phuựt
1 - 2 phuựt
1– 2 phuựt
1– 2 phuựt
Đội hình 2 -4 hàng ngang 
Lớp trưởng điều khiển 
GV điều khiển 
Đội hình 2 hàng dọc 
GV điều khiển
Đội hình vòng tròn 
GV điều khiển 
Soạn ngày: 14/3
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Toán
Bảng đơn vị đo thời gian
I. MUẽC TIEÂU: Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:
	- Caực ủụn vũ ủo thụứi gian, moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo thụứi gian. 
	- Quan heọ giửừa theỏ kổ vaứ naờm, naờm vaứ ngaứy, soỏ ngaứy trong caực thaựng, ngaứy vaứ giụứ, giụứ vaứ phuựt, phuựt vaứ giaõy.
II. CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
 Baỷng phuù vieỏt saỹn baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian chửa ghi keỏt quaỷ. 
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
A. Kieồm tra baứi cuừ: 3p
- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra giửừa kỡ.
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt hoùc hoõm nay caực em seừ cuứng oõn taọp veà caực ủụn vũ ủo ủo thụứi gian, moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo thụứi gian. Quan heọ giửừa theỏ kổ vaứ naờm, naờm vaứ ngaứy, soỏ ngaứy trong caực thaựng, ngaứy vaứ giụứ, giụứ vaứ phuựt, phuựt vaứ giaõy.
2. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
2.1. Baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian
- Keồ teõn caực ủụn vũ ủo thụứi gian ủaừ hoùc.
- GV treo baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian (chửa ủieàn keỏt quaỷ) leõn baỷng.
- GV yeõu caàu HS trao ủoồi thaỷo luaọn veà caực thoõng tin trong baỷng.
- Yeõu caàu HS traỷ lụứi mieọng GV ghi baỷng ủeồ hoaứn thaứnh baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian.
- GV treo baỷng moói toồ giaỷi quyeỏt moọt nhieọm vuù, thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
+ Moọt naờm rửụừi laứ bao nhieõu naờm?
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.
- Neõu caựch laứm.
2.2. Vớ duù veà ủoồi ủụn vũ ủo thụứi gian
+ giụứ laứ bao nhieõu phuựt?
- Neõu caựch laứm.
+ 216 phuựt laứ bao nhieõu giụứ, laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt?
+ Neõu caựch laứm khi chuyeồn sang ủụn vũ ủụn
- Khi chuyeồn tửứ ủụn vũ lụựn sang ủụn vũ nhoỷ: ta laỏy soỏ ủo cuỷa ủụn vũ lụựn nhaõn vụựi cụ sụự (giửừa ủụn vũ lụựn vaứ ủụn vũ nhoỷ).
- Khi chuyeồn tửứ ủụn vũ nhoỷ sang ủụn vũ lụựn ta laỏy soỏ ủo c ... ?
- HS tự làm việc theo yêu cầu sau mỗi nhiệm vụ 1 em nêu ý kiến các HS khác bổ sugn để có câu trả lời hoàn chỉnh:
+ Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người, đứng thứ ba trong các châu lục trên thế giới, chưa bằng số dân của châu á. Nhưng diện tích chỉ kém châu á có 2 triệu km2.
+ Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần và màu da khác nhau:
C Người Anh-điêng, da vàng
C Người gốc Âu, da trắng
C Người gốc Phi, da đen.
C Người gốc á, da vàng
C Người lai
+ Vì họ chủ yếu là người nhập cư từ các châu lục khác đến.
+ Người dân châu Mĩ sống tập trung ở ven biển và miền Đông.
- GV kết luận: Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người đứng thứ 3 về số dân trong các châu lục trên thế giới. Thành phần dân cư châu Mĩ rất đa dạng, phức tạp vì họ chủ yếu là người nhập cư từ các châu lục khác đến.
Hoạt động 2
Kinh tế châu Mĩ
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm để hoàn thành bảng so sánh về kinh tế của Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 6 HS, cùng thảo luận để hoàn thành bảng so sánh về kinh tế giữa Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ.
Tiêu chí
Bắc Mĩ
Trung Mĩ và Nam Mĩ
Tình hình chung của nền kinh tế
Phát triển
Đang phát triển
Ngành nông nghiệp
- Có nhiều phương tiện sản xuất hiện đại.
- Quy mô sản xuất lớn.
- Sản phẩm chủ yếu: lúa mì, bông, lợn, bò, sữa, cam, nho,....
Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía, bông, chăn nuôi bò, cừu...
Ngành công nghiệp
Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao như: điện tử, hàng không vũ trụ..
Chủ yếu là công nghiệp khai thác khoáng sản để xuất khẩu.
- GV gọi HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát về kinh tế châu Mĩ
- 3 nhóm HS trình bày kết quả trước lớp theo 3 tiêu chí so sánh.
- 1 HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, các ngành công, nông nghiệp hiện đai; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, chủ yếu là sản xuất nông phẩm nhiệt đới và khai thác khoáng sản.
Hoạt động 3
hoa kì
Hoa kì
Các yếu tố địa lí tự nhiên
Kinh tế - xã hội
Vị trí địa lí: ở bắc Mĩ giáp Đại Tây Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương, Mê-hi-cô
Diện tích: Lớn thứ 3 thế giới
Khí hâu: Chủ yếu là ôn đới
Thủ đô: Oa-sinh-tơn
Dân số: Đứng thứ 3 trên thế giới
Kinh tế: Phát triển nhất thế giới, nổi tiếng về sản xuất điện, công nghệ cao, xuất khẩu nông sản
- GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm để hoàn thành sơ đồ các đặc điểm địa lí Hoa Kì như sau
- HS làm việc theo nhóm, điền các thông tin còn thiếu vào sơ đồ ( phần in nghiêng)
\
- GV theo dõi, gợi ý, giúp đỡ HS hoàn thành sơ đồ như trên.
- GV gọi 1 nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quá về tự nhiên và kinh tế Hoa Kì.
- HS nêu cầu hỏi khi gặp khó khăn
- HS trình bày kết quả.
- GV kết luận: Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong những nước có nền kinh tế phát triển nhất thế giới. Hoa Kì nổi tiếng về sản xuất điện, các ngành công nghiệp cao và còn là một trong những nước xuất khẩu nông sản nổi tiếng thế giới như lúa mì, thịt, rau.
Củng cố - dặn dò : 2p
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 7/4
Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009
Toán
Tiết 140: Ôn tập về phân số
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập:
	Khái niệm về phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh và xếp thứ tự các phân số.
II. Đồ dùng dạy học
	Các hính minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
 B. Dạy - học bài mới: 32p
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét. chỉnh sửa từng câu trả lời của HS cho chính xác.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
? Khi muốn rút gọn một phân số chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
? Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào?
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu cầu các em làm bài. Nhắc HS khi quy đồng cần chọn mẫu số chung nhỏ nhất có thể.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
? Em hãy nêu cách thực hiện so sánh các phân số?
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu các em tự làm bài.
- GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp so sánh trong bài.
- GV nhận xét chỉnh sửa câu trả lời của từng HS cho chính xác, sau đó cho điểm HS.
Bài 5
- GV vẽ tia số như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tia số.
? Trên tia số, từ vạch số 0 đến vạch số 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
? Hãy viết các phân số và thành các phân số có mẫu số là 6 nhưng bằng với các phân số này?
? Trên tia số vạch ở giữa và tương ứng với số nào?
? Vậy phân số thích hợp để viết vào vạch ở giữa và là phân số nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
 C. Củng cố, dặn dò: 3p
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập về phân số.
- 2 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình đã cho.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) b) 
- 2 HS nhận xét.
- 8 HS lần lượt giải thích trước lớp mỗi HS giải thích về 1 hình.
- 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe.
- 1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung. ( Muốn rút gọn một phân số ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó cho cùng một số khác 0.)
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và thống nhất kết quả làm bài.
- HS cả lớp đọc đề bài 
- 1 HS trả lời trước lớp, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các phân số.
- HS nêu cách của mính trước lớp, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
+ So sánh 2 phân số cùng mẫu số; so sánh 2 phân số cùng tử số; quy đồng mẫu số ( hoặc tử số ) để so sánh.
+ Có thể nêu thêm các cách so sánh khác đã được giới thiệu: So sánh qua đơn vị. so sánh phân số bù với đơn vị; so sánh qua phần hơn với đơn vị; so sánh qua phân số trung gian.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS quan sát và đọc thầm tia số.
+ Trên tia số từ vạch số 0 đến vạch số 1 được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ HS tìm và nêu:
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn 
 Kiểm tra giữa kì 2 (Tiết 8)
 (GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của PGD)
Khoa học 
Sự sinh sản của côn trùng
I. MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS ủửụùc bieỏt:
	- Keồ teõn moọt soỏ coõn truứng.
	- Hieồu ủửụùc quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa moọt soỏ coõn truứng : bửụựm caỷi, ruoài, giaựn.
	- Bieỏt ủửụùc ủaởc ủieồm chung veà sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng.
	- Vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà sửù sinh saỷn, quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa coõn truứng ủeồ coự yự thửực tieõu ủieọt nhửừng coõn truứng coự haùi.
II. CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
	- Hỡnh minh hoùa trong SGK trang 114, 115.
trửựng
nhoọng
bửụựm
ruoài
aỏu truứng
	- Chuaồn bũ caực taỏm theỷ ghi : 
	- Baỷng nhoựm.	
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
A. Kieồm tra baứi cuừ: 2p
- ẹoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt trang 112.
- Goùi HS traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Haừy keồ teõn caực con vaọt ủeỷ trửựng maứ em bieỏt.
+ Haừy keồ teõn caực con vaọt ủeỷ con maứ em bieỏt.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B. Baứi mụựi: 32p
1. Giụựi thieọu baứi: Coự raỏt nhieàu loaứi coõn truứng. Coự nhửừng loaứi coự haùi, coự nhửừng loaứi coự ớch. Chuựng sinh saỷn nhử theỏ naứo? Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em tỡm hieồu veà sửù sinh saỷn vaứ quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa bửụựm caỷi, ruoài, giaựn.
2. Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
2.1. Tỡm hieồu veà bửụựn caỷi
+ Theo em coõn truứng sinh saỷn baống caựch ủeỷ trửựng hay ủeỷ con?
- Daựn leõn baỷng quaự trỡnh phaựt trieồn cuỷa bửụựm caỷi.
- GV yeõu caàu HS : Haừy gheựp caực taỏm theỷ vaứo ủuựng hỡnh minh hoaù tửứng giai ủoaùn cuỷa bửụựm caỷi.
- Nhaọn xeựt keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng.
+ Bửụựm thửụứng ủeỷ trửựng vaứo maởt naứo cuỷa laự caỷi?
+ ễÛ giai ủoaùn naứo trong quaự trỡnh phaựt trieồn, bửụựm caỷi gaõy thieọt haùi nhaỏt?
+ Trong troàng troùt, em thaỏy ngửụứi ta coự theồ laứm gỡ ủeồ giaỷm thieọt haùi do coõn truứng gaõy ra ủoỏi vụựi hoa maứu, caõy coỏi?
2.2. Tỡm hieồu veà ruoài vaứ giaựn. 
+ Giaựn sinh saỷn nhử theỏ naứo?
+ Ruoài sinh saỷn nhử theỏ naứo?
+ Chu trỡnh sinh saỷn cuỷa ruoài, giaựn coự gỡ gioỏng, khaực nha?
+ Ruoài thửụứng ủeỷ trửựng ụỷ ủaõu?
+ Giaựn thửụứng ủeỷ trửựng ụỷ ủaõu?
+ Neõu nhửừng caựch dieọt ruoài maứ em bieỏt.
+ Neõu nhửừng caựch dieọt ruoài maứ em bieỏt.
+ Em coự nhaọn xeựt gỡ veà sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng?
- GV keỏt luaọn: Taỏt caỷ caực coõn truứng ủeàu ủeỷ trửựng. Coự nhửừng loaứi coõn truứng nụỷ thaứnh con, nhửng cuừng coự loaứi coõn truứng phaỷi qua giai ủoaùn trung gian mụựi nụỷ thaứnh con.
- GV phaàn thoõng tin.
C.Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: 2p
Chuaồn bũ baứi: Sửù sinh saỷn cuỷa eỏch 
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc.
- HS traỷ lụứi.
- HS theo doừi.
+ HS traỷ lụứi.
- Theo doừi.
- 1 em leõn baỷng gheựp, dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS traỷ lụứi.
+ HS neõu.
+ HS traỷ lụứi.
- HS theo doừi.
- 1 HS ủoùc trửụực lụựp, HS caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Sinh hoạt
 Tuần 28
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 28.
- Đề ra phương hướng kế hoạch tuần 29.
II. Lên lớp
	1. Các tổ trưởng báo cáo.
	2. Lớp trưởng sinh hoạt.
	3. GV chủ nhiệm nhận xét
- HS đi học đều , đúng giờ 
- Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc.
- Ngoan ngoãn lễ phép. Đoàn kết , thương yêu em nhỏ 
- Vệ sinh : + Lớp học sạch sẽ gọn gàng.
 + Vệ sinh sân trường sạch sẽ, các em không ăn quà , đã vứt rácvào sọt rác.
- Hoạt động đội : nhanh nhẹn, hoạt động giữa giờ nghiêm túc ,xếp hàng thẳng.
	4. Kế hoạch tuần 29
- Thực hiện tốt nề nếp học tập và đội
- Kèm HS yếu kém.
- Khắc phục tồn tại tuần 28.